Анализ страницы https://fpg.unc.edu/publications
Основное Готовность: 95%
Домен
fpg.unc.edu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 09.01.2027 2:59:59.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,08сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,08сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
47Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 47Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 7
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 7 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://fonts.googleapis.com/css?family=Libre+Baskerville:700,italic,regular|Open+Sans:600,700,italic,regular&subset=latin |
| js | https://fpg.unc.edu/sites/fpg.unc.edu/files/js/js_UgJcLDHUwN6-lLnvyUSCmdciWRgQqFzMIs9u1yT7ZMc.js | |
| js | https://fpg.unc.edu/sites/fpg.unc.edu/files/js/js_3kgm2hPLUk6OFA6-ui73kPJXOxlEaNwbzIm-1dxCfto.js | |
| js | https://fpg.unc.edu/sites/fpg.unc.edu/files/js/js_eTE9JJ9zHVQoq_2UaqP53L-6hiUDc4ZX78WVXz3Kpmo.js | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-5YS08LE5ST | |
| js | https://fpg.unc.edu/sites/fpg.unc.edu/files/js/js_2KlXA4Z5El1IQFVPxDN1aX5mIoMSFWGv3vwsP77K9yk.js | |
| js | text/javascript | https://unc.edu/web-assets/utility-bar/utility-bar.min.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sun, 23 Aug 2026 10:42:17 GMT |
| Server | Apache |
| X-Backdrop-Cache | HIT |
| ETag | "1787475652" |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| X-Generator | Backdrop CMS 1 (https://backdropcms.org) |
| Cache-Control | public, max-age=300 |
| Vary | Cookie |
| Connection | close |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
CMS
PrestaShop
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS PrestaShop.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 32%
Title
Publications | Frank Porter Graham Child Development Institute
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 62, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 2
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 2шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | Generator | Backdrop CMS 1 (https://backdropcms.org) |
Оптимизация Готовность: 83%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 5 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Кол-во слов 793 не очень много. Добавьте побольше текста (хотя бы 800 слов)!
Слова из title 7 встречаются в тексте достаточно.
Среднее число слов в абзаце 35 достаточно.
Кол-во знаков контента 5764 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 5. Это хорошо.
Тошнота
4,69
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
10,59%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| filter | 22 | 2,77% |
| journal | 20 | 2,52% |
| articles | 20 | 2,52% |
| published: | 20 | 2,52% |
| education | 16 | 2,02% |
| development | 9 | 1,13% |
| policy | 8 | 1,01% |
| learning | 7 | 0,88% |
| support | 6 | 0,76% |
| health | 6 | 0,76% |
| briefs | 6 | 0,76% |
| reports | 5 | 0,63% |
| porter | 4 | 0,50% |
| graham | 4 | 0,50% |
| institute | 4 | 0,50% |
| impact | 4 | 0,50% |
| developmental | 4 | 0,50% |
| science | 4 | 0,50% |
| children | 4 | 0,50% |
| january | 4 | 0,50% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 103 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 2068 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used: http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html
#
# For syntax checking, see:
# http://www.robotstxt.org/checker.html
User-agent: *
Crawl-delay: 10
# CSS, JS, Images
Allow: /core/misc/*.css$
Allow: /core/misc/*.css?
Allow: /core/misc/*.js$
Allow: /core/misc/*.js?
Allow: /core/misc/*.gif
Allow: /core/misc/*.jpg
Allow: /core/misc/*.jpeg
Allow: /core/misc/*.png
Allow: /core/modules/*.css$
Allow: /core/modules/*.css?
Allow: /core/modules/*.js$
Allow: /core/modules/*.js?
Allow: /core/modules/*.gif
Allow: /core/modules/*.jpg
Allow: /core/modules/*.jpeg
Allow: /core/modules/*.png
Allow: /core/profiles/*.css$
Allow: /core/profiles/*.css?
Allow: /core/profiles/*.js$
Allow: /core/profiles/*.js?
Allow: /core/profiles/*.gif
Allow: /core/profiles/*.jpg
Allow: /core/profiles/*.jpeg
Allow: /core/profiles/*.png
Allow: /core/themes/*.css$
Allow: /core/themes/*.css?
Allow: /core/themes/*.js$
Allow: /core/themes/*.js?
Allow: /core/themes/*.gif
Allow: /core/themes/*.jpg
Allow: /core/themes/*.jpeg
Allow: /core/themes/*.png
# Directories
Disallow: /core/
Disallow: /profiles/
# Files
Disallow: /README.md
Disallow: /web.config
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin
Disallow: /comment/reply
Disallow: /filter/tips
Disallow: /node/add
Disallow: /search
Disallow: /user/register
Disallow: /user/password
Disallow: /user/login
Disallow: /user/logout
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /?q=admin
Disallow: /?q=comment/reply
Disallow: /?q=filter/tips
Disallow: /?q=node/add
Disallow: /?q=search
Disallow: /?q=user/password
Disallow: /?q=user/register
Disallow: /?q=user/login
Disallow: /?q=user/logout
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 94
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
Внутренних ссылок на странице 94 оптимально.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Frank Porter Graham<br>Child Development Institute
|
|
| /about-fpg |
About
|
|
| /about-fpg |
About Us
|
|
| /about-fpg/our-mission |
Our Mission
|
|
| /about-fpg/our-history |
Our History
|
|
| /about-fpg/annual-impact |
Our Annual Impact
|
|
| /about-fpg/support-us |
Support Us
|
|
| /people |
People
|
|
| /people |
Directory
|
|
| /people/leadership |
Leadership
|
|
| /people/investigators |
Investigators
|
|
| /people/faculty-fellows |
Faculty Fellows
|
|
| /external-advisory-board |
External Advisory Board
|
|
| /people/senior-advisory-committee |
Senior Advisory Committee
|
|
| /areas-of-work |
Our Expertise
|
|
| /areas-of-work |
All Areas of Expertise
|
|
| /areas-of-work/autism-developmental-disabilities |
Autism & Developmental Disabilities
|
|
| /areas-of-work/child-health-and-development |
Child Health and Development
|
|
| /areas-of-work/child-welfare |
Child Welfare
|
|
| /areas-of-work/early-care-and-education-pre-k-education |
Early Care and Education & Pre-K Education
|
|
| /areas-of-work/early-intervention-special-education |
Early Intervention & Special Education
|
|
| /areas-of-work/disparities-education-and-learning |
Disparities in Education and Learning
|
|
| /areas-of-work/k-12-education |
K-12 Education
|
|
| /areas-of-work/prevention-science |
Prevention Science
|
|
| /our-impact |
Our Impact
|
|
| /our-impact |
Making an Impact
|
|
| /projects |
Projects
|
|
| /publications |
Publications
|
|
| /about-fpg/our-divisions/research-evaluation-division |
Research & Evaluation
|
|
| /about-fpg/our-divisions/implementation-division |
Implementation Science
|
|
| /about-fpg/our-divisions/technical-assistance-division |
Technical Assistance
|
|
| /about-fpg/our-divisions/policy-division |
Informing Policy
|
|
| /about-fpg/our-cores |
Services
|
|
| /training |
Training
|
|
| /news |
News
|
|
| /search |
Search
|
Запрет в robots.txt
|
| /publications/evidence-based-policy-considerations-support-black-maternal-and-infant-health |
Evidence-based Policy Considerations to Support Black Maternal and Infant Health
|
|
| /publications/protocol-study-neurobiological-pathways-adverse-patterns-substance-use-adolescents |
Protocol to study neurobiological pathways to adverse patterns of substance use in adolescents with anxiety
|
|
| /publications/using-data-walks-leverage-community-expertise-examples-research-practice-partnerships |
Using Data Walks to Leverage Community Expertise: Examples in Research-Practice Partnerships
|
|
| /publications/early-care-and-education-professionals-talk-about-talking-about-race-young-children |
Early Care and Education Professionals Talk About Talking About Race with Young Children
|
|
| /publications/autonomy-inclusion-and-power-possibility |
Autonomy, Inclusion, and the Power of Possibility
|
|
| /publications/georgias-pre-k-evaluation-study-language-development-pre-k |
Georgia's Pre-K Evaluation: Study of Language Development in Pre-K
|
|
| /publications/polygenic-depression-risk-childhood-parental-substance-abuse-and-g%C3%97e-interaction |
Polygenic depression risk, childhood parental substance abuse, and G×E interaction in divergent depression trajectories from middle to late adulthood
|
|
| /publications/initial-psychometric-analysis-observational-measure-assess-preschool-childrens-peer |
Initial Psychometric Analysis of an Observational Measure to Assess Preschool Children’s Peer Social Competence
|
|
| /publications/examining-landscape-social-and-emotional-teaching-guidelines-childcare-policies |
Examining the Landscape of Social and Emotional Teaching Guidelines in Childcare Policies
|
|
| /publications/positive-enough-meta-analysis-positive-behavior-support-young-children |
Positive Enough? A Meta-Analysis on Positive Behavior Support for Young Children
|
|
| /publications/associations-distal-elementary-school-characteristics-prekindergarten-students |
Associations of distal elementary school characteristics with prekindergarten students
|
|
| /publications/rooted-and-rising-black-families-navigating-racism-hardship-and-hope |
Rooted and Rising: Black Families Navigating Racism, Hardship, and Hope
|
|
| /publications/considering-racism-child-maltreatment-research |
Considering Racism in Child Maltreatment Research
|
|
| /publications/community-pharmacists-behavioral-health-extenders-effectiveness-implementation-hybrid |
Community pharmacists as behavioral health extenders: an effectiveness-implementation hybrid type II feasibility evaluation
|
|
| /publications/examination-equitable-access-and-experiences-head-start-race-and-language-status |
Examination of Equitable Access and Experiences in Head Start by Race and Language Status
|
|
| /publications/corporate-profits-and-health-americans |
Corporate Profits and the Health of Americans
|
|
| /publications/initial-application-scildd-strategic-co-created-and-iterative-learning-design-and |
An initial application of SCILDD: a Strategic, Co-created, and Iterative Learning Design and Development process
|
|
| /publications/2025-impact-report-unc-frank-porter-graham-child-development-institute |
2025 Impact Report, UNC Frank Porter Graham Child Development Institute
|
|
| /publications/developmental-trajectories-autistic-social-traits-youth-born-extremely-preterm |
Developmental Trajectories of Autistic Social Traits in Youth Born Extremely Preterm
|
|
| /publications/proportion-and-profile-autistic-children-not-acquiring-spoken-language-despite |
Proportion and Profile of Autistic Children Not Acquiring Spoken Language Despite Receiving Evidence-Based Early Interventions
|
|
| /publications?page=1 |
2
|
|
| /publications?page=2 |
3
|
|
| /publications?page=3 |
4
|
|
| /publications?page=4 |
5
|
|
| /publications?page=5 |
6
|
|
| /publications?page=6 |
7
|
|
| /publications?page=7 |
8
|
|
| /publications?page=8 |
9
|
|
| /publications?page=1 |
next ›
|
|
| /publications?page=136 |
last »
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A16 |
Autism & Developmental Disabilities (880)<span class="element-invisible"> Apply Autism & Developmental Disabilities filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A14 |
Early Care and Education & Pre-K Education (507)<span class="element-invisible"> Apply Early Care and Education & Pre-K Education filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A18 |
Disparities in Education and Learning (219)<span class="element-invisible"> Apply Disparities in Education and Learning filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A17 |
Child Health and Development (188)<span class="element-invisible"> Apply Child Health and Development filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A27 |
Early Intervention & Special Education (154)<span class="element-invisible"> Apply Early Intervention & Special Education filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A15 |
K-12 Education (129)<span class="element-invisible"> Apply K-12 Education filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A28 |
Prevention Science (38)<span class="element-invisible"> Apply Prevention Science filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_areas_of_work%3A26 |
Child Welfare (30)<span class="element-invisible"> Apply Child Welfare filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A7 |
Journal Articles (1184)<span class="element-invisible"> Apply Journal Articles filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A11 |
Reports and Policy Briefs (516)<span class="element-invisible"> Apply Reports and Policy Briefs filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A2 |
Books and Book Chapters (302)<span class="element-invisible"> Apply Books and Book Chapters filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A13 |
Other Resources (152)<span class="element-invisible"> Apply Other Resources filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A10 |
Presentations and Webinars (127)<span class="element-invisible"> Apply Presentations and Webinars filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A12 |
Snapshots (81)<span class="element-invisible"> Apply Snapshots filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A3 |
Curricula and Training Materials (79)<span class="element-invisible"> Apply Curricula and Training Materials filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A1 |
Assessments and Instruments (66)<span class="element-invisible"> Apply Assessments and Instruments filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A9 |
Online Learning (66)<span class="element-invisible"> Apply Online Learning filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A36 |
Newsletters (58)<span class="element-invisible"> Apply Newsletters filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A8 |
Media (45)<span class="element-invisible"> Apply Media filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A6 |
Early Developments (34)<span class="element-invisible"> Apply Early Developments filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A38 |
Technical Assistance Guides (14)<span class="element-invisible"> Apply Technical Assistance Guides filter </span>
|
|
| /publications?f%5B0%5D=field_resource_type%3A35 |
Podcasts (8)<span class="element-invisible"> Apply Podcasts filter </span>
|
|
| /node/4199 |
Subscribe to news
|
|
| /node/5569 |
Contact Us
|
|
| /node/5570 |
Find Us
|
|
| /node/4215 |
Support Us
|
|
| /node/7434 |
Employment
|
|
| /node/5575 |
Web/Privacy Policies
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 7
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 7 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 1.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| facebook.com |
<img alt="Facebook logo" height="24" src="/sites/fpg.unc.edu/files/general/FB_wh.png" width="24">
|
| bsky.app |
<img alt="Blueskiy logo" height="24" src="/sites/fpg.unc.edu/files/general/bluesky_wh.png" width="24">
|
| linkedin.com |
<img alt="LinkedIn logo" height="24" src="/sites/fpg.unc.edu/files/general/Linkedin_wh.png" width="24">
|
| facebook.com |
<img alt="Facebook logo" height="40" src="/sites/fpg.unc.edu/files/general/FB.png" width="40">
|
| bsky.app |
<img alt="Blue Sky logo" height="40" src="/sites/fpg.unc.edu/files/general/bluesky_bl.png" width="40">
|
| linkedin.com |
<img alt="LinkedIn logo" height="40" src="/sites/fpg.unc.edu/files/general/Linkedin.png" width="40">
|
| tdx.unc.edu |
IT Help Desk
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://fpg.unc.edu/publications готова к продвижению на 60%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: