Анализ страницы https://allthingslearning.wordpress.com/category/teacher-learning-2/
Основное Готовность: 70%
Домен
allthingslearning.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 28.10.2026 23:43:40.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,12сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,12сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
412Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 412Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/style.css,/wp-content/blog-plugins/marketing-bar/css/marketing-bar.css?m=1761640963j&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/depo-masthead/style.css?m=1756391220i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPLdUtyClNz8wr1i9KTcrJTwcy0/WTi5G5ekCujj52Temp+bo5+cmJJZn5eSgc3bScxMwikFb7XFtDE1NLExMLc0OTLACohS2q&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzMEKwkAMBNAfcg1tEXsRP0VqGsq2u0losiz9exVaz+JtZhgeVA0o7MQOuQRNZYpsMJPrgMveIYswPCIjPJPgYmA1Kq1nNDvB70KWsSQywGGVYpS+p2P4F6xxnMgNXDSo2DuZb4k+3D3fmmt/aduua/r5Bc6+Wdc=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjUsOwiAQhi/kdNRG68Z4FgoEITxGBlp7e2msiXHj6kv+J84EMsWiY0HHmH0Byum5dI532Dwbpa9K82q6R9V52dAFG/+GIFiTRdHf4c9buevQKlRHVJoSBMFNEgpZZkuFN/7WRp8MkK/GRsY5ZSUUg/SC+f0vA+F0XAExRTCKcpu4hethuOxP56Hve/cCTjdaQg== |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jEsOwjAMRC9EarUI0Q3iKMhNrCqpE0e1Q69PF/zEguW8mTewVeelGBWDiWV2ldsci8Ima8CgzjOqkkLaERq7+9AlPcCXlttHimEmU6C2t7JEcowbGOXKaPTD//wksop+eWbIIgVusXiYWuQAHldpSvzevUCXY9lvr/nSn8fTMByP/ZgeBKtT1A== |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 04:51:44 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/allthingslearning.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 24.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=770.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
Teacher Learning | allthingslearning
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 36, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Posts about Teacher Learning written by Tony Gurr
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 49, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Teacher Learning – allthingslearning |
| og:url | https://allthingslearning.wordpress.com/category/teacher-learning-2/ |
| og:site_name | allthingslearning |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @tonygurr |
| name | twitter:site | @tonygurr |
| name | description | Posts about Teacher Learning written by Tony Gurr |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Teacher Learning – allthingslearning |
| property | og:url | https://allthingslearning.wordpress.com/category/teacher-learning-2/ |
| property | og:site_name | allthingslearning |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 679 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 20 достаточно.
Кол-во знаков контента 77861 на странице оптимально.
Кол-во слов 12462 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 2. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 23. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 7.
Тошнота
10,39
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
19,01%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| conference | 108 | 0,87% |
| location: | 82 | 0,66% |
| teachers | 79 | 0,63% |
| theme: | 72 | 0,58% |
| event: | 71 | 0,57% |
| learning | 69 | 0,55% |
| language | 60 | 0,48% |
| university | 52 | 0,42% |
| international | 50 | 0,40% |
| turkey | 48 | 0,39% |
| education | 42 | 0,34% |
| istanbul | 41 | 0,33% |
| teacher | 38 | 0,30% |
| teaching | 37 | 0,30% |
| http://www | 31 | 0,25% |
| schools | 26 | 0,21% |
| learners | 23 | 0,18% |
| english | 23 | 0,18% |
| conferences | 22 | 0,18% |
| training | 22 | 0,18% |
Индексация Готовность: 35%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 366 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 662 байт. Загружен за: 96мсек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://allthingslearning.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://allthingslearning.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 19:01:46 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://allthingslearning.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://allthingslearning.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 129
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 129 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 9.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
<span>
Tony Gurr</span>
|
|
|
allthingslearning
|
|
|
| /about/ |
So…What’s the POINT of THIS BLOG?
|
|
| /tag/canim-turkiyem/ |
canım Türkiyem
|
|
| /tag/conferences-in-turkey-2020/ |
Conferences in Turkey 2020
|
|
| /tag/conventions-2019/ |
CONVENTIONS 2019
|
|
| /tag/conventions-2020/ |
CONVENTIONS 2020
|
|
| /tag/edtech-in-turkey/ |
EDTECH in TURKEY
|
|
| /tag/ell-in-turkey/ |
ELL in TURKEY
|
|
| /tag/elt-conferences-2019/ |
ELT CONFERENCES 2019
|
|
| /tag/elt-conferences-2020/ |
ELT CONFERENCES 2020
|
|
| /tag/learning-and-teaching/ |
Learning and Teaching
|
|
| /2019/08/17/the-2019-20-edu-elt-ell-and-edtech-conference-calendar-for-canim-turkiyemver-1-1/ |
The 2020 EDU, ELT/ELL and EDTECH Conference Calendar for Canım Türkiyem…Ver 2.4
|
|
| /category/conferences/ |
Conferences
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/news-updates-from-the-cbo/ |
News & Updates (from the CBO)
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /tag/canim-turkiyem/ |
canım Türkiyem
|
|
| /tag/conventions-2018/ |
Conventions 2018
|
|
| /tag/edtech-conferences-2018/ |
EdTech Conferences 2018
|
|
| /tag/elt-conferences-2018/ |
ELT Conferences 2018
|
|
| /tag/learning-and-teaching/ |
Learning and Teaching
|
|
| /tag/tony-gurrs-blog/ |
Tony Gurr's Blog
|
|
| /2018/03/12/the-2018-edu-elt-ell-and-edtech-conference-calendar-for-canim-turkiyemver-5-1/ |
The 2018 EDU, ELT/ELL and EDTECH Conference Calendar for Canım Türkiyem…Ver 5.1
|
|
| /category/conferences/ |
Conferences
|
|
| /category/news-updates-from-the-cbo/ |
News & Updates (from the CBO)
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /category/technology/ |
Technology
|
|
| /tag/cefr/ |
CEFR
|
|
| /tag/gse/ |
GSE
|
|
| /tag/language-proficiency/ |
language proficiency
|
|
| /tag/pearson/ |
Pearson
|
|
| /tag/sla/ |
SLA
|
|
| /2017/10/23/is-the-global-scale-of-english-gse-really-the-love-child-of-lucifer-and-empusa/ |
Is the Global Scale of English (GSE) Really the “Love-Child” of Lucifer and Empusa?
|
|
| /category/assessment/ |
Assessment
|
|
| /category/curriculum/ |
Curriculum
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /tag/conventions-2018/ |
Conventions 2018
|
|
| /tag/education-in-turkey/ |
Education in Turkey
|
|
| /tag/elt-conferences-2018/ |
ELT Conferences 2018
|
|
| /tag/learning-and-teaching/ |
Learning and Teaching
|
|
| /2017/10/20/the-2017-18-edu-eltell-and-edtech-conference-calendar-for-canim-turkiyemver-1-0/ |
The 2018 EDU, ELT/ELL and EDTECH Conference Calendar for Canım Türkiyem…Ver 2.1
|
|
| /category/conferences/ |
Conferences
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/news-updates-from-the-cbo/ |
News & Updates (from the CBO)
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /2017/07/17/sowhat-exactly-should-pd-look-like/ |
So…What Exactly Should PD Look Like?
|
|
| /category/conferences/ |
Conferences
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /category/teacher-training/ |
Teacher Training
|
|
| /tag/conference-presenters/ |
Conference Presenters
|
|
| /tag/pd-and-cdp/ |
PD and CDP
|
|
| /tag/trainers-and-consultants/ |
Trainers and Consultants
|
|
| /2017/05/08/is-elt-broken-part-01-is-it-the-training-or-the-trainers/ |
Is ELT ‘Broken’? – Part 01: Is it the training or the trainers?
|
|
| /category/conferences/ |
Conferences
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /category/teacher-training/ |
Teacher Training
|
|
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
| /tag/disciplinary-literacy/ |
disciplinary literacy
|
|
| /tag/educational-literacy/ |
educational literacy
|
|
| /tag/language-learning/ |
language learning
|
|
| /tag/learnacy/ |
learnacy
|
|
| /tag/teacher-proficiency-levels/ |
teacher proficiency levels
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /2016/07/07/how-good-are-your-teachers/ |
How Good Are Your TEACHers?
|
|
| /category/classroom-teaching/ |
Classroom Teaching
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/our-schools/ |
Our Schools
|
|
| /category/our-universities/ |
Our Universities
|
|
| /category/quality-institutional-effectiveness/ |
Quality & Institutional Effectiveness
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /tag/allthingslearning/ |
allthingslearning
|
|
| /tag/canim-turkiyem/ |
canım Türkiyem
|
|
| /tag/conferences-2017/ |
conferences 2017
|
|
| /tag/conventions-2017/ |
conventions 2017
|
|
| /tag/turkey/ |
Turkey
|
|
| /2016/07/03/the-2016-17-edu-eltell-and-edtech-conference-calendar-for-canim-turkiyemver-1-0/ |
The 2016-17 EDU, ELT/ELL and EDTECH Conference Calendar for Canım Türkiyem…Ver 1.0
|
|
| /category/conferences/ |
Conferences
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /tag/adaptive-learning/ |
adaptive learning
|
|
| /tag/breaking-the-rules/ |
breaking the rules
|
|
| /tag/community-of-purpose/ |
community of purpose
|
|
| /tag/elt/ |
ELT
|
|
| /tag/guest-blogger/ |
guest blogger
|
|
| /tag/teacher-training-2/ |
teacher training
|
|
| /2015/04/28/why-on-earth-do-we-need-teacher-training/ |
Why on Earth Do We Need Teacher Training?
|
|
| /category/adult-educators/ |
Adult Educators
|
|
| /category/classroom-teaching/ |
Classroom Teaching
|
|
| /category/elt-and-ell/ |
ELT and ELL
|
|
| /category/guest-bloggers/ |
Guest BLOGGERS
|
|
| /category/our-universities/ |
Our Universities
|
|
| /category/teacher-learning-2/ |
Teacher Learning
|
|
| /tag/conference-events-in-turkey/ |
Conference Events in Turkey
|
|
| /tag/conventions-2015/ |
CONVENTIONS 2015
|
|
| /tag/elt-conferences-2015/ |
ELT CONFERENCES 2015
|
|
| /2015/01/16/the-2014-15-edu-edtech-and-eltell-conference-calendar-for-canim-turkiyemver-3-1-even-newer-upgrade/ |
The 2014-15 EDU, EDTECH and ELT/ELL Conference Calendar for Canım Türkiye Ver 3.2 (…the Çanakkale “Upgrade”)!
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 184
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 184 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 3.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| anethicalisland.wordpress.com |
An Ethical Island
|
| venspired.com |
Venspired
|
| blogs.kqed.org |
Mind|Shift
|
| learnnovators.com |
LEARNnovators
|
| steve-wheeler.blogspot.com |
Learning with E’s
|
| freetech4teachers.com |
Tech 4 Teachers
|
| scoop.it |
Digital Delights
|
| eltplustech.com |
ELT & Technology
|
| malingual.blogspot.co.uk |
Evidence Based EFL
|
| demandhighelt.wordpress.com |
Demand High ELT
|
| eltjam.com |
eltjam
|
| dangerouslyirrelevant.org |
dangerously ! irrelevant
|
| opencolleges.edu.au |
inform ED
|
| teachthought.com |
TeachThought
|
| edsurge.com |
edSurge
|
| edudemic.com |
edudemic
|
| criticalelt.wordpress.com |
Critical ELT
|
| gelisim.k12.tr |
http://www.gelisim.k12.tr/TR/bilgi/4/ELT@GELISIM
|
| mbaokullari.com |
https://www.mbaokullari.com/etkinlik-landingpage
|
| elt.ozelturkkoleji.com |
https://bit.ly/35wgfL2
|
| eltcevre.com |
http://eltcevre.com/
|
| tinyurl.com |
https://tinyurl.com/r8adtk3
|
| tesol-arabia.com |
https://tesol-arabia.com/
|
| flt.kultur.k12.tr |
https://www.flt.kultur.k12.tr/
|
| egitimteknolojilerizirvesi.com |
https://www.egitimteknolojilerizirvesi.com/en/index.php
|
| aybulapconference.wordpress.com |
https://aybulapconference.wordpress.com/
|
| tesol.org |
https://www.tesol.org/attend-and-learn/international-convention
|
| bit.ly |
https://bit.ly/2QqzuBl
|
| elt2020.ulead.org.tr |
http://elt2020.ulead.org.tr/
|
| elt.ted.org.tr |
https://elt.ted.org.tr/
|
| conference.iatefl.org |
https://conference.iatefl.org/conference
|
| flepsworkshop.emu.edu.tr |
https://flepsworkshop.emu.edu.tr/en
|
| dbe.metu.edu.tr |
http://www.dbe.metu.edu.tr/convention2020/
|
| ulead2020.ulead.org.tr |
http://ulead2020.ulead.org.tr/
|
| icral2020.ulead.org.tr |
http://www.icral2020.ulead.org.tr/
|
| innovapros2020.yildiz.edu.tr |
http://www.innovapros2020.yildiz.edu.tr/
|
| egitimteknolojilerizirvesi.com |
http://www.egitimteknolojilerizirvesi.com/
|
| eli-iber.com |
https://www.eli-iber.com/konferans.php
|
| elt.gkv.k12.tr |
http://elt.gkv.k12.tr/default.asp
|
| facebook.com |
https://www.facebook.com/GeltusCON/
|
| geltus.org |
http://geltus.org/
|
| nteltistanbul.com |
http://nteltistanbul.com/
|
| cueltconferences.org |
https://www.cueltconferences.org/
|
| eltresearchconference.com |
http://eltresearchconference.com/
|
| dakamconferences.org |
https://www.dakamconferences.org/education
|
| elt.ted.org.tr |
http://elt.ted.org.tr/
|
| elt.ted.org.tr |
http://elt.ted.org.tr/
|
| ejercongress.org |
http://ejercongress.org/?en
|
| dbe.metu.edu.tr |
http://www.dbe.metu.edu.tr/convention2018/
|
| facebook.com |
https://www.facebook.com/metuelt2018/
|
| udk32.deu.edu.tr |
http://udk32.deu.edu.tr/
|
| schooloflanguagesconference.sabanciuniv.edu |
http://schooloflanguagesconference.sabanciuniv.edu
|
| plagiarism.pefka.mendelu.cz |
https://plagiarism.pefka.mendelu.cz/
|
| qaafl.com |
http://qaafl.com
|
| bellconference.beun.edu.tr |
http://www.bellconference.beun.edu.tr
|
| scolaconference.ozyegin.edu.tr |
https://scolaconference.ozyegin.edu.tr/
|
| blacksealanguageconferences.com |
https://www.blacksealanguageconferences.com/
|
| elt-ireland.com |
https://www.elt-ireland.com/annual-conference
|
| allt-uae.org |
http://www.allt-uae.org/index.php
|
| relc.org.sg |
http://www.relc.org.sg/Conference2018/
|
| tesol.org |
http://www.tesol.org/convention-2018
|
| conference.iatefl.org |
https://conference.iatefl.org/conference.html
|
| languageinfocus.org |
http://www.languageinfocus.org
|
| globeltconference.com |
http://www.globeltconference.com/
|
| ecll.iafor.org |
http://ecll.iafor.org
|
| seriousplay-dc.com |
https://www.seriousplay-dc.com/
|
| cebs.at |
https://www.cebs.at/index.php?id=52
|
| practicalpedagogies.net |
http://www.practicalpedagogies.net/
|
| english.com |
here
|
| english.com |
<img data-attachment-id="8885" data-permalink="https://allthingslearning.wordpress.com/2017/10/23/is-the-global-scale-of-english-gse-really-the-love-child-of-lucifer-and-empusa/gse-lo-booklets-2/" data-orig-file="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/gse-lo-booklets-2.jpg" data-orig-size="720,342" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"1508782480","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="GSE LO Booklets 2" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/gse-lo-booklets-2.jpg?w=604" loading="lazy" class="alignnone size-full wp-image-8885" src="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/gse-lo-booklets-2.jpg?w=604" alt="GSE LO Booklets 2" srcset="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/gse-lo-booklets-2.jpg 720w, https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/gse-lo-booklets-2.jpg?w=150&h=71 150w, https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/gse-lo-booklets-2.jpg?w=300&h=143 300w" sizes="(max-width: 720px) 100vw, 720px">
|
| english.com |
on-line GSE Teachers Toolkit
|
| wp.me |
Curriculum Planning model
|
| wp.me |
<img data-attachment-id="8897" data-permalink="https://allthingslearning.wordpress.com/2017/10/23/is-the-global-scale-of-english-gse-really-the-love-child-of-lucifer-and-empusa/backwards-lesson-planning-2/" data-orig-file="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/backwards-lesson-planning-2.jpg" data-orig-size="720,402" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"1508782609","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Backwards Lesson Planning 2" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/backwards-lesson-planning-2.jpg?w=604" loading="lazy" class=" wp-image-8897 aligncenter" src="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/backwards-lesson-planning-2.jpg?w=567&h=317" alt="Backwards Lesson Planning 2" width="567" height="317" srcset="https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/backwards-lesson-planning-2.jpg?w=567&h=317 567w, https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/backwards-lesson-planning-2.jpg?w=150&h=84 150w, https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/backwards-lesson-planning-2.jpg?w=300&h=168 300w, https://allthingslearning.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/10/backwards-lesson-planning-2.jpg 720w" sizes="auto, (max-width: 567px) 100vw, 567px">
|
| eltjam.com |
the advance of ‘learnification’ in education
|
| twitter.com |
<em><strong>‘the Son of CEFR Frankenstein Reanimated’</strong></em>
|
| mythindex.com |
<strong>Empusa</strong>
|
| criticalelt.wordpress.com |
<strong>Pearson’s ‘Grand Vision’</strong>
|
| adaptivelearninginelt.wordpress.com |
SLA experts
|
| 3starlearningexperiences.wordpress.com |
<em>Eminence-Based EDUmyths from EDUquacks</em>
|
| antalya.tozok.org.tr |
https://antalya.tozok.org.tr/
|
| ocerint.org |
http://www.ocerint.org/intcess18/
|
| elt.hku.edu.tr |
http://elt.hku.edu.tr/Bolum/ingilizce-Ogretmenligi/3
|
| ozelturkkoleji.com |
http://www.ozelturkkoleji.com/elt15/
|
| eltcevre.com |
http://www.eltcevre.com/
|
| egitimteknolojilerizirvesi.com |
http://www.egitimteknolojilerizirvesi.com/
|
| elt.gkv.k12.tr |
http://elt.gkv.k12.tr/default.asp
|
| facebook.com |
https://www.facebook.com/GeltusCON/
|
| geltus.org |
http://geltus.org/
|
| cueltconferences.org |
https://www.cueltconferences.org/
|
| dakamconferences.org |
https://www.dakamconferences.org/education
|
| dbe.metu.edu.tr |
http://www.dbe.metu.edu.tr/convention2018/
|
| facebook.com |
https://www.facebook.com/metuelt2018/
|
| schooloflanguagesconference.sabanciuniv.edu |
http://schooloflanguagesconference.sabanciuniv.edu
|
| plagiarism.pefka.mendelu.cz |
https://plagiarism.pefka.mendelu.cz/
|
| scolaconference.ozyegin.edu.tr |
https://scolaconference.ozyegin.edu.tr/
|
| blacksealanguageconferences.com |
https://www.blacksealanguageconferences.com/
|
| elt-ireland.com |
https://www.elt-ireland.com/annual-conference
|
| allt-uae.org |
http://www.allt-uae.org/index.php
|
| relc.org.sg |
http://www.relc.org.sg/Conference2018/
|
| tesol.org |
http://www.tesol.org/convention-2018
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://allthingslearning.wordpress.com/category/teacher-learning-2/ готова к продвижению на 55%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: