Анализ сайта clexchange.org
Основное Готовность: 20%
Домен
clexchange.org
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://clexchange.org
302 Found
http://www.clexchange.org/
200 OK
Безопасность
Сайт небезопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте не найден защищенный протокол ssl и сайт не открывается по https!
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык страницы не указан. Рекомендуется явно указать язык документа!
Скорость загрузки
~1,22сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,22сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
45Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 45Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 19
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 19 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/styles.template.css |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/styles.user.css |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/styles.navigation3.css |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/styles.print.css |
| stylesheet | https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jqueryui/1.11.3/themes/smoothness/jquery-ui.css | |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/css/font-awesome.min.css |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/css/animate.css |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/css/apps.css |
| stylesheet | text/css | //cdn.rawgit.com/noelboss/featherlight/1.7.6/release/featherlight.min.css |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/css/bootstrap.min.css |
| stylesheet | text/css | http://www.clexchange.org/css/rssfeed.css |
| js | text/javascript | https://www.google.com/jsapi |
| js | text/javascript | https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/1.11.3/jquery.min.js |
| js | text/javascript | //ajax.googleapis.com/ajax/libs/jqueryui/1.10.3/jquery-ui.min.js |
| js | text/javascript | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/moment.js/2.8.4/moment.min.js |
| js | text/javascript | common/scripts.js |
| js | text/javascript | common/dialog.js |
| js | text/javascript | http://s7.addthis.com/js/250/addthis_widget.js#pubid=ra-4f9ae9ef20c69d28 |
| js | text/javascript | //cdn.rawgit.com/noelboss/featherlight/1.7.6/release/featherlight.min.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 5
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 5шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Fri, 21 Aug 2026 21:23:21 GMT |
| Server | Microsoft-IIS/10.0 |
| Cache-Control | private |
| Set-Cookie | ASPSESSIONIDAQATTATS=GDMOMKEDOJFMGHHNAOJKKPPH; path=/ |
| X-Powered-By | ASP.NET |
CMS
PrestaShop
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS PrestaShop.
Веб-сервер
Microsoft-IIS
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Microsoft-IIS.
Мета-теги Готовность: 22%
Title
Creative Learning Exchange —
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 35, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 2
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 2шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | keywords | |
| name | description |
Оптимизация Готовность: 70%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 73 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 16 достаточно.
Кол-во знаков контента 12944 на странице оптимально.
Кол-во слов 2076 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h2> 6. Это хорошо.
Тошнота
4,12
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 4,12.
Академич. тошнота
19,80%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| systems | 17 | 0,82% |
| thinking | 17 | 0,82% |
| system | 17 | 0,82% |
| splash | 16 | 0,77% |
| dynamics | 16 | 0,77% |
| students | 16 | 0,77% |
| simulations | 12 | 0,58% |
| simulation | 11 | 0,53% |
| learning | 10 | 0,48% |
| mysteries | 9 | 0,43% |
| conference | 8 | 0,39% |
| change | 7 | 0,34% |
| creative | 7 | 0,34% |
| exchange | 7 | 0,34% |
| available | 7 | 0,34% |
| models | 6 | 0,29% |
| lessons | 5 | 0,24% |
| dynamique | 5 | 0,24% |
| videos | 5 | 0,24% |
| explore | 5 | 0,24% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 106 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Не найден
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Файл robots.txt не найден (ошибка 404). Крайне рекомендуем добавить файл robots.txt, это правило хорошего тона для поисковых роботов.
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 83
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 83 оптимально.
На странице присутствуют изображения 2.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /curriculum/default.asp |
<span>CURRICULUM</span>
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/default.asp |
Browse & Search Documents
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/apps/ |
Apps
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/complexsystems/ |
Complex Systems
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/simulations/ |
Simulations
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/modelmysteries |
Model Mysteries
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/dollarsandsense/default.asp |
Dollars and Sense Lessons
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/shapeofchange_lessons.asp |
Shape of Change Lessons
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/standards/commoncore.asp |
Standards: Common Core
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/standards/stem.asp |
Standards: STEM
|
|
Анализировать url |
| /splash/ |
<span>SPLASH</span>
|
|
Анализировать url |
| /splash/ |
Get Splash
|
|
Анализировать url |
| /splash/use |
Use Splash
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/ |
<span>GETTING STARTED</span>
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/botg.aspx |
Tools: BOTGs
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/stockflow.asp |
Tools: Stocks&Flows
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/connectioncircles.asp |
Tools: Connection Circles
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/causalloops.asp |
Tools: Causal Loops
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/ |
Using ST/SD in K12
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/roadmaps/ |
Road Maps
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/guidedstudy.asp |
SDEP Guided Study
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/other.asp |
Other
|
|
Анализировать url |
| /news/newsupdates.asp |
<span>NEWS</span>
|
|
Анализировать url |
| /news/newsletters.asp |
CLE Newsletters
|
|
Анализировать url |
| /news/conferences.asp |
CLE Conferences
|
|
Анализировать url |
| /cle/k12listserve.aspx |
K-12 Listserve
|
|
Анализировать url |
| /news/otherevents.asp |
Other Events
|
|
Анализировать url |
| /news/conferences.asp |
<span>CONFERENCE</span>
|
|
Анализировать url |
| /news/dynamiquest/ |
DynamiQue<em>ST</em>
|
|
Анализировать url |
| /news/conference/2018conference.asp |
2018 Conference
|
|
Анализировать url |
| /news/conferences.asp |
Past Conferences
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/default.asp |
<span>PRODUCTS</span>
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/default.asp |
CLE Products
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/otherproducts.asp |
Other Products
|
|
Анализировать url |
| /resources/videos.aspx |
Videos
|
|
Анализировать url |
| /resources/research.asp |
Research
|
|
Анализировать url |
| /resources/historysd.asp |
History of System Dynamics
|
|
Анализировать url |
| /resources/additionalresources.asp |
Additional Resources & Links
|
|
Анализировать url |
| /cle/about.asp |
<span>ABOUT THE CLE</span>
|
|
Анализировать url |
| /cle/about.asp |
About the CLE
|
|
Анализировать url |
| /cle/trustees.asp |
Board of Trustees
|
|
Анализировать url |
| /cle/donate.asp |
Donate to the CLE
|
|
Анализировать url |
| /cle/contact.asp |
Contact the CLE
|
|
Анализировать url |
| /CLE_TermsofUse.aspx |
Terms of Use
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/booksale.aspx |
Book Sale page
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/modelmysteries/ |
Model Mysteries
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/simulations/huntingseason.aspx |
Play the Game...
|
|
Анализировать url |
| /nowwhat/ |
Learn More...
|
|
Анализировать url |
| / http://www.clexchange.org/nowwhat/blog.aspx |
Now What? Blog
|
|
|
| /cleproducts/shapeofchange.asp |
Shape of Change
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/shapeofchange/soc_5_Infection.asp |
simulation
|
|
Анализировать url |
| /splash/ |
Splash!
|
|
Анализировать url |
| /resources/videos.aspx |
Making Thinking Visible Videos
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/modelmysteries/ |
Model Mysteries
|
|
Анализировать url |
| /resources/videos.aspx |
More videos
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/intropacket.asp |
Introduction to
System Dynamics
|
|
Анализировать url |
| /splash/ |
Get <i>Splash!</i>
|
|
Анализировать url |
| /splash/use |
Use <i>Splash!</i>
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/complexsystems/oscillation/Oscillation_PredPreyA.asp |
Up and Down in the Wild: Predator and Prey
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/complexsystems/oscillation/Oscillation_PopA.asp |
Too Many Animals?
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/complexsystems/oscillation/Oscillation_BiomassA.asp |
All Together Now: Predator, Prey and Plants
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/simulations/prison_simulation.asp |
Behind Closed Gates
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/shapeofchange/soc_1_InOut.asp |
In and Out Game
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/simulations/ |
more simulations
|
|
Анализировать url |
| /nowwhat/ |
<em>Now What?</em> book
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/modelmysteries/ |
<em>Model Mysteries</em> book
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/visualtools.asp |
<em>Visual Tools for Student Projects </em>book
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/dollarsandsense/default.asp |
<em>Dollars and Sense</em> books
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/shapeofchange.asp |
<em>Shape of Change</em> book
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/systemsinmotion.asp |
<em>Systems in Motion</em> books
|
|
Анализировать url |
| /cleproducts/ |
more...
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /cle/contact.asp |
Contact
|
|
Анализировать url |
| /cle/cle_registration.aspx |
Register
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /curriculum/default.asp |
Curriculum
|
|
Анализировать url |
| /gettingstarted/ |
Getting Started
|
|
Анализировать url |
| /cle/contact.asp |
Contact
|
|
Анализировать url |
| /cle/cle_registration.aspx |
Register
|
|
Анализировать url |
| /cle/k12listserve.aspx |
K-12 Listserve
|
|
Анализировать url |
| /CLE_TermsofUse.aspx |
Terms of Use
|
|
Анализировать url |
|
Creative Learning Exchange
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 9
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 9 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 6.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| waterscenterst.org |
Waters Center for Systems Thinking
|
Анализировать url |
| exchange.iseesystems.com |
isee Exchange
|
Анализировать url |
| covid-19-localisation-modelling.thinkific.com |
The COVID-19 Localization Modelling Group
|
Анализировать url |
| facebook.com |
The Creative Learning Exchange
|
|
| addthis.com |
Share
|
Анализировать url |
| facebook.com |
<span class="fa fa-facebook" aria-hidden="true"></span>
|
|
| twitter.com |
<span class="fa fa-twitter" aria-hidden="true"></span>
|
|
| youtube.com |
<span class="fa fa-youtube" aria-hidden="true"></span>
|
Анализировать url |
| linkedin.com |
<span class="fa fa-linkedin" aria-hidden="true"></span>
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Анализ сайта clexchange.org, слабо оптимизирован на 28%. Для хорошей оптимизации и выхода на первые места в поиске требуется:
Постарайтесь исправить общие ошибки.
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: