Анализ страницы https://computing.mit.edu/research/
Основное Готовность: 70%
Домен
computing.mit.edu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 07.10.2026 22:04:08.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,60сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,60сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
98Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 98Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 16
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 16 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://computing.mit.edu/wp-content/themes/schwarzman/style.css |
| stylesheet | https://computing.mit.edu/wp-content/plugins/formidable/css/formidableforms.css?ver=8121502 | |
| stylesheet | //computing.mit.edu/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/css/jquery.lazyloadxt.spinner.css?ver=7.0.4 | |
| stylesheet | //computing.mit.edu/wp-content/uploads/sass/a3_lazy_load.min.css?ver=1596553501 | |
| stylesheet | https://computing.mit.edu/wp-content/plugins/add-to-any/addtoany.min.css?ver=1.16 | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-139451587-1 | |
| js | https://static.addtoany.com/menu/page.js | |
| js | https://computing.mit.edu/wp-content/themes/schwarzman/assets/js/jquery.min.js?ver=7.0.4 | |
| js | https://computing.mit.edu/wp-content/plugins/add-to-any/addtoany.min.js?ver=1.1 | |
| js | https://computing.mit.edu/wp-content/themes/schwarzman/assets/js/bootstrap.bundle.min.js?ver=7.0.4 | |
| js | https://computing.mit.edu/wp-content/themes/schwarzman/assets/js/custom.js?ver=7.0.4 | |
| js | https://computing.mit.edu/wp-content/themes/schwarzman/assets/js/vendor.js?ver=7.0.4 | |
| js | //computing.mit.edu/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/js/jquery.lazyloadxt.extra.min.js?ver=2.7.9 | |
| js | //computing.mit.edu/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/js/jquery.lazyloadxt.srcset.min.js?ver=2.7.9 | |
| js | //computing.mit.edu/wp-content/plugins/a3-lazy-load/assets/js/jquery.lazyloadxt.extend.js?ver=2.7.9 | |
| js | https://computing.mit.edu/wp-content/plugins/formidable-pro/js/frm.min.js?ver=6.34-6.33.1-jquery |
Серверные заголовки
Кол-во: 7
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 7шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sat, 22 Aug 2026 05:05:58 GMT |
| Server | Apache |
| X-Powered-By | PHP/7.4.33 |
| Link | <https://computing.mit.edu/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| Vary | Accept-Encoding |
| Connection | close |
| Transfer-Encoding | chunked |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
Research - MIT Schwarzman College of Computing
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 46, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://computing.mit.edu/research/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | en_US |
| og:type | article |
| og:title | Research - MIT Schwarzman College of Computing |
| og:url | https://computing.mit.edu/research/ |
| og:site_name | MIT Schwarzman College of Computing |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1 |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:site | @MIT_SCC |
| name | twitter:label1 | Est. reading time |
| name | twitter:data1 | 1 minute |
| name | generator | WordPress 7.0.4 |
| name | msapplication-TileImage | https://computing.mit.edu/wp-content/uploads/2020/11/favicon_192x192-300x300.png |
| property | og:locale | en_US |
| property | og:type | article |
| property | og:title | Research - MIT Schwarzman College of Computing |
| property | og:url | https://computing.mit.edu/research/ |
| property | og:site_name | MIT Schwarzman College of Computing |
| property | article:publisher | https://www.facebook.com/MITSCC |
| property | article:modified_time | 2026-05-12T15:04:27+00:00 |
Оптимизация Готовность: 70%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 3 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Среднее число слов в абзаце 8 слишком мало. Сделайте контент более читаемым!
Кол-во слов 605 не очень много. Добавьте побольше текста (хотя бы 800 слов)!
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Кол-во знаков контента 4448 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 10. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 9.
Тошнота
5
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
16,36%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| computing | 25 | 4,13% |
| research | 12 | 1,98% |
| faculty | 10 | 1,65% |
| submenu | 10 | 1,65% |
| council | 8 | 1,32% |
| common | 8 | 1,32% |
| ground | 8 | 1,32% |
| schwarzman | 7 | 1,16% |
| college | 7 | 1,16% |
| advisory | 6 | 0,99% |
| building | 6 | 0,99% |
| programs | 6 | 0,99% |
| intelligence | 5 | 0,83% |
| search | 4 | 0,66% |
| dean’s | 4 | 0,66% |
| external | 4 | 0,66% |
| undergraduate | 4 | 0,66% |
| subjects | 4 | 0,66% |
| history | 3 | 0,50% |
| contact | 3 | 0,50% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 108 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 78 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /events/category
Disallow: /events/tag
Disallow: /*?*
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 95
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
Внутренних ссылок на странице 95 оптимально.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /how-to-give/ |
Give
|
|
|
<span class="sr-only">MIT Schwarzman College of Computing</span>
|
|
|
| /about/ |
<h2>About</h2>
|
|
| /about/history/ |
History
|
|
| /about/people/leadership/ |
Leadership
|
|
| /about/people/deans-office/ |
Dean’s Office
|
|
| /about/people/external-advisory-council/ |
External Advisory Council
|
|
| /about/people/deans-advisory-council/ |
Dean’s Advisory Council
|
|
| /about/people/computing-council/ |
Computing Council
|
|
| /about/people/extended-computing-council/ |
Extended Computing Council
|
|
| /about/people/undergraduate-advisory-group/ |
Undergraduate Advisory Group
|
|
| /about/mit-stephen-a-schwarzman-college-of-computing-building/ |
<h3>MIT Schwarzman College of Computing Building</h3>
|
|
| /about/mit-stephen-a-schwarzman-college-of-computing-building/host-an-event-at-the-mit-schwarzman-college-of-computing/ |
Building 45 Event Space
|
|
| /about/contact/ |
Contact Us
|
|
| /academics/ |
<h2>Academics</h2>
|
|
| /academics/undergraduate-programs/ |
Undergraduate Programs
|
|
| /academics/graduate-programs/ |
Graduate Programs
|
|
| /academics/educating-computing-bilinguals/ |
Educating Computing Bilinguals
|
|
| /academics/online-learning/ |
Online Learning
|
|
| /ai-educators-pilot/ |
AI Educators Pilot
|
|
| /iap-2026-expanding-horizons-in-computing/ |
IAP 2026: Expanding Horizons in Computing
|
|
| /research/ |
<h2>Research</h2>
|
|
| /external-collaborations/ |
External Collaborations
|
|
| /research/postdoctoral-fellows-programs/ |
Postdoctoral Fellows Programs
|
|
| /research/ai-policy-briefs/ |
AI Policy Briefs
|
|
| /cross-cutting/ |
<h2>Cross-cutting</h2>
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/ |
<h3>Social and Ethical Responsibilities of Computing</h3>
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-symposium-2026/ |
MIT Ethics of Computing Research Symposium
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/envisioning-the-future-of-computing-prize/ |
Envisioning the Future of Computing Prize
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-scholars-program/ |
SERC Scholars Program
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-postdocs/ |
SERC Postdocs
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-cases-studies/ |
SERC Case Studies
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/ |
<h3>Common Ground</h3>
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/common-ground-subjects/ |
Common Ground Subjects
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/first-year-students-advisors/ |
For First-Year Students and Advisors
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/for-instructors/ |
For Instructors: About Common Ground Subjects
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/common-ground-award-for-excellence-in-teaching/ |
Common Ground Award for Excellence in Teaching
|
|
| /faculty/ |
<h2>Faculty</h2>
|
|
| /faculty/new-incoming-faculty/ |
New & Incoming Faculty
|
|
| /faculty/shared-faculty/ |
Shared Faculty
|
|
| /faculty/faculty-resources/ |
Faculty Resources
|
|
| /faculty/faculty-openings/ |
Faculty Openings
|
|
| /news/ |
<h2>News</h2>
|
|
| /news/newsletter-archives/ |
Newsletter Archives
|
|
|
<span class="sr-only">MIT Schwarzman College of Computing</span>
|
|
|
| /about/ |
About
|
|
| /about/history/ |
History
|
|
| /about/people/ |
People
|
|
| /about/people/leadership/ |
Leadership
|
|
| /about/people/deans-office/ |
Dean’s Office
|
|
| /about/people/external-advisory-council/ |
External Advisory Council
|
|
| /about/people/deans-advisory-council/ |
Dean’s Advisory Council
|
|
| /about/people/computing-council/ |
Computing Council
|
|
| /about/people/extended-computing-council/ |
Extended Computing Council
|
|
| /about/people/undergraduate-advisory-group/ |
Undergraduate Advisory Group
|
|
| /about/mit-stephen-a-schwarzman-college-of-computing-building/ |
MIT Schwarzman College of Computing Building
|
|
| /about/mit-stephen-a-schwarzman-college-of-computing-building/host-an-event-at-the-mit-schwarzman-college-of-computing/ |
Building 45 Event Space
|
|
| /about/contact/ |
Contact Us
|
|
| /academics/ |
Academics
|
|
| /academics/undergraduate-programs/ |
Undergraduate Programs
|
|
| /academics/graduate-programs/ |
Graduate Programs
|
|
| /academics/educating-computing-bilinguals/ |
Educating Computing Bilinguals
|
|
| /academics/online-learning/ |
Online Learning
|
|
| /ai-educators-pilot/ |
AI Educators Pilot
|
|
| /iap-2026-expanding-horizons-in-computing/ |
IAP 2026: Expanding Horizons in Computing
|
|
| /research/ |
Research
|
|
| /external-collaborations/ |
External Collaborations
|
|
| /research/postdoctoral-fellows-programs/ |
Postdoctoral Fellows Programs
|
|
| /research/ai-policy-briefs/ |
AI Policy Briefs
|
|
| /cross-cutting/ |
Cross-cutting
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/ |
Social and Ethical Responsibilities of Computing
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-symposium-2026/ |
MIT Ethics of Computing Research Symposium
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/envisioning-the-future-of-computing-prize/ |
Envisioning the Future of Computing Prize
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-scholars-program/ |
SERC Scholars Program
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-postdocs/ |
SERC Postdocs
|
|
| /cross-cutting/social-and-ethical-responsibilities-of-computing/serc-cases-studies/ |
SERC Case Studies
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/ |
Common Ground
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/common-ground-subjects/ |
Common Ground Subjects
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/first-year-students-advisors/ |
For First-Year Students and Advisors
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/for-instructors/ |
For Instructors: About Common Ground Subjects
|
|
| /cross-cutting/common-ground-for-computing-education/common-ground-award-for-excellence-in-teaching/ |
Common Ground Award for Excellence in Teaching
|
|
| /faculty/ |
Faculty
|
|
| /faculty/new-incoming-faculty/ |
New & Incoming Faculty
|
|
| /faculty/shared-faculty/ |
Shared Faculty
|
|
| /faculty/faculty-resources/ |
Faculty Resources
|
|
| /faculty/faculty-openings/ |
Faculty Openings
|
|
| /news/ |
News
|
|
| /news/newsletter-archives/ |
Newsletter Archives
|
|
| /how-to-give/ |
Give
|
|
| / |
Home
|
|
| /news/securing-wireless-communication-in-next-generation-devices/ |
<span>Securing wireless communication in next-generation devices</span><span class="arrow"></span>
|
|
| /news/when-ai-art-has-no-author-study-finds-generated-images-often-cant-be-traced-to-training-data/ |
<span>When AI art has no author: Study finds generated images often can’t be traced to training data</span><span class="arrow"></span>
|
|
| /news/mathematical-framework-connects-biological-principles-to-manufacturable-adaptive-materials/ |
<span>Mathematical framework connects biological principles to manufacturable, adaptive materials</span><span class="arrow"></span>
|
|
| /about/contact/ |
Contact Us
|
|
| /wp-login.php?action=shibboleth&redirect_to=/internal |
Internal Login
|
Запрет в robots.txt
|
Внешние ссылки
Кол-во: 12
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 12 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| mit.edu |
<span class="sr-only">MIT Homepage</span>
|
| mit.edu |
<span class="sr-only">MIT Homepage</span>
|
| csail.mit.edu |
<span>View CSAIL</span><span class="arrow"></span>
|
| lids.mit.edu |
<span>View LIDS</span><span class="arrow"></span>
|
| quest.mit.edu |
<span>View MIT Quest</span><span class="arrow"></span>
|
| mitibm.mit.edu |
<span>View MIT-IBM Computing Research Lab</span><span class="arrow"></span>
|
| jclinic.mit.edu |
<span>View Jameel Clinic</span><span class="arrow"></span>
|
| twitter.com |
<span class="sr-only">Twitter</span>
|
| linkedin.com |
<span class="sr-only">LinkedIn</span>
|
| facebook.com |
<span class="sr-only">Facebook</span>
|
| instagram.com |
<span class="sr-only">Instagram</span>
|
| accessibility.mit.edu |
Accessibility
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://computing.mit.edu/research/ готова к продвижению на 48%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: