Анализ страницы https://flipperteach.wordpress.com/page/2/
Основное Готовность: 70%
Домен
flipperteach.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,04сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,04сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
222Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 222Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 24
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 24 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jt0KwjAMRl/ImgnDXYnP0nWxZE1/WFLG3t6qTBDFy5OcfF9gLcblpJgUYjWFq6cksNLkUQWwtm0OhIbtCoqxsFUUEN0Yj07kAL8DmELTZtRiXTBP+tJHzv59EO0SUCl5M9oFmvo5+de1t7wYpCaIearcHqB0o0SKRtySmXfeHnHXeDkNw9B3577r5jtJxmMm&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/themes/pub/nucleare/style.css,/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/genericons/genericons/genericons.css?m=1771607505j&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Roboto%3A400%2C700%2C700italic%2C400italic%7CPlayfair+Display%3A400%2C400italic%2C700italic%2C700&subset=latin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jsEOAiEMRH9IbDbBqAfjtwDpsphCCQU3/r3gRb1w67R9MwN7Vo5TxVShbhhRIDcLqTlCUxCcCKz9rsyOwhGPfXGAHyg2lan5kASkWXEl5Bo4DYqI99n/xk8syjZrqcdKfdHUvqAl9n30n1ZfOYM8siJ2ZnT6E2olE8pA7/G26NNV68t50Y83t2pmOg==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/nucleare/inc/style-wpcom.css?m=1428690127i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjtEKwjAMRX/ImA1l6oP4KdK1tctMm7G0DP/eKXtRQfZ2D+SeG5wGsJKyTxljgYFLoKTY+zwYe18YtSSM4gp7Re3M6J1x7vGOlMLWqm5wtehKyWJbiB2qWDIMLEH0A36UufNxHu/2GFhaw/82J3LBZ8X5ZMkQRnJgkgMmzWu67fyGAsFNmGX6wpfgEs/14bhrTk1VV/0TZSZ5rQ==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjksOwjAMRC9EMEV8ukEcBQXHom6TOIqT9voUqXwkNl3OG+t5YEoGJRaKBUI1ydcHR4WeSrI4LBm0RrhxRLh7wUFBJ06Ut6i6gdWCIK56UkCbpSr5z80brPHNaEoo4Ve8dLeRopMMthYJthTG7wdvVRlN6SiQ6cjP68GxFsikSaLySGZkR6L/5DXrGi7NuT3um8OuPfVPtUd1PA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/modules/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.css?m=1752872378i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jEsOwjAQQy/EMEAEZYM4S/MhSpVkRpmkgdvTwgIkJFa2ZT9jZzCUq8sVJ8ESK3Ch+2M7yQa/utSAY/MhC0rTYkrgGmhJN4qR+p95D9a7Kuv724JuiWEO7ofSkfyHo2JHK2DiKOJevEmM82EVyJTBWy7LxTVd9sN5dzwNSqnpCYM0TQ0= |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyNUdFOwzAM/CEyFzTRJ8SnoDRxO7eOE2pnhb8nk5hAfZj65jvfnWUbtuJCFkMxGDhPrnCdSBS2vEYf1QX2qqgwN8obu+vLadYn+GdL9c9EcUJTwNq6eSF07DcwTIW94Y5/kMO0NPVnxYoXL5FxfSCe0YoPyy8GrQIfJAGGShyBZCQhQ6dhzcx3/H1KJPtQu2Bqc0sdQGpg9Cve9r7XR+X+SpM3ykfzdaHimGRxYw5V3UhfB258+5Y6ah7mvO1g87+nt+e+78/d67nr5h/fRrY8 |
| js | //assets.pinterest.com/js/pinit.js?ver=16.2-a.3 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/carousel/jetpack-carousel.min.js,/wp-includes/js/dist/vendor/wp-polyfill.min.js?m=1786440387j |
| js | /wp-content/plugins/gutenberg-core/v23.8.0/build/scripts/hooks/index.min.js?m=1787137145i&ver=f0f188028580e8dc1255 | |
| js | /wp-content/plugins/gutenberg-core/v23.8.0/build/scripts/i18n/index.min.js?m=1787137145i&ver=1dfe7db3940c23ea9216 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/jetpack-mu-wpcom-plugin/sun/jetpack_vendor/automattic/jetpack-classic-theme-helper/dist/responsive-videos/responsive-videos.js?m=1772475325i |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.3 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js,/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js?m=1786737857j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Tue, 25 Aug 2026 14:14:40 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/flipperteach.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 17.hhn _dfw MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=hhn, cache;desc=MISS;dur=413.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
A Fine Balance – Page 2
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 29, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | A Fine Balance |
| og:url | https://flipperteach.wordpress.com/ |
| og:site_name | A Fine Balance |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/c2a621ba87de8d4ffe9aff3c1a4e6680e86c23092c3b9acc754ebbb7885c3bb7?s=200&ts=1787667280 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @c_durley |
| name | theme-color | #f1f0ed |
| property | og:type | website |
| property | og:title | A Fine Balance |
| property | og:url | https://flipperteach.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | A Fine Balance |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/c2a621ba87de8d4ffe9aff3c1a4e6680e86c23092c3b9acc754ebbb7885c3bb7?s=200&ts=1787667280 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 244 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 33 достаточно.
Кол-во знаков контента 49449 на странице оптимально.
Кол-во слов 8755 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 12. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 7. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 13.
Тошнота
9,64
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
23,31%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 93 | 1,06% |
| learning | 49 | 0,56% |
| window | 40 | 0,46% |
| student | 25 | 0,29% |
| assessment | 22 | 0,25% |
| 21 | 0,24% | |
| 21 | 0,24% | |
| empathy | 21 | 0,24% |
| thinking | 17 | 0,19% |
| school | 16 | 0,18% |
| poetry | 14 | 0,16% |
| teacher | 13 | 0,15% |
| create | 13 | 0,15% |
| person | 13 | 0,15% |
| teaching | 12 | 0,14% |
| instructions | 12 | 0,14% |
| pieces | 12 | 0,14% |
| blogging | 12 | 0,14% |
| curriculum | 12 | 0,14% |
| writing | 11 | 0,13% |
Индексация Готовность: 35%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 247 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 652 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://flipperteach.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://flipperteach.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sun, 23 Aug 2026 13:04:46 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://flipperteach.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://flipperteach.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 72
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 72 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 8.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Home
|
|
| /about/ |
About
|
|
| / |
A Fine Balance
|
|
| /2014/03/29/because-poetry/ |
Because #poetry
|
|
| /2014/03/29/because-poetry/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-03-29T09:31:22-07:00">March 29, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-03-31T18:58:04-07:00">March 31, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/03/28/infidelity-and-intentional-vaguenes/ |
Infidelity and intentional vagueness
|
|
| /2014/03/28/infidelity-and-intentional-vaguenes/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-03-28T14:45:32-07:00">March 28, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-03-28T14:45:58-07:00">March 28, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/03/15/work-or-work/ |
work or WORK?
|
|
| /2014/03/15/work-or-work/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-03-15T18:51:40-07:00">March 15, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-03-15T18:56:37-07:00">March 15, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/03/14/do-you-see-me/ |
Do you see me?
|
|
| /2014/03/14/do-you-see-me/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-03-14T18:49:04-07:00">March 14, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-03-14T19:00:16-07:00">March 14, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/03/08/blogging-writing-to-learn-learning-to-write/ |
Blogging to learn
|
|
| /2014/03/08/blogging-writing-to-learn-learning-to-write/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-03-08T10:42:10-08:00">March 8, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-03-08T19:21:29-08:00">March 8, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/03/01/change-your-words-to-change-your-mind/ |
Change your words to change your mind
|
|
| /2014/03/01/change-your-words-to-change-your-mind/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2014-03-01T20:34:19-08:00">March 1, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/02/24/activities-to-grow-empathy/ |
Growing Empathy in the Classroom
|
|
| /2014/02/24/activities-to-grow-empathy/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-02-24T20:39:16-08:00">February 24, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-02-26T16:32:11-08:00">February 26, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/02/23/assessment-in-a-time-of-abundance/ |
Assessment in a time of abundance
|
|
| /2014/02/23/assessment-in-a-time-of-abundance/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-02-23T09:54:31-08:00">February 23, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-02-23T10:21:20-08:00">February 23, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/02/10/is-busy-the-boss-of-you/ |
Is busy the boss of you?
|
|
| /2014/02/10/is-busy-the-boss-of-you/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-02-10T10:46:55-08:00">February 10, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-02-10T10:50:46-08:00">February 10, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /2014/02/08/how-do-you-talk-assessment/ |
How do you talk assessment?
|
|
| /2014/02/08/how-do-you-talk-assessment/ |
<time class="entry-date published" datetime="2014-02-08T13:45:41-08:00">February 8, 2014</time><time class="updated" datetime="2014-02-21T22:34:25-08:00">February 21, 2014</time>
|
|
| /author/cdurley/ |
Carolyn Durley
|
|
| /page/3/ |
<div class="meta-nav"><i class="fa fa-lg fa-angle-left space-right"></i><span class="small-part">Older Posts</span></div>
|
|
| / |
<div class="meta-nav"><span class="small-part">Newer Posts</span><i class="fa fa-lg fa-angle-right space-left"></i></div>
|
|
| /2014/08/ |
« Aug
|
|
| /category/rhizo14/ |
#rhizo14
|
|
| /category/assessment-2/ |
Assessment
|
|
| /category/blogging-2/ |
Blogging
|
|
| /category/change-2/ |
Change
|
|
| /category/class-activities/ |
Class Activities
|
|
| /category/class-culture/ |
class culture
|
|
| /category/collaboration-2/ |
Collaboration
|
|
| /category/connectedness/ |
Connectedness
|
|
| /category/culture-2/ |
Culture
|
|
| /category/culture-of-trust/ |
Culture of Trust
|
|
| /category/curriculum-2/ |
Curriculum
|
|
| /category/education-2/ |
Education
|
|
| /category/etmooc/ |
etmooc
|
|
| /category/flip-class-2/ |
Flip Class
|
|
| /category/grading/ |
Grading
|
|
| /category/inspiration-2/ |
Inspiration
|
|
| /category/metacognition-2/ |
Metacognition
|
|
| /category/mindset/ |
Mindset
|
|
| /category/perfectionism/ |
Perfectionism
|
|
| /category/self-regulation/ |
Self Regulation
|
|
| /category/social-media-2/ |
Social Media
|
|
| /category/standard-based-grading/ |
Standard Based Grading
|
|
| /category/start-with-why-2/ |
Start with Why
|
|
| /category/storytelling-2/ |
Storytelling
|
|
| /category/student-voice/ |
Student voice
|
|
| /category/teaching/ |
Teaching
|
|
| /category/twitter/ |
Twitter
|
|
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
| /category/university-prep/ |
University Prep
|
|
| /category/unlearning/ |
unlearning
|
|
| / |
A Fine Balance
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Subscribe</span>
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Subscribed</span>
|
|
| / |
Collapse this bar
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 113
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 113 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 2!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 4.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| flickr.com |
Shared on Flickr
|
| flickr.com |
Kariann Blank
|
| goodreads.com |
Aberjhani
|
| docs.google.com |
examples of poetry “out-of-bounds
|
| pinterest.com |
Пустой анкор
|
| readwritethink.org |
here
|
| npr.org |
here
|
| bengrey.wikispaces.com |
here
|
| sixwordstories.net |
here
|
| jeffsextonwrites.com |
More examples
|
| twitter.com |
@davidtedu
|
| thereadinessisall.com |
this awesome post
|
| makeblackoutpoetry.com |
Black out poems
|
| slideshare.net |
Novel Blackout Poems
|
| slideshare.net |
Austin Kleon
|
| animoto.com |
Animoto
|
| https://www.readwritethink.org/files/resources/lesson_images/lesson1034/sample.pdf |
here
|
| https://www.choicesvideo.net/guidebooks/PoetryLoungeLessonPlan.pdf |
form to use
|
| quotationspage.com |
Antoine de Saint-Exupery
|
| flickr.com |
Shared on Flickr
|
| flickr.com |
lucy loomis
|
| en.wikipedia.org |
Joan Didion
|
| flickr.com |
Shared on Flickr
|
| flickr.com |
Marie Gre
|
| flickr.com |
y
|
| tonywagner.com |
Tony Wagner
|
| creatinginnovators.com |
Creating Innovators
|
| en.wikipedia.org |
David Kell
|
| en.wikipedia.org |
y
|
| vimeo.com |
empathy as the starting point for all problem solving
|
| en.wikipedia.org |
Daniel Goleman
|
| mindtools.com |
leaders with empathy do more than sympathize with people around them: they use their knowledge to improve their companies in subtle, but important ways
|
| brenebrown.com |
Brené Brown
|
| youtube.com |
The Power of Empathy
|
| drive.google.com |
Empathy Map
|
| drive.google.com |
form
|
| shop.oreilly.com |
Gamestorming
|
| flipperteach.com |
M
|
| flipperteach.com |
ore on whiteboarding
|
| wp.me |
here
|
| dschool.stanford.edu |
Interview for Empathy
|
| dschool.stanford.edu |
D School Bootcamp
|
| dschool.stanford.edu |
d school Empathy Map
|
| twitter.com |
<b>David</b><b> </b>
|
| twitter.com |
<b>Jakes</b>
|
| jakes.editme.com |
<b>Design Thinking</b>
|
| opinionator.blogs.nytimes.com |
<em>Idleness is not just a vacation, an indulgence or a vice. It is as indispensable to the brain as vitamin D is to the body, and deprived of it we suffer a mental affliction as disfiguring as rickets. The space and quiet that idleness provides is a necessary condition for standing back from life and seeing it whole, for making unexpected connections and waiting for the wild summer lightning strikes of inspiration — it is, paradoxically, necessary to getting any work done.</em>
|
| timkreider.com |
Tim Kreider
|
| cultureofyes.ca |
Chris Kennedy’s blog
|
| cultureofyes.ca |
If the president of the United States has figured out a way to be home most evenings by 6:30 to join his family, surely I (and those who work with me and have jobs like mine) can find new ways to be home for dinner a couple of nights a week. It is about choices and priorities.
|
| tylerwardis.com |
Busy isn’t respectable anymore
|
| tylerwardis.com |
<br>
|
| twitter.com |
Dean Shareski
|
| ideasandthoughts.org |
Let’s stamp out busyness
|
| ideasandthoughts.org |
<br>
|
| cultureofyes.ca |
|
| cultureofyes.ca |
|
| merriam-webster.com |
Latin
|
| merriam-webster.com |
assessus meaning to sit beside
|
| youtube.com |
here
|
| twitter.com |
Recent Tweets…
|
| twitter.com |
Tweets by c_durley
|
| powerfullearningca.wordpress.com |
What Do You Mean By Learning?
|
| carolyndurleydotcom.wordpress.com |
Thought Nursery
|
| carolyndurleycom.wordpress.com |
Site Title
|
| cultureofyes.wordpress.com |
cultureofyes.wordpress.com/
|
| wiltoday.wordpress.com |
What I Learned Today
|
| daveshortreed.com |
Learning along the way
|
| jennscheffer.wordpress.com |
Jennifer L. Scheffer
|
| eltreflections.com |
ELT Reflections
|
| abvendramin.com |
Vendramin's Views
|
| emerbeamer.wordpress.com |
Emer Beamer
|
| makingthinkinghappen.wordpress.com |
Making Thinking Happen
|
| larrycuban.wordpress.com |
Larry Cuban on School Reform and Classroom Practice
|
| cogdoglab.wordpress.com |
CogDogLab
|
| teachfromtheheart.wordpress.com |
teach from the heart
|
| letsreachsuccess.com |
Let's Reach Success
|
| mattcoaty.com |
Educational Aspirations
|
| onlinelearninginsights.wordpress.com |
Online Learning Insights
|
| karenmahon.com |
disrupt learning!
|
| thereadinessisall.com |
: the readiness is all
|
| clarissabezerradotcom.wordpress.com |
Little did I know
|
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
| powerfullearningca.wordpress.com |
What Do You Mean By Learning?
|
| carolyndurleydotcom.wordpress.com |
Thought Nursery
|
| carolyndurleycom.wordpress.com |
Site Title
|
| cultureofyes.wordpress.com |
cultureofyes.wordpress.com/
|
| wiltoday.wordpress.com |
What I Learned Today
|
| daveshortreed.com |
Learning along the way
|
| jennscheffer.wordpress.com |
Jennifer L. Scheffer
|
| eltreflections.com |
ELT Reflections
|
| abvendramin.com |
Vendramin's Views
|
| emerbeamer.wordpress.com |
Emer Beamer
|
| makingthinkinghappen.wordpress.com |
Making Thinking Happen
|
| larrycuban.wordpress.com |
Larry Cuban on School Reform and Classroom Practice
|
| cogdoglab.wordpress.com |
CogDogLab
|
| teachfromtheheart.wordpress.com |
teach from the heart
|
| letsreachsuccess.com |
Let's Reach Success
|
| mattcoaty.com |
Educational Aspirations
|
| onlinelearninginsights.wordpress.com |
Online Learning Insights
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://flipperteach.wordpress.com/page/2/ готова к продвижению на 58%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: