Анализ сайта https://cs.illinois.edu/
Основное Готовность: 70%
Домен
cs.illinois.edu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
https://cs.illinois.edu/
301 MovedPermanently
https://siebelschool.illinois.edu/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 28.10.2026 23:43:40.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,67сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,67сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
90Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 90Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 30
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 30 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://fonts.googleapis.com/css?family=Source+Sans+Pro:300,300i,400,400i,600,600i,700,700i,900,900i%7cSource+Code+Pro:300,300i,400,400i,600,600i,700,700i,900,900i%7cMontserrat:400,500,600,700,800%7cMontserrat+Alternates:400,700%7cFjalla+One%7cBarlow+Condensed |
| stylesheet | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/bootstrap/4.6.2/css/bootstrap.min.css | |
| stylesheet | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/animate.css/3.7.2/animate.min.css | |
| stylesheet | text/css | https://ws.engr.illinois.edu/js/accessible-slick-1.0.1\slick\slick.min.css |
| stylesheet | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/fancybox/3.5.7/jquery.fancybox.min.css | |
| stylesheet | https://cdn.datatables.net/v/dt/dt-2.0.8/r-3.0.2/datatables.min.css | |
| stylesheet | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jarallax/2.1.3/jarallax.min.css | |
| stylesheet | text/css | https://ws.engr.illinois.edu/sitemanager/theme_bespin.css?v=2026.08.10.1000 |
| stylesheet | text/css | https://ws.engr.illinois.edu/sitemanager/gensite.css?v=2026.08.10.1000 |
| stylesheet | text/css | /css/styles.css?v=2026.08.10.1000 |
| js | https://kit.fontawesome.com/64a62210ef.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jquery/3.7.0/jquery.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/bootstrap/4.6.2/js/bootstrap.bundle.min.js | |
| js | https://ws.engr.illinois.edu/js/accessible-slick-1.0.1/slick/slick.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jquery.isotope/3.0.6/isotope.pkgd.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/waypoints/4.0.1/jquery.waypoints.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jarallax/2.1.3/jarallax.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jarallax/2.1.3/jarallax-video.min.js | |
| js | https://cdn.datatables.net/v/dt/dt-2.0.8/r-3.0.2/datatables.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/fancybox/3.5.7/jquery.fancybox.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jquery-circle-progress/1.2.2/circle-progress.min.js | |
| js | https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/twbs-pagination/1.4.2/jquery.twbsPagination.min.js | |
| js | https://ws.engr.illinois.edu/sitemanager/genscripts.js?v=2026.08.10.1000 | |
| js | /js/scripts.js?v=2026.08.10.1000 | |
| js | https://cdn.disability.illinois.edu/skipto.min.js | |
| js | https://enroll.illinois.edu/ping | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-5K2RGDXG9P | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-5K2RGDXG9P | |
| js | text/javascript | //cdn.rlets.com/capture_configs/3b0/325/ee6/c464ad98f1e2210f6c152d1.js |
| js | https://choose.illinois.edu/ping |
Серверные заголовки
Кол-во: 5
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 5шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Cache-Control | private |
| Server | Microsoft-IIS/10.0 |
| Set-Cookie | ASPSESSIONIDSWCQTTTB=NLJGLGPAOHHJOOANGCKCEFJM; secure; path=/ |
| X-Powered-By | ASP.NET |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 19:39:36 GMT |
CMS
Не определена
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
CMS не определена. Вероятно, сайт самописный либо движок надёжно скрыт. Это не ошибка.
Веб-сервер
Microsoft-IIS
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Microsoft-IIS.
Мета-теги Готовность: 48%
Title
Home | Siebel School of Computing and Data Science | Illinois
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 61, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Earn a top-ranked computer science degree at the University of Illinois Urbana-Champaign! With over 30 undergraduate computer science and data science options and nine graduate programs, you’ll find the perfect fit. Apply now!
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 226, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://siebelschool.illinois.edu
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | article |
| og:title | Home |
| og:description | Earn a top-ranked computer science degree at the University of Illinois Urbana-Champaign! With over 30 undergraduate computer science and data science options and nine graduate programs, you’ll find the perfect fit. Apply now! |
| og:url | https://siebelschool.illinois.edu |
| og:image | https://siebelschool.illinois.edu/_sitemanager/viewphoto.aspx?id=81139&s=1200 |
Все мета-теги
Кол-во: 10
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 10шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | Earn a top-ranked computer science degree at the University of Illinois Urbana-Champaign! With over 30 undergraduate computer science and data science options and nine graduate programs, you’ll find the perfect fit. Apply now! |
| name | author | Grainger Engineering Office of Marketing and Communications |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no |
| name | mobile-web-app-capable | yes |
| name | apple-mobile-web-app-status-bar-style | black |
| property | og:type | article |
| property | og:title | Home |
| property | og:description | Earn a top-ranked computer science degree at the University of Illinois Urbana-Champaign! With over 30 undergraduate computer science and data science options and nine graduate programs, you’ll find the perfect fit. Apply now! |
| property | og:url | https://siebelschool.illinois.edu |
| property | og:image | https://siebelschool.illinois.edu/_sitemanager/viewphoto.aspx?id=81139&s=1200 |
Оптимизация Готовность: 100%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 9 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 88 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 10 достаточно.
Кол-во знаков контента 13136 на странице оптимально.
Кол-во слов 1852 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 19. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 1.
Тошнота
4,69
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 4,69.
Академич. тошнота
11,29%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| siebel | 22 | 1,19% |
| events | 22 | 1,19% |
| school | 21 | 1,13% |
| research | 21 | 1,13% |
| graduate | 20 | 1,08% |
| illinois | 19 | 1,03% |
| computing | 18 | 0,97% |
| student | 16 | 0,86% |
| august | 16 | 0,86% |
| faculty | 14 | 0,76% |
| undergraduate | 14 | 0,76% |
| engineering | 13 | 0,70% |
| science | 13 | 0,70% |
| program | 13 | 0,70% |
| awards | 12 | 0,65% |
| resources | 10 | 0,54% |
| advising | 10 | 0,54% |
| chicago | 9 | 0,49% |
| programs | 9 | 0,49% |
| students | 9 | 0,49% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 391 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 47 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
https://cs.illinois.edu/robots.txt
301 MovedPermanently
https://siebelschool.illinois.edu/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /admissions/admitted
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 283
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 283 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 3!
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /alumni |
Alumni
|
|
Анализировать url |
| /corporate |
Corporate
|
|
Анализировать url |
| /about/people |
People
|
|
Анализировать url |
| / |
<span>Siebel School of Computing and Data Science</span>
|
|
Анализировать url |
| /about |
<span>About</span>
|
|
Анализировать url |
| /about |
About
|
|
Анализировать url |
| /about/vision |
Vision
|
|
Анализировать url |
| /about/facts-and-rankings |
Facts & Rankings
|
|
Анализировать url |
| /about/office-locations |
Office Locations
|
|
Анализировать url |
| /about/history-timeline |
History Timeline
|
|
Анализировать url |
| /about/accreditation |
Accreditation
|
|
Анализировать url |
| /about/scds-faq |
Siebel School of Computing and Data Science FAQ
|
|
Анализировать url |
| /about/values |
Values & Code of Conduct
|
|
Анализировать url |
| /about/cs-cares |
CS CARES Committee
|
|
Анализировать url |
| /about/cs-cares/about |
About
|
|
Анализировать url |
| /about/cs-cares/resources |
Resources
|
|
Анализировать url |
| /about/cs-cares/contact |
Contact CS CARES
|
|
Анализировать url |
| /about/people |
People
|
|
Анализировать url |
| /about/people/office-school-director |
Director's Office
|
|
Анализировать url |
| /about/people/school-leadership |
School Leadership
|
|
Анализировать url |
| /about/people/all-faculty |
All Faculty
|
|
Анализировать url |
| /about/people/all-faculty/department-faculty |
School Faculty
|
|
Анализировать url |
| /about/people/all-faculty/affiliate-faculty |
Affiliate and Adjunct Faculty
|
|
Анализировать url |
| /about/people/all-faculty/emeritus-faculty |
Emeritus Faculty
|
|
Анализировать url |
| /about/people/staff |
All Staff
|
|
Анализировать url |
| /about/people/staff/faculty-support-contacts |
Faculty Support Contacts
|
|
Анализировать url |
| /about/people/postdocs |
Postdoctoral Researchers
|
|
Анализировать url |
| /about/people/graduating-phd-students |
Graduating PhD Students
|
|
Анализировать url |
| /about/positions |
Open Positions
|
|
Анализировать url |
| /about/positions/faculty-positions |
Faculty Positions
|
|
Анализировать url |
| /about/positions/postdoctoral |
Postdoctoral Positions
|
|
Анализировать url |
| /about/positions/postdoctoral/future-faculty-fellows |
Future Faculty Fellows
|
|
Анализировать url |
| /about/positions/staff-positions |
Staff Positions
|
|
Анализировать url |
| /about/positions/choose-illinois-computer-science |
Choose Illinois
|
|
Анализировать url |
| /about/awards |
Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/celebration-of-excellence |
Celebration of Excellence
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/celebration-of-excellence/2026 |
2026 Celebration of Excellence
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/celebration-of-excellence/2025 |
2025 Celebration of Excellence
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/celebration-of-excellence/2024 |
2024 Celebration of Excellence
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/celebration-of-excellence/2023 |
2023 Celebration of Excellence
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/celebration-of-excellence/2022 |
2022 Celebration of Excellence
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/celebration-of-excellence/2021 |
2021 Celebration of Excellence
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/resources |
Student Award Resources
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/faculty-awards |
Faculty Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/faculty-awards/chairs-and-professorships |
Chairs and Professorships
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/faculty-awards/national-international-awards |
National & International Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/faculty-awards/university-illinois-awards |
University of Illinois Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/undergraduate-scholarships-awards |
Undergraduate Scholarships & Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/graduate-fellowships-awards |
Graduate Fellowships & Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/alumni-awards |
Alumni Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/alumni-awards/alumni-awards-past-recipients |
Alumni Awards Past Recipients
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/alumni-awards/national-international-awards |
National & International Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/alumni-awards/university-illinois-awards |
University of Illinois Awards
|
|
Анализировать url |
| /about/awards/staff-awards |
Staff Awards
|
|
Анализировать url |
| /admissions |
<span>Admissions</span>
|
|
Анализировать url |
| /admissions |
Admissions
|
|
Анализировать url |
| /admissions/admitted |
Admitted Students
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /admissions/undergraduate |
Undergraduate Admissions
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options |
Degree & Program Options
|
|
Анализировать url |
| /admissions/undergraduate/transfer-students |
Transfer Students
|
|
Анализировать url |
| /about-us/accreditation |
Accreditation
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate |
Graduate Admissions
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/degree-program-options |
Degree & Program Options
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/application-deadlines |
Application Deadlines
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/applications-process-requirements |
Applications Process & Requirements
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/applications-process-requirements/additional-required-application-materials |
Additional Required Application Materials for International Students
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/applications-process-requirements/application-fee-waivers |
Application Fee Waivers
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/application-checklist |
Application Checklist
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/faqs |
FAQs
|
|
Анализировать url |
| /admissions/graduate/faqs/ican-faqs |
iCAN FAQs
|
|
Анализировать url |
| /admissions/impact-illinois-cs-degree |
Impact of an Illinois Computing and Data Science Degree
|
|
Анализировать url |
| /admissions/financial-aid |
Financial Aid
|
|
Анализировать url |
| /academics |
<span>Academics</span>
|
|
Анализировать url |
| /academics |
Academics
|
|
Анализировать url |
| /academics/graduation |
Graduation Celebration
|
|
Анализировать url |
| /academics/instructional |
Instructional Area
|
|
Анализировать url |
| /academics/instructional/summer-teaching-workshop |
Summer Teaching Workshop
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate |
Undergraduate Academics
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options |
Degree & Program Options
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/bs-computer-science |
B.S. in Computer Science
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/minor-computer-science |
CS Minor
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs |
Blended CS Degrees
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-advertising |
B.S. CS + Advertising
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-animal-sciences |
B.S. CS + Animal Sciences
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-anthropology |
B.S. CS + Anthropology
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-astronomy |
B.S. CS + Astronomy
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-bioengineering |
B.S. CS + Bioengineering
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-chemistry |
B.S. CS + Chemistry
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-crop-sciences |
B.S. CS + Crop Sciences
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-economics |
B.S. CS + Economics
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-education |
B.S. CS + Education: Learning Sciences
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-secondary-education |
B.S. CS + Education: Secondary Education
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-geography |
B.S. CS + Geography & Geographic Information Science
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-linguistics |
B.S. CS + Linguistics
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-music |
B.S. CS + Music
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-philosophy |
B.S. CS + Philosophy
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/computer-science-physics |
B.S. CS + Physics
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/bs-mathematics-computer-science |
B.S. Mathematics & Computer Science
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-x-degree-programs/bs-statistics-computer-science |
B.S. Statistics & Computer Science
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate/degree-program-options/cs-undergraduate-degree-options-faq |
FAQs CS & DS Degree Options
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 74
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 74 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 2!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| illinois.edu |
<div class="block-i-container">
<svg class="block-i" viewbox="0 0 55 79" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" tabindex="-1" role="img" alt="Block I Logo">
<title>Block I logo</title>
<path class="block-i__outline" tabindex="-1" d="M54.2 21.1V0H0v21.1h12v36.1H0v21.1h54.2V57.2h-12V21.1z"></path>
<path class="block-i__fill" tabindex="-1" d="M42.1 18.1h9V3H3v15h9c1.7 0 3 1.3 3 3v36.1c0 1.7-1.3 3-3 3H3v15h48.1v-15h-9c-1.7 0-3-1.3-3-3v-36c0-1.7 1.4-3 3-3z"></path>
</svg>
</div>
<div class="wordmark-container">
University of Illinois Urbana-Champaign
</div>
|
Анализировать url |
| my.siebelschool.illinois.edu |
My.SiebelSchool
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
The Grainger College of Engineering
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
Chicago
|
Анализировать url |
| graingerengineering.myprintdesk.net |
Online Merch Store
|
Анализировать url |
| admissions.illinois.edu |
Apply Now
|
Анализировать url |
| admissions.illinois.edu |
Application Deadlines
|
Анализировать url |
| admissions.illinois.edu |
Applications Process & Requirements
|
Анализировать url |
| housing.illinois.edu |
Housing
|
Анализировать url |
| grad.illinois.edu |
Apply Now
|
Анализировать url |
| choose.illinois.edu |
Check Application Status
|
Анализировать url |
| grad.illinois.edu |
Apply Now
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<i class="fa-regular fa-circle-play mr-2" aria-hidden="true"><!--icon--></i> Check out the video!
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
<span class="fs400x"><strong>8</strong></span><br><span class="font-weight-bold fs125x">top 10 ranked undergraduate specialties</span>
|
Анализировать url |
| chezveteranscenter.ahs.illinois.edu |
<span class="fs400x"><strong>#1</strong></span><br><span class="font-weight-bold fs125x">online master’s programs for military service members</span>
|
Анализировать url |
| ece.illinois.edu |
Ravishankar K Iyer's study of a surgical robot’s security vulnerability wins DSN Test of Time Award
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School News
|
Анализировать url |
| thehill.com |
Sheldon Jacobson on America’s hidden national security vulnerability
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| dailyillini.com |
20/20 aims to solve AI research fraud thanks to Illinois-based startup co-founded by CS alum Kinjal Chaudhari
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| chicagobusiness.com |
Illinois innovation detects dialysis access failure at Chicago-based startup co-founded by CS student Satyansh Yelur
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| thehill.com |
Sheldon Jacobson says digital supremacy depends on quickly upgrading the power grid
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| edtechmagazine.com |
Nancy Amato on computing power and virtual tech fueling robotics research
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| aitoday.io |
Daniel Alabi on lessons from Hugging Face: hard stops and boundaries
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| pbs.org |
Sheldon Jacobson on TSA Gold+, a push to privatize airport security
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| inc.com |
Varun Chandrasekaran on OpenAI and the Hugging Face breach
|
Анализировать url |
| siebelschool.illinois.edu |
Siebel School In the Media
|
Анализировать url |
| ashishk3.web.illinois.edu |
Ashish Kashinath
|
Анализировать url |
| fellowship-finder.grad.illinois.edu |
Moore Foundation Postdoctoral Fellowship
|
Анализировать url |
| thegradingpod.com |
The Grading Podcast
|
Анализировать url |
| my.siebelschool.illinois.edu |
Announcements
|
Анализировать url |
| my.siebelschool.illinois.edu |
Espresso Royale in Siebel expands summer hours
|
Анализировать url |
| my.siebelschool.illinois.edu |
Announcements
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
The First Day of Class
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
Google DeepMind's Anand Rangarajan Talk + Q&A
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
Donuts with the Deans
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
After Hours in Chicago - Fall 2026
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
Google DeepMind's Anand Rangarajan Talk + Q&A
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
IQUIST Town Hall: IQUIST Director Elizabeth Goldschmidt
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
IQUIST Seminar: "Amorphous Defects and Superconducting Control of Scaled Quantum Systems," Bradley Christensen, Physicist, Northrop Grumman
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
First Day of Instruction, Fall Semester
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
Fall break begins
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
Instruction resumes
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
CS CARES Coffee Social
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
CS CARES Coffee Social
|
Анализировать url |
| calendars.illinois.edu |
CS CARES Coffee Social
|
Анализировать url |
| graingerengineering.myprintdesk.net |
Online Store <i class="fa-solid fa-angles-right" aria-hidden="true"></i>
|
Анализировать url |
| x.com |
<i class="fa-brands fa-x-twitter"></i><span class="sr-only">Twitter</span>
|
Анализировать url |
| instagram.com |
<i class="fab fa-instagram"></i><span class="sr-only">Instagram</span>
|
|
| facebook.com |
<i class="fab fa-facebook-f"></i><span class="sr-only">Facebook</span>
|
|
| linkedin.com |
<i class="fab fa-linkedin-in"></i><span class="sr-only">LinkedIn</span>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<i class="fab fa-youtube"></i><span class="sr-only">YouTube</span>
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
The Grainger College of Engineering
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
Get In Touch
|
Анализировать url |
| givecampus.com |
Make a Gift
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
Maps & Facilities
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
Strategic Plan
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
Plan a Visit
|
Анализировать url |
| engrit.illinois.edu |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
| grainger.illinois.edu |
Chicago Office
|
Анализировать url |
| engrit.illinois.edu |
Engineering IT
|
Анализировать url |
| officeofsafety.engineering.illinois.edu |
Office of Safety
|
Анализировать url |
| illinois.edu |
<svg version="1.1" id="Layer_1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" x="0px" y="0px" viewbox="0 0 1365.9 234.4" style="enable-background:new 0 0 1365.9 234.4;" xml:space="preserve" tabindex="-1" role="img" alt="Illinois Wordmark" aria-label="Illinois Wordmark">
<style type="text/css">
.st0 {
fill: #FFFFFF;
}
.st1 {
fill: #FF5F05;
}
</style>
<g tabindex="-1">
<g tabindex="-1">
<g tabindex="-1">
<rect tabindex="-1" x="288.3" y="31.7" class="st0" width="37.6" height="170.9"></rect>
<polygon tabindex="-1" class="st0" points="408.2,31.7 370.6,31.7 370.6,202.6 493.4,202.6 493.4,168.5 408.2,168.5"></polygon>
<polygon tabindex="-1" class="st0" points="558.5,31.7 520.9,31.7 520.9,202.6 643.8,202.6 643.8,168.5 558.5,168.5"></polygon>
<rect tabindex="-1" x="672.2" y="31.7" class="st0" width="37.6" height="170.9"></rect>
<polygon tabindex="-1" class="st0" points="869.2,137 789.1,31.7 754.4,31.7 754.4,202.6 791.6,202.6 791.6,94 874.4,202.6 906.3,202.6 906.3,31.7 869.2,31.7"></polygon>
<path tabindex="-1" class="st0" d="M1033,28.8c-52.7,0-91.1,39.8-91.1,88.4v0.5c0,48.6,37.9,87.9,90.6,87.9c52.7,0,91.1-39.8,91.1-88.4v-0.5 C1123.6,68.1,1085.8,28.8,1033,28.8z M1084.3,117.7c0,29.3-21,53.2-51.3,53.2c-30.3,0-51.8-24.4-51.8-53.7v-0.5 c0-29.3,21-53.2,51.3-53.2c30.3,0,51.8,24.4,51.8,53.7L1084.3,117.7L1084.3,117.7z"></path>
<rect tabindex="-1" x="1160" y="31.7" class="st0" width="37.6" height="170.9"></rect>
<path tabindex="-1" class="st0" d="M1311,100.3c-29.5-7.6-36.9-11.2-36.9-22.5v-0.5c0-8.3,7.6-14.9,22-14.9c14.4,0,29.3,6.3,44.4,16.8L1360,51 c-17.3-13.9-38.6-21.7-63.5-21.7c-34.9,0-59.8,20.5-59.8,51.5v0.5c0,33.9,22.2,43.5,56.7,52.3c28.6,7.3,34.4,12.2,34.4,21.7v0.5 c0,10-9.3,16.1-24.7,16.1c-19.5,0-35.7-8.1-51-20.8l-22.2,26.6c20.5,18.3,46.6,27.4,72.5,27.4c36.9,0,62.8-19,62.8-53v-0.5 C1365.2,121.8,1345.6,109.4,1311,100.3L1311,100.3z"></path>
</g>
<path tabindex="-1" class="st0" d="M126.3,171.2v-108h36v-63H0.3v63h36v108h-36v63h162v-63L126.3,171.2L126.3,171.2z M153.3,225.2H9.3v-45h27 c5,0,9-4,9-9v-108c0-5-4-9-9-9h-27v-45h144v45h-27c-5,0-9,4-9,9v108c0,5,4,9,9,9h27L153.3,225.2L153.3,225.2z"></path>
</g>
<path tabindex="-1" class="st1" d="M126.3,54.1h27v-45H9.3v45h27c5,0,9,4,9,9v108c0,5-4,9-9,9h-27v45h144v-45h-27c-5,0-9-4-9-9v-108 C117.3,58.2,121.3,54.1,126.3,54.1"></path>
</g>
</svg>
|
Анализировать url |
| vpaa.uillinois.edu |
Privacy Policy
|
Анализировать url |
| illinois.edu |
Copyright © 2026
|
Анализировать url |
| illinois.edu |
Accessibility
|
Анализировать url |
| my.engr.illinois.edu |
Login
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт https://cs.illinois.edu/ видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 54%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: