Анализ сайта gemry.blogspot.com
Основное Готовность: 35%
Домен
gemry.blogspot.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт небезопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте не найден защищенный протокол ssl и сайт не открывается по https!
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык страницы не указан. Рекомендуется явно указать язык документа!
Скорость загрузки
~0,56сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,56сек оптимальна.
Объем документа
193Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 193Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 9
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 9 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://www.blogger.com/static/v1/widgets/4165133002-widget_css_bundle.css |
| stylesheet | text/css | http://fonts.googleapis.com/css?family=Lato:400,700,900 |
| stylesheet | https://www.blogger.com/dyn-css/authorization.css?targetBlogID=3696162575037295064&zx=417dc0d6-b231-424a-8919-dd9739886aee | |
| stylesheet | https://www.blogger.com/dyn-css/authorization.css?targetBlogID=3696162575037295064&zx=417dc0d6-b231-424a-8919-dd9739886aee | |
| js | text/javascript | http://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/1.3.2/jquery.min.js |
| js | text/javascript | http://kangismet.googlecode.com/files/easy-loading.js |
| js | text/javascript | https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/1.7.2/jquery.min.js |
| js | text/javascript | https://apis.google.com/js/platform.js |
| js | text/javascript | https://www.blogger.com/static/v1/widgets/4290755334-widgets.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 8
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 8шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sat, 22 Aug 2026 03:05:18 GMT |
| Cache-Control | max-age=0, private |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| X-XSS-Protection | 1; mode=block |
| Server | GSE |
| Accept-Ranges | none |
| Vary | Accept-Encoding |
| Transfer-Encoding | chunked |
CMS
blogger
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
В мета-теге generator указано: blogger.
Веб-сервер
Google Frontend
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Google Frontend.
Мета-теги Готовность: 13%
Title
Online Course
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 13, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Super SEO - SEO Friendly Blogger Template
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 42, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
seo, seo friendly, blogger template
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Keywords установлены.
Канонический Url
http://gemry.blogspot.com/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Пропишите корректный канонический Url!
Robots
index,follow
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 3
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:url | http://gemry.blogspot.com/ |
| og:title | Online Course |
| og:description | The Online Course is designed to offer you the latest information about the courses. |
Все мета-теги
Кол-во: 9
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 9шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | generator | blogger |
| name | robots | index,follow |
| name | description | Super SEO - SEO Friendly Blogger Template |
| name | keywords | seo, seo friendly, blogger template |
| name | google-adsense-platform-account | ca-host-pub-1556223355139109 |
| name | google-adsense-platform-domain | blogspot.com |
| property | og:url | http://gemry.blogspot.com/ |
| property | og:title | Online Course |
| property | og:description | The Online Course is designed to offer you the latest information about the courses. |
Оптимизация Готовность: 55%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 2 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Абзацев с текстом 3 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Среднее число слов в абзаце 14 достаточно.
Кол-во знаков контента 46358 на странице оптимально.
Кол-во слов 7338 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 11. Это хорошо.
Тошнота
10,15
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
30,61%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| badges | 103 | 1,40% |
| learning | 75 | 1,02% |
| principles | 65 | 0,89% |
| digital | 50 | 0,68% |
| online | 45 | 0,61% |
| design | 45 | 0,61% |
| course | 39 | 0,53% |
| projects | 37 | 0,50% |
| practices | 34 | 0,46% |
| project | 26 | 0,35% |
| assessment | 24 | 0,33% |
| university | 24 | 0,33% |
| courses | 21 | 0,29% |
| education | 21 | 0,29% |
| research | 19 | 0,26% |
| issues | 16 | 0,22% |
| recognizing | 15 | 0,20% |
| hickey | 14 | 0,19% |
| formal | 13 | 0,18% |
| knowledge | 13 | 0,18% |
Индексация Готовность: 23%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 242 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 159 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: Mediapartners-Google
Disallow:
User-agent: *
Disallow: /search
Disallow: /share-widget
Allow: /
Sitemap: http://gemry.blogspot.com/sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| http://gemry.blogspot.com/sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 109
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 65шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
Внутренних ссылок на странице 109 оптимально.
На странице присутствуют изображения 2.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| / |
Online Course
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/digital-badge-design-principles-for.html |
Digital Badge Design Principles for Recognizing Learning
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/badges-design-principles-database.html |
Badges Design Principles Database Project: Update on New Principles
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/online-open-courses-raises-eleven.html |
Online Open Courses Raises Eleven Issues for Higher Education
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/digital-badges-meeting-at-nsf.html |
Digital Badges Meeting at the NSF Headquarters Hosted by NYSCI
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/google-funds-assessment-practices.html |
Google Funds an Assessment Practices, Policies and Principles BOOC
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/initial-explorations-in-digital-badges.html |
Initial Explorations in Digital Badges and Motivation
|
|
Анализировать url |
| /2012/10/introducing-digital-badges-within-and.html |
Introducing Digital Badges Within and Around Universities
|
|
Анализировать url |
| /search?updated-max=2012-10-30T07:48:00-07:00&max-results=10 |
Older Posts »
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /2013/ |
2013
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/ |
May
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/digital-badge-design-principles-for.html |
Digital Badge Design Principles for Recognizing Le...
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/badges-design-principles-database.html |
Badges Design Principles Database Project: Update ...
|
|
Анализировать url |
| /2013/05/online-open-courses-raises-eleven.html |
Online Open Courses Raises Eleven Issues for Highe...
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/ |
April
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/ |
March
|
|
Анализировать url |
| /2012/ |
2012
|
|
Анализировать url |
| /2012/10/ |
October
|
|
Анализировать url |
| /2012/09/ |
September
|
|
Анализировать url |
| /2012/08/ |
August
|
|
Анализировать url |
| /2012/07/ |
July
|
|
Анализировать url |
| /2012/06/ |
June
|
|
Анализировать url |
| /2012/03/ |
March
|
|
Анализировать url |
| /2012/02/ |
February
|
|
Анализировать url |
| /2011/ |
2011
|
|
Анализировать url |
| /2011/12/ |
December
|
|
Анализировать url |
| /2010/ |
2010
|
|
Анализировать url |
| /2010/04/ |
April
|
|
Анализировать url |
| /2010/03/ |
March
|
|
Анализировать url |
| /2010/01/ |
January
|
|
Анализировать url |
| /2009/ |
2009
|
|
Анализировать url |
| /2009/11/ |
November
|
|
Анализировать url |
| /2009/10/ |
October
|
|
Анализировать url |
| /2009/09/ |
September
|
|
Анализировать url |
| /2009/08/ |
August
|
|
Анализировать url |
| /2009/07/ |
July
|
|
Анализировать url |
| /2009/06/ |
June
|
|
Анализировать url |
| /2009/05/ |
May
|
|
Анализировать url |
| /search/label/Al%20Byers |
Al Byers
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Badges |
Badges
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Barry%20McGaw |
Barry McGaw
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Clay%20Shirky |
Clay Shirky
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/College%20Instruction |
College Instruction
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Constance%20Steinkuehler |
Constance Steinkuehler
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/DML |
DML
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Dan%20Hickey |
Dan Hickey
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Facebook |
Facebook
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/ForAllBadges |
ForAllBadges
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/HASTAC |
HASTAC
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Indiana |
Indiana
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Intellectual%20Property |
Intellectual Property
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Jenna%20McWilliams |
Jenna McWilliams
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Jim%20Gee |
Jim Gee
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Jim%20Pellegrino |
Jim Pellegrino
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/John%20Walsh |
John Walsh
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Kahn%20Academy |
Kahn Academy
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Kyle%20Peck |
Kyle Peck
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/MOOCs |
MOOCs
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Mark%20Wilson |
Mark Wilson
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Michelle%20Honeyford |
Michelle Honeyford
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Mozilla |
Mozilla
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/NCLB |
NCLB
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/NSTA |
NSTA
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/OnCourse |
OnCourse
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Open%20Education%20Resources |
Open Education Resources
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Pay%20for%20Performance |
Pay for Performance
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Philipp%20Schmidt |
Philipp Schmidt
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/President%20Obama |
President Obama
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Randy%20Bass |
Randy Bass
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Sakai |
Sakai
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/University%20Instruction |
University Instruction
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Val%20Shute |
Val Shute
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Value%20Added |
Value Added
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Video |
Video
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/Videogames |
Videogames
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/academia |
academia
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/alternative%20schools |
alternative schools
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/assessment%20practices |
assessment practices
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/blogging |
blogging
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/digital%20badges |
digital badges
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/education%20social%20design |
education social design
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/educational%20assessment |
educational assessment
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/formative%20assessment |
formative assessment
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/higher%20education |
higher education
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/learning%20sciences |
learning sciences
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/new%20media |
new media
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/online%20learning%20platforms |
online learning platforms
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/open%20access |
open access
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/open%20badges |
open badges
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/open%20source |
open source
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/portfolios |
portfolios
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/recursive%20public |
recursive public
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/research%20methods |
research methods
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/sexy |
sexy
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/social%20media |
social media
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/social%20revolution |
social revolution
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/spreadability |
spreadability
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /search/label/spreadable%20educational%20practices |
spreadable educational practices
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 92
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 92 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| deonlineclass.com |
Online Class
|
Анализировать url |
| insurancesclaim.com |
Insurance Claim
|
Анализировать url |
| dautoinsurance.net |
Auto Insurance
|
Анализировать url |
| hastac.org |
HASTAC
|
Анализировать url |
| bit.ly |
Design Principles Documentation Project
|
Анализировать url |
| hastac.org |
previous post
|
Анализировать url |
| blogger.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
| educause.edu |
EDUCAUSE Brief
|
Анализировать url |
| opencontent.org |
David Wiley
|
Анализировать url |
| hastac.org |
Badges for Lifelong Learning awardees
|
Анализировать url |
| hastac.org |
HASTAC.
|
Анализировать url |
| hastac.org |
HASTAC
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
Remediating Assessment
|
Анализировать url |
| hastac.org |
previous post introducing our project
|
Анализировать url |
| hastac.org |
Annotated Research Bibliography
|
Анализировать url |
| iudpd.indiana.edu |
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">http://iudpd.indiana.edu/</span>
|
Анализировать url |
| code.google.com |
Coursebuilder, <span style="font-style: normal;">Google’s new course management platform</span>
|
Анализировать url |
| newsinfo.iu.edu |
press release for the BOOC
|
Анализировать url |
| ivmooc.cns.iu.edu |
Information Visualization course
|
Анализировать url |
| campuscopyright.wordpress.com |
here
|
Анализировать url |
| westga.edu |
influential survey first carried out in 1998
|
Анализировать url |
| educause.edu |
An EDUCAUSE
|
Анализировать url |
| prweb.com |
licensed their math tutor to the state of Georgia
|
Анализировать url |
| indiana.edu |
Indiana University policies
|
Анализировать url |
| portal.education.indiana.edu |
online certificate program in the Learning Sciences
|
Анализировать url |
| connectivism.ca |
“connectivist” model
|
Анализировать url |
| pearsonhighered.com |
<span style="font-size: 11.0pt;">assessment text</span>
|
Анализировать url |
| indiana.edu |
<span style="font-size: 11.0pt;">Indiana Univerity’s fair use policy</span>
|
Анализировать url |
| nysci.org |
New York Hall of Science
|
Анализировать url |
| mypasa.org |
Providence After School Alliance
|
Анализировать url |
| mouse.org |
MOUSE, Inc,
|
Анализировать url |
| digitalyouthnetwork.org |
DigitalYouth Network
|
Анализировать url |
| newsinfo.iu.edu |
Here is the press release from IU
|
Анализировать url |
| tinyurl.com |
http://tinyurl.com/BOOC-IU
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
discussion of digital badges
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
using digital badges in college classes here
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
role of reflections
|
Анализировать url |
| gse.uci.edu |
Katerina Schenke
|
Анализировать url |
| dmlcompetition.net |
Digital and Media Learning Badges for Lifelong Learning
|
Анализировать url |
| dml2013.dmlhub.net |
Digital Media and Learning Conference
|
Анализировать url |
| iudpd.indiana.edu |
Design Principles Project
|
Анализировать url |
| gse.uci.edu |
my advisor
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@cathytran
|
|
| hastac.org |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sheryl Grant</span>
|
Анализировать url |
| hastac.org |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| hastac.org |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">HASTAC</span>
|
Анализировать url |
| hastac.org |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">summary of resources about uses of digital badges in higher</span>
|
Анализировать url |
| blogger.com |
<sup><sup><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 115%;">[1]</span></sup></sup>
|
Анализировать url |
| blogger.googleusercontent.com |
<img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho9RxB6N7kg7fGo_xaKo8OnkZnTaGkn9s_ogK5CeSpAiLjYN2pCHNkX2K9mKQKxEhsqgWBapTy9hK5dlrobars7Dlil_52jZr6MGoRWtKeO34_wNBd_3f3hYorhzZJjZzp3LJuVtEA-I8/s200/McRobbie.jpg" width="200">
|
Анализировать url |
| iu.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| iu.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Michael McRobbie</span>
|
Анализировать url |
| iu.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| iu.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">State of the University speech</span>
|
Анализировать url |
| indiana.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Brad Wheeler, IU Vice President for Information Technology and CIO</span>
|
Анализировать url |
| newsinfo.iu.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| newsinfo.iu.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">IU Online</span>
|
Анализировать url |
| indiana.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| indiana.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Barbara Bichelmeyer</span>
|
Анализировать url |
| education.indiana.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| education.indiana.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Instructional Systems Technology</span>
|
Анализировать url |
| travelinedman.blogspot.com |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| travelinedman.blogspot.com |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Curt Bonk</span>
|
Анализировать url |
| issotl.org |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">The International Society for the Scholarship of Teaching and Learning</span>
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">some of the questions that universities might ask</span>
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> small doctoral seminar</span>
|
Анализировать url |
| chronicle.com |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| chronicle.com |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Chronicle of Higher Education</span>
|
Анализировать url |
| incntre.iu.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">InCNTRE networking lab</span>
|
Анализировать url |
| incntre.iu.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| incntre.iu.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Summer of Networking</span>
|
Анализировать url |
| incntre.iu.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| incntre.iu.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Steven Wallace</span>
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| remediatingassessment.blogspot.com |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">previous post</span>
|
Анализировать url |
| purdue.edu |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> the </span>
|
Анализировать url |
| purdue.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Passport System recently unveiled at Purdue University</span>
|
Анализировать url |
| edci.purdue.edu |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bill Watson</span>
|
Анализировать url |
| hastac.org |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| hastac.org |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">DML Design Principles Documentation</span>
|
Анализировать url |
| blogger.com |
<sup><sup><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">[1]</span></sup></sup>
|
Анализировать url |
| scoop.it |
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span>
|
Анализировать url |
| scoop.it |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Scoop.it that Sheryl</span>
|
Анализировать url |
| scoop.it |
<span style="color: #1155cc; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> professional credentialing</span>
|
Анализировать url |
| heaven-autoinsurance.blogspot.com |
Car Insurance
|
Анализировать url |
| heaven-autoinsurance.blogspot.com |
Know the Right Bag Design for Your Body Size
|
Анализировать url |
| con-insurance.blogspot.com |
Insurance Claim
|
Анализировать url |
| getonlineclass.blogspot.com |
Online Classes
|
Анализировать url |
| blogger.com |
Blogger
|
Анализировать url |
| blog.kangismet.net |
Super SEO
|
Анализировать url |
| bloggertut.com |
Blogger Tuts
|
Анализировать url |
| gallerybloggertemplates.com |
GalleryBloggerTemplates.com
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт gemry.blogspot.com видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 32%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Постарайтесь исправить общие ошибки.
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: