Анализ страницы https://gppc.ru/oo/mesh-spec/
Основное Готовность: 75%
Домен
gppc.ru
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Регистратор домена - REGRU-RU
Дата регистрации домена 19.08.2015 (более 10 лет назад)
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 05.10.2026 13:43:46.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
ru-RU
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Указан язык документа ru-RU.
Скорость загрузки
~0,46сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,46сек оптимальна.
Объем документа
128Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 128Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 46
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 46 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7-image-captcha/css/cf7ic-style.css?ver=3.3.7 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/css/styles.css?ver=5.7.7 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/cookie-notice/css/front.min.css?ver=2.5.5 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/grid-system.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/style.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/header/header-layout-centered-menu.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/header/header-megamenu.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/header/header-secondary-nav.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/elements/element-team-member.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/elements/element-toggles.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/third-party/cf7.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/nectar-brands.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://fonts.googleapis.com/css?family=Open+Sans%3A300%2C400%2C600%2C700&subset=latin%2Clatin-ext&display=swap |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/responsive.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/skin-material.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/uploads/salient/menu-dynamic.css?ver=8976 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/plugins/js_composer.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/uploads/salient/salient-dynamic-styles.css?ver=16348 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient-child/style.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://fonts.googleapis.com/css?family=Moskvich+Sans+Medium%3A400%2C700%2C600%2C300%7CGolos+Text%3A400%2C600%2C700&subset=latin&display=swap&ver=6.9.7 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/button-visually-impaired/assets/css/bvi.min.css?ver=2.3.0 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/style-non-critical.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/font-awesome.min.css?ver=4.7.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/plugins/jquery.fancybox.css?ver=3.3.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/off-canvas/core.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/off-canvas/fullscreen-split.css?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/cookie-notice/js/front.min.js?ver=2.5.5 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=dd5603f07f9220ed27f1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/say-what/assets/build/frontend.js?ver=fd31684c45e4d85aeb4e |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/swv/js/index.js?ver=5.7.7 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/index.js?ver=5.7.7 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=3.4.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/jquery.easing.min.js?ver=1.3 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/priority.js?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/transit.min.js?ver=0.9.9 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/waypoints.js?ver=4.0.2 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/salient-portfolio/js/third-party/imagesLoaded.min.js?ver=4.1.4 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/hoverintent.min.js?ver=1.9 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/jquery.fancybox.js?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/anime.min.js?ver=4.5.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/superfish.js?ver=1.5.8 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/init.js?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/salient-core/js/third-party/touchswipe.min.js?ver=3.1.4 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/button-visually-impaired/assets/js/bvi.min.js?ver=2.3.0 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/js_composer_salient/assets/js/dist/js_composer_front.min.js?ver=8.7.2 |
Серверные заголовки
Кол-во: 6
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 6шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Thu, 20 Aug 2026 19:13:41 GMT |
| X-Powered-By | PHP/8.1.34 |
| Link | <https://gppc.ru/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| Vary | Accept-Encoding |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; includeSubDomains |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
Московская электронная школа для особого ребенка - Городской психолого-педагогический центр
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 91, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://gppc.ru/oo/mesh-spec/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1, user-scalable=0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением user-scalable определяет доступность масштабирования страницы пользователем.
Meta-тег viewport со значением maximum-scale определяет максимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | ru_RU |
| og:type | article |
| og:title | Московская электронная школа для особого ребенка - Городской психолого-педагогический центр |
| og:url | https://gppc.ru/oo/mesh-spec/ |
| og:site_name | Городской психолого-педагогический центр |
Все мета-теги
Кол-во: 14
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 14шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1, user-scalable=0 |
| name | robots | index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1 |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:label1 | Примерное время для чтения |
| name | twitter:data1 | 10 минут |
| name | generator | WordPress 6.9.7 |
| name | generator | Powered by WPBakery Page Builder - drag and drop page builder for WordPress. |
| name | msapplication-TileImage | https://gppc.ru/wp-content/uploads/2025/07/cropped-fav-270x270.png |
| property | og:locale | ru_RU |
| property | og:type | article |
| property | og:title | Московская электронная школа для особого ребенка - Городской психолого-педагогический центр |
| property | og:url | https://gppc.ru/oo/mesh-spec/ |
| property | og:site_name | Городской психолого-педагогический центр |
| property | article:modified_time | 2026-06-04T14:34:57+00:00 |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 8 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 45 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 24 достаточно.
Кол-во знаков контента 15298 на странице оптимально.
Кол-во слов 1935 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h3> 33.
Тошнота
5,48
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
6,30%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| обучающихся | 30 | 1,55% |
| педагогическая | 21 | 1,09% |
| мастерская: | 20 | 1,03% |
| адаптированных | 19 | 0,98% |
| рекомендации | 17 | 0,88% |
| программ | 14 | 0,72% |
| создание | 14 | 0,72% |
| сценария | 12 | 0,62% |
| вариант | 11 | 0,57% |
| образовательных | 11 | 0,57% |
| реализации | 9 | 0,47% |
| «сценарий | 9 | 0,47% |
| занятия | 9 | 0,47% |
| евдокимова | 9 | 0,47% |
| материалов | 9 | 0,47% |
| качественного | 9 | 0,47% |
| полезные | 8 | 0,41% |
| рамках | 8 | 0,41% |
| адаптированного | 8 | 0,41% |
| разработки | 8 | 0,41% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 237 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 165 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# START YOAST BLOCK
# ---------------------------
User-agent: *
Disallow:
Sitemap: https://gppc.ru/sitemap_index.xml
# ---------------------------
# END YOAST BLOCK
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://gppc.ru/sitemap_index.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 185
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 185 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 3.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /tel:84957302193 |
Единая справочная: 8 495 730 21 93
|
|
| /about/info/ |
<span class="menu-title-text">Основные сведения</span>
|
|
| /about/docs/ |
<span class="menu-title-text">Документы</span>
|
|
| /about/structure/ |
<span class="menu-title-text">Руководство</span>
|
|
| /about/to/ |
<span class="menu-title-text">Территориальные отделения</span>
|
|
| /about/fin-hoz/ |
<span class="menu-title-text">Финансово-хозяйственная деятельность</span>
|
|
| /about/union/ |
<span class="menu-title-text">Профсоюз</span>
|
|
| /about/workplan/ |
<span class="menu-title-text">План работы</span>
|
|
| /parents/ovz/dop/ |
<span class="menu-title-text">Дополнительное образование</span>
|
|
| /about/to/ |
<span class="menu-title-text">Территориальные отделения</span>
|
|
| /parents/ovz/young/ |
<span class="menu-title-text">Служба ранней коррекционной помощи детям с нарушениями в развитии, риском их возникновения и их семьям</span>
|
|
| /parents/ovz/high-tech/ |
<span class="menu-title-text">Высокотехнологичное оборудование</span>
|
|
| /parents/ovz/useful/ |
<span class="menu-title-text">Полезные материалы</span>
|
|
| /parents/ovz/shkoli/ |
<span class="menu-title-text">Школа для Особого Ребенка</span>
|
|
| /parents/diff/npp/ |
<span class="menu-title-text">Служба неотложной психологической помощи</span>
|
|
| /parents/diff/consult-c/ |
<span class="menu-title-text">Консультационные центры для родителей дошкольников</span>
|
|
| /parents/diff/club/ |
<span class="menu-title-text">Полезные ссылки для подростков</span>
|
|
| /parents/diff/useful/ |
<span class="menu-title-text">Полезные материалы</span>
|
|
| /oo/special/resource-school/ |
<span class="menu-title-text">Ресурсная школа</span>
|
|
| /oo/mesh-spec/ |
<span class="menu-title-text">Московская электронная школа для особого ребенка</span>
|
|
| /oo/special/spsd/ |
<span class="menu-title-text">Стандартизация программ сопровождения детей с ТНР/ЗПР</span>
|
|
| /oo/special/consult/ |
<span class="menu-title-text">Консультация специалиста</span>
|
|
| /oo/special/logo/ |
<span class="menu-title-text">Логопедический скрининг</span>
|
|
| /oo/special/interactive/ |
<span class="menu-title-text">Интерактивные технологии</span>
|
|
| /oo/special/pps/ |
<span class="menu-title-text">Профессиональная поддержка специалистам</span>
|
|
| /oo/negative/consult/ |
<span class="menu-title-text">Консультация специалиста</span>
|
|
| /oo/negative/npp/ |
<span class="menu-title-text">Служба неотложной психологической помощи</span>
|
|
| /oo/negative/support/ |
<span class="menu-title-text">Профессиональная поддержка специалистам</span>
|
|
| /oo/negative/gppr/ |
<span class="menu-title-text">Городские проекты профилактической работы</span>
|
|
| /oo/negative/useful/ |
<span class="menu-title-text">Полезные материалы</span>
|
|
| /oo/special/paid/ |
<span class="menu-title-text">Юридическим лицам</span>
|
|
| /oo/special/paid/kpk/ |
<span class="menu-title-text">Курсы повышения квалификации</span>
|
|
| /oo/special/paid/training/ |
<span class="menu-title-text">Тренинги по организации сопровождения детей с РАС</span>
|
|
| /enroll2/ |
<span class="menu-title-text">Запись в Центр</span>
|
|
| /czpmpk/ |
<span class="menu-title-text">ЦПМПК</span>
|
|
| /contacts/ |
<span class="menu-title-text">Контакты</span>
|
|
| / |
Главная страница
|
|
| /oo/ |
Образовательным организациям
|
|
| /wp-content/uploads/2025/04/rekomendaczii-po-sostavleniyu-elektronnogo-obrazovatelnogo-materiala-prilozhenie-mesh-v-ramkah-realizaczii-aoop.pdf |
Рекомендации по составлению электронного образовательного материала «Приложение» МЭШ в рамках реализации АООП О УО, 05 мая 2025 года
|
|
| /wp-content/uploads/2025/04/rekomendaczii-po-sostavleniyu-elektronnogo-obrazovatelnogo-materiala-sczenarij-temy-mesh-v-ramkah-realizaczii-aoop-o-uo-variant-2.pdf |
Рекомендации по составлению электронного образовательного материала «Сценарий темы» МЭШ в рамках реализации АООП О УО (вариант 2), 05 мая 2025 года
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/rekomendaczii-po-vyboru-predmeta-v-ramkah-variantov-aoop-noo.pdf |
Рекомендации по выбору предмета в рамках вариантов АООП НОО
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/rekomendaczii-po-vyboru-predmeta-v-ramkah-variantov-aoop-ooo.pdf |
Рекомендации по выбору предмета в рамках вариантов АООП ООО
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/rekomendaczii-po-zapolneniyu-kartochki-adaptirovannogo-eom-v-mesh-dlya-aoop-o-uo-variant-1-etap-1.pdf |
Рекомендации по заполнению карточки адаптированного ЭОМ в МЭШ для АООП О УО (вариант 1), этап 1
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/rekomendaczii-po-zapolneniyu-kartochki-adaptirovannogo-eom-v-mesh-dlya-aoop-o-uo-variant-1-etapy-2-3.pdf |
Рекомендации по заполнению карточки адаптированного ЭОМ в МЭШ для АООП О УО (вариант 1), этапы 2, 3
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/rekomendaczii-po-zapolneniyu-kartochki-adaptirovannogo-eom-v-mesh-dlya-aoop-o-uo-variant-2-etap-1.pdf |
Рекомендации по заполнению карточки адаптированного ЭОМ в МЭШ для АООП О УО (вариант 2), этап 1
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/rekomendaczii-po-zapolneniyu-kartochki-adaptirovannogo-eom-v-mesh-dlya-aoop-o-uo-variant-2-etapy-23.pdf |
Рекомендации по заполнению карточки адаптированного ЭОМ в МЭШ для АООП О УО (вариант 2), этапы 2,3
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/chek-list-razrabotki-sczenariya-temy-po-adaptirovannym-programmam-dlya-obuchayushhihsya-s-ovz.pdf |
Чек лист разработки сценария темы по адаптированным программам для обучающихся с ОВЗ
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/kriterii-aoop-o-uo-variant-1.pdf |
Критерии АООП О УО (вариант 1)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/kriterii_aoop_o_uo_variant_2.pdf |
Критерии АООП О УО (вариант 2)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/metodicheskie-rekomendaczii-po-sostavleniyu-eom-prilozhenie-aoop-noo-ovz.pdf |
Методические рекомендации по составлению ЭОМ Приложение АООП НОО ОВЗ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/01/rekomendaczii_po_sostavleniyu_testov.pdf |
Рекомендации по составлению тестов
|
|
| /wp-content/uploads/2026/01/rekomendaczii_po_ispolzovaniyu_goryachih_klavish.pdf |
Рекомендации по использованию горячих клавиш
|
|
| /wp-content/uploads/2026/01/rekomendaczii_po_ispolzovaniyu_izobrazhenij.pdf |
Рекомендации по использованию изображений
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/chek_list_fragmenty_uroka_izuchenie_novogo.pdf |
Чек-лист Фрагменты урока изучение нового
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/chek_list_fragmenty_sczenariya_uroka_zakreplenie.pdf |
Чек-лист Фрагменты сценария урока закрепление
|
|
| /wp-content/uploads/2026/01/chek_list_fragmenty_sczenariya_uroka_izobrazitelnaya_deyatelnost.pdf |
Чек лист Фрагменты сценария урока Изобразительная деятельность
|
|
| /wp-content/uploads/2026/01/chek_list_fragmenty_sczenariya_uroka_muzyka.pdf |
Чек лист Фрагменты сценария урока Музыка
|
|
| /wp-content/uploads/2026/01/chek_list_fragmenty_sczenariya_uroka_muzyka_i_dvizhenie.pdf |
Чек лист Фрагменты сценария урока Музыка и движение
|
|
| /wp-content/uploads/2025/09/metodicheskie_rekomendaczii_po_realizaczii_korrekczionno_razvivayushhej-noo-itog.pdf |
Методические рекомендации по реализации коррекционно-развивающей области учебных планов адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/metodicheskie_rekomendaczii_po_realizaczii_korrekczionno_razvivayushhej-ooo-itog.pdf |
Методические рекомендации по реализации коррекционно-развивающей области учебных планов адаптированных основных образовательных программ основного общего образования
|
|
| /wp-content/uploads/2026/04/informaczionnaya-tablicza-dlya-razdela-vneurochnaya-deyatelnost-korrekczionno-razvivayushhej-oblasti-dlya-obuchayushhihsya-s-ovz-v-mesh.xlsx |
Информационная таблица для раздела «Внеурочная деятельность» коррекционно-развивающей области для обучающихся с ОВЗ в МЭШ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/04/metodicheskie-rekomendaczii-po-zapolneniyu-informaczionnoj-tabliczy-dlya-razdela-vneurochnaya-deyatelnost-korrekczionno-razvivayushhej-oblasti-dlya-obuchayushhihsya-s-ovz-v-mesh.pdf |
Методические рекомендации по заполнению Информационной таблицы для раздела «Внеурочная деятельность» коррекционно-развивающей области для обучающихся с ОВЗ в МЭШ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/04/instrukcziya-po-sozdaniyu-rabochej-programmy-korrekczionnogo-kursaa-v-mesh.pdf |
Инструкция по созданию рабочей программы коррекционных курсов в разделе «Внеурочная деятельность» в МЭШ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/04/informaczionnaya-tablicza-dlya-razdela-vneurochnaya-deyatelnost-korrekczionno-razvivayushhej-oblasti-dlya-obuchayushhihsya-s-ovz-v-mesh-mostech-1.xlsx |
Информационная таблица для раздела «Внеурочная деятельность» коррекционно-развивающей области для обучающихся с ОВЗ в МЭШ (МосТех)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/09/korrekczionno-razvivayushhie-zanyatiya-logopedicheskie-zanyatiya-noo.xlsx |
Коррекционно-развивающие занятия: логопедические занятия (НОО)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/09/korrekczionno-razvivayushhie-zanyatiya-psihokorrekczionnye-zanyatiya-defektologicheskie-noo.xlsx |
Коррекционно-развивающие занятия: психокоррекционные занятия (дефектологические) (НОО)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/09/korrekczionno-razvivayushhie-zanyatiya-psihokorrekczionnye-zanyatiya-psihologicheskie-noo.xlsx |
Коррекционно-развивающие занятия: психокоррекционные занятия (психологические) (НОО)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/09/korrekczionno-razvivayushhie-zanyatiya-logopedicheskie-zanyatiya-ooo.xlsx |
Коррекционно-развивающие занятия: логопедические занятия (ООО)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/09/korrekczionno-razvivayushhie-zanyatiya-psihokorrekczionnye-zanyatiya-defektologicheskie-ooo.xlsx |
Коррекционно-развивающие занятия: психокоррекционные занятия (дефектологические) (ООО)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/09/korrekczionno-razvivayushhie-zanyatiya-psihokorrekczionnye-zanyatiya-psihologicheskie-ooo.xlsx |
Коррекционно-развивающие занятия: психокоррекционные занятия (психологические) (ООО)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/logopedicheskie-zanyatiya-i-eatp.xlsx |
Логопедические занятия (I этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/razvitie-psihomotoriki-i-sensornyh-proczessov-i-etap.xlsx |
Развитие психомоторики и сенсорных процессов (I этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/ritmika-i-etap.xlsx |
Ритмика (I этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/predmetno_prakticheskie_dejstviya-1-etap.xlsx |
Предметно практические действия (1 этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/predmetno_prakticheskie_dejstviya-2-etap.xlsx |
Предметно практические действия (2 этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/sensornoe-razvitie-1-etap.xlsx |
Сенсорное развитие (1 этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/sensornoe-razvitie-2-etap.xlsx |
Сенсорное развитие (2 этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/alternativnaya_i_dopolnitelnaya_kommunikacziya-1-etap.xlsx |
Альтернативная и дополнительная коммуникация (1 этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/alternativnaya_i_dopolnitelnaya_kommunikacziya-2-etap.xlsx |
Альтернативная и дополнительная коммуникация (2 этап)
|
|
| /wp-content/uploads/2026/06/sozdanie-uspeshnyh-urokov-v-mesh.pdf |
Создание успешных уроков в МЭШ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/06/poshagovye-instrukczii-sozdaniya-prilozhenij.pdf |
Деятельность специалистов в МЭШ создание рабочих программ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/06/deyatelnost-speczialistov-v-mesh-sozdanie-rabochih-programm.pdf |
Деятельность специалистов в МЭШ создание рабочих программ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/06/adaptacziya-uchebnogo-materiala.pdf |
Адаптация учебного материала
|
|
| /wp-content/uploads/2026/02/deyatelnost-uchitelej-defektologov-uchitelej-logopedov-speczialnyh-pedagogov-psihologov-v-mesh.pdf |
Деятельность учителей-дефектологов, учителей-логопедов, специальных педагогов-психологов в МЭШ
|
|
| /wp-content/uploads/2026/02/evdokimova-a.b.-tipichnye-oshibki-v-soderzhanii-i-oformlenii-fragmentov-uroka.pdf |
Евдокимова А.Б. Типичные ошибки в содержании и оформлении фрагментов урока
|
|
| /wp-content/uploads/2026/02/tarasova-e.v.-osobennosti-raspredeleniya-tipov-zadanij-v-uroke-dlya-obuchayushhihsya-s-ovz.pdf |
Тарасова Е.В. Особенности распределения типов заданий в уроке для обучающихся с ОВЗ
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/prezentacziya-11.12.2025-tarasova.pdf |
Презентация 11.12.2025 Тарасова Е.В.
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/evdokimova-a.b.-k-11.12.2025.pdf |
Евдокимова А.Б. к 11.12.2025
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/tarasova_e_v_vidy_kontrolya_v_sczenarii_temy_pri_realizaczii_aoop_o.pdf |
Тарасова_Е_В_Виды_контроля_в_сценарии_темы_при_реализации_АООП_О
|
|
| /wp-content/uploads/2025/12/evdokimova_a_b_vidy_kontrolya_v_sczenarii_izucheniya_temy_dlya_obuchayushhihsya.pdf |
Евдокимова_А_Б_Виды_контроля_в_сценарии_изучения_темы_для_обучающихся
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/tarasova-e.v.-kriterii-moderaczii-sczenariya-temy-pri-realizaczii-aoop-o-uo.pdf |
Тарасова Е.В. Критерии модерации сценария темы при реализации АООП О УО
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/evdokimova-a.b.-kriterii-moderaczii-sczenariya-izucheniya-temy-dlya-obuchayushhihsya-po-aoop.pdf |
Евдокимова А.Б. Критерии модерации сценария изучения темы для обучающихся по АООП
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/titova-e.a.-opyt-razrabotki-kachestvennogo-kontenta-pri-realizaczii-aoop.pdf |
Титова Е.А. Опыт разработки качественного контента при реализации АООП
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/evdokimova-a.b.-innovaczionnye-podhody-k-sozdaniyu-elektronnyh-obrazovatelnyh-materialov.pdf |
Евдокимова А.Б. Инновационные подходы к созданию электронных образовательных материалов
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/evdokimova-a.b.-osnovnye-princzipy-razrabotki-kachestvennogo-kontenta-pri-realizaczii-aoop-noo-ovz.pdf |
Евдокимова А.Б. Основные принципы разработки качественного контента при реализации АООП НОО ОВЗ
|
|
| /wp-content/uploads/2025/10/tarasova-e.v.-osnovnye-princzipy-razrabotki-kachestvennogo-kontenta-pri-realizaczii-aoop-o-uo.pdf |
Тарасова Е.В. Основные принципы разработки качественного контента при реализации АООП О УО
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/aleksandrova-a.v.-sozdanie-adaptirovannogo-eom-prilozhenie-v-mesh-dlya-defektologicheskogo-zanyatiya-v-ramkah-konkursa-pedagogi-goda-moskvy-v-nomi.pdf |
Александрова А.В. Создание адаптированного ЭОМ «Приложение» в МЭШ для дефектологического занятия в рамках конкурса «Педагоги года Москвы» в номиминации «Учитель-дефектолог года Москвы»
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/melnikova-s.v.-sozdanie-adaptirovannogo-eom-prilozhenie-v-mesh-dlya-logopedicheskogo-zanyatiya-v-ramkah-konkursa-pedagogi-goda-moskvy-v-nominaczii.pdf |
Мельникова С.В. Создание адаптированного ЭОМ «Приложение» в МЭШ для логопедического занятия в рамках конкурса «Педагоги года Москвы» в номинации «Учитель-логопед года Москвы»
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/filimonova-a.v.-rabota-s-tematicheskim-karkasom-pri-sozdanii-elektronnyh-obrazovatelnyh-materialov-dlya-obuchayushhihsya-s-ovz.pdf |
Филимонова А.В. Работа с тематическим каркасом при создании электронных образовательных материалов для обучающихся с ОВЗ
|
|
| /wp-content/uploads/2025/07/evdokimova-a.b.-didakticheskie-organizaczionnye-i-pedagogicheskie-trebovaniya-k-adaptirovannym-sczenariyam-urokov-v-mesh-dlya-dostizheniya-obrazovatelny.pdf |
Евдокимова А.Б. Дидактические, организационные и педагогические требования к адаптированным сценариям уроков в МЭШ для достижения образовательных результатов обучающимися с ОВЗ в современной школе
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 6
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 6 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 5.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| vk.com |
<span class="screen-reader-text">VK</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="VK" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| max.ru |
<span class="screen-reader-text">MAX</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="MAX" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| clck.ru |
<span class="screen-reader-text">Dzen</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="Dzen" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| vk.com |
<span class="screen-reader-text">VK</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="VK" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| max.ru |
<span class="screen-reader-text">MAX</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="MAX" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| clck.ru |
<span class="screen-reader-text">Dzen</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="Dzen" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ФЗ-152: ПД Готовность: 50%
РКН
ОК
Сайт не заблокирован
Контакты
https://gppc.ru/contacts/
Страница с контактами найдена
Политика ПД
https://gppc.ru/policy/
Страница политики обработки ПД найдена
Согласие
https://gppc.ru/personal/
Страница согласия на обработку ПД найдена
Чекбокс согласия
Не найден
Чекбокс согласия на обработку ПД в формах сайта не найден
Куки-баннер
Найден
Баннер согласия с использованием cookie найден
Кнопка отказа
Есть
Кнопка отказа от использования cookie присутствует
Счётчики до согласия
Нарушение
Счётчики аналитики (Яндекс.Метрика и сторонние счётчики) загружаются до согласия на обработку cookie. Собираются IP-адрес и поведение — это персональные данные, требующие предварительного согласия (152-ФЗ)
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://gppc.ru/oo/mesh-spec/ готова к продвижению на 45%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: