Анализ сайта delta.ncsu.edu
Основное Готовность: 70%
Домен
delta.ncsu.edu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://delta.ncsu.edu
301 MovedPermanently
https://delta.ncsu.edu/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 07.11.2026 5:03:32.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,69сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,69сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
131Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 131Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 50
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 50 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/css/dist/block-library/style.min.css?ver=6.8.2 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/css/animate.min.css?ver=1.0.0 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/css/normalize.min.css?ver=1.0.0 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/blocks/block-styles.css?ver=1.0.0 | |
| stylesheet | https://code.jquery.com/ui/1.12.1/themes/base/jquery-ui.css?ver=6.8.2 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/app/ThirdPartySupport/dist/styles/gravityForms.css | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/styles/mainStyle.css?ver=4.15.2 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/delta-theme/dist/styles/mainStyle.css | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-people/src/NCStateThemeSupport/dist/styles/ncstThemeSupport.css?ver=3.5.24 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/styles/blocks.css?ver=4.15.2 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-people/src/NCStateThemeSupport/dist/styles/blocks.css?ver=3.5.24 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-pro-add-on/dist/styles/mainStyle.css?ver=2.12.3 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-pro-add-on/dist/styles/blocks.css?ver=2.12.3 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-premium-add-on/dist/styles/mainStyle.css?ver=2.11.1 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-premium-add-on/dist/styles/blocks.css?ver=2.11.1 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/styles/components.css?ver=4.15.2 | |
| stylesheet | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/styles/print.css?ver=4.15.2 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=3.4.1 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/jquery/ui/core.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/jquery/ui/mouse.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/jquery/ui/sortable.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/jquery/ui/resizable.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/advanced-custom-fields-pro/assets/build/js/acf.min.js?ver=6.6.0 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/dist/dom-ready.min.js?ver=f77871ff7694fffea381 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=4d63a3d491d11ffd8ac6 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/dist/i18n.min.js?ver=5e580eb46a90c2b997e6 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/dist/a11y.min.js?ver=3156534cc54473497e14 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/advanced-custom-fields-pro/assets/build/js/acf-input.min.js?ver=6.6.0 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/js/animatedModal.min.js?ver=1.0.0 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/js/gsap/gsap.min.js?ver=3.11.5 | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=GT-PJ5SBCW | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-3BCCQK39HR | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/delta-multisite/js/accessibility.js?ver=1731524910 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/js/fontawesome/all.min.js?ver=6.7.2 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/js/find-width.js?ver=1.0.0 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/js/list.min.js?ver=2.3.1 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/reporter/js/getCourseData.js?ver=1.0.0 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/dist/vendor/moment.min.js?ver=2.30.1 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/jquery/ui/datepicker.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/page-links-to/dist/new-tab.js?ver=3.3.7 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/dist/vendor/lodash.min.js?ver=4.17.21 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-includes/js/dist/vendor/wp-polyfill.min.js?ver=3.15.0 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/scripts/main.js?ver=4.15.2 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-premium-add-on/dist/scripts/main.js?ver=2.11.1 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/plugins/ncstate-pro-add-on/dist/scripts/main.js?ver=2.12.3 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/scripts/wolf-alert.js?ver=4.15.2 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/scripts/image-lightbox-ui.js?ver=1763406603 | |
| js | https://cdn.ncsu.edu/brand-assets/utility-bar/v3/ncstate-utility-bar.js?ver=3 | |
| js | https://delta.ncsu.edu/wp-content/themes/ncstate-theme-v4/dist/scripts/search-overlay.js?ver=4.15.2 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Transfer-Encoding | chunked |
| Connection | keep-alive |
| Date | Tue, 25 Aug 2026 18:08:41 GMT |
| Server | Apache/2.4.6 |
| X-Powered-By | PHP/8.2.13 |
| Link | <https://delta.ncsu.edu/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://delta.ncsu.edu/wp-json/wp/v2/pages/34>; rel="alternate"; title="JSON"; type="application/json", <https://delta.ncsu.edu/>; rel=shortlink |
| Set-Cookie | last_visited_delta_ncsu_edu=https%3A%2F%2Fdelta.ncsu.edu%2F; expires=Wed, 26 Aug 2026 18:08:41 GMT; Max-Age=86400; path=/; domain=delta.ncsu.edu; secure; HttpOnly |
| Vary | Accept-Encoding |
| Cache-Control | max-age=0 |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; includeSubDomains |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
DELTA
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 5, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
NC State University - Digital Education and Learning Technology Applications
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 76, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://delta.ncsu.edu/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:title | DELTA |
| og:type | website |
| og:url | https://delta.ncsu.edu |
| og:description | NC State University - Digital Education and Learning Technology Applications |
| og:site_name | DELTA |
Все мета-теги
Кол-во: 15
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 15шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress 6.8.2 |
| name | generator | Site Kit by Google 1.163.0 |
| name | name | DELTA |
| name | description | NC State University - Digital Education and Learning Technology Applications |
| name | twitter:card | summary |
| name | twitter:title | DELTA |
| name | twitter:description | NC State University - Digital Education and Learning Technology Applications |
| name | twitter:site | |
| property | og:title | DELTA |
| property | og:type | website |
| property | og:url | https://delta.ncsu.edu |
| property | og:description | NC State University - Digital Education and Learning Technology Applications |
| property | og:site_name | DELTA |
Оптимизация Готовность: 70%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 1 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Кол-во слов 769 не очень много. Добавьте побольше текста (хотя бы 800 слов)!
Абзацев с текстом 10 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 28 достаточно.
Кол-во знаков контента 5629 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 2. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 8. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 6.
Тошнота
3,61
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
12,61%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| instructional | 13 | 1,69% |
| learning | 12 | 1,56% |
| services | 12 | 1,56% |
| workshops | 10 | 1,30% |
| wolfware | 10 | 1,30% |
| groups | 8 | 1,04% |
| request | 8 | 1,04% |
| resources | 8 | 1,04% |
| grants | 8 | 1,04% |
| research | 8 | 1,04% |
| technology | 7 | 0,91% |
| teaching | 7 | 0,91% |
| support | 7 | 0,91% |
| canvas | 7 | 0,91% |
| digital | 6 | 0,78% |
| education | 6 | 0,78% |
| learntech | 6 | 0,78% |
| accessibility | 6 | 0,78% |
| outreach | 6 | 0,78% |
| management | 5 | 0,65% |
Индексация Готовность: 60%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 155 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 115 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://delta.ncsu.edu/robots.txt
301 MovedPermanently
https://delta.ncsu.edu/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Sitemap: https://delta.ncsu.edu/wp-sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://delta.ncsu.edu/wp-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 107
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 107 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
|
Digital Education and Learning Technology Applications
|
|
Анализировать url | |
| /about-delta/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/people |
People
|
|
Анализировать url |
| /portfolio |
DELTA Portfolio
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/meet-our-faculty-fellows/ |
Meet Our Faculty Fellows
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/functional-units/ |
Departments
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/brand/ |
Brand
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/delta-history/ |
DELTA History
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/reports/ |
Strategic Plans and Annual Reports
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/affinity-groups-interest-groups/ |
Affinity Groups / Interest Groups
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/partnerships/ |
Partnerships
|
|
Анализировать url |
| /get-help/ |
Get Help
|
|
Анализировать url |
| /workshops/ |
Workshops
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/moodle/ |
Moodle
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/panopto/ |
Panopto
|
|
Анализировать url |
| /get-help/request-an-instructional-consultation/ |
Request an Instructional Consultation
|
|
Анализировать url |
| /digital-accessibility-support/ |
Digital Accessibility Support
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/ |
Learning Technology
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/ |
Instructional Tools
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/classroom-technologies/ |
Classroom Types
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/updates-maintenance/ |
Updates and Maintenance
|
|
Анализировать url |
| /services/ |
Services
|
|
Анализировать url |
| /instructional-services-and-grant-programs/ |
Instructional Services and Grants Programs
|
|
Анализировать url |
| /instructional-media-services/ |
Instructional Media Services
|
|
Анализировать url |
| /outreach/ |
Outreach
|
|
Анализировать url |
| /research-and-analysis/ |
Research and Analysis
|
|
Анализировать url |
| /online-and-distance-education-ode/ |
Online and Distance Education (ODE)
|
|
Анализировать url |
| /marketing-outreach/ |
DELTA Marketing and Communications
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/contact-delta/ |
Contact Us
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/locations/ |
Locations
|
|
Анализировать url |
| /website-change-request-form/ |
Website Change Request Form
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/people |
People
|
|
Анализировать url |
| /portfolio |
DELTA Portfolio
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/meet-our-faculty-fellows/ |
Meet Our Faculty Fellows
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/functional-units/ |
Departments
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/brand/ |
Brand
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/delta-history/ |
DELTA History
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/reports/ |
Strategic Plans and Annual Reports
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/affinity-groups-interest-groups/ |
Affinity Groups / Interest Groups
|
|
Анализировать url |
| /outreach/instructional-design-interest-group/ |
Instructional Design Interest Group (IDIG)
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/partnerships/ |
Partnerships
|
|
Анализировать url |
| /get-help/ |
Get Help
|
|
Анализировать url |
| /workshops/ |
Workshops
|
|
Анализировать url |
| /workshops/workshop-recordings/ |
Workshop Recordings
|
|
Анализировать url |
| /workshops/badges-for-delta-workshops/ |
Badges for DELTA Workshops
|
|
Анализировать url |
| /workshops/custom-workshop/ |
Custom Workshop Request
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/moodle/ |
Moodle
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/panopto/ |
Panopto
|
|
Анализировать url |
| /get-help/request-an-instructional-consultation/ |
Request an Instructional Consultation
|
|
Анализировать url |
| /digital-accessibility-support/ |
Digital Accessibility Support
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/ |
Learning Technology
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/ |
Instructional Tools
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/brickfield-accessibility-toolkit/ |
Brickfield Enable
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/google-assignments/ |
Google Assignments
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/gradescope/ |
Gradescope
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/intelliboard/ |
IntelliBoard
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/moodle/ |
Moodle
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/padlet/ |
Padlet
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/panopto/ |
Panopto
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/perusall/ |
Perusall
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/turnitin/ |
Turnitin
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/voicethread/ |
VoiceThread
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/webwork/ |
WeBWorK
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/wevideo/ |
WeVideo
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/wolfware/ |
WolfWare
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/wolfware-google-groups/ |
WolfWare Google Groups
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/wolfware-wordpress/ |
WolfWare WordPress
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/wooclap/ |
Wooclap
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/yellowdig/ |
Yellowdig
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/instructional-tools/zoom-at-nc-state/ |
Zoom
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/classroom-technologies/ |
Classroom Types
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/classroom-technologies/classroom-technologies-110d-classrooms/ |
DELTA Classroom Technologies
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/classroom-technologies/mini-studios/ |
DELTA Mini Studios
|
|
Анализировать url |
| /learning-technology/updates-maintenance/ |
Updates and Maintenance
|
|
Анализировать url |
| /services/ |
Services
|
|
Анализировать url |
| /instructional-services-and-grant-programs/ |
Instructional Services and Grants Programs
|
|
Анализировать url |
| /instructional-services-and-grant-programs/instructional-design-consulting/ |
Instructional Design and Consulting
|
|
Анализировать url |
| /instructional-services-and-grant-programs/online-course-creation/ |
Step-By-Step Online Course Creation
|
|
Анализировать url |
| /instructional-media-services/ |
Instructional Media Services
|
|
Анализировать url |
| /instructional-media-services/graphics/ |
Graphics
|
|
Анализировать url |
| /instructional-media-services/video/ |
Video
|
|
Анализировать url |
| /instructional-media-services/interactive/ |
Interactive
|
|
Анализировать url |
| /outreach/ |
Outreach
|
|
Анализировать url |
| /outreach/professional-organizations/ |
Professional Organizations
|
|
Анализировать url |
| /outreach/wolfware-outreach/ |
WolfWare Outreach
|
|
Анализировать url |
| /outreach/wolfware-outreach/wolfware-outreach-faq/ |
WolfWare Outreach FAQ
|
|
Анализировать url |
| /outreach/wolfware-internal-training-and-development/ |
WolfWare Internal Training and Development
|
|
Анализировать url |
| /outreach/wolfware-internal-training-and-development/wolfware-internal-training-and-development-faqs/ |
WolfWare Internal Training and Development FAQs
|
|
Анализировать url |
| /research-and-analysis/ |
Research and Analysis
|
|
Анализировать url |
| /research-and-analysis/digital-education-research/ |
Digital Education Research
|
|
Анализировать url |
| /research-and-analysis/delta-continuous-improvement/ |
DELTA Continuous Improvement
|
|
Анализировать url |
| /research-and-analysis/delta-research-assessment-and-evaluation-staff-resources/ |
DELTA Research, Assessment and Evaluation Staff Resources
|
|
Анализировать url |
| /research-and-analysis/research-and-analysis-team-research-and-scholarship/ |
Research and Analysis Team Research and Scholarship
|
|
Анализировать url |
| /online-and-distance-education-ode/ |
Online and Distance Education (ODE)
|
|
Анализировать url |
| /marketing-outreach/ |
DELTA Marketing and Communications
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/contact-delta/ |
Contact Us
|
|
Анализировать url |
| /about-delta/locations/ |
Locations
|
|
Анализировать url |
| /website-change-request-form/ |
Website Change Request Form
|
|
Анализировать url |
| /learntech-request/ |
submitting the LearnTech request form
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 28
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 28 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 17.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| http://www.ncsu.edu/ |
<svg aria-label="NC State University" role="img" viewbox="0 0 54 25.9"><path fill="#c00" d="M0 0h54v25.9H0z"></path><path fill="#fff" d="M7.5 6.7l2.2 5.7h2.1V4.7h-1.5V10l-2-5.3H6v7.7h1.6V6.7m8.2 4.7c-1 0-1-.9-1-2.9s.1-2.8 1-2.8c.5 0 .6.4.6 1.4H18c0-1.6-.6-2.5-2.3-2.5-2.6 0-2.6 2-2.6 4s0 4 2.7 4c1.5 0 2.3-.7 2.3-2.8h-1.6c0 .6 0 1.6-.7 1.6zm10.5-1.1c0-2.4-3.2-2.3-3.2-3.8a.8.8 0 0 1 .8-.8c.7 0 .8.6.8 1.2h1.5c.2-1.7-.6-2.4-2.2-2.4-2 0-2.6 1-2.6 2.2 0 2.3 3.3 2.4 3.3 3.8a.8.8 0 0 1-.8.9c-.9 0-.9-.6-.9-1.4h-1.7c0 1.3.3 2.5 2.3 2.5 1.3 0 2.7-.2 2.7-2.2zm2.4 2.1h1.6V5.9h1.8V4.8h-5.2V6h1.8v6.4m5-7.7l-2 7.7h1.5l.5-1.7h2.2l.4 1.7H38l-2.1-7.7zm.3 4.8l.7-3.4.8 3.4zm7 2.9V5.9h1.7V4.8h-5.2V6h1.8v6.4h1.6m6.9-1.2H45V9h2.4V7.8H45v-2h2.6V4.8h-4.2v7.7h4.3v-1.2M9.2 19c0 .8 0 2-1.3 2s-1.3-1.2-1.3-2v-4H6v4.4c0 1.6.9 2 1.9 2s1.8-.4 1.8-2v-4.4h-.5zm5.6 1.5L12.3 15h-1v6.3h.7v-5.6l2.6 5.6h.8V15h-.6v5.5m2.4-5.5h.5v6.3h-.5zm3.8 5.7l-1.5-5.7h-.6l1.8 6.3h.7L23 15h-.5L21 20.6m3.8-2.4H27v-.5h-2.2v-2.4h2.3V15h-2.9v6.3h3v-.5h-2.4v-2.5m6-.3c.8-.2 1-.7 1-1.5 0-1.1-.3-1.5-1.6-1.5h-1.7v6.3h.5v-3h1c1.3 0 1 1.2 1 1.4l.1 1.6h.6v-.7c0-2.3 0-2.4-1-2.6zm-.8-.2h-1v-2.3h1.1c.7 0 1 .1 1 1 0 1-.3 1.3-1.1 1.3zm5 0c-.7-.5-1.2-.5-1.2-1.5 0-.7.4-1 1.1-1 .9 0 1 .5 1 1.3h.7c0-1-.3-1.8-1.6-1.8-1 0-1.8.5-1.8 1.6 0 .6.1 1 1.3 1.7 1 .6 1.5.9 1.5 1.7a1 1 0 0 1-1 1.1c-1.2 0-1.3-.7-1.3-1.4h-.6c0 1.3.5 2 1.8 2a1.5 1.5 0 0 0 1.7-1.8c0-1.2-.8-1.3-1.6-1.9zm3.1-2.8h.6v6.3h-.6zm1.8.4h1.6v6h.5v-6h1.6V15h-3.7v.5m7.9-.5L46.3 18 44.8 15h-.6l1.8 3.7v2.6h.5v-2.6l1.8-3.7h-.5"></path></svg>
|
Анализировать url |
| ncsu.service-now.com |
Knowledge Base
|
Анализировать url |
| ncsu.service-now.com |
LearnTech Request
|
Анализировать url |
| canvas.ncsu.edu |
Learning Management System Transition at NC State
|
Анализировать url |
| go.ncsu.edu |
Project Management and Agile Community (PMAC)
|
Анализировать url |
| go.ncsu.edu |
Women in Technology (WIT)
|
Анализировать url |
| ncsu.service-now.com |
Knowledge Base
|
Анализировать url |
| go.ncsu.edu |
Current Workshops
|
Анализировать url |
| ncsu.service-now.com |
LearnTech Request
|
Анализировать url |
| canvas.ncsu.edu |
Learning Management System Transition at NC State
|
Анализировать url |
| go.ncsu.edu |
Course Quality Program
|
Анализировать url |
| go.ncsu.edu |
DELTA Teaching Resources
|
Анализировать url |
| ncsu.service-now.com |
Knowledge Base
|
Анализировать url |
| go.ncsu.edu |
DELTA Workshops email list
|
Анализировать url |
| youtube.com |
LearnTech YouTube channel
|
Анализировать url |
| maps.ncsu.edu |
<img width="300" height="160" src="https://cdn.ncsu.edu/brand-assets/campus-map/campus-map-300x160.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="nc state university map">
|
Анализировать url |
| online.ncsu.edu |
Online and Distance Education
|
Анализировать url |
| wolfware.ncsu.edu |
WolfWare
|
Анализировать url |
| accessibility.ncsu.edu |
Accessibility
|
Анализировать url |
| linkedin.com |
<svg class="wolficon wolficon-linkedin" role="img" aria-labelledby="wolficon-label-6a8dda29a9a75">
<title id="wolficon-label-6a8dda29a9a75">LinkedIn</title>
<use xlink:href="#wolficon-linkedin">
</use></svg>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<svg class="wolficon wolficon-youtube" role="img" aria-labelledby="wolficon-label-6a8dda29a9a7a">
<title id="wolficon-label-6a8dda29a9a7a">YouTube</title>
<use xlink:href="#wolficon-youtube">
</use></svg>
|
Анализировать url |
| accessibility.ncsu.edu |
Accessibility
|
Анализировать url |
| ncsu.edu |
Privacy
|
Анализировать url |
| ncsu.edu |
Resources
|
Анализировать url |
| mypack.ncsu.edu |
Access vital records, resources and information for students, families, faculty and staff. <span><svg class="wolficon" role="img" aria-hidden="true"><use xlink:href="#wolficon-arrow-right-bold"></use></svg></span>
|
Анализировать url |
| lib.ncsu.edu |
Our campus libraries are your destinations for studying, research and expanding your mind. <span><svg class="wolficon" role="img" aria-hidden="true"><use xlink:href="#wolficon-arrow-right-bold"></use></svg></span>
|
Анализировать url |
| catalog.ncsu.edu |
Look up important dates and university holidays for the upcoming academic year and beyond. <span><svg class="wolficon" role="img" aria-hidden="true"><use xlink:href="#wolficon-arrow-right-bold"></use></svg></span>
|
Анализировать url |
| ncsu.edu |
Explore our 100-plus degree programs and see where an NC State education can take you. <span><svg class="wolficon" role="img" aria-hidden="true"><use xlink:href="#wolficon-arrow-right-bold"></use></svg></span>
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Анализ сайта delta.ncsu.edu, слабо оптимизирован на 61%. Для хорошей оптимизации и выхода на первые места в поиске требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: