Анализ сайта brotero.pt
Основное Готовность: 75%
Домен
brotero.pt
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://brotero.pt
301 MovedPermanently
https://www.esab.pt/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
pt-pt
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: pt-pt.
Скорость загрузки
~1,88сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,88сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
57Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 57Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 22
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 22 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /media/system/css/joomla-fontawesome.min.css?88a63e | |
| stylesheet | /media/templates/site/cassiopeia/css/global/fonts-local_roboto.min.css?88a63e | |
| stylesheet | /media/templates/site/cassiopeia/css/template.min.css?88a63e | |
| stylesheet | /media/templates/site/cassiopeia/css/global/colors_standard.min.css?88a63e | |
| stylesheet | /media/vendor/awesomplete/css/awesomplete.css?1.1.7 | |
| stylesheet | /modules/mod_slideshowck/themes/default/css/camera.css?88a63e | |
| stylesheet | /media/templates/site/cassiopeia/css/vendor/joomla-custom-elements/joomla-alert.min.css?0.4.1 | |
| stylesheet | /media/templates/site/cassiopeia_esab/css/user.css?88a63e | |
| stylesheet | /modules/mod_maximenuck/themes/custom/css/maximenuck_maximenuck112.css | |
| stylesheet | /plugins/system/mediabox_ck/assets/mediaboxck.css?ver=2.11.2 | |
| js | /media/vendor/jquery/js/jquery.min.js?3.7.1 | |
| js | /media/vendor/jquery/js/jquery-noconflict.min.js?3.7.1 | |
| js | /media/system/js/core.min.js?a3d8f8 | |
| js | module | /media/templates/site/cassiopeia/js/template.min.js?88a63e |
| js | module | /media/system/js/joomla-hidden-mail.min.js?80d9c7 |
| js | /media/vendor/awesomplete/js/awesomplete.min.js?1.1.7 | |
| js | module | /media/com_finder/js/finder.min.js?755761 |
| js | /media/com_slideshowck/assets/jquery.easing.1.3.js?88a63e | |
| js | /media/com_slideshowck/assets/camera.min.js?ver=2.9.5 | |
| js | module | /media/system/js/messages.min.js?9a4811 |
| js | /modules/mod_maximenuck/assets/maximenuck.min.js?ver=10.1.11 | |
| js | /plugins/system/mediabox_ck/assets/mediaboxck.min.js?ver=2.9.1 |
Серверные заголовки
Кол-во: 9
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 9шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| Referrer-Policy | strict-origin-when-cross-origin |
| cross-origin-opener-policy | same-origin |
| Link | </media/templates/site/cassiopeia/css/global/fonts-local_roboto.min.css?88a63e>; rel="preload"; as="style" |
| Cache-Control | no-store, must-revalidate, no-cache, post-check=0, pre-check=0 |
| Pragma | no-cache |
| Set-Cookie | 985cc46d5377a7d8d49279efdaec37b6=be4c5befff8adea9e4052646a73fed85; path=/; HttpOnly |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 17:04:36 GMT |
| Server | Apache |
CMS
Joomla
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS Joomla.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 52%
Title
Início — Escola Secundária Avelar Brotero
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Дублей словоформ в title не найдено.
Число символов в title 41 оптимально (норма: от 40 до 45).
Description
Escola de referência no passado, no presente e no futuro, a Escola Secundária Avelar Brotero está presente na educação da região de Coimbra há mais de 140 anos. Com um corpo docente experiente e altamente qualificado, oferece uma oferta educativa diversificada.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 261, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 3
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 3шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | description | Escola de referência no passado, no presente e no futuro, a Escola Secundária Avelar Brotero está presente na educação da região de Coimbra há mais de 140 anos. Com um corpo docente experiente e altamente qualificado, oferece uma oferta educativa diversificada. |
| name | generator | Joomla! - Open Source Content Management |
Оптимизация Готовность: 60%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 13 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 51 достаточно.
Кол-во знаков контента 5580 на странице оптимально.
Кол-во слов 801 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h2> 11. Это хорошо.
Тошнота
3,87
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
18,23%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| escola | 15 | 1,87% |
| detalhes | 8 | 1,00% |
| categoria: | 8 | 1,00% |
| publicado | 8 | 1,00% |
| cursos | 7 | 0,87% |
| alunos | 6 | 0,75% |
| informações | 6 | 0,75% |
| despacho | 6 | 0,75% |
| separador | 6 | 0,75% |
| documentos | 5 | 0,62% |
| 2026/2027 | 5 | 0,62% |
| provas | 5 | 0,62% |
| letivo | 5 | 0,62% |
| serviços | 4 | 0,50% |
| associação | 4 | 0,50% |
| educação | 4 | 0,50% |
| horários | 4 | 0,50% |
| oferta | 4 | 0,50% |
| profissionais | 4 | 0,50% |
| ensino | 4 | 0,50% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 126 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 764 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://brotero.pt/robots.txt
301 MovedPermanently
https://www.esab.pt/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If the Joomla site is installed within a folder
# eg www.example.com/joomla/ then the robots.txt file
# MUST be moved to the site root
# eg www.example.com/robots.txt
# AND the joomla folder name MUST be prefixed to all of the
# paths.
# eg the Disallow rule for the /administrator/ folder MUST
# be changed to read
# Disallow: /joomla/administrator/
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# https://www.robotstxt.org/orig.html
User-agent: *
Disallow: /administrator/
Disallow: /api/
Disallow: /bin/
Disallow: /cache/
Disallow: /cli/
Disallow: /components/
Disallow: /includes/
Disallow: /installation/
Disallow: /language/
Disallow: /layouts/
Disallow: /libraries/
Disallow: /logs/
Disallow: /modules/
Disallow: /plugins/
Disallow: /tmp/
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 86
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 86 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 8.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /index.php/component/content/article/questionarios-eqavet-e-pessoas-2030?catid=8 |
<span class="fa-regular fa-comment-dots" aria-hidden="true" style="color:#0181c1"></span> <span style="font-weight:normal;font-size:0.8em">Questionários</span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php |
<span class="titreck" data-hover="Início"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Início</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/historia |
<span class="titreck" data-hover="História"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">História</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/orgaos/organograma |
<span class="titreck" data-hover="Organograma"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Organograma</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/orgaos/conselho-geral |
<span class="titreck" data-hover="Conselho Geral"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Conselho Geral</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/orgaos/direcao |
<span class="titreck" data-hover="Direção"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Direção</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/documentos |
<span class="titreck" data-hover="Documentos"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Documentos</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/espacos-projetos-clubes/servicos-de-psicologia-e-orientacao-spo |
<span class="titreck" data-hover="Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/espacos-projetos-clubes/laboratorios-led |
<span class="titreck" data-hover="Laboratórios LED"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Laboratórios LED</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/espacos-projetos-clubes/projetos-e-clubes |
<span class="titreck" data-hover="Projetos e Clubes"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Projetos e Clubes</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/eventos |
<span class="titreck" data-hover="Eventos"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Eventos</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/contratacao-de-escola |
<span class="titreck" data-hover="Contratação de Escola"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Contratação de Escola</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/associacao-de-pais-e-encarregados-de-educacao-apee |
<span class="titreck" data-hover="Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE)"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE)</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/servicos-e-horarios-de-atendimento |
<span class="titreck" data-hover="Serviços e Horários de Atendimento"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Serviços e Horários de Atendimento</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/contactos |
<span class="titreck" data-hover="Contactos"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Contactos</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa |
<span class="titreck" data-hover="Oferta Formativa"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Oferta Formativa</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/cursos-cientifico-humanisticos |
<span class="titreck" data-hover="Cursos Científico-Humanísticos"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Cursos Científico-Humanísticos</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/cursos-profissionais |
<span class="titreck" data-hover="Cursos Profissionais 2026/2027"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Cursos Profissionais 2026/2027</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/cursos-de-educacao-e-formacao-de-adultos |
<span class="titreck" data-hover="Cursos de Educação e Formação de Adultos"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Cursos de Educação e Formação de Adultos</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/ensino-recorrente-nao-presencial |
<span class="titreck" data-hover="Ensino Recorrente (não presencial)"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Ensino Recorrente (não presencial)</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/cte/centro-tecnologico-especializado-industrial |
<span class="titreck" data-hover="Centro Tecnológico Especializado Industrial"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Centro Tecnológico Especializado Industrial</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/cte/centro-tecnologico-especializado-em-informatica |
<span class="titreck" data-hover="Centro Tecnológico Especializado em Informática"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Centro Tecnológico Especializado em Informática</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/avisos-e-informacoes |
<span class="titreck" data-hover="Avisos e Informações"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Avisos e Informações</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/provas-e-exames |
<span class="titreck" data-hover="Provas e Exames"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Provas e Exames</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/cursos-profissionais |
<span class="titreck" data-hover="Cursos Profissionais"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Cursos Profissionais</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/ensino-recorrente |
<span class="titreck" data-hover="Ensino Recorrente"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Ensino Recorrente</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/horarios |
<span class="titreck" data-hover="Horários"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Horários</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/criterios-de-avaliacao |
<span class="titreck" data-hover="Critérios de Avaliação"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Critérios de Avaliação</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/oficinas-de-aprendizagem |
<span class="titreck" data-hover="Oficinas de Aprendizagem"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Oficinas de Aprendizagem</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/manuais-escolares |
<span class="titreck" data-hover="Manuais Escolares"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Manuais Escolares</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/escola-digital |
<span class="titreck" data-hover="Escola Digital"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Escola Digital</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/associacao-de-estudantes |
<span class="titreck" data-hover="Associação de Estudantes"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Associação de Estudantes</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/eqavet |
<span class="titreck" data-hover="EQAVET"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">EQAVET</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/autoavaliacao-da-escola |
<span class="titreck" data-hover="Autoavaliação"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Autoavaliação</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /files/docs-escola/menac-esab.pdf |
<span class="titreck" data-hover="Mecanismo Nacional Anticorrupção"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Mecanismo Nacional Anticorrupção</span></span></span>
|
|
|
| /index.php/portal-de-transparencia/canal-de-denuncia |
<span class="titreck" data-hover="Canal de Denúncia"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Canal de Denúncia</span></span></span>
|
|
Анализировать url |
| /files/docs-escola/portal-transparencia/relatorio-conta-gerencia-2025-esab.pdf |
<span class="titreck" data-hover="Relatório de Conta de Gerência 2025"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Relatório de Conta de Gerência 2025</span></span></span>
|
|
|
| /files/docs-escola/portal-transparencia/organizacao-procedimentos-controlo-2026-2028.pdf |
<span class="titreck" data-hover="Organização, Procedimentos e Controlo Interno 2026-2028"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Organização, Procedimentos e Controlo Interno 2026-2028</span></span></span>
|
|
|
| /index.php/alunos/provas-e-exames/exames-finais-e-provas-de-equivalencia-a-frequencia-2026 |
Clique aqui para aceder a todas as informações
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/provas-e-exames/consulta-e-reapreciacao-de-provas-2026 |
Consulta e reapreciação de provas
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/cursos-cientifico-humanisticos |
Cursos Científico-Humanísticos
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/cursos-profissionais |
Cursos Profissionais
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/ensino-recorrente-nao-presencial |
Ensino Recorrente
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa/cursos-de-educacao-e-formacao-de-adultos |
Cursos de Educação e Formação de Adultos
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/provas-e-exames/publicacao-do-despacho-normativo-n-o-9-a-2026-alteracao-das-datas-de-afixacao-dos-resultados-da-2a-fase |
Publicação do Despacho Normativo n.º 9-A/2026: Alteração das datas de afixação dos resultados da 2ª fase
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/provas-e-exames |
Provas e exames
|
|
Анализировать url |
| /files/2025-2026/provas-exames/despacho-normativo-9-a-2026.pdf |
Despacho Normativo n.º 9-A/2026
|
|
|
| /index.php/alunos/avisos-e-informacoes/informacao-ano-letivo-de-2026-2027-publicacao-das-listas-das-turmas |
Informação: Ano letivo de 2026/2027 - Publicação das listas das turmas
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/avisos-e-informacoes |
Avisos e informações
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/avisos-e-informacoes/informacao-lista-de-manuais-escolares-adotados-para-o-ano-letivo-2026-2027 |
Informação: Ano letivo 2026/2027 - Lista de manuais escolares adotados
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/avisos-e-informacoes |
Avisos e informações
|
|
Анализировать url |
| /files/2025-2026/avisos-informacoes/manuais_adotados.pdf |
Ano letivo 2026/2027 - Lista de manuais escolares adotados
|
|
|
| /index.php/component/content/article/programa-e-redes-curso-profissional-de-tecnico-de-redes-eletricas?catid=8 |
Programa E-Redes: Curso Profissional de Técnico de Redes Elétricas
|
|
Анализировать url |
| /index.php/component/content/category/escola |
Escola
|
|
Анализировать url |
| /index.php/component/content/article/programa-e-redes-curso-profissional-de-tecnico-de-redes-eletricas?catid=8 |
<span class="icon-chevron-right" aria-hidden="true"></span> Ler mais …
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/avisos-e-informacoes/informacao-encerramento-da-escola |
Informação: Encerramento da Escola
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/avisos-e-informacoes |
Avisos e informações
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/eventos/participacao-de-alunos-da-turma-12o-psi2-no-concurso-paptice |
Participação de alunos da turma 12º PSI2 no concurso PAPTICe
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/eventos |
Eventos
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/eventos/participacao-de-alunos-da-turma-12o-psi2-no-concurso-paptice |
<span class="icon-chevron-right" aria-hidden="true"></span> Ler mais …
|
|
Анализировать url |
| /index.php/component/content/article/mobilidades-erasmus-2025-2026?catid=18 |
Mobilidades ERASMUS+ 2025/2026
|
|
Анализировать url |
| /index.php/component/content/category/espacos-projetos-clubes |
Espaços/Projetos/Clubes
|
|
Анализировать url |
| /index.php/component/content/article/mobilidades-erasmus-2025-2026?catid=18 |
<span class="icon-chevron-right" aria-hidden="true"></span> Ler mais …
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/contratacao-de-escola/listas-de-classificacao-relativas-ao-concurso-de-tecnico-superior-de-psicologia |
Listas de Classificação Relativas ao Concurso de Técnico Superior de Psicologia
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/contratacao-de-escola |
Contratação de escola
|
|
Анализировать url |
| /files/2025-2026/contratacao-escola/psicologo/lista-classificacao-avaliacao-curricular.pdf |
Lista de Classificação da Avaliação Curricular
|
|
|
| /files/2025-2026/contratacao-escola/psicologo/lista-classificacao-prova-conhecimentos.pdf |
Lista de Classificação da Prova de Conhecimentos
|
|
|
| /index.php?start=8 |
2
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=16 |
3
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=24 |
4
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=32 |
5
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=40 |
6
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=48 |
7
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=56 |
8
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=8 |
<span class="icon-angle-right" aria-hidden="true"></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php?start=56 |
<span class="icon-angle-double-right" aria-hidden="true"></span>
|
|
Анализировать url |
| /index.php/oferta-formativa |
Oferta Formativa
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/documentos |
Documentos
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/associacao-de-pais-e-encarregados-de-educacao-apee |
Associação Pais e E. E.
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/servicos-e-horarios-de-atendimento |
Serviços e Horários
|
|
Анализировать url |
| /index.php/escola/contactos |
Contactos
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/horarios |
Horários das Turmas
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/criterios-de-avaliacao |
Critérios de Avaliação
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/oficinas-de-aprendizagem |
Oficinas de Aprendizagem
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/manuais-escolares |
Manuais Escolares
|
|
Анализировать url |
| /index.php/alunos/escola-digital |
Escola Digital
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 7
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 7 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| sites.google.com |
<span class="titreck" data-hover="Biblioteca"><span class="titreck-text"><span class="titreck-title">Biblioteca</span></span></span>
|
Анализировать url |
| diariodarepublica.pt |
Despacho Normativo n.º 9-A/2026<span class="sr-only"> (abre num novo separador)</span>
|
Анализировать url |
| diariodarepublica.pt |
Despacho Normativo n.º 8-B/2026, de 21 de julho<span class="sr-only"> (abre num novo separador)</span>
|
Анализировать url |
| diariodarepublica.pt |
Despacho n.º 14616-A/2025, de 9 de dezembro<span class="sr-only"> (abre num novo separador)</span>
|
Анализировать url |
| anpri.pt |
PAPTICe<span class="sr-only"> (abre num novo separador)</span>
|
Анализировать url |
| anpri.pt |
Associação Nacional de Professores de Informática (ANPRI)<span class="sr-only"> (abre num novo separador)</span>
|
Анализировать url |
| sites.google.com |
Biblioteca<span class="sr-only"> (abre num novo separador)</span>
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Анализ сайта brotero.pt, слабо оптимизирован на 54%. Для хорошей оптимизации и выхода на первые места в поиске требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: