Анализ сайта https://gianfrancoconti.com/
Основное Готовность: 75%
Домен
gianfrancoconti.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 15.10.2026 15:49:12.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,31сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,31сек оптимальна.
Объем документа
362Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 362Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 20
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 20 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEsKwzAMBS9UV00T8Kr0LMZRg2L5QyVjcvs6KdmVbh4MbxhoxficFJNCrKZwXSgJNJoXVAGs/c2B0LBroBgLO0UB0Y3x6kUu8DvAFLq2ohbngznon36KX4aY8z5z5R6h9KJEikb8OzOfvO29Z3wM1tppuI33af0AYqVMiA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/big-brother/style.css?m=1744836323i&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Gentium+Basic:400,700,400italic,700italic&subset=latin,latin-ext&ver=7.1-RC3-63319 | |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Open+Sans:400,800&subset=latin,latin-ext&ver=7.1-RC3-63319 | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jtEKwjAMRX/Img1h80X8FFlDjJ1tU5qW4d/bgQ8Fxbd7Qs7lwpYMSiwUC4Rqkq/sosJKJS34/DAEkQg3FxGYImXXDP0dj6h6gK60PCiQQqoWrGNjs7RLhr1Ly8uT2RJK+NK6LZmsF26RoX11+E9iEuMFl+La8h7M3S8u7+o1XMZ5HqdhOp2H9Q18eGMA&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcEKAjEMRH/ImhVlqwfxU6TbhrZrmhTTIv69u+JFvHgZ5sHwBh7VeOGG3KB0U6nHzAoztur87cNQRNYInVBBk7tjcCE83zVz3HrVDfxvumb2MPVMAVR8dmRIougX/DhbwrK8pwNEksnROriU884e9+PJDnaYXxwFS20=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzNEKwjAMheEXsoZtiLsRH0VqFku2tilNur6+COq1eHl+Dh/04lCyUTZIzZXYAmeFlax43N4bkkiGG2eEexTcFLRzoXpE1QP8LiRZWiQF9FWaUvyePuFfsPMSyBRC9bs3X12p8uBIL++aLsN5Po3jNA3z+gQq71o0&cssminify=yes |
| stylesheet | https://secure.gravatar.com/css/services.css?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/widgets/top-posts/style.css?m=1753284714i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.css?m=1753089498i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydj11Ow0AMhC+EazVV1b4gjoI2Gyd14v1h7W3g9l0kCqhCFfDo8cxnD64ZfIpG0bCXNEGWOnFUXFMZ3KDgxamS4twkZwLnbjPrA36LhfoV4mEiU6TatmlhAnErGoUszuhGv8MRXpr7pVKlk4uDULljnsmy88vHjCGliM8cPfaVZUCOI0c2AvUliVznt03geEu1E4V2ONcee56gL6kp5b17dGeenHH6Q0YXziAcFxiTrwojv/6/hnclVSX59F2Fn3r8Bmsrm1EB40DtSWqMp/C4PRz3XbfbbY/zBYh0yfg= |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js,/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1786736522j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 19:26:54 GMT |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/gianfrancoconti.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 35.arn _dca STALE |
| Alt-Svc | clear |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=STALE;dur=2.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
The Language Gym | by Gianfranco Conti, PhD. Co-author of 'The Language Teacher toolkit', 'Breaking the sound barrier: teaching learners how to listen', 'Memory: what every teacher should know' and of the 'Sentence Builders' book series. Winner of the 2015 TES best resource contributor award, founder and CEO of www.language-gym.com, co-founder of www.sentencebuilders.com and creator of the E.P.I. approach.
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: language(2), '(4), teacher(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 449, оптимально: от 40 до 45)
Description
by Gianfranco Conti, PhD. Co-author of 'The Language Teacher toolkit', 'Breaking the sound barrier: teaching learners how to listen', 'Memory: what every teacher should know' and of the 'Sentence Builders' book series. Winner of the 2015 TES best resource contributor award, founder and CEO of www.language-gym.com, co-founder of www.sentencebuilders.com and creator of the E.P.I. approach.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 430, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | The Language Gym |
| og:description | by Gianfranco Conti, PhD. Co-author of 'The Language Teacher toolkit', 'Breaking the sound barrier: teaching learners how to listen', 'Memory: what every teacher should kno… |
| og:url | https://gianfrancoconti.com/ |
| og:site_name | The Language Gym |
| og:image | https://gianfrancoconti.com/wp-content/uploads/2015/05/multiflag_man.jpg |
| og:image:width | 700 |
| og:image:height | 583 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 17
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 17шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @gianfrancocont9 |
| name | twitter:site | @gianfrancocont9 |
| name | description | by Gianfranco Conti, PhD. Co-author of 'The Language Teacher toolkit', 'Breaking the sound barrier: teaching learners how to listen', 'Memory: what every teacher should know' and of the 'Sentence Builders' book series. Winner of the 2015 TES best resource contributor award, founder and CEO of www.language-gym.com, co-founder of www.sentencebuilders.com and creator of the E.P.I. approach. |
| property | og:type | website |
| property | og:title | The Language Gym |
| property | og:description | by Gianfranco Conti, PhD. Co-author of 'The Language Teacher toolkit', 'Breaking the sound barrier: teaching learners how to listen', 'Memory: what every teacher should kno… |
| property | og:url | https://gianfrancoconti.com/ |
| property | og:site_name | The Language Gym |
| property | og:image | https://gianfrancoconti.com/wp-content/uploads/2015/05/multiflag_man.jpg |
| property | og:image:width | 700 |
| property | og:image:height | 583 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 37 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 706 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 29 достаточно.
Кол-во знаков контента 155609 на странице оптимально.
Кол-во слов 22992 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 39. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 52. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 34.
Тошнота
16,22
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
38,28%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| language | 263 | 1,14% |
| learners | 116 | 0,50% |
| because | 83 | 0,36% |
| learning | 81 | 0,35% |
| teachers | 71 | 0,31% |
| students | 69 | 0,30% |
| french | 67 | 0,29% |
| should | 62 | 0,27% |
| processing | 61 | 0,27% |
| listening | 59 | 0,26% |
| vocabulary | 58 | 0,25% |
| through | 58 | 0,25% |
| practice | 58 | 0,25% |
| retrieval | 56 | 0,24% |
| rather | 51 | 0,22% |
| languages | 47 | 0,20% |
| speaking | 46 | 0,20% |
| activities | 45 | 0,20% |
| pupils | 45 | 0,20% |
| teacher | 42 | 0,18% |
Индексация Готовность: 40%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 229 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 638 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://gianfrancoconti.com/sitemap.xml
Sitemap: https://gianfrancoconti.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 17:27:49 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://gianfrancoconti.com/sitemap.xml |
|
| https://gianfrancoconti.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 141
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 141 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 17.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
The Language Gym
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/23/why-every-modern-language-teacher-should-be-using-the-language-gym/ |
Why every modern language teacher should be using The Language Gym
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/23/why-every-modern-language-teacher-should-be-using-the-language-gym/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-08-23T06:20:52+00:00">August 23, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-08-23T06:31:41+00:00">August 23, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/22/the-new-gcse-mfl-textbooks-a-major-improvement-but-are-they-really-built-for-language-acquisition/ |
The new GCSE MFL textbooks: a major improvement, but are they really built for language acquisition?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/22/the-new-gcse-mfl-textbooks-a-major-improvement-but-are-they-really-built-for-language-acquisition/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-08-22T03:25:54+00:00">August 22, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-08-22T03:28:14+00:00">August 22, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/11-cutting-edge-research-findings-every-teacher-of-mandarin-should-know/ |
11 Cutting-Edge Research Findings Every Teacher of Mandarin Should Know
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/11-cutting-edge-research-findings-every-teacher-of-mandarin-should-know/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-08-21T02:44:59+00:00">August 21, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/15/is-the-reform-that-was-supposed-to-save-languages-killing-french-and-german/ |
Is the reform that was supposed to save languages killing French and German?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/15/is-the-reform-that-was-supposed-to-save-languages-killing-french-and-german/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-08-15T05:42:38+00:00">August 15, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-08-15T06:38:14+00:00">August 15, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/24/language-trends-england-2026-encouraging-signs-persistent-problems-and-the-quiet-rise-of-epi/ |
Language Trends England 2026: Encouraging Signs, Persistent Problems and the Quiet Rise of EPI
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/24/language-trends-england-2026-encouraging-signs-persistent-problems-and-the-quiet-rise-of-epi/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-07-24T08:19:01+00:00">July 24, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/08/assessing-the-impact-of-epi-at-primary-language-level/ |
Assessing the impact of EPI at Primary Language level.
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/08/assessing-the-impact-of-epi-at-primary-language-level/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-07-08T13:40:12+00:00">July 8, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/16/the-ten-principles-of-effective-speaking-instruction-moving-beyond-lets-talk/ |
The Ten Principles of Effective Speaking Instruction: Moving Beyond “Let’s Talk”
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/16/the-ten-principles-of-effective-speaking-instruction-moving-beyond-lets-talk/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-06-16T17:16:12+00:00">June 16, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-06-17T04:49:29+00:00">June 17, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/05/30/14265/ |
What Kind of Leader Are You? What the Big Five Personality Traits Can Teach Us About Leading MFL Departments
|
|
Анализировать url |
| /2026/05/30/14265/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-05-30T22:51:04+00:00">May 30, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-05-30T22:53:52+00:00">May 30, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/05/19/epi-events-in-london-and-manchester-on-17th-june-and-1st-july/ |
EPI events in London and Manchester on 17th June and 1st July
|
|
Анализировать url |
| /2026/05/19/epi-events-in-london-and-manchester-on-17th-june-and-1st-july/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-05-19T08:51:50+00:00">May 19, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-05-21T13:06:01+00:00">May 21, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2026/05/16/teaching-german-through-epi-a-success-story-from-down-under/ |
Teaching German through EPI: A Success Story from Down Under
|
|
Анализировать url |
| /2026/05/16/teaching-german-through-epi-a-success-story-from-down-under/ |
<time class="entry-date published" datetime="2026-05-16T19:21:39+00:00">May 16, 2026</time><time class="updated" datetime="2026-05-21T13:07:00+00:00">May 21, 2026</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/gianfrancoconti/ |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/23/why-every-modern-language-teacher-should-be-using-the-language-gym/ |
Why every modern language teacher should be using The Language Gym
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/22/the-new-gcse-mfl-textbooks-a-major-improvement-but-are-they-really-built-for-language-acquisition/ |
The new GCSE MFL textbooks: a major improvement, but are they really built for language acquisition?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/11-cutting-edge-research-findings-every-teacher-of-mandarin-should-know/ |
11 Cutting-Edge Research Findings Every Teacher of Mandarin Should Know
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/15/is-the-reform-that-was-supposed-to-save-languages-killing-french-and-german/ |
Is the reform that was supposed to save languages killing French and German?
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/24/language-trends-england-2026-encouraging-signs-persistent-problems-and-the-quiet-rise-of-epi/ |
Language Trends England 2026: Encouraging Signs, Persistent Problems and the Quiet Rise of EPI
|
|
Анализировать url |
| /2025/02/10/why-do-primary-children-find-it-more-difficult-to-learn-and-retain-vocabulary-than-secondary-students/ |
Why do primary children find it more difficult to learn and retain vocabulary than secondary students?
|
|
Анализировать url |
| /2025/08/15/results-day-for-mfl-a-step-by-step-playbook-for-department-heads/ |
Results Day for MFL: A Step-by-Step Playbook for Department Heads
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/22/the-new-gcse-mfl-textbooks-a-major-improvement-but-are-they-really-built-for-language-acquisition/ |
The new GCSE MFL textbooks: a major improvement, but are they really built for language acquisition?
|
|
Анализировать url |
| /2025/03/27/the-science-of-modern-language-teaching-success-the-top-10-research-backed-instructional-techniques/ |
The Top 10 Research-Backed Instructional Techniques for the language classroom
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/15/is-the-reform-that-was-supposed-to-save-languages-killing-french-and-german/ |
Is the reform that was supposed to save languages killing French and German?
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/23/why-every-modern-language-teacher-should-be-using-the-language-gym/ |
Why every modern language teacher should be using The Language Gym
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/17/translation-tasks-and-techniques-that-have-significantly-enhanced-my-teaching/ |
Translation tasks and techniques that have significantly enhanced my teaching
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/11-cutting-edge-research-findings-every-teacher-of-mandarin-should-know/ |
11 Cutting-Edge Research Findings Every Teacher of Mandarin Should Know
|
|
Анализировать url |
| /2025/12/07/top-17-mistakes-made-by-mfl-heads-of-department-ranked/ |
The 17 Most Common Mistakes Made by Heads of Language Departments
|
|
Анализировать url |
| /2025/04/12/ten-essential-research-findings-about-vocabulary-instruction-that-every-language-teacher-should-know/ |
10 essential research findings about vocabulary instruction that every language teacher should know
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/15/ |
15
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/21/ |
21
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/22/ |
22
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/23/ |
23
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/ |
« Jul
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/ |
August 2026
|
|
Анализировать url |
| /2026/07/ |
July 2026
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/ |
June 2026
|
|
Анализировать url |
| /2026/05/ |
May 2026
|
|
Анализировать url |
| /2026/04/ |
April 2026
|
|
Анализировать url |
| /2026/03/ |
March 2026
|
|
Анализировать url |
| /2026/02/ |
February 2026
|
|
Анализировать url |
| /2026/01/ |
January 2026
|
|
Анализировать url |
| /2025/12/ |
December 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/11/ |
November 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/10/ |
October 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/09/ |
September 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/08/ |
August 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/07/ |
July 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/06/ |
June 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/05/ |
May 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/04/ |
April 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/03/ |
March 2025
|
|
Анализировать url |
| /2025/02/ |
February 2025
|
|
Анализировать url |
| /2024/05/ |
May 2024
|
|
Анализировать url |
| /2023/08/ |
August 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/03/ |
March 2023
|
|
Анализировать url |
| /2023/02/ |
February 2023
|
|
Анализировать url |
| /2022/10/ |
October 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/09/ |
September 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/06/ |
June 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/05/ |
May 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/04/ |
April 2022
|
|
Анализировать url |
| /2022/01/ |
January 2022
|
|
Анализировать url |
| /2021/03/ |
March 2021
|
|
Анализировать url |
| /2021/02/ |
February 2021
|
|
Анализировать url |
| /2020/11/ |
November 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/06/ |
June 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/05/ |
May 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/ |
April 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/03/ |
March 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/02/ |
February 2020
|
|
Анализировать url |
| /2020/01/ |
January 2020
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 32
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 32 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 8.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| britishcouncil.org |
British Council
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council
|
Анализировать url |
| gov.uk |
GOV.UK
|
Анализировать url |
| all-languages.org.uk |
All Languages
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council
|
Анализировать url |
| questions-statements.parliament.uk |
UK Parliament
|
Анализировать url |
| britishcouncil.org |
British Council
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
https://www.amazon.co.uk/Dr-Gianfranco-Conti/e/B088DZDPDV?ref=sr_ntt_srch_lnk_1&qid=1621876612&sr=8-1
|
Анализировать url |
| gianfrancoconti.files.wordpress.com |
<img loading="lazy" class="alignnone size-medium wp-image-10518" src="https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2019/08/btsb.png?w=235" alt="" width="235" height="300" srcset="https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2019/08/btsb.png?w=235 235w, https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2019/08/btsb.png?w=117 117w, https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2019/08/btsb.png 269w" sizes="auto, (max-width: 235px) 100vw, 235px">
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Purchasable here
|
Анализировать url |
| gianfrancoconti.files.wordpress.com |
<img loading="lazy" class="alignnone size-medium wp-image-12063" src="https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2023/08/the-language-teacher-toolkit.jpg?w=231" alt="" width="231" height="300" srcset="https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2023/08/the-language-teacher-toolkit.jpg?w=231 231w, https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2023/08/the-language-teacher-toolkit.jpg?w=116 116w, https://gianfrancoconti.files.wordpress.com/2023/08/the-language-teacher-toolkit.jpg 333w" sizes="auto, (max-width: 231px) 100vw, 231px">
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
Purchasable here
|
Анализировать url |
| gravatar.com |
Gianfranco Conti, Phd (Applied Linguistics), MA (TEFL), MA (English Lit.), PGCE (Modern Languages and P.E.)
|
Анализировать url |
| gravatar.com |
View Full Profile →
|
Анализировать url |
| twitter.com |
My Tweets
|
|
| amazon.co.uk |
amazon.co.uk/Dr-Gianfranc…
|
Анализировать url |
| gravatar.com |
gravatar.com/gianfrancoco…
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
amazon.co.uk/Language-Tea…
|
Анализировать url |
| docs.google.com |
docs.google.com/presentat…
|
Анализировать url |
| language-gym.com |
language-gym.com
|
Анализировать url |
| doi.org |
doi.org/10.4324/978131577…
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт https://gianfrancoconti.com/ видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 58%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: