Анализ страницы https://designedforlearning.wordpress.com/2009/06/
Основное Готовность: 70%
Домен
designedforlearning.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,14сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,14сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
175Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 175Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 12
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 12 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://s0.wp.com/wp-content/themes/pub/andreas04/style.css?m=1741693321i |
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/style.css,/wp-content/blog-plugins/marketing-bar/css/marketing-bar.css?m=1761640963j&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPLdUtyClNz8wr1i9KTcrJTwcy0/WTi5G5ekCujj52Temp+bo5+cmJJZn5eSgc3bScxMwikFb7XFtDE1NLExMLc0OTLACohS2q&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/watl-v2.js,/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/eu-cookie-law.js?m=1760446017j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Mon, 24 Aug 2026 15:35:15 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/designedforlearning.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 30.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=372.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 53%
Title
2009 June « Designed for learning
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Дублей словоформ в title не найдено.
Число символов в title 40 оптимально (норма: от 40 до 45).
Description
4 posts published by yishaym during June 2009
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 45, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 8
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | June 2009 – Designed for learning |
| og:site_name | Designed for learning |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 13
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 13шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | 4 posts published by yishaym during June 2009 |
| property | og:type | website |
| property | og:title | June 2009 – Designed for learning |
| property | og:site_name | Designed for learning |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 117 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 60 достаточно.
Кол-во знаков контента 64517 на странице оптимально.
Кол-во слов 9694 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 4. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 33. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 23.
Тошнота
8,77
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
31,41%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| design | 77 | 0,79% |
| learning | 70 | 0,72% |
| portal | 61 | 0,63% |
| social | 59 | 0,61% |
| should | 48 | 0,50% |
| content | 48 | 0,50% |
| knowledge | 32 | 0,33% |
| communities | 30 | 0,31% |
| teachers | 29 | 0,30% |
| resources | 29 | 0,30% |
| patterns | 29 | 0,30% |
| educational | 27 | 0,28% |
| support | 27 | 0,28% |
| technology | 26 | 0,27% |
| education | 23 | 0,24% |
| system | 23 | 0,24% |
| teaching | 21 | 0,22% |
| http://www | 21 | 0,22% |
| development | 21 | 0,22% |
| contributions | 20 | 0,21% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 319 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 666 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://designedforlearning.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://designedforlearning.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 10:23:13 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://designedforlearning.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://designedforlearning.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 179
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 179 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 6.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Designed for learning
|
|
| / |
Home
|
|
| /about/ |
About
|
|
| /bio/ |
Bio
|
|
| /2009/06/18/a-note-on-educational-web-communities-learning-communication-and-collaboration/ |
A note on educational web communities: learning, communication and collaboration
|
|
| /2009/06/18/ |
June 18, 2009
|
|
| /author/yishaym/ |
yishaym
|
|
| /category/design/design-patterns-design/ |
design patterns
|
|
| /category/social-software/ |
Social Software
|
|
| /tag/design-patterns/ |
design patterns
|
|
| /tag/diso/ |
diso
|
|
| /tag/open-content/ |
open content
|
|
| /tag/open-source/ |
open source
|
|
| /tag/particpatory-design/ |
particpatory design
|
|
| /tag/portugal/ |
portugal
|
|
| /tag/portuguese-national-maths-teachers-portal/ |
portuguese national maths teachers portal
|
|
| /tag/teachers/ |
teachers
|
|
| /tag/teachers-portal/ |
teachers portal
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /2009/06/16/collective-social-learning-a-theoretical-foundation-for-web-2-valerie-brown-lkl-friday-19-june-2009-1200pm-200pm/ |
Collective social learning – a theoretical foundation for Web 2: Valerie Brown @LKL, Friday 19 June 2009, 12:00pm – 2:00pm
|
|
| /2009/06/16/ |
June 16, 2009
|
|
| /author/yishaym/ |
yishaym
|
|
| /category/london-knowlege-lab/ |
London Knowlege Lab
|
|
| /tag/learning/ |
learning
|
|
| /tag/valerie-brown/ |
valerie brown
|
|
| /tag/web-20/ |
Web 2.0
|
|
| /2009/06/09/this-is-a-mans-world/ |
This is a Man’s world
|
|
| /2009/06/09/ |
June 9, 2009
|
|
| /author/yishaym/ |
yishaym
|
|
| /category/social-software/ |
Social Software
|
|
| /category/technology/ |
technology
|
|
| /tag/gender/ |
gender
|
|
| /tag/harvard/ |
Harvard
|
|
| /tag/james-brown/ |
James Brown
|
|
| /tag/participatory-media/ |
participatory media
|
|
| /tag/research/ |
research
|
|
| /tag/social-media/ |
social media
|
|
| /tag/social-software/ |
Social Software
|
|
| /tag/twitter/ |
twitter
|
|
| /2009/06/09/call-for-contributions-practical-design-patterns-for-teaching-and-learning-with-technology/ |
Call for contributions: Practical design patterns for teaching and learning with technology
|
|
| /2009/06/09/ |
June 9, 2009
|
|
| /author/yishaym/ |
yishaym
|
|
| /category/design/design-patterns-design/ |
design patterns
|
|
| /tag/call-for-contributions/ |
call for contributions
|
|
| /tag/case-stories/ |
case stories
|
|
| /tag/design-patterns/ |
design patterns
|
|
| /tag/practical-patterns-book/ |
practical patterns book
|
|
| /tag/research/ |
research
|
|
| /2014/09/10/oec-paris/ |
Open Education Challenge residential in Paris, 29/9 – 2/10
|
|
| /2014/07/23/smarter-world/ |
“Smarter world? But how do we make sure that it doesn’t outsmart us?”
|
|
| /2014/07/10/moocs-patterns-and-bird-formations/ |
moocs, patterns and bird formations
|
|
| /2014/04/28/jime-biiml-cfp/ |
CfP: Special issue of JIME – “Ideas in Mobile Learning”
|
|
| /2014/04/04/pdpbook/ |
It’s out! Our edited book: Practical Design Patterns for Teaching and Learning with Technology
|
|
| / |
twot?
|
|
| /2014/09/ |
September 2014
|
|
| /2014/07/ |
July 2014
|
|
| /2014/04/ |
April 2014
|
|
| /2013/12/ |
December 2013
|
|
| /2013/11/ |
November 2013
|
|
| /2013/10/ |
October 2013
|
|
| /2013/09/ |
September 2013
|
|
| /2013/03/ |
March 2013
|
|
| /2012/12/ |
December 2012
|
|
| /2012/11/ |
November 2012
|
|
| /2012/10/ |
October 2012
|
|
| /2012/08/ |
August 2012
|
|
| /2012/05/ |
May 2012
|
|
| /2012/03/ |
March 2012
|
|
| /2011/05/ |
May 2011
|
|
| /2011/04/ |
April 2011
|
|
| /2011/03/ |
March 2011
|
|
| /2010/04/ |
April 2010
|
|
| /2010/03/ |
March 2010
|
|
| /2009/10/ |
October 2009
|
|
| /2009/08/ |
August 2009
|
|
| /2009/07/ |
July 2009
|
|
| /2009/06/ |
June 2009
|
|
| /2009/05/ |
May 2009
|
|
| /2009/04/ |
April 2009
|
|
| /2009/03/ |
March 2009
|
|
| /2009/02/ |
February 2009
|
|
| /2009/01/ |
January 2009
|
|
| /2008/12/ |
December 2008
|
|
| /2008/11/ |
November 2008
|
|
| /2008/10/ |
October 2008
|
|
| /2008/09/ |
September 2008
|
|
| /about/ |
About
|
|
| /bio/ |
Bio
|
|
| /2009/06/09/ |
9
|
|
| /2009/06/16/ |
16
|
|
| /2009/06/18/ |
18
|
|
| /2009/05/ |
« May
|
|
| /2009/07/ |
Jul »
|
|
| /wp-login.php |
Log in
|
Запрет в robots.txt
|
| /feed/ |
Entries feed
|
|
| /comments/feed/ |
Comments feed
|
|
| /tag/acceleration/ |
acceleration
|
|
| /tag/adele-botha/ |
Adele Botha
|
|
| /tag/africa/ |
africa
|
|
| /tag/african/ |
african
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 124
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 124 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 3!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 35.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| educ.fc.ul.pt |
Prof. João Filipe Matos
|
| creativecommons.org |
<img style="border-width:0;" src="https://i0.wp.com/i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.0/uk/88x31.png" alt="Creative Commons License">
|
| creativecommons.org |
Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 UK: England & Wales License
|
| docs.google.com |
http://docs.google.com/View?id=ajkrkbg8rrwc_20cw4fwxhq
|
| shirky.com |
Broadcast Institutions, Community Values
|
| 4ip.org.uk |
“Publish, then Filter” – Clay Shirky at the Edinburgh TV Festival
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
Objects to talk with
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
Narrative spaces
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
Objects to talk with
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
Narrative spaces
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
Classroomdisplay
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
Paper20
|
| e-teaching.org |
http://www.e-teaching.org/
|
| teachers.tv |
http://www.teachers.tv/
|
| curriki.org |
http://www.curriki.org
|
| lamscommunity.org |
http://lamscommunity.org/
|
| lamsfoundation.org |
LAMS
|
| patternlanguagenetwork.org |
http://patternlanguagenetwork.org/
|
| scratch.mit.edu |
http://scratch.mit.edu/
|
| ncetm.org.uk |
http://www.ncetm.org.uk/
|
| weblabs.org.uk |
http://weblabs.org.uk/wlplone
|
| purl.org |
http://purl.org/planet/Cases/CoMo
|
| flickr.com |
http://flickr.com/
|
| slideshare.net |
http://slideshare.net/
|
| w3.org |
http://www.w3.org/TR/tr-activity
|
| ietf.org |
http://www.ietf.org/
|
| adlnet.gov |
http://www.adlnet.gov/Technologies/scorm/
|
| imsglobal.org |
http://www.imsglobal.org/learningdesign/index.html
|
| openid.net |
http://openid.net/
|
| oauth.net |
http://oauth.net/
|
| cpsr.org |
http://cpsr.org/issues/pd/
|
| en.wikipedia.org |
http://en.wikipedia.org/wiki/Revision_control
|
| en.wikipedia.org |
http://en.wikipedia.org/wiki/Issue_tracking
|
| en.wikipedia.org |
http://en.wikipedia.org/wiki/User-centered_design
|
| en.wikipedia.org |
http://en.wikipedia.org/wiki/Agile_software_development
|
| designofsites.com |
http://www.designofsites.com/design-patterns/
|
| jtidwell.net |
Jenifer Tidwell
|
| designinginterfaces.com |
http://designinginterfaces.com/
|
| cmi-patterns.org |
http://cmi-patterns.org/
|
| oreillynet.com |
Michael Mahemoff
|
| ajaxpatterns.org |
http://ajaxpatterns.org/
|
| welie.com |
http://www.welie.com/patterns/index.php
|
| developer.yahoo.com |
http://developer.yahoo.com/ypatterns/
|
| visi.com |
http://www.visi.com/~snowfall/InteractionPatterns.html
|
| patternbrowser.org |
http://www.patternbrowser.org/
|
| patterns.littlespringsdesign.com |
http://patterns.littlespringsdesign.com
|
| ui-patterns.com |
http://ui-patterns.com/
|
| osdpl.fluidproject.org |
http://osdpl.fluidproject.org/
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
http://patternlanguagenetwork.myxwiki.org/
|
| purl.org |
http://purl.org/planet/Patterns/ParticipatoryPatternWorkshops
|
| w3.org |
http://www.w3.org/2005/Incubator/socialweb/
|
| purl.org |
http://purl.org/planet/Groups.DigitalIdentities/outputs
|
| openlearn.open.ac.uk |
http://openlearn.open.ac.uk/
|
| openlearn.open.ac.uk |
http://openlearn.open.ac.uk/course/view.php?id=3636
|
| hewlett.org |
http://www.hewlett.org/oer
|
| oercommons.org |
http://www.oercommons.org/
|
| microformats.org |
http://microformats.org/wiki/rel-tag
|
| microformats.org |
http://microformats.org/wiki/xoxo
|
| opensocial.org |
http://www.opensocial.org/
|
| elgg.org |
http://elgg.org
|
| imsglobal.org |
http://www.imsglobal.org/learningdesign/
|
| en.wikipedia.org |
http://en.wikipedia.org/wiki/SCORM
|
| diso-project.org |
http://diso-project.org/
|
| factoryjoe.com |
http://factoryjoe.com/blog/2009/05/18/the-open-social-web/
|
| microformats.org |
http://microformats.org/
|
| elgg.org |
http://elgg.org/
|
| bibsonomy.org |
http://www.bibsonomy.org/
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
http://patternlanguagenetwork.myxwiki.org/xwiki/bin/view/Patterns/SpaceForLurking
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
http://patternlanguagenetwork.myxwiki.org/xwiki/bin/view/Patterns/SpaceForLurking
|
| lkl.ac.uk |
Collective social learning – a theoretical foundation for Web 2
|
| en.wikipedia.org |
interoperability
|
| en.wikipedia.org |
user-centered design
|
| en.wikipedia.org |
collaboration
|
| en.wikipedia.org |
social-networking
|
| en.wikipedia.org |
video-sharing
|
| en.wikipedia.org |
blogs
|
| news.bbc.co.uk |
gloats
|
| patternlanguagenetwork.myxwiki.org |
power law of participation
|
| blogs.harvardbusiness.org |
http://blogs.harvardbusiness.org/cs/2009/06/new_twitter_research_men_follo.html
|
| blogs.harvardbusiness.org |
<img class="alignnone" src="https://i0.wp.com/blogs.harvardbusiness.org/cs/flatmm/twitter%20research%203.jpg" alt="" width="315" height="183">
|
| practicalpatternsbook.org |
http://www.practicalpatternsbook.org/cfc
|
| sensepublishers.com |
Sense Publishers
|
| practicalpatternsbook.org |
http://www.practicalpatternsbook.org/
|
| practicalpatternsbook.org |
http://www.practicalpatternsbook.org/guidelines
|
| practicalpatternsbook.org |
FAQ
|
| groups.google.com |
http://groups.google.com/group/practicalpatternsbook-announce
|
| yishaym.wordpress.com |
other blog is a mess
|
| creativecommons.org |
<img alt="Creative Commons License" style="border-width:0;" src="https://i0.wp.com/i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/2.0/uk/88x31.png">
|
| creativecommons.org |
Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 UK: England & Wales License
|
| yishaym.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='yishaym's avatar' src='https://1.gravatar.com/avatar/d1c428adc3ba10219a7d5cd7a0297b17166b946376a60e6aea0107a4b7c1026b?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://1.gravatar.com/avatar/d1c428adc3ba10219a7d5cd7a0297b17166b946376a60e6aea0107a4b7c1026b?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://1.gravatar.com/avatar/d1c428adc3ba10219a7d5cd7a0297b17166b946376a60e6aea0107a4b7c1026b?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://1.gravatar.com/avatar/d1c428adc3ba10219a7d5cd7a0297b17166b946376a60e6aea0107a4b7c1026b?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://1.gravatar.com/avatar/d1c428adc3ba10219a7d5cd7a0297b17166b946376a60e6aea0107a4b7c1026b?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://1.gravatar.com/avatar/d1c428adc3ba10219a7d5cd7a0297b17166b946376a60e6aea0107a4b7c1026b?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
| yishaym.wordpress.com |
yishaym
|
| plus.google.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Roger Handyside's avatar' src='https://i0.wp.com/lh3.googleusercontent.com/-XdUIqdMkCWA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/4252rscbv5M/photo.jpg?resize=48%2C48&ssl=1' srcset='https://i0.wp.com/lh3.googleusercontent.com/-XdUIqdMkCWA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/4252rscbv5M/photo.jpg?resize=48%2C48&ssl=1 1x, https://i0.wp.com/lh3.googleusercontent.com/-XdUIqdMkCWA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/4252rscbv5M/photo.jpg?resize=72%2C72&ssl=1 1.5x, https://i0.wp.com/lh3.googleusercontent.com/-XdUIqdMkCWA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/4252rscbv5M/photo.jpg?resize=96%2C96&ssl=1 2x, https://i0.wp.com/lh3.googleusercontent.com/-XdUIqdMkCWA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/4252rscbv5M/photo.jpg?resize=144%2C144&ssl=1 3x, https://i0.wp.com/lh3.googleusercontent.com/-XdUIqdMkCWA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/4252rscbv5M/photo.jpg?resize=192%2C192&ssl=1 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
| plus.google.com |
Roger Handyside
|
| annotary.com |
Пустой анкор
|
| annotary.com |
edtech - theory | An…
|
| dougwoods.co.uk |
Пустой анкор
|
| dougwoods.co.uk |
Pedagogy, Technology…
|
| designthinkingthoughts.blogspot.co.uk |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Derek Jones's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/e5be536ff9e904dca287d99b9e5df54d385c7a5fe424906f224563b9d38ccf6c?s=48&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/e5be536ff9e904dca287d99b9e5df54d385c7a5fe424906f224563b9d38ccf6c?s=48&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/e5be536ff9e904dca287d99b9e5df54d385c7a5fe424906f224563b9d38ccf6c?s=72&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/e5be536ff9e904dca287d99b9e5df54d385c7a5fe424906f224563b9d38ccf6c?s=96&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/e5be536ff9e904dca287d99b9e5df54d385c7a5fe424906f224563b9d38ccf6c?s=144&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/e5be536ff9e904dca287d99b9e5df54d385c7a5fe424906f224563b9d38ccf6c?s=192&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-48' height='48' width='48' loading='lazy' decoding='async'>
|
| designthinkingthoughts.blogspot.co.uk |
Derek Jones
|
| twitter.com |
<img style="background: orange; color: white; border: none;" width="14" height="14" src="https://s.wordpress.com/wp-includes/images/rss.png?m=1354137473i" alt="RSS">
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://designedforlearning.wordpress.com/2009/06/ готова к продвижению на 51%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: