Анализ сайта grade.org.pe
Основное Готовность: 0%
Домен
grade.org.pe
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт небезопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте не найден защищенный протокол ssl и сайт не открывается по https!
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык страницы не указан. Рекомендуется явно указать язык документа!
Скорость загрузки
~1,04сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,04сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
120Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 120Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 20
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 20 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | http://grade.org.pe/wp-content/themes/grade/css/font-awesome.min.css |
| stylesheet | text/css | http://grade.org.pe/wp-content/themes/grade/style.css |
| stylesheet | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/css/styles.css?ver=4.5 | |
| stylesheet | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/youtube-feeder/css/style.css?ver=2.0.1 | |
| stylesheet | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/wp-pagenavi/pagenavi-css.css?ver=2.70 | |
| stylesheet | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/qtranslate-slug/assets/css/qts-default.css?ver=7.1 | |
| stylesheet | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/wp-popups-lite/src/assets/css/wppopups-base.css?ver=2.2.0.2 | |
| js | https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/1.8.3/jquery.min.js?ver=1.8.3 | |
| js | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/archives-calendar-widget/admin/js/jquery.arcw.js?ver=1.0.12 | |
| js | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/youtube-feeder/js/jquery.youtubeplaylist.js?ver=2.0.1 | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-68223013-1 | |
| js | text/javascript | http://grade.org.pe/wp-content/themes/grade/js/jquery.easing.1.3.js |
| js | text/javascript | http://grade.org.pe/wp-content/themes/grade/js/jquery.carouFredSel-6.2.1-packed.js |
| js | text/javascript | http://grade.org.pe/wp-content/themes/grade/js/jquery.matchHeight-min.js |
| js | text/javascript | http://grade.org.pe/wp-content/themes/grade/js/slides.min.jquery.js |
| js | http://grade.org.pe/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=f0f188028580e8dc1255 | |
| js | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/wp-popups-lite/src/assets/js/wppopups.js?ver=2.2.0.2 | |
| js | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/jquery.form.min.js?ver=3.51.0-2014.06.20 | |
| js | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/scripts.js?ver=4.5 | |
| js | http://grade.org.pe/wp-content/plugins/quick-pagepost-redirect-plugin/js/qppr_frontend_script.min.js?ver=5.2.4 |
Серверные заголовки
Кол-во: 8
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 8шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sat, 22 Aug 2026 00:01:45 GMT |
| Server | Apache |
| Vary | Accept-Encoding |
| Link | <http://grade.org.pe/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| Set-Cookie | qtrans_front_language=es; expires=Sun, 22-Aug-2027 00:01:45 GMT; Max-Age=31536000; path=/ |
| Upgrade | h2 |
| Connection | Upgrade |
| Transfer-Encoding | chunked |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 37%
Title
GRADE | Grupo de Análisis para el Desarrollo
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Дублей словоформ в title не найдено.
Число символов в title 44 оптимально (норма: от 40 до 45).
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 3
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 3шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | google-site-verification | GvYGOlq7ysdop4OJEhSb0KJeJvdgFOqHJxx0ZARW_Xw |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | qTranslate-X 3.4.6.8 |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 7 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 48 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 128 достаточно.
Кол-во знаков контента 12493 на странице оптимально.
Кол-во слов 1760 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 19. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 44.
Тошнота
3,74
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 3,74.
Академич. тошнота
23,98%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| investigación | 14 | 0,80% |
| desarrollo | 12 | 0,68% |
| proyectos | 11 | 0,62% |
| investigadore/as | 11 | 0,62% |
| públicas | 8 | 0,45% |
| investigadores | 7 | 0,40% |
| educación | 7 | 0,40% |
| empleo | 7 | 0,40% |
| políticas | 7 | 0,40% |
| aprendizajes | 6 | 0,34% |
| evaluación | 6 | 0,34% |
| recursos | 6 | 0,34% |
| novedades | 6 | 0,34% |
| educativa | 6 | 0,34% |
| vanessa | 6 | 0,34% |
| sociales | 5 | 0,28% |
| eventos | 5 | 0,28% |
| durante | 5 | 0,28% |
| propuestas | 5 | 0,28% |
| análisis | 5 | 0,28% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 302 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 112 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Sitemap: http://grade.org.pe/wp-sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| http://grade.org.pe/wp-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 213
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 213 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 35.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
GRADE
|
|
Анализировать url |
| /convocatorias |
Convocatorias
|
|
Анализировать url |
| /suscribe-substack/ |
Suscríbete a nuestro boletín
|
|
Анализировать url |
| /en |
English
|
|
Анализировать url |
| /quienes-somos/ |
Nosotros
|
|
Анализировать url |
| /quienes-somos/equipo/ |
Equipo
|
|
Анализировать url |
| /quienes-somos/proyectos-alianzas-y-redes-interinstitucionales/ |
Proyectos, alianzas y redes interinstitucionales
|
|
Анализировать url |
| /quienes-somos/memorias-institucionales/ |
Memorias Institucionales
|
|
Анализировать url |
| /quienes-somos/codigo-de-etica-de-los-investigadores-de-grade/ |
Código de ética de los investigadores
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal/ |
Investigadores
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/investigadores-principales/ |
Investigadore/as Principales
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/investigadores-asociados/ |
Investigadore/as Asociado/as
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/investigadores-adjuntos/ |
Investigadore/as Adjunto/as
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/investigadores-asistentes/ |
Investigadore/as Asistentes
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/consultores/ |
Consultore/as externo/as
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/asistentes-de-investigacion/ |
Asistentes de Investigación
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/practicantes/ |
Practicantes
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal-de-apoyo-a-proyectos/ |
Personal de apoyo a proyectos
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/investigadores-afiliados-externos/ |
Investigadore/as Afiliado/as Externo/as
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/investigadores-visitantes/ |
Investigadore/as Visitantes
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/ |
Áreas
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/educacion-y-aprendizajes/ |
Educación y aprendizajes
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/empleo-productividad-e-innovacion/ |
Empleo, productividad e innovación
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/desarrollo-rural-y-agricultura/ |
Desarrollo rural y agricultura
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/etnicidad-genero-ciudadania-y-derechos/ |
Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/metodologias-de-investigacion-y-evaluacion-de-politicas-y-programas-sociales/ |
Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/pobreza-y-equidad/ |
Pobreza y equidad
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/recursos-naturales-industrias-extractivas-y-conflictos-sociales/ |
Recursos naturales, industrias extractivas y conflictos sociales
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/reforma-del-estado-e-instituciones-publicas/ |
Reforma del Estado e instituciones públicas
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/salud-y-nutricion/ |
Salud y nutrición
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/urbanizacion-y-ciudades-sostenibles/ |
Urbanización y ciudades sostenibles
|
|
Анализировать url |
| /accionlab/ |
ACCION LAB
|
|
Анализировать url |
| /proyectos/ |
Proyectos
|
|
Анализировать url |
| /publicaciones/ |
Publicaciones
|
|
Анализировать url |
| /eventos/ |
Eventos
|
|
Анализировать url |
| /eventos_categorias/evento-externo/ |
Eventos Externos
|
|
Анализировать url |
| /eventos_categorias/seminario/ |
Seminarios
|
|
Анализировать url |
| /eventos_categorias/taller/ |
Talleres
|
|
Анализировать url |
| /eventos_categorias/presentacion-de-publicacion/ |
Presentaciones de Publicación
|
|
Анализировать url |
| /eventos_categorias/grade-en-vivo/ |
GRADE en vivo
|
|
Анализировать url |
| /novedades/ |
Novedades
|
|
Анализировать url |
| /novedades_categorias/novedades-institucionales/ |
Novedades Institucionales
|
|
Анализировать url |
| /novedades_categorias/grade-en-medios/ |
GRADE en Medios
|
|
Анализировать url |
| /novedades_categorias/grade_frente_al_covid-19/ |
GRADE frente al COVID-19
|
|
Анализировать url |
| /multimedia/foto/ |
Multimedia
|
|
Анализировать url |
| /boletines/ |
Boletines
|
|
Анализировать url |
| /biblioteca/ |
Biblioteca
|
|
Анализировать url |
| /biblioteca/servicios-de-la-biblioteca/ |
Servicios de la biblioteca
|
|
Анализировать url |
| /biblioteca/catalogo-virtual/ |
Catálogo virtual
|
|
Анализировать url |
| /biblioteca/otros-recursos-de-informacion/ |
Otros recursos de información
|
|
Анализировать url |
| /biblioteca/repositorio-institucional/ |
Repositorio institucional
|
|
Анализировать url |
| /accionlab/ |
GRADE Acción Lab
|
|
Анализировать url |
| /novedades/grade-cisepa-pucp-y-cgiar-se-unen-para-avanzar-en-un-inventario-sobre-innovaciones-agrarias-en-el-peru/ |
GRADE, CISEPA y CGIAR se unen para avanzar en un inventario sobre innovaciones agrarias
|
|
Анализировать url |
| /novedades/grade-tnc-y-wcs-se-unen-para-avanzar-en-una-infraestructura-sostenible-para-una-amazonia-andina-resiliente/ |
Infraestructura sostenible para una Amazonía andina resiliente
|
|
Анализировать url |
| /creer/ |
CREER: Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Perú
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/educacion-y-aprendizajes/ |
<span>1./ </span>Educación y aprendizajes
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/educacion-y-aprendizajes/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/empleo-productividad-e-innovacion/ |
<span>2./ </span>Empleo, productividad e innovación
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/empleo-productividad-e-innovacion/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/desarrollo-rural-y-agricultura/ |
<span>3./ </span>Desarrollo rural y agricultura
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/desarrollo-rural-y-agricultura/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/etnicidad-genero-ciudadania-y-derechos/ |
<span>4./ </span>Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/etnicidad-genero-ciudadania-y-derechos/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/metodologias-de-investigacion-y-evaluacion-de-politicas-y-programas-sociales/ |
<span>5./ </span>Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/metodologias-de-investigacion-y-evaluacion-de-politicas-y-programas-sociales/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/pobreza-y-equidad/ |
<span>6./ </span>Pobreza y equidad
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/pobreza-y-equidad/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/recursos-naturales-industrias-extractivas-y-conflictos-sociales/ |
<span>7./ </span>Recursos naturales, industrias extractivas y conflictos sociales
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/recursos-naturales-industrias-extractivas-y-conflictos-sociales/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/reforma-del-estado-e-instituciones-publicas/ |
<span>8./ </span>Reforma del Estado e instituciones públicas
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/reforma-del-estado-e-instituciones-publicas/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/salud-y-nutricion/ |
<span>9./ </span>Salud y nutrición
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/salud-y-nutricion/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/urbanizacion-y-ciudades-sostenibles/ |
<span>10./ </span>Urbanización y ciudades sostenibles
|
|
Анализировать url |
| /areas-de-investigacion/urbanizacion-y-ciudades-sostenibles/ |
Leer más
|
|
Анализировать url |
| /eventos/ |
Eventos
|
|
Анализировать url |
| /eventos/carmela-chavez-sera-expositora-en-conferencia-de-university-of-phuong-dong-sobre-privatizacion-internacionalizacion-y-empleabilidad-de-los-titulados-en-la-educacion-superior/ |
Carmela Chávez será expositora en conferencia de University of Phuong Dong sobre privatización, internacionalización y empleabilidad de los titulados en la educación superior
|
|
Анализировать url |
| /eventos/el-bid-y-grade-organizaron-el-taller-tecnico-la-carrera-docente-en-el-peru-evidencia-balance-y-prioridades-de-politica/ |
El BID y GRADE organizaron el taller técnico «La carrera docente en el Perú: Evidencia, balance y prioridades de política»
|
|
Анализировать url |
| /eventos/investigadores-de-grade-en-el-congreso-anual-2026-de-la-asociacion-peruana-de-economia-ape/ |
Investigadores de GRADE en el Congreso Anual 2026 de la Asociación Peruana de Economía (APE)
|
|
Анализировать url |
| /eventos/ |
Todos los Eventos
|
|
Анализировать url |
| /novedades/ |
Novedades
|
|
Анализировать url |
| /novedades/el-nino-cada-vez-mas-cerca-manuel-glave-conversa-con-ojo-publico/ |
El Niño cada vez más cerca. Manuel Glave conversa con Ojo Público
|
|
Анализировать url |
| /novedades/building-education-system-resilience-in-a-poly-crisis-regional-perspectives-nuevo-articulo-de-aranza-ballesteros-santiago-cueto-y-otros-autores/ |
Building Education System Resilience in a Poly-Crisis: Regional Perspectives. Nuevo artículo de Aranza Ballesteros, Santiago Cueto y otros autores
|
|
Анализировать url |
| /novedades/el-mercado-laboral-durante-los-ultimos-cinco-anos-por-miguel-jaramillo/ |
El mercado laboral durante los últimos cinco años, por Miguel Jaramillo
|
|
Анализировать url |
| /novedades/carmela-chavez-en-la-republica-preocupantes-cifras-de-alumnos-de-beca-18-que-desaprueban-el-mismo-curso/ |
Carmela Chávez en La República: Preocupantes cifras de alumnos de Beca 18 que desaprueban el mismo curso
|
|
Анализировать url |
| /novedades/ |
Todas las Novedades
|
|
Анализировать url |
| /aportes/ |
Aportes para el debate
|
|
Анализировать url |
| /aportes/chancay-oportunidad-estrategica-o-riesgo-de-capital-corrosivo/ |
El Megapuerto de Chancay: ¿Oportunidad estratégica o riesgo de capital corrosivo?
|
|
Анализировать url |
| /aportes/ |
Todos los Aportes para el debate
|
|
Анализировать url |
| /publicaciones/ |
Publicaciones
|
|
Анализировать url |
| /publicaciones/transiciones-movilizacion-ciudadana-y-cambios-institucionales-lecciones-desde-territorios-con-mineria-a-gran-escala-en-el-peru-colombia-y-chile/ |
Transiciones, movilización ciudadana y cambios institucionales: lecciones desde territorios con minería a gran escala en el Perú, Colombia y Chile
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal/mglave/ |
Manuel Glave
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal/lorenzo-lopez/ |
Lorenzo López
|
|
Анализировать url |
| /publicaciones/el-peru-pendiente-ensayos-para-un-desarrollo-con-bienestar/ |
El Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal/mbalarin/ |
María Balarin
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal/scueto/ |
Santiago Cueto
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal/rfort/ |
Ricardo Fort
|
|
Анализировать url |
| /publicaciones/la-dinamica-del-mercado-laboral-peruano/ |
La dinámica del mercado laboral peruano: creación y destrucción de empleos y flujos de trabajadores
|
|
Анализировать url |
| /investigadores/personal/mjaramillo/ |
Miguel Jaramillo
|
|
Анализировать url |
| /publicaciones/violencias-contra-las-mujeres-la-necesidad-de-un-doble-plural/ |
Violencias contra las mujeres: la necesidad de un doble plural
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 25
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 25 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| facebook.com |
Facebook
|
|
| twitter.com |
Twitter
|
|
| flickr.com |
Flickr
|
Анализировать url |
| youtube.com |
YouTube
|
Анализировать url |
| es.scribd.com |
Scribd
|
Анализировать url |
| soundcloud.com |
SoundCloud
|
Анализировать url |
| slideshare.net |
SlideShare
|
Анализировать url |
| open.spotify.com |
GRADE Conversa 25: Crecer en desigualdad
|
Анализировать url |
| gradeinforma.substack.com |
Nuevo GRADE Informa
|
Анализировать url |
| sites.google.com |
Hacia una Amazonía resiliente y justa
|
Анализировать url |
| levante-network.org |
LEVANTE: Red de Intercambio sobre la Variabilidad de los Aprendizajes
|
Анализировать url |
| linkedin.com |
Somos parte de Leer No Basta
|
Анализировать url |
| adapted-lac.org |
Observatorio para la Resiliencia Educativa en ALC
|
Анализировать url |
| sites.google.com |
Fortaleciendo políticas de cuidado en ALC
|
Анализировать url |
| apprendemos.com |
APPrendemos
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span class="youtubeTitle">Territorio sin estrategia: el gran cuello de botella del desarrollo productivo</span>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span class="youtubeTitle">Diálogo Ambiental Electoral 2026</span>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span class="youtubeTitle">GRADE en el VIII Seminario Nacional de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana</span>
|
Анализировать url |
| facebook.com |
Facebook
|
|
| twitter.com |
Twitter
|
|
| flickr.com |
Flickr
|
Анализировать url |
| youtube.com |
YouTube
|
Анализировать url |
| es.scribd.com |
Scribd
|
Анализировать url |
| soundcloud.com |
SoundCloud
|
Анализировать url |
| slideshare.net |
SlideShare
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт grade.org.pe видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 32%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Постарайтесь исправить общие ошибки.
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: