Анализ страницы https://dur.ac.uk/study/
Основное Готовность: 100%
Домен
dur.ac.uk
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-gb
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-gb.
Скорость загрузки
~0,53сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,53сек оптимальна.
Объем документа
153Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 153Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 10
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 10 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /media/durham-university/site-assets/css/durham-style.css?version=10.0 | |
| stylesheet | text/css | /media/durham-university/site-assets/css/swiper.css |
| stylesheet | text/css | /media/durham-university/site-assets/css/perfect-scrollbar.css |
| js | https://connect.facebook.net/en_GB/sdk.js#xfbml=1&version=v7.0 | |
| js | //player.vimeo.com/api/player.js | |
| js | //www.youtube.com/iframe_api | |
| js | https://code.jquery.com/jquery-3.5.1.min.js | |
| js | text/javascript | /media/durham-university/site-assets/js/durham-dependencies.js |
| js | text/javascript | /media/durham-university/site-assets/js/durham-app.js |
| js | text/javascript | /media/durham-university/site-assets/js/emergency.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 7
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 7шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sat, 22 Aug 2026 00:20:18 GMT |
| Server | Apache |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; includeSubDomains |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| Set-Cookie | clientCountry=RU; Max-Age=86400; Path=/; SameSite=Strict |
| Vary | Accept-Encoding |
| Cache-Control | max-age=0 |
CMS
Terminalfour
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
В мета-теге generator указано: Terminalfour.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 35%
Title
Study - Durham University
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Durham University, Durham, Study
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Keywords установлены.
Канонический Url
https://www.durham.ac.uk/study/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Домен в каноническом Url не совпадает!
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 4
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:title | Study with us |
| og:description | We provide an education that challenges boundaries, is research-led and transformative and takes advantage of the latest digital technologies. |
| og:image | https://www.durham.ac.uk/media/durham-university/study/83689-1.jpg |
| og:type | website |
Все мета-теги
Кол-во: 20
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 20шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | keywords | Durham University, Durham, Study |
| name | date | 06/08/2026 |
| name | author | Durham University |
| name | generator | Terminalfour |
| name | author | Durham University |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:site | @durham_uni |
| name | twitter:creator | @durham_uni |
| name | msapplication-TileColor | #68246D |
| name | msapplication-TileImage | /media/durham-university/site-assets/image/favicons/mstile-144x144.png |
| name | theme-color | #68246D |
| name | PageName | Study |
| name | titlesearch | Study |
| property | og:title | Study with us |
| property | og:description | We provide an education that challenges boundaries, is research-led and transformative and takes advantage of the latest digital technologies. |
| property | og:image | https://www.durham.ac.uk/media/durham-university/study/83689-1.jpg |
| property | twitter:image | https://www.durham.ac.uk/media/durham-university/study/83689-1.jpg |
| property | fb:app_id | 1259489337720699 |
| property | og:type | website |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 24 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 12 достаточно.
Кол-во знаков контента 7916 на странице оптимально.
Кол-во слов 1102 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 14. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 20.
Тошнота
5,20
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
20,87%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| durham | 27 | 2,45% |
| submenu | 25 | 2,27% |
| postgraduate | 20 | 1,81% |
| research | 19 | 1,72% |
| university | 19 | 1,72% |
| undergraduate | 17 | 1,54% |
| business | 13 | 1,18% |
| student | 13 | 1,18% |
| support | 12 | 1,09% |
| students | 11 | 1,00% |
| prospectus | 11 | 1,00% |
| international | 9 | 0,82% |
| employability | 9 | 0,82% |
| global | 8 | 0,73% |
| scholarships | 8 | 0,73% |
| colleges | 7 | 0,64% |
| sub-menu | 6 | 0,54% |
| search | 6 | 0,54% |
| access | 6 | 0,54% |
| library | 5 | 0,45% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 216 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 1823 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-Agent: terminalfour-nutch-spider
Allow: /search
User-Agent: *
Disallow:
# Ad-hoc old or test pages
Disallow: /alumni/keep-making-history/
Disallow: /keep-making-history/
Disallow: /xmltest
Disallow: /test-sal-pxl
Disallow: /homepage-test
Disallow: /Content-Types-Examples
Disallow: /assets
Disallow: /Integration-Content
Disallow: /Funnelback
Disallow: */sidebar
Disallow: /menu
Disallow: */mega-menu/*
Disallow: /course-universal-content
Disallow: /carousel-1
Disallow: /carousel-2
Disallow: /slideshow
Disallow: /banner
Disallow: /undergraduate-courses-content
Disallow: /postgraduate-taught-courses-content
Disallow: /calendar-bottom-content
Disallow: /branch-colour
Disallow: /documents-and-pdfs
Disallow: /things-to-do/ttd-site-assets
Disallow: /things-to-do/page-build-examples
Disallow: /business/business-school-site-assets
Disallow: /dubs-course-improvements
Disallow: /durham-courses-improvements
Disallow: /change-request
Disallow: /phase2
Disallow: /things-to-do/page-build-examples
Disallow: /business/content-testing
Disallow: /dev-courses
Disallow: /search/v4/*
# CSS and javascripts
# Disallow: /*.css - Allowing CSS and JS files allows Google to validate the site works correctly
# Disallow: /*.js - Allowing CSS and JS files allows Google to validate the site works correctly
Disallow: /*.json
Disallow: /*.svg
Disallow: search.durham.ac.uk/s/resources-global/css/funnelback.autocompletion-2.6.0.css
Disallow: search.durham.ac.uk/s/resources-global/thirdparty/typeahead-0.11.1/typeahead.bundle.min.js
Disallow: search.durham.ac.uk/s/resources-global/thirdparty/handlebars-4.1/handlebars.min.js
Disallow: search.durham.ac.uk/s/resources-global/js/funnelback.autocompletion-2.6.0.js
# Sitemap
Sitemap: https://www.durham.ac.uk/sitemap-en.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит критическую ошибку в карте сайта. Рекомендуем срочно исправить ссылку на карту сайта и проверить ее содержимое.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://www.durham.ac.uk/sitemap-en.xml |
Другой домен
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 184
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 184 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 6.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /alumni/ |
Alumni
|
|
| /departments/library/ |
Library and Collections
|
|
| /about-us/ |
About us
|
|
| /about-us/how-to-contact-us/ |
How to contact us
|
|
| /study/ |
Study
|
|
| /study/undergraduate/ |
Undergraduate
|
|
| /study/postgraduate/ |
Postgraduate
|
|
| /study/international/ |
International
|
|
| /study/employability/ |
Employability
|
|
| /colleges-and-student-experience/ |
Wider Student Experience
|
|
| /colleges-and-student-experience/colleges/ |
Our Colleges
|
|
| /colleges-and-student-experience/enrichment-activities/ |
Enrichment activities
|
|
| /colleges-and-student-experience/welcome-and-orientation/ |
Welcome and orientation
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/ |
Student support
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/counselling/ |
Counselling and mental health service
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/disability-support/ |
Disability support
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/student-safety/ |
Student safety
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/student-conduct/ |
Harassment and sexual misconduct
|
|
| /research/ |
Research and business
|
|
| /research/current/ |
Current research
|
|
| /research/university-research-institutes/ |
University Research Institutes
|
|
| /research/helping-business/ |
Helping business
|
|
| /research/facilities-and-services/ |
Facilities and services
|
|
| /global-durham/ |
Global Durham
|
|
| /global-durham/partnerships/ |
World-wide research and partnerships
|
|
| /global-durham/networks-and-consortia/ |
Global Networks and Consortia
|
|
| /visit-us/ |
Visit us
|
|
| /visit-us/open-days/ |
Open days and visits
|
|
| /visit-us/schools/ |
For schools and colleges
|
|
| /visit-us/location/ |
Location
|
|
| /study/ |
Study
|
|
| /study/undergraduate/ |
Undergraduate
|
|
| /study/postgraduate/ |
Postgraduate
|
|
| /study/international/ |
International
|
|
| /study/employability/ |
Employability
|
|
| /colleges-and-student-experience/ |
Wider Student Experience
|
|
| /colleges-and-student-experience/colleges/ |
Our Colleges
|
|
| /colleges-and-student-experience/enrichment-activities/ |
Enrichment activities
|
|
| /colleges-and-student-experience/welcome-and-orientation/ |
Welcome and orientation
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/ |
Student support
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/counselling/ |
Counselling and mental health service
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/disability-support/ |
Disability support
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/student-safety/ |
Student safety
|
|
| /colleges-and-student-experience/student-support-and-wellbeing/student-conduct/ |
Harassment and sexual misconduct
|
|
| /research/ |
Research and business
|
|
| /research/current/ |
Current research
|
|
| /research/university-research-institutes/ |
University Research Institutes
|
|
| /research/helping-business/ |
Helping business
|
|
| /research/facilities-and-services/ |
Facilities and services
|
|
| /global-durham/ |
Global Durham
|
|
| /global-durham/partnerships/ |
World-wide research and partnerships
|
|
| /global-durham/networks-and-consortia/ |
Global Networks and Consortia
|
|
| /visit-us/ |
Visit us
|
|
| /visit-us/open-days/ |
Open days and visits
|
|
| /visit-us/schools/ |
For schools and colleges
|
|
| /visit-us/location/ |
Location
|
|
| /alumni/ |
Alumni
|
|
| /departments/library/ |
Library and Collections
|
|
| /about-us/ |
About us
|
|
| /about-us/how-to-contact-us/ |
How to contact us
|
|
| /study/ |
Study
|
|
| /study/ |
Study
|
|
| /study/undergraduate/ |
Undergraduate
|
|
| /study/undergraduate/how-to-apply/ |
How to Apply
|
|
| / |
Fair Access and Widening Participation
|
|
| /study/undergraduate/fees-and-funding/ |
Fees and Funding
|
|
| /study/undergraduate/offer/ |
Your Durham Offer
|
|
| /study/undergraduate/interdisciplinary-courses/ |
Interdisciplinary Courses
|
|
| /study/undergraduate-module-handbook/ |
Undergraduate Module Handbook
|
|
| /study/scholarships/ |
Scholarships
|
|
| /study/access-and-participation/support-for-estranged-care-leaver-and-early-independent-students-eacl-/ |
Support for estranged / care-experienced students
|
|
| /study/postgraduate/ |
Postgraduate
|
|
| /study/postgraduate/taught-degrees/ |
Taught degrees
|
|
| /study/postgraduate/research-degrees/ |
Research degrees
|
|
| /study/postgraduate/tuition-fees-and-charges/ |
Tuition fees and charges
|
|
| / |
Postgraduate Admissions Policy
|
|
| /study/postgraduate-module-handbook/ |
Postgraduate Module Handbook
|
|
| /study/scholarships/ |
Scholarships
|
|
| /visit-us/open-days/ |
Visit us
|
|
| /study/international/ |
International
|
|
| /study/international/studying-in-the-uk/ |
Studying in the UK
|
|
| /study/international/entry-requirements/ |
Entry Requirements
|
|
| /study/international/application-guidance/ |
Application Guidance
|
|
| /study/international/fees-and-funding-/ |
Fees and Funding
|
|
| /study/international/visa-information/ |
Visa Information
|
|
| /study/international/arrivals/ |
Arrivals
|
|
| /study/international/pathway-programmes/ |
Pathway Programmes
|
|
| /study/scholarships/ |
Scholarships
|
|
| /study/our-prospectus/ |
Order a Prospectus
|
|
| /study/our-prospectus/postgraduate-prospectus/ |
Postgraduate Prospectus
|
|
| /study/our-prospectus/college-guides/ |
College Guides
|
|
| /study/employability/ |
Employability
|
|
| /study/careers-employability-enterprise/ |
Careers, Employability and Enterprise
|
|
| /study/access-and-participation/ |
Access and Participation
|
|
| /study/access-and-participation/support-for-estranged-care-leaver-and-early-independent-students-eacl-/ |
Support for EaCE+ students
|
|
| /study/undergraduate/ |
Undergraduate
|
|
| /study/undergraduate/how-to-apply/ |
How to Apply
|
|
| / |
Fair Access and Widening Participation
|
|
| /study/undergraduate/fees-and-funding/ |
Fees and Funding
|
|
| /study/undergraduate/offer/ |
Your Durham Offer
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 25
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 25 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| durham.ac.uk |
Business School
|
| durham.ac.uk |
Things To Do
|
| durham.ac.uk |
Attractions
|
| durham.ac.uk |
Attractions
|
| durham.ac.uk |
Business School
|
| durham.ac.uk |
Things To Do
|
| prospectus.webspace.durham.ac.uk |
Undergraduate Prospectus
|
| prospectus.webspace.durham.ac.uk |
Undergraduate Prospectus
|
| prospectus.webspace.durham.ac.uk |
<img class="img u-w-full lazyload" data-src="/media/durham-university/study/Prospectus-CTA.jpg" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" alt="Undergraduate Prospectus">
|
| prospectus.webspace.durham.ac.uk |
Undergraduate Prospectus
<svg class="icon u-transition u-ml-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#cti--arrow-button-right"></use>
</svg>
|
| durham-student.org |
Hear from our students
|
| durham-student.org |
Hear from our students
|
| studyatdurham.microsoftcrmportals.com |
Postgraduate applicant portal
|
| studyatdurham.microsoftcrmportals.com |
Postgraduate applicant portal
|
| bsky.app |
<span class="u-visually-hidden">Durham University on Bluesky</span>
<svg class="icon u-h-icon-lg u-w-icon-lg u-border-current-color u-border-1 u-rounded-full u-p-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#simple-icons--bluesky"></use>
</svg>
|
| twitter.com |
<span class="u-visually-hidden">Durham University on Twitter</span>
<svg class="icon u-h-icon-lg u-w-icon-lg u-border-current-color u-border-1 u-rounded-full u-p-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#simple-icons--x"></use>
</svg>
|
| facebook.com |
<span class="u-visually-hidden">Durham University on Facebook</span>
<svg class="icon u-h-icon-lg u-w-icon-lg u-border-current-color u-border-1 u-rounded-full u-p-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#simple-icons--facebook"></use>
</svg>
|
| linkedin.com |
<span class="u-visually-hidden">Durham University on LinkedIn</span>
<svg class="icon u-h-icon-lg u-w-icon-lg u-border-current-color u-border-1 u-rounded-full u-p-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#simple-icons--linkedin"></use>
</svg>
|
| youtube.com |
<span class="u-visually-hidden">Durham University on YouTube</span>
<svg class="icon u-h-icon-lg u-w-icon-lg u-border-current-color u-border-1 u-rounded-full u-p-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#simple-icons--youtube"></use>
</svg>
|
| instagram.com |
<span class="u-visually-hidden">Durham University on Instagram</span>
<svg class="icon u-h-icon-lg u-w-icon-lg u-border-current-color u-border-1 u-rounded-full u-p-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#simple-icons--instagram"></use>
</svg>
|
| tiktok.com |
<span class="u-visually-hidden">Durham University on TikTok</span>
<svg class="icon u-h-icon-lg u-w-icon-lg u-border-current-color u-border-1 u-rounded-full u-p-1" focusable="false">
<use xlink:href="/media/durham-university/site-assets/image/sprite.svg#simple-icons--tiktok"></use>
</svg>
|
| durham.ac.uk |
Statement on Modern Slavery
|
| blackboard.durham.ac.uk |
Learn Ultra
|
| ban-ssb.durham.ac.uk |
Banner Self-Service
|
| durhamuniversity.sharepoint.com |
DU Hub (Internal)
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://dur.ac.uk/study/ готова к продвижению на 54%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: