Анализ сайта diyscholar.wordpress.com
Основное Готовность: 70%
Домен
diyscholar.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://diyscholar.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://diyscholar.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 09.01.2027 2:59:59.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,16сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,16сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
123Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 123Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 12
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 12 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://s0.wp.com/wp-content/themes/pub/twentyten/style.css?m=1659017451i&ver=20190507 |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxdjNEKwjAMAH/ImgpjfRK/patZyZampUkR/14FFfHxDu7g1lyqYigGC9fsGo9MolBi39FIsltih6R/5vg0B/iJy/imG1qLaX8z6BAo9ToYFUhWEjJ0mnpl/vD9tbuU8ymEMPl58n57AHWnOKI=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyFT1sKwkAQu5DrsIKvD/Es7Xa6bjv7oDNL6e0dQUUR6l8SkpDAXIzLSTAJyA0jMpTagswqLKpCS9mNvHXMG/jnZVkIzVxcjj+BWE2h6kNimFBLvUIP6vqgayGP2eiURkJOX8T01IRpLTqglMaNTw5cE8TcVdL9IfUhBUHDbspEr1vvS4/aa7zY4353Olhrz8MdtOtzEA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydjs0KwjAQhF/IuFb86UV8FInJEtJusqG7IfTtrWA9inqbGWY+BloxjrNiVkjVFKohZoEBtVg3vjxIzZDYV0KBFn1AFVAuprAsSnQm3DqRDXxNu8Xs4E7sxmXfYsHpR8B6x9mJqyC9O2vwJ08joTfBEuE0f3JP/jVdunN/3HeHXX8aHsDxfWU=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /wp-content/js/rlt-proxy.js?m=1720530689i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydjMENgzAMABdqcKkK5VN1FERNqJw6ToRjIbbnAwzA806ngyU7TFK8FIjmMtuPRCH4kgf87wxqAj0JwteIRyCZSKh4pzgn5oPXKpJUQW9wZYrDnEw9n9kh9usnvutX1zzq571rwwZIiEQ1 |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 20:42:16 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/diyscholar.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 32.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=394.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 8%
Title
The Do It Yourself Scholar | Explore the best in free web learning.
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 68, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Explore the best in free web learning.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 38, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть критические ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значением noindex запрещает индексацию этой страницы. Срочно уберите этот мета-тег!
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | The Do It Yourself Scholar |
| og:description | Explore the best in free web learning. |
| og:url | https://diyscholar.wordpress.com/ |
| og:site_name | The Do It Yourself Scholar |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | noindex, nofollow |
| name | google-site-verification | tfujG6zzasFoHfwsXT7RQnFPbmoELKKzNaeWDmAJmgU |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | Explore the best in free web learning. |
| property | og:type | website |
| property | og:title | The Do It Yourself Scholar |
| property | og:description | Explore the best in free web learning. |
| property | og:url | https://diyscholar.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | The Do It Yourself Scholar |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 12 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 55 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 39 достаточно.
Кол-во знаков контента 17067 на странице оптимально.
Кол-во слов 2871 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 10. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 16.
Тошнота
6,56
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
22,33%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| courses | 43 | 1,50% |
| course | 29 | 1,01% |
| online | 21 | 0,73% |
| posted | 20 | 0,70% |
| science | 16 | 0,56% |
| university | 16 | 0,56% |
| comments | 14 | 0,49% |
| coursera | 13 | 0,45% |
| students | 12 | 0,42% |
| udacity | 11 | 0,38% |
| literature | 11 | 0,38% |
| lectures | 10 | 0,35% |
| dafka99 | 10 | 0,35% |
| itunesu | 8 | 0,28% |
| tagged | 8 | 0,28% |
| fantasy | 8 | 0,28% |
| yourself | 7 | 0,24% |
| scholar | 7 | 0,24% |
| berkeley | 7 | 0,24% |
| 7 | 0,24% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 240 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Содержит ошибки
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Проверяемая страница запрещена к индексации в robots.txt. Исправьте файл robots.txt!
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://diyscholar.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://diyscholar.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /
# This file was generated on Sun, 02 Aug 2026 01:20:54 +0000
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 139
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 139шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
Внутренних ссылок на странице 139 оптимально.
На странице присутствуют изображения 3.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
The Do It Yourself Scholar
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /best-webcasts-podcasts/ |
Best free courses & lectures
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /getting_started/ |
Getting started
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /even-more-courses/ |
Even more courses!
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /guide-to-itunesu/ |
Guide to iTunes U
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2017/06/15/farewell/ |
Farewell
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2017/06/15/farewell/ |
<span class="entry-date">June 15, 2017</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/10/26/openlearning-launches-courses/ |
OpenLearning launches courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/10/26/openlearning-launches-courses/ |
<span class="entry-date">October 26, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/computers/ |
Computers
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/courses/ |
Courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/mooc/ |
MOOC
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/openlearning/ |
OpenLearning
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/richard-buckland/ |
Richard Buckland
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/10/17/u-s-social-history/ |
U.S. social history
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/10/17/u-s-social-history/ |
<span class="entry-date">October 17, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/academic-podcasts/ |
Academic podcasts
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/history/ |
History
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/knowledge-tidbit/ |
Knowledge tidbit
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/richard-candida-smith/ |
Richard Candida Smith
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/uc-berkeley/ |
UC Berkeley
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/10/02/still-time-to-enroll-in-modpo/ |
Still time to enroll in ModPo
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/10/02/still-time-to-enroll-in-modpo/ |
<span class="entry-date">October 2, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/coursera/ |
Coursera
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/courses/ |
Courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/literature/ |
Literature
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/mooc/ |
MOOC
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/al-filreis/ |
Al Filreis
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/modern-poetry/ |
Modern Poetry
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/university-of-pennsylvania/ |
University of Pennsylvania
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/09/24/when-is-a-course-not-a-course/ |
When is a course not a course?
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/09/24/when-is-a-course-not-a-course/ |
<span class="entry-date">September 24, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/courses/ |
Courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/itunesu/ |
iTunesU
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/08/06/adventures-in-mooc-land/ |
Adventures in MOOC-land
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/08/06/adventures-in-mooc-land/ |
<span class="entry-date">August 6, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/01/26/how-teaching-a-free-online-class-changed-this-profs-life/ |
Sebastian Thrun
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/courses/ |
Courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/fantasy/ |
Fantasy
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/five-star-professors/ |
Five-star professors
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/literature/ |
Literature
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/mooc/ |
MOOC
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/writing/ |
Writing
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/coursera/ |
Coursera
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/eric-rabkin/ |
Eric Rabkin
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/24/new-courses-from-harvard-mit-uc-berkeley/ |
New courses from Harvard, MIT, UC Berkeley
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/24/new-courses-from-harvard-mit-uc-berkeley/ |
<span class="entry-date">July 24, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/18/the-moocs-have-landed/ |
The MOOCs have landed!
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/courses/ |
Courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/edx/ |
edX
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/mooc/ |
MOOC
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/coursera/ |
Coursera
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/udacity/ |
Udacity
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/23/fantasy-and-science-fiction/ |
Fantasy and Science Fiction
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/23/fantasy-and-science-fiction/ |
<span class="entry-date">July 23, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/fantasy/ |
Fantasy
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/literature/ |
Literature
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/mooc/ |
MOOC
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/coursera/ |
Coursera
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/eric-rabkin/ |
Eric Rabkin
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/science-fiction/ |
science fiction
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/18/the-moocs-have-landed/ |
The MOOCs have landed!
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/18/the-moocs-have-landed/ |
<span class="entry-date">July 18, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/courses/ |
Courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/mooc/ |
MOOC
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/coursera/ |
Coursera
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/sebastian-thrun/ |
Sebastian Thrun
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/udacity/ |
Udacity
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/11/power-searching-with-google/ |
Power Searching with Google
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2012/07/11/power-searching-with-google/ |
<span class="entry-date">July 11, 2012</span>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /author/dafka99/ |
dafka99
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/computers/ |
Computers
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/courses/ |
Courses
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/tools-tips/ |
Tools & Tips
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/videos/ |
Videos
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/google/ |
Google
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /tag/search/ |
search
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /getting_started/ |
Getting started
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /best-webcasts-podcasts/ |
best free courses & lectures
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /daras-directories/even-more-courses/ |
even more courses!
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/academic-podcasts/ |
Academic podcasts
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/anthropology/ |
Anthropology
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/archaeology/ |
Archaeology
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/art/ |
Art
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/asian-studies/ |
Asian Studies
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/bible/ |
Bible
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/biology-2/ |
Biology
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /category/books/ |
Books
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 88
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 88 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 1.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| coursera.org |
Coursera
|
Анализировать url |
| edx.org |
Edx
|
Анализировать url |
| openlearning.com |
OpenLearning
|
Анализировать url |
| openlearning.com |
UNSW Computing 1
|
Анализировать url |
| startupsmart.com.au |
StartupSmart.com
|
Анализировать url |
| coursera.org |
Coursera
|
Анализировать url |
| udacity.com |
Udacity
|
Анализировать url |
| history.berkeley.edu |
reading-list
|
Анализировать url |
| webcast.berkeley.edu |
video
|
Анализировать url |
| itunes.apple.com |
iTunes audio
|
Анализировать url |
| coursera.org |
Modern Poetry
|
Анализировать url |
| npr.org |
National Public Radio ran a story
|
Анализировать url |
| itunes.apple.com |
Exploring the Evolution of Language
|
Анализировать url |
| class.coursera.org |
Fantasy and Science Fiction
|
Анализировать url |
| edx.org |
edX consortium
|
Анализировать url |
| udacity.com |
Udacity
|
Анализировать url |
| coursera.org |
Coursera
|
Анализировать url |
| web.mit.edu |
this article
|
Анализировать url |
| class.coursera.org |
Fantasy and Science Fiction
|
Анализировать url |
| coursera.org |
Coursera
|
Анализировать url |
| coursera.org |
Coursera
|
Анализировать url |
| udacity.com |
<span style="color:blue;text-decoration:underline;">Udacity</span>
|
Анализировать url |
| edxonline.org |
<span style="color:blue;text-decoration:underline;">edX</span>
|
Анализировать url |
| khanacademy.org |
Kahn Academy
|
Анализировать url |
| udacity.com |
Introduction to Statistics
|
Анализировать url |
| coursera.org |
Introduction to Sociology
|
Анализировать url |
| 6002x.mitx.mit.edu |
<span style="color:blue;text-decoration:underline;">6.002x – Circuits and Electronics</span>
|
Анализировать url |
| work.caltech.edu |
Learning from Data
|
Анализировать url |
| class-central.com |
Class Central
|
Анализировать url |
| google.com |
Power Searching with Google
|
Анализировать url |
| youtube.com |
here
|
Анализировать url |
| lifehacker.com |
Lifehacker
|
Анализировать url |
| facebook.com |
Facebook
|
|
| canvas.net |
Canvas Network
|
Анализировать url |
| oli.web.cmu.edu |
Carnegie Mellon
|
Анализировать url |
| cs50.tv |
Harvard Computer Science
|
Анализировать url |
| extension.harvard.edu |
Harvard Extension
|
Анализировать url |
| cool.mcgill.ca |
McGill University
|
Анализировать url |
| ocw.mit.edu |
MIT
|
Анализировать url |
| nyu.edu |
New York University
|
Анализировать url |
| ocw.mit.edu |
OCW Scholar
|
Анализировать url |
| see.stanford.edu |
Stanford Engineering
|
Анализировать url |
| itunes.stanford.edu |
Stanford University
|
Анализировать url |
| venture-lab.org |
Stanford Venture Lab
|
Анализировать url |
| facultyproject.org |
The Faculty Project
|
Анализировать url |
| webcast.berkeley.edu |
UC Berkeley
|
Анализировать url |
| archive.org |
UC Berkeley @ Archive.org
|
Анализировать url |
| itunes.apple.com |
UC Berkeley @ iTunes
|
Анализировать url |
| podcast.ucsd.edu |
UC San Diego
|
Анализировать url |
| bruincast.ucla.edu |
UCLA
|
Анализировать url |
| oyc.yale.edu |
Yale University
|
Анализировать url |
| fora.tv |
Fora.tv
|
Анализировать url |
| gresham.ac.uk |
Gresham College
|
Анализировать url |
| loc.gov |
Library of Congress
|
Анализировать url |
| mitworld.mit.edu |
MIT World
|
Анализировать url |
| thersa.org |
RSA Vision
|
Анализировать url |
| uctv.tv |
University of California TV
|
Анализировать url |
| millercenter.org |
University of Virginia
|
Анализировать url |
| forum.wgbh.org |
WGBH Forum
|
Анализировать url |
| coursera.org |
Coursera
|
Анализировать url |
| edx.org |
edX
|
Анализировать url |
| iversity.org |
iversity
|
Анализировать url |
| open2study.com |
Open 2 Study
|
Анализировать url |
| openlearning.com |
OpenLearning
|
Анализировать url |
| santafe.edu |
Santa Fe Institute
|
Анализировать url |
| udacity.com |
Udacity
|
Анализировать url |
| anneisaman.blogspot.com |
Anne is a Man
|
Анализировать url |
| baxterwood.blogspot.com |
Baxter Wood
|
Анализировать url |
| khanacademy.org |
Khan Academy
|
Анализировать url |
| academicblogs.net |
Academic Blog Portal
|
Анализировать url |
| class-central.com |
Class Central
|
Анализировать url |
| freevideolectures.com |
Free Video Lectures
|
Анализировать url |
| lecturefox.com |
Lecturefox
|
Анализировать url |
| mooc-list.com |
MOOC List
|
Анализировать url |
| mooc.ca |
MOOC.CA
|
Анализировать url |
| oculture.com |
Open Culture
|
Анализировать url |
| whooshup.blogspot.com |
Whooshup
|
Анализировать url |
| creativecommons.org |
<img alt="Creative Commons License" style="border-width:0;" src="https://i0.wp.com/i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/3.0/us/88x31.png">
|
Анализировать url |
| creativecommons.org |
Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 United States License
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Анализ сайта diyscholar.wordpress.com, слабо оптимизирован на 40%. Для хорошей оптимизации и выхода на первые места в поиске требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: