Анализ сайта edweek.org
Основное Готовность: 95%
Домен
edweek.org
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Кол-во редиректов 3 слишком большое! Проверьте настройки сайта и веб-сервера!
Цепочка редиректов:
http://edweek.org
301 MovedPermanently
https://edweek.org/
301 MovedPermanently
https://www.edweek.org/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 09.01.2027 2:59:59.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,78сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,78сек оптимальна.
Объем документа
323Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 323Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 8
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 8 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://epe.brightspotcdn.com/resource/00000172-dd98-d51b-a776-fd9946280000/styleguide/All.min.1f3743635214343a3b7bc713a155a5c7.css | |
| js | https://epe.brightspotcdn.com/resource/00000172-dd98-d51b-a776-fd9946280000/webcomponents-loader/webcomponents-loader.2938a610ca02c611209b1a5ba2884385.js | |
| js | https://epe.brightspotcdn.com/resource/00000172-dd98-d51b-a776-fd9946280000/styleguide/All.min.735884654588c4e9f8df7f96aabdaabc.js | |
| js | https://s3-us-west-2.amazonaws.com/s.leveragelab.com/release/config/sites/epe/edweek/installer.js | |
| js | //assets.adobedtm.com/7460e90dce8f/1d8f18924058/launch-0846de50beb3.min.js | |
| js | https://www.googletagservices.com/tag/js/gpt.js | |
| js | //rum-static.pingdom.net/pa-64e61c91eff3250012000030.js | |
| js | https://js.pelcro.com/sdk/main.min.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 12
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 12шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Fri, 21 Aug 2026 07:50:11 GMT |
| x-envoy-upstream-service-time | 548 |
| x-envoy-decorator-operation | brightspot-frontend-verify.epe.svc.cluster.local:80/* |
| Server | istio-envoy |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; includeSubDomains |
| X-Powered-By | Brightspot |
| Vary | Accept-Encoding |
| X-Cache | Hit from cloudfront |
| Via | 1.1 128cb7a8cd56aa3f514b398965b3b96c.cloudfront.net (CloudFront) |
| x-amz-cf-pop | HEL51-P1 |
| x-amz-cf-id | OsXptodV73uEAwRHnDSsxOu258kS_uvidlHHIL5q3EiBjL4XKMhK8g== |
| Age | 218 |
CMS
Не определена
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
CMS не определена. Вероятно, сайт самописный либо движок надёжно скрыт. Это не ошибка.
Веб-сервер
istio-envoy
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
В заголовке Server указано: istio-envoy.
Мета-теги Готовность: 38%
Title
Education Week - K-12 education news and information
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: education(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 52, оптимально: от 40 до 45)
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://www.edweek.org/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=5
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением maximum-scale определяет максимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 11
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:title | Education Week - K-12 education news and information |
| og:url | https://www.edweek.org/ |
| og:image | https://epe.brightspotcdn.com/dims4/default/ba0d5a0/2147483647/strip/true/crop/200x200+0+0/resize/200x200!/quality/90/?url=https%3A%2F%2Fepe-brightspot.s3.us-east-1.amazonaws.com%2Ff7%2F38%2Ff17eb74f40de9af25c08b9d30d7a%2Fbrand-reveal-square-bug-social-200px.jpg |
| og:image:url | https://epe.brightspotcdn.com/dims4/default/ba0d5a0/2147483647/strip/true/crop/200x200+0+0/resize/200x200!/quality/90/?url=https%3A%2F%2Fepe-brightspot.s3.us-east-1.amazonaws.com%2Ff7%2F38%2Ff17eb74f40de9af25c08b9d30d7a%2Fbrand-reveal-square-bug-social-200px.jpg |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:type | image/jpeg |
| og:image:alt | Education Week Logo |
| og:description | At Education Week, we believe that all children deserve a high-quality education. |
| og:site_name | Education Week |
| og:type | article |
Все мета-теги
Кол-во: 22
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 22шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:description | At Education Week, we believe that all children deserve a high-quality education. |
| name | twitter:image | https://epe.brightspotcdn.com/dims4/default/33bb61d/2147483647/strip/true/crop/200x113+0+49/resize/1200x675!/quality/90/?url=https%3A%2F%2Fepe-brightspot.s3.us-east-1.amazonaws.com%2Ff7%2F38%2Ff17eb74f40de9af25c08b9d30d7a%2Fbrand-reveal-square-bug-social-200px.jpg |
| name | twitter:image:alt | Education Week Logo |
| name | twitter:site | @educationweek |
| name | twitter:title | Education Week - K-12 education news and information |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=5 |
| name | brightspot.contentId | 00000173-256b-d02b-a1f7-67eb6c310000 |
| property | og:title | Education Week - K-12 education news and information |
| property | og:url | https://www.edweek.org/ |
| property | og:image | https://epe.brightspotcdn.com/dims4/default/ba0d5a0/2147483647/strip/true/crop/200x200+0+0/resize/200x200!/quality/90/?url=https%3A%2F%2Fepe-brightspot.s3.us-east-1.amazonaws.com%2Ff7%2F38%2Ff17eb74f40de9af25c08b9d30d7a%2Fbrand-reveal-square-bug-social-200px.jpg |
| property | og:image:url | https://epe.brightspotcdn.com/dims4/default/ba0d5a0/2147483647/strip/true/crop/200x200+0+0/resize/200x200!/quality/90/?url=https%3A%2F%2Fepe-brightspot.s3.us-east-1.amazonaws.com%2Ff7%2F38%2Ff17eb74f40de9af25c08b9d30d7a%2Fbrand-reveal-square-bug-social-200px.jpg |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:type | image/jpeg |
| property | og:image:alt | Education Week Logo |
| property | og:description | At Education Week, we believe that all children deserve a high-quality education. |
| property | og:site_name | Education Week |
| property | og:type | article |
| property | article:published_time | 2022-12-28T10:00:55.347 |
| property | article:modified_time | 2026-08-20T11:24:11.264 |
| property | fb:app_id | 200633758294132 |
Оптимизация Готовность: 50%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 0 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Среднее число слов в абзаце 0 слишком мало. Сделайте контент более читаемым!
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Кол-во знаков контента 19649 на странице оптимально.
Кол-во слов 3007 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h2> 11. Это хорошо.
Тошнота
6,56
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
17,29%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| school | 43 | 1,43% |
| remove | 40 | 1,33% |
| favorites | 40 | 1,33% |
| education | 33 | 1,10% |
| caption | 32 | 1,06% |
| student | 19 | 0,63% |
| learning | 17 | 0,57% |
| technology | 13 | 0,43% |
| students | 13 | 0,43% |
| schools | 13 | 0,43% |
| district | 12 | 0,40% |
| teaching | 12 | 0,40% |
| educators | 12 | 0,40% |
| policy | 11 | 0,37% |
| market | 11 | 0,37% |
| edweek | 10 | 0,33% |
| states | 9 | 0,30% |
| management | 8 | 0,27% |
| childhood | 8 | 0,27% |
| special | 8 | 0,27% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 310 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Содержит ошибки
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Проверяемая страница запрещена к индексации в robots.txt для Яндекса. Исправьте файл robots.txt!
Кол-во редиректов для файла robots.txt 3 слишком большое! Это может вызывать затруднение при индексации поисковыми роботами!
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://edweek.org/robots.txt
301 MovedPermanently
https://edweek.org/robots.txt
301 MovedPermanently
https://www.edweek.org/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Crawl-delay: 10
Disallow: /_debug/
Disallow: /cms/
Disallow: /ajax/
Disallow: /_plugins/
Disallow: /_preview/
Disallow: /search
User-agent: Twitterbot
Disallow:
User-agent: Yandex
Disallow: /
Sitemap: https://www.edweek.org/sitemap.xml
Sitemap: https://www.edweek.org/news-sitemap.xml
Sitemap: https://www.edweek.org/video-sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 3
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 3. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://www.edweek.org/sitemap.xml |
|
| https://www.edweek.org/news-sitemap.xml |
|
| https://www.edweek.org/video-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 252
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 252 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 252шт запрещены к индексации Яндексом в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 18.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /leadership |
Leadership
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership |
Leadership
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/budget-finance |
Budget & Finance
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/equity-diversity |
Equity & Diversity
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/families-the-community |
Families & the Community
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/professional-development |
Professional Development
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/recruitment-retention |
Recruitment & Retention
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/school-district-management |
School & District Management
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/school-climate-safety |
School Climate & Safety
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/student-absenteeism |
Student Absenteeism
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/student-achievement |
Student Achievement
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/student-well-being-movement |
Student Well-Being & Movement
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics |
Policy & Politics
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics |
Policy & Politics
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/education-funding |
Education Funding
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/every-student-succeeds-act |
Every Student Succeeds Act
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/federal |
Federal
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/law-courts |
Law & Courts
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/school-choice-charters |
School Choice & Charters
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/standards-accountability |
Standards & Accountability
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/states |
States
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning |
Teaching & Learning
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning |
Teaching & Learning
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/assessment |
Assessment
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/college-workforce-readiness |
College & Workforce Readiness
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/curriculum |
Curriculum
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/early-childhood |
Early Childhood
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/english-learners |
English Learners
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/mathematics |
Mathematics
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/reading-literacy |
Reading & Literacy
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/science |
Science
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/social-studies |
Social Studies
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/special-education |
Special Education
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/teaching |
Teaching
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/teacher-preparation |
Teacher Preparation
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/teaching-profession |
Teaching Profession
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology |
Technology
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology |
Technology
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/artificial-intelligence |
Artificial Intelligence
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/classroom-technology |
Classroom Technology
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/data-privacy-cybersecurity |
Data Privacy & Cybersecurity
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/ed-tech-policy |
Ed-Tech Policy
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/it-infrastructure-management |
IT Infrastructure & Management
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/personalized-learning |
Personalized Learning
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /topics |
All Topics
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /jobs |
Jobs
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /jobs |
Jobs
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /jobs/job-hunting-tips-advice |
Job Hunting Tips & Advice
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /careers/ |
Careers at EdWeek
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /opinion |
Opinion
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /opinion |
Opinion
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /education/opinion-blogs |
Opinion Blogs
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /opinion/submit-an-opinion-essay |
Submit an Essay
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /opinion/submit-a-letter-to-the-editor |
Submit a Letter to the Editor
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /about/ |
About Us
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /advertise |
Advertising & Marketing Solutions
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /group-subscriptions/ |
Group Subscriptions
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /events/ |
Events and Webinars
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /the-state-of-teaching |
The State of Teaching
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leaders/ |
Leaders To Learn From
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /issue/ |
Current Issue
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /special-reports |
Special Reports
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /newsletters/ |
Newsletters
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /products/resources |
Resources
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /trackers |
Trackers
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /multimedia |
Video
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /research-center/ |
EdWeek Research Center
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| / |
<svg><use xlink:href="#icon-logo"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership |
Leadership
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics |
Policy & Politics
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning |
Teaching & Learning
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology |
Technology
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /opinion |
Opinion
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /jobs |
Jobs
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/reading-literacy |
Reading & Literacy<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/first-reading-then-math-is-the-science-of-writing-next/2026/08 |
First Reading. Then Math. Is the 'Science of Writing' Next?<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /by/sarah-schwartz |
Sarah Schwartz<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/student-well-being-movement |
Student Well-Being & Movement<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/how-growing-up-in-a-digital-world-affects-kids-academic-and-social-skills/2026/08 |
How Growing Up in a Digital World Affects Kids' Academic and Social Skills<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /by/lauraine-langreo |
Lauraine Langreo<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/equity-diversity |
Equity & Diversity<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /opinion |
Opinion<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/opinion-i-wasnt-ready-when-a-new-slur-hit-my-middle-school-class-i-will-be-next-time/2026/08 |
I Wasn't Ready When a New Slur Hit My Middle School Class. I Will Be Next Time<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/student-well-being-movement |
Student Well-Being & Movement<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /from-our-research-center |
From Our Research Center<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /leadership/the-most-pressing-problems-schools-count-on-sel-to-address/2026/08 |
The Most Pressing Problems Schools Count on SEL to Address<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /by/arianna-prothero |
Arianna Prothero<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/artificial-intelligence |
Artificial Intelligence<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /opinion |
Opinion<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /technology/opinion-how-teachers-are-experimenting-with-ai/2026/08 |
How Teachers Are Experimenting With AI<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /by/larry-ferlazzo |
Larry Ferlazzo<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/federal |
Federal<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /trackers |
Tracker<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/see-which-schools-trumps-education-department-is-investigating-and-why/2025/03 |
See Which Schools Trump's Education Department Is Investigating and Why<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /by/matthew-stone |
Matthew Stone<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /by/brooke-schultz |
Brooke Schultz<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /the-state-of-teaching/ |
Explore Project
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /policy-politics/federal |
Read More
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /teaching-learning/early-childhood |
Read More
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /back-to-school |
Read More
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 18
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 18 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 19.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| topschooljobs.org |
Search for Jobs
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Анализировать url |
| topschooljobs.org |
Sign up for Job Alerts
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Анализировать url |
| edw.link |
Virtual Career Fairs
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Анализировать url |
| recruiters.topschooljobs.org |
Post a Job
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Анализировать url |
| recruiters.topschooljobs.org |
Recruitment Advertising
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Анализировать url |
| topschooljobs.org |
EdWeek Top School Jobs
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Анализировать url |
| topschooljobs.org |
View Jobs
<svg class="external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Анализировать url |
| topschooljobs.org |
View Jobs
<svg class="external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Анализировать url |
| topschooljobs.org |
View Jobs
<svg class="external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Анализировать url |
| topschooljobs.org |
View Jobs
<svg class="external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Анализировать url |
| topschooljobs.org |
Create Your Own Job Search
<svg class="external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
<svg class="a-link_download"><use xlink:href="#icon-download"></use></svg>
|
Анализировать url |
| us.corwin.com |
Corwin<svg class="a-link__pdf"><use xlink:href="#icon-file"></use></svg>
|
Анализировать url |
| recruiters.topschooljobs.org |
Recruitment & Job Advertising
<svg class="a-link__external"><use xlink:href="#icon-external-link"></use></svg>
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<svg><use xlink:href="#icon-twitter"></use></svg><span class="sr-only">twitter</span>
|
|
| instagram.com |
<svg><use xlink:href="#icon-instagram"></use></svg><span class="sr-only">instagram</span>
|
|
| youtube.com |
<svg><use xlink:href="#icon-youtube"></use></svg><span class="sr-only">youtube</span>
|
Анализировать url |
| facebook.com |
<svg><use xlink:href="#icon-facebook"></use></svg><span class="sr-only">facebook</span>
|
|
| linkedin.com |
<svg><use xlink:href="#icon-linkedin"></use></svg><span class="sr-only">linkedin</span>
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт edweek.org видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 46%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: