Анализ страницы https://1000wordphilosophy.com/2021/09/28/critical-thinking/
Основное Готовность: 70%
Домен
1000wordphilosophy.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 28.10.2026 23:44:40.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,57сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,57сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
193Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 193Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 25
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 25 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??38d8d8f0e5 |
| stylesheet | text/css | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??38d8d8f0e5 |
| stylesheet | text/css | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??00ef1b14b8 |
| stylesheet | text/css | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??00ef1b14b8 |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Roboto+Slab%3A300%2C400%2C700&subset=latin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Roboto+Slab%3A300%2C400%2C700&subset=latin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | text/css | https://1000wordphilosophy.com/?custom-css=e4e49a6435 |
| stylesheet | text/css | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??f075253c2a |
| stylesheet | text/css | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??f075253c2a |
| js | https://1000wordphilosophy.com/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 | |
| js | text/javascript | //www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-9XHTK7BFX1 |
| js | text/javascript | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/plugins/jetpack/_inc/build/related-posts/related-posts.min.js?m=1764003632 |
| js | text/javascript | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??6da8374bb6 |
| js | https://static.addtoany.com/menu/page.js | |
| js | text/javascript | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/plugins/add-to-any/addtoany.min.js?m=1779506540 |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-64G5Y9NN5J | |
| js | https://cse.google.com/cse.js?cx=2125f90fd34f14457 | |
| js | https://s0.wp.com/wp-content/js/bilmur.min.js?m=202634 | |
| js | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/plugins/gspeech/includes/js/gspeech_front_inline.js?ver=3.21.3 | |
| js | text/javascript | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??337a67ed0e |
| js | https://stats.wp.com/e-202634.js | |
| js | text/javascript | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/plugins/jetpack/_inc/build/carousel/jetpack-carousel.min.js?m=1785801844 |
| js | https://1000wordphilosophy.com/wp-includes/js/dist/dom-ready.min.js?ver=3fe927cab37bf38d6a23 | |
| js | text/javascript | https://1000wordphilosophy.com/_jb_static/??81d06fdf44 |
| js | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/plugins/gtranslate/js/float.js?ver=3.1.1 |
Серверные заголовки
Кол-во: 11
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 11шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Thu, 20 Aug 2026 22:17:46 GMT |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| x-pingback | https://1000wordphilosophy.com/xmlrpc.php |
| Link | <https://1000wordphilosophy.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 35.arn _atomic_ams MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=1222.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
Critical Thinking: What is it to be a Critical Thinker? - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: critical(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 105, оптимально: от 40 до 45)
Description
An introduction to the theory and practice of critical thinking: what is it to be a critical thinker?
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение: 101, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://1000wordphilosophy.com/2021/09/28/critical-thinking/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | en_US |
| og:site_name | 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology |
| og:type | article |
| og:title | Critical Thinking: What is it to be a Critical Thinker? - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology |
| og:description | An introduction to the theory and practice of critical thinking: what is it to be a critical thinker? |
| og:url | https://1000wordphilosophy.com/2021/09/28/critical-thinking/ |
| og:image | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg |
| og:image:secure_url | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg |
| og:image:width | 317 |
| og:image:height | 500 |
Все мета-теги
Кол-во: 27
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 27шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | description | An introduction to the theory and practice of critical thinking: what is it to be a critical thinker? |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | author | 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology |
| name | generator | All in One SEO Pro (AIOSEO) 5.0.1 |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:site | @1000wordphil |
| name | twitter:title | Critical Thinking: What is it to be a Critical Thinker? - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology |
| name | twitter:description | An introduction to the theory and practice of critical thinking: what is it to be a critical thinker? |
| name | twitter:creator | @1000wordphil |
| name | twitter:image | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg |
| name | google-site-verification | G-te_w5AJhoUEz4jk9DGpTLkTqu37tlpKgXhyZ-E0e8 |
| name | msapplication-TileImage | https://i0.wp.com/1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2017/11/cropped-square.jpg?fit=247%2C247&ssl=1 |
| property | og:locale | en_US |
| property | og:site_name | 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology |
| property | og:type | article |
| property | og:title | Critical Thinking: What is it to be a Critical Thinker? - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology |
| property | og:description | An introduction to the theory and practice of critical thinking: what is it to be a critical thinker? |
| property | og:url | https://1000wordphilosophy.com/2021/09/28/critical-thinking/ |
| property | og:image | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg |
| property | og:image:secure_url | https://1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg |
| property | og:image:width | 317 |
| property | og:image:height | 500 |
| property | article:published_time | 2021-09-28T16:48:30+00:00 |
| property | article:modified_time | 2026-03-16T20:17:33+00:00 |
| property | article:publisher | https://www.facebook.com/1000wordphilosophy |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 14 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 107 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 29 достаточно.
Кол-во знаков контента 20247 на странице оптимально.
Кол-во слов 3059 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 5. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 3. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 14.
Тошнота
6,40
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
23,14%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| critical | 41 | 1,34% |
| thinking | 29 | 0,95% |
| philosophy | 20 | 0,65% |
| arguments | 19 | 0,62% |
| evidence | 15 | 0,49% |
| 1000-word | 14 | 0,46% |
| philosophy: | 12 | 0,39% |
| introductory | 12 | 0,39% |
| reasons | 12 | 0,39% |
| anthology | 11 | 0,36% |
| reasoning | 11 | 0,36% |
| conclusion | 11 | 0,36% |
| essays | 10 | 0,33% |
| beliefs | 10 | 0,33% |
| argument | 9 | 0,29% |
| requires | 9 | 0,29% |
| thinking: | 7 | 0,23% |
| thinker | 7 | 0,23% |
| skills | 7 | 0,23% |
| thomas | 7 | 0,23% |
Индексация Готовность: 5%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 240 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 105 байт. Загружен за: 75мсек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /cgi-bin
Disallow: /wp-admin/
Disallow: *.pdf
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 59
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
Внутренних ссылок на странице 59 оптимально.
На странице присутствуют изображения 2.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
|
|
| /search/ |
Search
|
|
| /essays/ |
Newest Essays
|
|
| /home/categories/ |
Categories
|
|
| /units/ |
Topical Units
|
|
| /all-essays/ |
All Essays
|
|
| /videos/ |
Videos
|
|
| /for-students/ |
For Students
|
|
| /teaching/ |
For Instructors
|
|
| /about/ |
About
|
|
| /support/ |
Support
|
|
| /about/submissions/ |
Submissions
|
|
| /2021/09/28/critical-thinking/ |
<time class="entry-date published" datetime="2021-09-28T11:48:30-04:00">September 28, 2021</time><time class="updated" datetime="2026-03-16T16:17:33-04:00">March 16, 2026</time>
|
|
| /author/nathannobis/ |
1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
|
|
| /logic/ |
Logic and Reasoning
|
|
| /philosophy-of-education/ |
Philosophy of Education
|
|
| /epistemology/ |
Epistemology, or Theory of Knowledge
|
|
| /2018/10/25/expertise/ |
Expertise: What is an Expert?
|
|
| /2021/03/02/formal-logic-symbolizing-arguments-in-sentential-logic/ |
Formal Logic: Symbolizing Arguments in Sentential Logic
|
|
| /2020/07/21/epistemic-injustice/ |
Epistemic Injustice
|
|
| /2020/07/21/epistemic-injustice/ |
Demirtas, Huzeyfe. 2020. “Epistemic Injustice.”
|
|
| /2020/07/21/epistemic-injustice/ |
<em>1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology</em>
|
|
| /2020/07/21/epistemic-injustice/ |
.
|
|
| /2021/03/02/formal-logic-symbolizing-arguments-in-sentential-logic/ |
Metcalf, Thomas. 2020. “Formal Logic: Symbolizing Arguments in Sentential Logic.”
|
|
| /2021/03/02/formal-logic-symbolizing-arguments-in-sentential-logic/ |
<em>1,000-Word Philosophy: An Introductory Anthology</em>
|
|
| /2022/12/28/arguments/ |
<span style="text-decoration: underline;">Arguments: Why Do You Believe What You Believe?</span>
|
|
| /2025/07/26/subjectivism/ |
<span style="text-decoration: underline;">“That’s Subjective”: Subjectivism about Truth, Beauty, and Goodness</span>
|
|
| /2022/08/28/classical-syllogisms/ |
<span style="text-decoration: underline;">Classical Syllogisms</span>
|
|
| /2022/10/23/contemporary-syllogisms/ |
<u>Contemporary Syllogisms</u>
|
|
| /2023/10/21/philosophy-as-a-way-of-life/ |
<span style="text-decoration: underline;">Philosophy as a Way of Life</span>
|
|
| /2024/07/18/moral-education/ |
<span style="text-decoration: underline; color: #000000;">Moral Education: Teaching Students to Become Better People</span>
|
|
| /2018/10/25/expertise/ |
<span style="text-decoration: underline;">Expertise: What is an Expert?</span>
|
|
| /2023/03/19/epistemic-justification/ |
<span style="text-decoration: underline;">Epistemic Justification: What is Rational Belief?</span>
|
|
| /2022/01/28/ethics-of-belief/ |
<span style="text-decoration: underline;">Is it Wrong to Believe Without Sufficient Evidence? W.K. Clifford’s “The Ethics of Belief”</span>
|
|
| /2022/01/16/indoctrination/ |
<span style="text-decoration: underline;">Indoctrination: What is it to Indoctrinate Someone?</span>
|
|
| /2020/07/21/epistemic-injustice/ |
<span style="text-decoration: underline;">Epistemic Injust</span>
|
|
| /2020/07/21/epistemic-injustice/ |
ice
|
|
| /2021/03/02/formal-logic-symbolizing-arguments-in-sentential-logic/ |
<span style="text-decoration: underline;">Formal Logic: Symbolizing Arguments in Sentential Logic</span>
|
|
| /2020/08/24/epistemology-or-theory-of-knowledge/ |
<span style="text-decoration: underline;">Epistemology, or Theory of Knowledge</span>
|
|
| /2022/06/12/bayesianism/ |
<span style="text-decoration: underline;">Bayesianism</span>
|
|
| /2020/12/17/conspiracy-theories/ |
Conspiracy Theories
|
|
| /2018/07/14/philosophical-inquiry-in-childhood/ |
<span style="text-decoration: underline;">Philosophical Inquiry in Childhood</span>
|
|
| /wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-1.pdf |
<span style="text-decoration: underline;">this essay in PDF</span>
|
Запрет в robots.txt
|
| / |
1000WordPhilosophy.com
|
|
| /author/nathannobis/ |
See Full Bio
|
|
| /author/nathannobis/ |
<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="16" height="17" viewbox="0 0 16 17" fill="none">
<path d="M5.52978 5.44L8.58312 8.5L5.52979 11.56L6.46979 12.5L10.4698 8.5L6.46978 4.5L5.52978 5.44Z"></path>
</svg>
|
|
| /category/epistemology/ |
Epistemology
|
|
| /category/logic-reasoning/ |
Logic & Reasoning
|
|
| /category/philosophy-of-education/ |
Philosophy of Education
|
|
| /tag/critical-thinking/ |
critical thinking
|
|
| /tag/thinking-critically/ |
thinking critically
|
|
| /2021/09/27/rousseau-on-human-nature/ |
<span class="meta-nav">‹ Previous</span>Jean-Jacques Rousseau on Human Nature: “Amour de soi” and “Amour propre”
|
|
| /2021/11/14/cosmological-arguments/ |
<span class="meta-nav">Next ›</span>Cosmological Arguments for the Existence of God
|
|
| /2026/06/04/homosexuality/ |
The Ethics of Homosexuality: Is It Morally Wrong? – 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
|
|
| /2025/09/21/atheism/ |
Atheism: Believing God Does Not Exist - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
|
|
| /2025/08/21/philosophical-counseling/ |
Philosophical Counseling: Using Philosophy to Address Life’s Challenges - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
|
|
| /2024/07/18/moral-education/ |
Moral Education: Teaching Students to Become Better People - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
|
|
| /2025/07/26/subjectivism/ |
“That’s Subjective”: Subjectivism about Truth, Beauty, and Goodness - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology
|
|
| / |
<strong><span style="text-decoration: underline;">1000WordPhilosophy.com</span></strong>
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 146
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 146 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 20!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| addtoany.com |
Пустой анкор
|
| i0.wp.com |
<img data-recalc-dims="1" title="Critical Thinking - Know the Facts - 1000-Word Philosophy: An Introductory Anthology" decoding="async" data-attachment-id="4969" data-permalink="https://1000wordphilosophy.com/2021/09/28/critical-thinking/critical-thinking-know-the-facts/" data-orig-file="https://i0.wp.com/1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg?fit=317%2C500&ssl=1" data-orig-size="317,500" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Critical Thinking &#8211; Know the Facts" data-image-description="<p>Know the Facts: A WPA (Works Progress Administration, part of the New Deal) poster, imploring the public to develop critical thinking skills. Circa late 1930-early 1940s.</p>
" data-image-caption="<p>Know the Facts: A WPA (Works Progress Administration, part of the New Deal) poster, imploring the public to develop critical thinking skills. Circa late 1930-early 1940s.</p>
" data-large-file="https://i0.wp.com/1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg?fit=317%2C500&ssl=1" class="size-full wp-image-4969" src="https://i0.wp.com/1000wordphilosophy.com/wp-content/uploads/2021/09/critical-thinking-know-the-facts.jpg?resize=317%2C500&ssl=1" alt="Know the Facts: A WPA (Works Progress Administration, part of the New Deal) poster, imploring the public to develop critical thinking skills. Circa late 1930-early 1940s." width="317" height="500">
|
| khanacademy.org |
this Khan Academy/Wi
|
| khanacademy.org |
Phi Philosophy course
|
| academic.depauw.edu |
Anderson’s “Putting an Argument in Standard Form.”
|
| maps.simoncullen.org |
Cullen’s “Philosophy Mapped” website
|
| en.wikipedia.org |
good argument forms
|
| en.wikipedia.org |
common fallacies
|
| betterexplained.com |
Better Explained, “A Short and Intuitive Explanation of Bayes’ Theorem”
|
| callingbullshit.org |
Bergstorm and West’s “Calling Bullshit” syllabus
|
| newslit.org |
The News Literacy Project
|
| aeon.co |
Nguyen’s “Escape the Echo Chamber.”
|
| ted.com |
Galef’s TED talk “Why you think you’re right – even if you’re wrong”
|
| academic.depauw.edu |
Anderson, Jeremy. “Putting an Argument in Standard Form.”
|
| broadviewpress.com |
Battersby, Mark. 2016.
|
| broadviewpress.com |
<em>Is That a Fact?: A Field Guide to Statistical and Scientific Information</em>
|
| broadviewpress.com |
. Broadview Press.
|
| callingbullshit.org |
Bergstrom, Carl T. and West, Jevin. 2019. “Calling Bullshit: Data Reasoning in a Digital World.” (website)
|
| betterexplained.com |
Better Explained. 2020. “A Short and Intuitive Explanation of Bayes’ Theorem.” (website)
|
| cengage.com |
Boardman, Frank, Cavender, Nancy M, and Kahane, Howard . 2017.
|
| cengage.com |
<em> Logic and Contemporary Rhetoric: The Use of Reason in Everyday Life.</em>
|
| cengage.com |
Cengage Learning.
|
| plato.stanford.edu |
Brownstein, Michael, “Implicit Bias”,
|
| plato.stanford.edu |
<em>The Stanford Encyclopedia of Philosophy </em>
|
| plato.stanford.edu |
(Fall 2019 Edition), Edward N. Zalta (ed.).
|
| maps.simoncullen.org |
Cullen, Simon. “Philosophy Mapped: Open Resources for Philosophy Visualization.”
|
| gutenberg.org |
Dewey, John. 1923.
|
| gutenberg.org |
<em>Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education.</em>
|
| gutenberg.org |
Macmillan.
|
| education.illinois.edu |
Ennis, Robert. 1991. “Critical Thinking: A Streamlined Conception.”
|
| education.illinois.edu |
<em>Teaching Philosophy</em>
|
| education.illinois.edu |
, 14(1):5-24.
|
| press.princeton.edu |
Frankfurt, Harry G. 1986.
|
| press.princeton.edu |
<em>On Bullshit</em>
|
| press.princeton.edu |
. Princeton University Press.
|
| bloomsbury.com |
Freire, Paulo. 2018 [1968].
|
| bloomsbury.com |
<em>Pedagogy of the Oppressed</em>
|
| bloomsbury.com |
. Bloomsbury Publishing USA.
|
| oxford.universitypressscholarship.com |
Fricker, Miranda. 2007.
|
| oxford.universitypressscholarship.com |
<em>Epistemic Injustice: Power and the Ethics of Knowing</em>
|
| oxford.universitypressscholarship.com |
. Oxford University Press.
|
| ted.com |
Galef, Julia. 2016. “Why You Think You’re Right – Even If You’re Wrong.” TED Talk.
|
| journals.sagepub.com |
Gigerenzer, Gerd, Gaissmaier, Wolfgang, Kurz-Milcke, Elke, Schwartz, Lisa M and Woloshin, Steven. 2007. “Helping Doctors and Patients Make Sense of Health Statistics.”
|
| journals.sagepub.com |
<em>Psychological Science in the Public Interest</em>
|
| journals.sagepub.com |
, 8(2):53-96.
|
| routledge.com |
bell hooks. 2010.
|
| routledge.com |
<em>Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom</em>
|
| routledge.com |
. New York and London: Routledge.
|
| plato.stanford.edu |
Hitchcock, David. 2020.
|
| plato.stanford.edu |
“
|
| plato.stanford.edu |
Critical Thinking
|
| plato.stanford.edu |
”
|
| plato.stanford.edu |
,
|
| plato.stanford.edu |
<em>The Stanford Encyclopedia of Philosophy </em>
|
| plato.stanford.edu |
(Fall 2020 Edition), Edward N. Zalta (ed.).
|
| mheducation.com |
Howard-Snyder, Frances, Howard-Snyder, Daniel, and Wasserman, Ryan. 2020.
|
| mheducation.com |
<em>The Power of Logic</em>
|
| mheducation.com |
. McGraw-Hill.
|
| plato.stanford.edu |
Joyce, James,
|
| plato.stanford.edu |
“
|
| plato.stanford.edu |
Bayes’ Theorem
|
| plato.stanford.edu |
”
|
| plato.stanford.edu |
,
|
| plato.stanford.edu |
<em>The Stanford Encyclopedia of Philosophy </em>
|
| plato.stanford.edu |
(Spring 2019 Edition), Edward N. Zalta (ed.).
|
| us.macmillan.com |
Kahneman, Daniel. 2011.
|
| us.macmillan.com |
<em>Thinking, Fast and Slow</em>
|
| us.macmillan.com |
. Macmillan.
|
| plato.stanford.edu |
Kelly, Thomas. 2016.
|
| plato.stanford.edu |
“
|
| plato.stanford.edu |
Evidence
|
| plato.stanford.edu |
”
|
| plato.stanford.edu |
,
|
| plato.stanford.edu |
<em>The Stanford Encyclopedia of Philosophy </em>
|
| plato.stanford.edu |
(Winter 2016 Edition), Edward N. Zalta (ed.).
|
| doi.org |
Kunda, Ziva. 1990. “The Case for Motivated Reasoning.”
|
| doi.org |
<em>Psychological Bulletin</em>
|
| doi.org |
, 108(3): 480-498.
|
| images.pearsonassessments.com |
Lai, Emily R. 2011. “Critical Thinking: A Literature Review.”
|
| images.pearsonassessments.com |
<em>Pearson’s Research Reports</em>
|
| images.pearsonassessments.com |
, 6: 40-41.
|
| wiley.com |
Lau, Joe YF. 2011.
|
| wiley.com |
<em>An Introduction to Critical Thinking and Creativity: Think More, Think Better</em>
|
| wiley.com |
. John Wiley & Sons.
|
| tophat.com |
Manley, David. 2019.
|
| tophat.com |
<em>Reason Better: An Interdisciplinary Guide to Critical Thinking</em>
|
| tophat.com |
. Toronto, ON, Canada: Tophat Monocle.
|
| newslit.org |
<em>The News Literacy Project.</em>
|
| aeon.co |
Nguyen, Thi. 2018. “Escape the Echo Chamber.” Aeon.
|
| journals.sagepub.com |
Nickerson, Raymond S. 1998. “Confirmation Bias: A Ubiquitous Phenomenon in Many Guises.”
|
| journals.sagepub.com |
<em>Review of General Psychology</em>
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://1000wordphilosophy.com/2021/09/28/critical-thinking/ готова к продвижению на 48%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: