Анализ страницы https://englishtutorialedu.com/category/class-12/
Основное Готовность: 70%
Домен
englishtutorialedu.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,21сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,21сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
595Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 595Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 19
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 19 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jNEKwjAMAH/ImgrDPYnfUro4sqZpMSllf29V9iY+Hncc9OpiEUMxyM1VbiuJQqdlRVPANmxJhI5DB8NcORgqqO2M56h6gt8DpjSyDa2GmNyH/uVH+GXQJpDL0ng8SB4kZOg0Pgvzwft7d8+3yzzPk79O3m8vFF9MJQ==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jk0OwiAQhS8kTruoXRmPYigdkQozhIE03l5qXGA03b2XfO8H1qgMU0bKEIqKvlhHAgvmqM3j40EKwdWRAYuEydWA/JdHI3KApjPfMaBALBNYTrpW5afHPQznOrhtvUm1RsPhh2+uJpw82yotVKqxeyGLrDwbnR3Tl1E3r13aopdw7sexP3Xj0A3LC1lUbpo=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Noto+Sans%3A400%2C700%2C400italic%2C700italic&subset=latin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Noto+Serif%3A400%2C700%2C400italic%2C700italic&subset=latin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Droid+Sans+Mono | |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/goran/inc/style-wpcom.css?m=1453284068i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcsKAjEMRX/ImhmUURfip0inLW3GNCmmQfx7H7gRN+7ugcs5cGsuCPfEHaq5RpaRFZbUmw+XD4MaQ5VolBS0+GuKPsb7eyLndVBdwd+iM3KA2ZAiqAT05Eiy6Bf8KHtJ9RkvW8gks6fX4VSP426/mQ7TMA7LA38FSqA=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKgzAQBX9IfVpq60X8lGLXRaLJJrhZ/P1SUM8eZxgGeyopSmbJCFYmb7MTxcI5jbQeDDXBxwnh6yOtCt1d4q0i1QK3ByFO5llB4xZN2V/NKf6/IfTNu2sfzbPuXssPrlM6pw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/modules/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.css?m=1752872378i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjEEOwiAQRS/kdFRS68Z4FgRCIDDgDFh7e9O0Ju5cvcV/7+NcwRRqjhpGQU4NKpf3MkQ54M/2SMVDTd0HEpwLW20FTNIiTtbQ5Iqv8wqgQuBt5e9FIJO63bT47I6XHUMO9FeCHDzr5nb5nm+n6XocL5NSKn4AcF5FXA== |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydUNFOwzAM/CFS02lAXxCfgtLE7dy4SRYnLfw9YVoHmlAfeIsvd2ffwRqVCT6jz9BzGFXkMpIXWEOy2ooyrEVQYKqQzqyWQzPJA/ySzeVHRHbELICl/gZHqFivkHGOrDPe4Ts+TK6yzwULnrS3jGmHPGGO2rjrDFI8vJM30BdiC+QH8pRRiUmBeZs/m5n8venmaEKtwjiBQ9N2TauEagBUCZfmCJYkf7exkRQHbeuBf/jlE841Ryw9oK2nVZU4iorJOzUEU0QN9LGjGkPSF5nXC406U9jbcWNfHv9uzOgUiiDfaBtwjfg2v7Yv3dOhPT52z9MX04/WFA== |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js,/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js?m=1786737857j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 13
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 13шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 11:28:56 GMT |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/englishtutorialedu.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| Access-Control-Allow-Origin | * |
| Access-Control-Allow-Methods | GET, OPTIONS |
| Access-Control-Allow-Headers | Accept, Authorization, Content-Type |
| x-ac | 22.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=931.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 63%
Title
Class 12 | English Literature and Grammar
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Дублей словоформ в title не найдено.
Число символов в title 41 оптимально (норма: от 40 до 45).
Description
Posts about Class 12 written by Sumita Tah
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 42, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Class 12 – English Literature and Grammar |
| og:url | https://englishtutorialedu.com/category/class-12/ |
| og:site_name | English Literature and Grammar |
| og:image | https://englishtutorialedu.com/wp-content/uploads/2019/06/cropped-cropped-pexels-photo-55787-2.jpeg?w=200 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 22
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 22шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | google-site-verification | google-site-verification=hjBgwplSH0UXdDvuww7FJOdVWS3V8CyJYE0e6YnkAVg |
| name | msvalidate.01 | CAC9BF57970BC418006F21BB924B7962 |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @Sumita_Tah |
| name | twitter:site | @Sumita_Tah |
| name | theme-color | #ddeddd |
| name | description | Posts about Class 12 written by Sumita Tah |
| name | msapplication-TileImage | https://englishtutorialedu.com/wp-content/uploads/2019/06/cropped-cropped-pexels-photo-55787-2.jpeg?w=270 |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Class 12 – English Literature and Grammar |
| property | og:url | https://englishtutorialedu.com/category/class-12/ |
| property | og:site_name | English Literature and Grammar |
| property | og:image | https://englishtutorialedu.com/wp-content/uploads/2019/06/cropped-cropped-pexels-photo-55787-2.jpeg?w=200 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fediverse:creator fediverse:creator | englishtutorialedu.com@englishtutorialedu.com |
| property | fediverse:creator fediverse:creator | englishtutorialedu.com@englishtutorialedu.com |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 1345 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 18 достаточно.
Кол-во знаков контента 169512 на странице оптимально.
Кол-во слов 28477 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 2. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 33. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 13.
Тошнота
8,60
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
57,76%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| letter | 74 | 0,26% |
| people | 73 | 0,26% |
| school | 63 | 0,22% |
| writing | 62 | 0,22% |
| notice | 60 | 0,21% |
| should | 48 | 0,17% |
| summary | 45 | 0,16% |
| through | 44 | 0,15% |
| editor | 42 | 0,15% |
| article | 42 | 0,15% |
| english | 41 | 0,14% |
| formal | 40 | 0,14% |
| format | 40 | 0,14% |
| invitation | 40 | 0,14% |
| window | 39 | 0,14% |
| language | 34 | 0,12% |
| following | 33 | 0,12% |
| education | 32 | 0,11% |
| cultural | 31 | 0,11% |
| written | 30 | 0,11% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 365 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 1190 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://englishtutorialedu.com/sitemap.xml
Sitemap: https://englishtutorialedu.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
User-agent: Amazonbot
Disallow: /
User-agent: anthropic-ai
Disallow: /
User-agent: Applebot-Extended
Disallow: /
User-agent: Bytespider
Disallow: /
User-agent: CCBot
Disallow: /
User-agent: ClaudeBot
Disallow: /
User-agent: FacebookBot
Disallow: /
User-agent: Google-Extended
Disallow: /
User-agent: GPTBot
Disallow: /
User-agent: meta-externalagent
Disallow: /
User-agent: omgili
Disallow: /
User-agent: omgilibot
Disallow: /
User-agent: PerplexityBot
Disallow: /
User-agent: SentiBot
Disallow: /
User-agent: sentibot
Disallow: /
# This file was generated on Mon, 16 Mar 2026 09:00:41 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://englishtutorialedu.com/sitemap.xml |
|
| https://englishtutorialedu.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 285
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 285 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 3.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
English Literature and Grammar
|
|
| /sumita-tah/ |
Sumita Tah
|
|
| /contact/ |
Contact
|
|
| /category/english-grammar/ |
English Grammar
|
|
| /category/english-grammar/determiners/ |
Determiners
|
|
| /category/english-grammar/direct-and-indirect-speech/ |
Direct and indirect speech
|
|
| /category/english-grammar/nouns-english-grammar/ |
nouns
|
|
| /category/english-grammar/verbs/ |
verbs
|
|
| /category/english-grammar/verbs/types-of-verbs/ |
types of verbs
|
|
| /category/english-grammar/types-of-sentences/ |
Types of sentences
|
|
| /category/english-grammar/types-of-sentence-based-on-sentence-structure-simplecompound-and-complex-sentences/ |
Types of sentence based on sentence structure. simple,compound and complex sentences.
|
|
| /category/english-grammar/types-of-sentences/types-of-sentences-based-on-sentence-structure/ |
Types of sentences based on sentence structure.
|
|
| /category/english-grammar/phrases-and-clauses/ |
Phrases and Clauses
|
|
| /category/english-grammar/phrases-and-clauses/types-of-clauses/ |
Types of clauses
|
|
| /category/english-grammar/phrases-and-clauses/types-of-phrases/ |
Types of Phrases
|
|
| /category/english-grammar/tense-english-grammar/ |
Tense
|
|
| /ncert-english/ |
NCERT ENGLISH
|
|
| /category/class-9-ncert/ |
Class 9 NCERT
|
|
| /category/class-9-ncert/cbse-class-9-beehive-class-9-ncert/ |
CBSE Class 9 Beehive
|
|
| /category/class-9-ncert/cbse-class-9-beehive-class-9-ncert/ch-2-the-sound-of-music/ |
Ch 2 The sound of music
|
|
| /category/class-9-ncert/cbse-class-9-beehive-class-9-ncert/ch-2-the-sound-of-music/ch-2-part-1-evelyn-glennie/ |
ch 2 Part – 1 Evelyn Glennie
|
|
| /category/class-9-ncert/cbse-class-9-beehive-class-9-ncert/ch-2-the-sound-of-music/ch-2-part-2-the-shehnai-of-bismillah-khan/ |
Ch 2: Part-2 The Shehnai of Bismillah Khan
|
|
| /category/class-9-ncert/cbse-class-9-beehive-class-9-ncert/ch-3-rain-on-the-roof/ |
Ch 3 Rain on the Roof
|
|
| /category/class-9-ncert/cbse-class-9-beehive-class-9-ncert/ch-6-my-childhood/ |
Ch 6 -My Childhood
|
|
| /category/class-9-ncert/moments-cbse-class-9/ |
MOMENTS CBSE Class 9
|
|
| /2026/02/27/class-12-cbse-creative-writing-at-a-glance-notice-invitations-replies-job-application-report-writing-letter-to-editor-article-writing/ |
Kaveri
|
|
| /2026/05/08/gifts-of-grace-honouring-our-vocations-ch-2-kaveri-class-9-summary-explanation-literary-devices/ |
Gifts of Grace: Honouring Our Vocations: Ch- 2 Kaveri Class 9, Summary, Explanation, Literary devices
|
|
| /2026/05/15/gifts-of-gracehonouring-our-vocations-solutions/ |
Ch-2, Gifts of Grace:Honouring Our Vocations – Solutions. Class 9 – Kaveri
|
|
| /2026/04/24/ch-2-the-pot-maker-kaveri-class-9-summary-theme-message-word-meanings/ |
Ch 2 The Pot Maker – Kaveri Class -9 – Summary, Theme, Message, Word meanings
|
|
| /2026/05/01/solutions-to-ch-2-the-pot-maker-kaveri-class-9/ |
Solutions to Ch 2 – The Pot Maker : Kaveri, Class – 9
|
|
| /2026/04/10/lesson-1-bharat-our-land-kaveri-class-9-summary-explanation-literary-devices/ |
Lesson 1 – Bharat Our Land – Kaveri Class 9 -Summary, Explanation, Literary Devices
|
|
| /2026/04/17/solutions-to-bharat-our-land-class-9-kaveri/ |
Solutions to ‘Bharat Our Land’ Class 9 Kaveri
|
|
| /2026/03/27/class-9-kaveri-ch-how-i-taught-my-grandmother-to-read-summary/ |
Class 9 Kaveri Ch – 1 How I Taught My Grandmother to Read – Summary -Theme – Message
|
|
| /2026/04/03/kaveri-class-9-ch-1-how-i-taught-my-grandmother-to-read-solutions/ |
Kaveri Class 9 Ch – 1 How I Taught My Grandmother to Read – Solutions
|
|
| /category/ncert-class-10/ |
NCERT Class 10
|
|
| /category/ncert-class-10/first-flight-ncert-class-10/ |
First Flight
|
|
| /category/ncert-class-10/first-flight-ncert-class-10/ch-7-madam-rides-the-bus/ |
Ch – 7 Madam rides The Bus
|
|
| /category/ncert-class-10/first-flight-ncert-class-10/ch-8-mijbil-the-otter/ |
Ch – 8 Mijbil The Otter
|
|
| /category/ncert-class-10/first-flight-ncert-class-10/ch-1-poem-dust-of-snow/ |
Ch 1 Poem – Dust of Snow
|
|
| /category/ncert-class-10/first-flight-ncert-class-10/ch-1-poem-fire-and-ice/ |
Ch 1 Poem – Fire and Ice
|
|
| /category/ncert-class-10/footprints-without-feet/ |
Footprints Without Feet
|
|
| /category/ncert-class-10/footprints-without-feet/ch-9-bholi/ |
Ch 9 Bholi
|
|
| /category/ncert-class-10/footprints-without-feet/ch-3-the-midnight-visitor/ |
Ch- 3 The Midnight Visitor
|
|
| /category/ncert-class-10/footprints-without-feet/ch-5-the-making-of-a-scientist/ |
Ch-5 The Making of a Scientist
|
|
| /category/class-11/ |
Class 11
|
|
| /category/class-11/class-11-hornbill/ |
Class 11 Hornbill
|
|
| /category/class-11/class-11-snapshots/ |
Class 11 Snapshots
|
|
| /category/class-12/ |
Class 12
|
|
| /category/class-12/class-12-flamingo/ |
Class 12 Flamingo
|
|
| /category/class-12/class-12-flamingo/poetry-class-12-cbse/ |
poetry
|
|
| /category/class-12/class-12-vistas/ |
Class 12 Vistas
|
|
| /category/class-12/class-12-sample-paper-solutions/ |
Class 12 Sample Paper Solutions
|
|
| /category/literature/short-stories/ |
short stories
|
|
| /category/poetry-by-sumita/ |
Poetry by Sumita
|
|
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
| /2026/02/27/class-12-cbse-creative-writing-at-a-glance-notice-invitations-replies-job-application-report-writing-letter-to-editor-article-writing/ |
Class 12 CBSE -Creative Writing at A Glance : Notice – Invitations/Replies – Job Application – Report Writing – Letter to Editor – Article Writing
|
|
| /2026/02/27/class-12-cbse-creative-writing-at-a-glance-notice-invitations-replies-job-application-report-writing-letter-to-editor-article-writing/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-02-27T22:50:36+05:30">February 27, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-02-27T22:56:37+05:30">February 27, 2026</time>
|
|
| /author/sumitatah/ |
Sumita Tah
|
|
| /2026/02/27/class-12-cbse-creative-writing-at-a-glance-notice-invitations-replies-job-application-report-writing-letter-to-editor-article-writing/ |
|
|
| /category/class-12/class-12-creative-writing-skills/all-class-12-writing-at-a-glance/ |
All Class 12 Writing at a Glance
|
|
| /category/class-12/class-12-creative-writing-skills/ |
Class 12 Creative Writing Skills
|
|
| /tag/all-cbse-class-12-writing-skills-at-a-glance/ |
All CBSE Class 12 Writing Skills at a glance
|
|
| /tag/article-writing/ |
Article writing
|
|
| /tag/invitations-and-replies/ |
Invitations and Replies
|
|
| /tag/job-application/ |
Job Application
|
|
| /tag/letter-to-the-editor/ |
Letter to the Editor
|
|
| /tag/notice-writing/ |
Notice Writing
|
|
| /tag/report-writing/ |
Report writing
|
|
| /tag/tips-format-examples/ |
tips - format - examples
|
|
| /2026/02/13/article-writing-cbse-class-10-12-format-tips-examples/ |
Article Writing: CBSE Class 10 -12, Format, Tips, Examples
|
|
| /2026/02/13/article-writing-cbse-class-10-12-format-tips-examples/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-02-13T21:18:22+05:30">February 13, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-02-13T21:21:13+05:30">February 13, 2026</time>
|
|
| /author/sumitatah/ |
Sumita Tah
|
|
| /2026/02/13/article-writing-cbse-class-10-12-format-tips-examples/ |
|
|
| /category/class-12/class-12-creative-writing-skills/article-writing/ |
Article writing
|
|
| /category/ncert-class-10/writing-skills-class-10/article-writing-writing-skills-class-10/ |
Article Writing
|
|
| /category/class-12/class-12-creative-writing-skills/ |
Class 12 Creative Writing Skills
|
|
| /category/ncert-class-10/ |
NCERT Class 10
|
|
| /category/ncert-class-10/writing-skills-class-10/ |
Writing skills Class 10
|
|
| /tag/article-writing/ |
Article writing
|
|
| /tag/article-writing-format-tips-examples/ |
Article writing - Format-Tips-Examples
|
|
| /tag/article-writing-format/ |
Article writing Format
|
|
| /tag/article-writing-sample-answers/ |
Article writing Sample answers
|
|
| /tag/article-writing-topics/ |
Article Writing Topics
|
|
| /tag/cbse-class-10-article-writing/ |
CBSE Class 10 Article Writing
|
|
| /tag/class-12-article-writing/ |
Class 12 Article writing
|
|
| /2026/02/06/letter-to-the-editor-class-10-12-format-tips-examples/ |
Letter to the Editor Class 10 – 12 : Format, Tips, Examples
|
|
| /2026/02/06/letter-to-the-editor-class-10-12-format-tips-examples/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-02-06T21:18:08+05:30">February 6, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-02-24T21:03:30+05:30">February 24, 2026</time>
|
|
| /author/sumitatah/ |
Sumita Tah
|
|
| /2026/02/06/letter-to-the-editor-class-10-12-format-tips-examples/ |
|
|
| /category/class-12/class-12-creative-writing-skills/letter-to-the-editor/ |
Letter to the Editor
|
|
| /category/ncert-class-10/writing-skills-class-10/letter-to-the-editor-writing-skills-class-10/ |
Letter to the Editor
|
|
| /category/ncert-class-10/writing-skills-class-10/ |
Writing skills Class 10
|
|
| /tag/cbse-class-10-and-2-letter-to-the-editor/ |
CBSE Class 10 and !2 Letter to the Editor
|
|
| /tag/examples-of-letter-to-editor/ |
Examples of letter to editor
|
|
| /tag/format-for-letter-to-the-editor-class-10/ |
Format for letter to the editor class 10
|
|
| /tag/letter-to-the-editor-class-10-12-format-tips/ |
Letter to the Editor Class 10 – 12 : Format . Tips
|
|
| /tag/marking-scheme-for-letter-to-the-editor-class-10-and-12/ |
Marking scheme for letter to the editor class 10 and 12
|
|
| /tag/tips-for-writing-letter-to-the-editor/ |
Tips for writing letter to the editor
|
|
| /tag/word-limit-for-letter-to-the-editor/ |
Word limit for letter to the editor
|
|
| /2026/01/30/notice-writing/ |
NOTICE WRITING – Format, Tips, Examples
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 9
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 9 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 3.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| englishtutorialedu.wordpress.com |
Home
|
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
| automattic.com |
Cookie Policy
|
| wordpress.com |
Log in now.
|
| wordpress.com |
Sign up
|
| wordpress.com |
Log in
|
| wordpress.com |
Report this content
|
| wordpress.com |
View site in Reader
|
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://englishtutorialedu.com/category/class-12/ готова к продвижению на 54%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: