Анализ страницы https://computerbasedmath.org/the-maths-fix/
Основное Готовность: 75%
Домен
computerbasedmath.org
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 01.11.2026 2:38:01.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,87сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,87сек оптимальна.
Объем документа
107Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 107Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 19
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 19 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | //files.wolframcdn.com/pub/fonts/source-sans-pro/1.0/global.css | |
| stylesheet | /common/framework/css/framework.en.css | |
| stylesheet | /common/framework/css/gui.en.css | |
| stylesheet | //www.wolframcdn.com/fonts/enriqueta/1.0/400.css | |
| stylesheet | /css/global.css | |
| stylesheet | css/the-math-fix.css | |
| js | /common/consent/cookie-consent.js | |
| js | /common/javascript/wal/latest/walLoad.js | |
| js | /common/js/announcements/script.js | |
| js | /common/framework/js/head.en.js | |
| js | /common/js/jquery/3.7.1/jquery.min.js | |
| js | /common/js/jquery/plugins/migrate/3.5.2/jquery.migrate.min.js | |
| js | /common/javascript/analytics.js | |
| js | /common/framework/js/body.en.js | |
| js | /common/stripe/stripe.en.js | |
| js | /js/global.js | |
| js | /the-maths-fix/js/the-math-fix.js | |
| js | /common/js/iframe-resizer/4.3.2/iframeResizer.min.js | |
| js | https://player.vimeo.com/api/player.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 7
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 7шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sat, 22 Aug 2026 13:22:23 GMT |
| Server | Generic |
| Set-Cookie | WR_SID=6ffc4349.659a2a4b6d441; path=/; max-age=315360000; domain=.computerbasedmath.org |
| Content-Security-Policy | upgrade-insecure-requests |
| Access-Control-Allow-Origin | * |
| access-control-allow-private-network | true |
| Strict-Transport-Security | max-age=15552000 |
CMS
Не определена
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
CMS не определена. Вероятно, сайт самописный либо движок надёжно скрыт. Это не ошибка.
Веб-сервер
Generic
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
В заголовке Server указано: Generic.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
The Maths Fix: An Education Blueprint for the AI Age
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 52, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Book by Conrad Wolfram explains the problem with current maths curriculum and offers a solution to focus on a computational school subject based on problem solving, data science, information theory, modelling and AI.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 216, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://www.computerbasedmath.org/the-maths-fix/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Домен в каноническом Url не совпадает!
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:image | https://www.computerbasedmath.org/the-maths-fix/img/share.png |
| og:url | https://www.computerbasedmath.org/the-maths-fix/ |
| og:type | website |
| og:title | The Maths Fix: An Education Blueprint for the AI Age |
| og:description | Book by Conrad Wolfram explains the problem with current maths curriculum and offers a solution to focus on a computational school subject based on problem solving, data science, information theory, modelling and AI. |
Все мета-теги
Кол-во: 12
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 12шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | description | Book by Conrad Wolfram explains the problem with current maths curriculum and offers a solution to focus on a computational school subject based on problem solving, data science, information theory, modelling and AI. |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:site | @WolframResearch |
| name | twitter:title | The Maths Fix: An Education Blueprint for the AI Age |
| name | twitter:description | Book by Conrad Wolfram explains the problem with current maths curriculum and offers a solution to focus on a computational school subject based on problem solving, data science, information theory, modelling and AI. |
| name | twitter:image:src | https://www.computerbasedmath.org/the-maths-fix/img/share.png |
| property | og:image | https://www.computerbasedmath.org/the-maths-fix/img/share.png |
| property | og:url | https://www.computerbasedmath.org/the-maths-fix/ |
| property | og:type | website |
| property | og:title | The Maths Fix: An Education Blueprint for the AI Age |
| property | og:description | Book by Conrad Wolfram explains the problem with current maths curriculum and offers a solution to focus on a computational school subject based on problem solving, data science, information theory, modelling and AI. |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 9 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 20 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 23 достаточно.
Кол-во знаков контента 14750 на странице оптимально.
Кол-во слов 2263 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 3. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 5.
Тошнота
4,47
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 4,47.
Академич. тошнота
24,61%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| education | 20 | 0,88% |
| computational | 20 | 0,88% |
| conrad | 16 | 0,71% |
| themathsfix | 16 | 0,71% |
| wolfram | 14 | 0,62% |
| thinking | 14 | 0,62% |
| chapter | 14 | 0,62% |
| subject | 13 | 0,57% |
| computation | 11 | 0,49% |
| change | 10 | 0,44% |
| students | 10 | 0,44% |
| mathematics | 9 | 0,40% |
| process | 8 | 0,35% |
| example | 8 | 0,35% |
| school | 7 | 0,31% |
| problem | 7 | 0,31% |
| teaching | 6 | 0,27% |
| should | 6 | 0,27% |
| today's | 5 | 0,22% |
| computers | 5 | 0,22% |
Индексация Готовность: 55%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 99 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 54 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
Sitemap: https://www.computerbasedmath.org/sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит критическую ошибку в карте сайта. Рекомендуем срочно исправить ссылку на карту сайта и проверить ее содержимое.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://www.computerbasedmath.org/sitemap.xml |
Другой домен
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 55
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 55 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 2.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /the-maths-fix/ |
The Math(s) Fix
|
|
| /pisa/ |
PISA 2025
|
|
| /case-for-computer-based-math-education.php |
The Change
|
|
| /self-study-resources/ |
Self-Study
|
|
| /ai-tutoring-assessment/ |
Self-Study with AI (New)
|
|
| /inside-module/ |
Teaching Platform
|
|
| /project-repository/ |
Project Repository
|
|
| /take-action/ |
Campaign
|
|
| /about/ |
About
|
|
| /community/ |
Community
|
|
| /materials/ |
Materials
|
|
| /ai-tutoring-assessment/ |
Introducing CAIT: AI tutoring for computer-based maths
|
|
| /case-for-computer-based-math-education.php |
CBM: The Change
|
|
| /take-action/ |
Support the Maths Fix Campaign
|
|
| /img/resources/pg6--The steps of the computational thinking process.pdf |
The steps of the computational thinking process
|
|
| /img/resources/pg26--Mathematics abstract, virtual and physical forms.pdf |
Mathematics: abstract, virtual and physical forms
|
|
| /img/resources/pg34--Applying computation in different fields.pdf |
Applying computation in different fields
|
|
| /img/resources/pg41--The steps of the computational thinking process.pdf |
The steps of the computational thinking process
|
|
| /img/resources/pg43--Step 1 Define.png |
Step 1: Define
|
|
| /img/resources/pg47--Step 2 Abstract.png |
Step 2: Abstract
|
|
| /img/resources/pg50--Step 3 Compute.png |
Step 3: Compute
|
|
| /img/resources/pg52--Step 4 Interpret.png |
Step 4: Interpret
|
|
| /img/resources/pg53--The computational thinking process.pdf |
The computational thinking process
|
|
| /img/resources/pg55--The Helter Skelter at St Giles Fair Images.png |
The Helter Skelter at St Giles Fair images
|
|
| /img/resources/pg57--Computation is cheap.pdf |
Computation is cheap
|
|
| /img/resources/pg59--Alternative Process Conceptualisations.pdf |
Alternative process conceptualisations
|
|
|
computerbasedmath.org
|
|
|
| /img/resources/pg92--Integration basics.pdf |
Integration basics
|
|
| /img/resources/pg96--Example of long division.pdf |
Example of long division
|
|
| /img/resources/pg100--Examples of how outcomes fit the process.pdf |
Examples of how outcomes fit the process
|
|
| /img/resources/pg104--The 11 dimensions of the draft outcomes.pdf |
The 11 dimensions of the draft outcomes
|
|
| /img/resources/pg111--The concept of trigonometry.pdf |
The concept of trigonometry
|
|
| /img/resources/pg111--Defining concepts and tools.pdf |
Defining concepts and tools
|
|
| /img/resources/pg113--Complex linkages between concepts and tools.pdf |
Complex linkages between concepts and tools
|
|
| /img/resources/pg115--Conceptual stages example.pdf |
Conceptual stages example
|
|
| /img/resources/pg116--Draft curriculum concept list.pdf |
Draft curriculum concept list
|
|
| /img/resources/pg117--Categories of computation.png |
Categories of computation
|
|
| /img/resources/pg118--The computational thinking room.png |
The computational thinking room
|
|
| /img/resources/pg133--Tool centric vs Example centric.pdf |
Tool centric vs example centric
|
|
| /img/resources/pg133--Tool centric vs Problem centric.pdf |
Tool centric vs problem centric
|
|
| /img/resources/pg139--Coordinate system example.pdf |
Coordinate system example
|
|
| /img/resources/pg141--A paper laptop.png |
A paper laptop
|
|
| /img/resources/pg149--Example Questions-Issues.pdf |
Example questions/issues
|
|
| /img/resources/pg149--Example Discussion Points.pdf |
Example discussion points
|
|
| /img/resources/pg150--Example of a complex model.pdf |
Example of a complex model
|
|
| /img/resources/pg163--Example of todays CBM layout.png |
Example of today's CBM layout
|
|
| /img/resources/pg164--Terminology Modules, Ontology and Primers.pdf |
Terminology: Modules, ontology and primers
|
|
| /img/resources/pg171--3 Levels of Learning Support.pdf |
3 Levels of learning support
|
|
| /img/resources/pg202--The collapse of significance problem.pdf |
The collapse of significance problem
|
|
| /img/resources/pg205--The steps of the computational thinking process.pdf |
The steps of the computational thinking process
|
|
| /img/resources/pg206--Ambiguity in Mathematics.png |
Ambiguity in mathematics
|
|
| /img/resources/pg237--Core system and pedagogical layers.png |
Core system and pedagogical layers
|
|
| /img/resources/pg289--The Maths Fix Campaign for Core Computational.pdf |
The Maths Fix Campaign for Core Computational Curriculum Change (MFC<sup>5</sup>)
|
|
| /form/ |
Contact us to find out more
|
|
| /form/ |
Get Involved or Contact Us
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 37
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 37 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| enable-javascript.com |
Learn how
|
| https://www.conradwolfram.com/media |
News
|
| amazon.com |
NEW! Buy Audiobook Edition
|
| https://www.amazon.co.uk/dp/1579550290/?tag=adnruk-21 |
Buy from Amazon
|
| https://www.barnesandnoble.com/w/the-math-conrad-wolfram/1136818843?ean=9781579550363 |
Buy from Barnes and Noble (US)
|
| https://blackwells.co.uk/bookshop/product/Maths-Fix-The-An-Education-Blueprint-Of-The-Ai-Age-by-Conrad-Wolfram-author/9781579550363 |
Buy from Blackwells (UK)
|
| twitter.com |
<img alt="" height="35" src="img/twitter-icon.png" width="31">
|
| linkedin.com |
<img alt="" src="img/linkedin-icon" width="31" height="35">
|
| themathsfix.org |
The Math(s) Fix
|
| forbes.com |
Forbes
|
| theguardian.com |
The Guardian
|
| wsj.com |
The Wall Street Journal
|
| forbes.com |
Forbes
|
| ted.com |
Conrad Wolfram TED Talk—Teaching Kids Real Math with Computers
|
| ox.ac.uk |
University of Oxford
|
| geograph.org.uk |
The Helter Skelter at St Giles Fair
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/12TimesTable
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/PredatorPrey
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/Outcomes
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/WolframLanguage
|
| khanacademy.org |
khanacademy.org
|
| conradwolfram.com |
themathsfix.org/SeymourPapert
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/FeynmanInterview
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/SeeInside
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/InsideModule
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/CBMCommunity
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/CompulsoryLatin
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/DFE2014
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/RungeKutta
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/OpenSource
|
| timssandpirls.bc.edu |
timssandpirls.bc.edu
|
| oecd.org |
oecd.org/pisa
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/YesPrimeMinister
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/Campaign
|
| themathsfix.org |
themathsfix.org/WhatCanIDoNow
|
| conradwolfram.com |
conradwolfram.com/media
|
| linkedin.com |
Пустой анкор
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://computerbasedmath.org/the-maths-fix/ готова к продвижению на 64%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: