Анализ страницы https://gppc.ru/oo/special/resource-school/
Основное Готовность: 75%
Домен
gppc.ru
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Регистратор домена - REGRU-RU
Дата регистрации домена 19.08.2015 (более 10 лет назад)
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 16.10.2026 21:34:33.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
ru-RU
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Указан язык документа ru-RU.
Скорость загрузки
~0,49сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,49сек оптимальна.
Объем документа
155Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 155Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 47
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 47 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7-image-captcha/css/cf7ic-style.css?ver=3.3.7 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/css/styles.css?ver=5.7.7 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/cookie-notice/css/front.min.css?ver=2.5.5 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/grid-system.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/style.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/header/header-layout-centered-menu.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/header/header-megamenu.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/header/header-secondary-nav.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/elements/element-highlighted-text.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/elements/element-toggles.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/elements/element-wpb-column-border.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/third-party/cf7.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/nectar-brands.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://fonts.googleapis.com/css?family=Open+Sans%3A300%2C400%2C600%2C700&subset=latin%2Clatin-ext&display=swap |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/responsive.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/skin-material.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/uploads/salient/menu-dynamic.css?ver=8976 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/plugins/js_composer.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/uploads/salient/salient-dynamic-styles.css?ver=16348 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient-child/style.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://fonts.googleapis.com/css?family=Moskvich+Sans+Medium%3A400%2C700%2C600%2C300%7CGolos+Text%3A400%2C600%2C700&subset=latin&display=swap&ver=6.9.7 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/plugins/button-visually-impaired/assets/css/bvi.min.css?ver=2.3.0 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/style-non-critical.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/font-awesome.min.css?ver=4.7.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/plugins/jquery.fancybox.css?ver=3.3.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/off-canvas/core.css?ver=18.1.1 |
| stylesheet | text/css | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/css/build/off-canvas/fullscreen-split.css?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/cookie-notice/js/front.min.js?ver=2.5.5 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=dd5603f07f9220ed27f1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/say-what/assets/build/frontend.js?ver=fd31684c45e4d85aeb4e |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/swv/js/index.js?ver=5.7.7 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/index.js?ver=5.7.7 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=3.4.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/jquery.easing.min.js?ver=1.3 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/priority.js?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/transit.min.js?ver=0.9.9 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/waypoints.js?ver=4.0.2 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/salient-portfolio/js/third-party/imagesLoaded.min.js?ver=4.1.4 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/hoverintent.min.js?ver=1.9 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/jquery.fancybox.js?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/anime.min.js?ver=4.5.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/third-party/superfish.js?ver=1.5.8 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/themes/salient/js/build/init.js?ver=18.1.1 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/salient-core/js/third-party/touchswipe.min.js?ver=3.1.4 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/button-visually-impaired/assets/js/bvi.min.js?ver=2.3.0 |
| js | text/javascript | https://gppc.ru/wp-content/plugins/js_composer_salient/assets/js/dist/js_composer_front.min.js?ver=8.7.2 |
Серверные заголовки
Кол-во: 6
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 6шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Thu, 20 Aug 2026 22:10:58 GMT |
| X-Powered-By | PHP/8.1.34 |
| Link | <https://gppc.ru/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| Vary | Accept-Encoding |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; includeSubDomains |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
Ресурсная школа - Городской психолого-педагогический центр
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 58, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://gppc.ru/oo/special/resource-school/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1, user-scalable=0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением user-scalable определяет доступность масштабирования страницы пользователем.
Meta-тег viewport со значением maximum-scale определяет максимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | ru_RU |
| og:type | article |
| og:title | Ресурсная школа - Городской психолого-педагогический центр |
| og:url | https://gppc.ru/oo/special/resource-school/ |
| og:site_name | Городской психолого-педагогический центр |
Все мета-теги
Кол-во: 14
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 14шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1, user-scalable=0 |
| name | robots | index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1 |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:label1 | Примерное время для чтения |
| name | twitter:data1 | 23 минуты |
| name | generator | WordPress 6.9.7 |
| name | generator | Powered by WPBakery Page Builder - drag and drop page builder for WordPress. |
| name | msapplication-TileImage | https://gppc.ru/wp-content/uploads/2025/07/cropped-fav-270x270.png |
| property | og:locale | ru_RU |
| property | og:type | article |
| property | og:title | Ресурсная школа - Городской психолого-педагогический центр |
| property | og:url | https://gppc.ru/oo/special/resource-school/ |
| property | og:site_name | Городской психолого-педагогический центр |
| property | article:modified_time | 2025-07-08T11:51:11+00:00 |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 31 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 111 достаточно.
Кол-во знаков контента 30922 на странице оптимально.
Кол-во слов 3703 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 8. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 8.
Тошнота
9,54
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
5,91%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| россии | 91 | 2,46% |
| образования | 61 | 1,65% |
| утверждении | 54 | 1,46% |
| приказ | 54 | 1,46% |
| минпросвещения | 46 | 1,24% |
| письмо | 44 | 1,19% |
| общего | 38 | 1,03% |
| организации | 30 | 0,81% |
| минобрнауки | 29 | 0,78% |
| города | 25 | 0,68% |
| образовательной | 23 | 0,62% |
| образования» | 22 | 0,59% |
| москвы | 22 | 0,59% |
| российской | 20 | 0,54% |
| обучающихся | 18 | 0,49% |
| стандарта | 18 | 0,49% |
| департамента | 18 | 0,49% |
| федерации | 17 | 0,46% |
| программам | 17 | 0,46% |
| ограниченными | 16 | 0,43% |
Индексация Готовность: 35%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 270 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 165 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# START YOAST BLOCK
# ---------------------------
User-agent: *
Disallow:
Sitemap: https://gppc.ru/sitemap_index.xml
# ---------------------------
# END YOAST BLOCK
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://gppc.ru/sitemap_index.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 117
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 8!
Внутренних ссылок на странице 117 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 3.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /tel:84957302193 |
Единая справочная: 8 495 730 21 93
|
|
| /about/info/ |
<span class="menu-title-text">Основные сведения</span>
|
|
| /about/docs/ |
<span class="menu-title-text">Документы</span>
|
|
| /about/structure/ |
<span class="menu-title-text">Руководство</span>
|
|
| /about/to/ |
<span class="menu-title-text">Территориальные отделения</span>
|
|
| /about/fin-hoz/ |
<span class="menu-title-text">Финансово-хозяйственная деятельность</span>
|
|
| /about/union/ |
<span class="menu-title-text">Профсоюз</span>
|
|
| /about/workplan/ |
<span class="menu-title-text">План работы</span>
|
|
| /parents/ovz/dop/ |
<span class="menu-title-text">Дополнительное образование</span>
|
|
| /about/to/ |
<span class="menu-title-text">Территориальные отделения</span>
|
|
| /parents/ovz/young/ |
<span class="menu-title-text">Служба ранней коррекционной помощи детям с нарушениями в развитии, риском их возникновения и их семьям</span>
|
|
| /parents/ovz/high-tech/ |
<span class="menu-title-text">Высокотехнологичное оборудование</span>
|
|
| /parents/ovz/useful/ |
<span class="menu-title-text">Полезные материалы</span>
|
|
| /parents/ovz/shkoli/ |
<span class="menu-title-text">Школа для Особого Ребенка</span>
|
|
| /parents/diff/npp/ |
<span class="menu-title-text">Служба неотложной психологической помощи</span>
|
|
| /parents/diff/consult-c/ |
<span class="menu-title-text">Консультационные центры для родителей дошкольников</span>
|
|
| /parents/diff/club/ |
<span class="menu-title-text">Полезные ссылки для подростков</span>
|
|
| /parents/diff/useful/ |
<span class="menu-title-text">Полезные материалы</span>
|
|
| /oo/special/resource-school/ |
<span class="menu-title-text">Ресурсная школа</span>
|
|
| /oo/mesh-spec/ |
<span class="menu-title-text">Московская электронная школа для особого ребенка</span>
|
|
| /oo/special/spsd/ |
<span class="menu-title-text">Стандартизация программ сопровождения детей с ТНР/ЗПР</span>
|
|
| /oo/special/consult/ |
<span class="menu-title-text">Консультация специалиста</span>
|
|
| /oo/special/logo/ |
<span class="menu-title-text">Логопедический скрининг</span>
|
|
| /oo/special/interactive/ |
<span class="menu-title-text">Интерактивные технологии</span>
|
|
| /oo/special/pps/ |
<span class="menu-title-text">Профессиональная поддержка специалистам</span>
|
|
| /oo/negative/consult/ |
<span class="menu-title-text">Консультация специалиста</span>
|
|
| /oo/negative/npp/ |
<span class="menu-title-text">Служба неотложной психологической помощи</span>
|
|
| /oo/negative/support/ |
<span class="menu-title-text">Профессиональная поддержка специалистам</span>
|
|
| /oo/negative/gppr/ |
<span class="menu-title-text">Городские проекты профилактической работы</span>
|
|
| /oo/negative/useful/ |
<span class="menu-title-text">Полезные материалы</span>
|
|
| /oo/special/paid/ |
<span class="menu-title-text">Юридическим лицам</span>
|
|
| /oo/special/paid/kpk/ |
<span class="menu-title-text">Курсы повышения квалификации</span>
|
|
| /oo/special/paid/training/ |
<span class="menu-title-text">Тренинги по организации сопровождения детей с РАС</span>
|
|
| /enroll2/ |
<span class="menu-title-text">Запись в Центр</span>
|
|
| /czpmpk/ |
<span class="menu-title-text">ЦПМПК</span>
|
|
| /contacts/ |
<span class="menu-title-text">Контакты</span>
|
|
| / |
Главная страница
|
|
| /oo/ |
Образовательным организациям
|
|
| /oo/special/ |
Обеспечение специальных условий образования и психолого-педагогическая помощь
|
|
| /oo/special/resource-school/meet-up/ |
Пустой анкор
|
|
| /oo/special/resource-school/aoop/ |
Пустой анкор
|
|
| /oo/special/resource-school/young/ |
Пустой анкор
|
|
| /oo/special/resource-school/room/ |
Пустой анкор
|
|
| /oo/special/resource-school/qa/ |
Пустой анкор
|
|
| /oo/special/resource-school/uchimznaem/ |
Пустой анкор
|
|
| /oo/special/resource-school/inclusive/ |
Пустой анкор
|
|
| /oo/special/resource-school/help/ |
Пустой анкор
|
|
| /wp-content/uploads/2025/03/pr205_ot_11.03.2025-o-sovershenstvovanii-raboty-czpmpk-1.pdf |
Приказ Департамента образования города Москвы от 11.03.2025 № Пр-205 «О совершенствовании работы Центральной психолого-медико-педагогической ко миссии города Москвы»
|
|
| /wp-content/uploads/2024/01/28.12.2023_5477_molotkov_a.b._molev_a.i..pdf |
Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 28.12.2023 № 1254 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 11 ноября 2021г. №678»
|
|
| /wp-content/uploads/2025/02/945-ot-30.09.2024-1.pdf |
Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 30.09.2024 № 01-12-945/24 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15 июня 2022 г. № 502»
|
|
| /wp-content/uploads/2025/01/4-protokol-spisok-shkol-3-4.pdf |
Перечень школ, участвующих в проекте Ресурсная школа 2024-2025
|
|
| /wp-content/uploads/2023/11/perechen-shkol-uchastvuyushhih-v-proekte-resursnaya-shkola-2023-2024.pdf.pdf |
Перечень школ, участвующих в проекте Ресурсная школа 2023-2024
|
|
| /wp-content/uploads/2023/01/perechen-shkol-uchastvuyushhih-v-proekte-resursnaya-shkola-2022-2023.pdf |
Перечень школ, участвующих в проекте Ресурсная школа 2022-2023
|
|
| /tel:84957302193 |
8 495 730 2193
|
|
| /tel:84991721019 |
8 499 172 1019
|
|
| /enroll/ |
Запись в Центр
|
|
| /about/ask/ |
Задать вопрос / Оставить отзыв
|
|
| /about/to/babushkinskoe/ |
Бабушкинское
|
|
| /about/to/basmannoe/ |
Басманное
|
|
| /about/to/zhulebino/ |
Жулебино
|
|
| /about/to/zelenogradskoe/ |
Зеленоградское
|
|
| /about/to/zyablikovo/ |
Зябликово
|
|
| /about/to/krylatskoe/ |
Крылатское
|
|
| /about/to/lomonosovskoe/ |
Ломоносовское
|
|
| /about/to/lyublino/ |
Люблино
|
|
| /about/to/ostankinskoe/ |
Останкинское
|
|
| /about/to/otradnoe/ |
Отрадное
|
|
| /about/to/ochakovo/ |
Очаково
|
|
| /about/to/peredelkino/ |
Переделкино
|
|
| /about/to/pokrovskoe-streshnevo/ |
Покровское-Стрешнево
|
|
| /about/to/severnoe-izmajlovo/ |
Северное Измайлово
|
|
| /about/to/severnoe/ |
Северное
|
|
| /about/to/sokol/ |
Сокол
|
|
| /about/to/sokolinaya-gora/ |
Соколиная Гора
|
|
| /about/to/tverskoe/ |
Тверское
|
|
| /about/to/tekstilshhiki/ |
Текстильщики
|
|
| /about/to/fili/ |
Фили
|
|
| /about/to/chertanovo/ |
Чертаново
|
|
| /about/to/yuzhnoe-butovo/ |
Южное Бутово
|
|
| /about/to/yasenevo/ |
Ясенево
|
|
| /tel:84957302193 |
Единая справочная: 8 495 730 21 93
|
|
| /about/info/ |
Основные сведения
|
|
| /about/docs/ |
Документы
|
|
| /about/structure/ |
Руководство
|
|
| /about/to/ |
Территориальные отделения
|
|
| /about/fin-hoz/ |
Финансово-хозяйственная деятельность
|
|
| /about/union/ |
Профсоюз
|
|
| /about/workplan/ |
План работы
|
|
| /parents/ovz/dop/ |
Дополнительное образование
|
|
| /about/to/ |
Территориальные отделения
|
|
| /parents/ovz/young/ |
Служба ранней коррекционной помощи детям с нарушениями в развитии, риском их возникновения и их семьям
|
|
| /parents/ovz/high-tech/ |
Высокотехнологичное оборудование
|
|
| /parents/ovz/useful/ |
Полезные материалы
|
|
| /parents/ovz/shkoli/ |
Школа для Особого Ребенка
|
|
| /parents/diff/npp/ |
Служба неотложной психологической помощи
|
|
| /parents/diff/consult-c/ |
Консультационные центры для родителей дошкольников
|
|
| /parents/diff/club/ |
Полезные ссылки для подростков
|
|
| /parents/diff/useful/ |
Полезные материалы
|
|
| /oo/special/resource-school/ |
Ресурсная школа
|
|
| /oo/mesh-spec/ |
Московская электронная школа для особого ребенка
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 127
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 127 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 5.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| vk.com |
<span class="screen-reader-text">VK</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="VK" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/vk-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| max.ru |
<span class="screen-reader-text">MAX</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="MAX" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/max-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| clck.ru |
<span class="screen-reader-text">Dzen</span><img width="128" height="128" src="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen.png" class="nectar-dynamic-social-icon" alt="Dzen" decoding="async" srcset="https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen.png 128w, https://gppc.ru/wp-content/uploads/2026/04/dzen-100x100.png 100w" sizes="(max-width: 128px) 100vw, 128px">
|
| ivo.garant.ru |
Федеральный закон Российской Федерации от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
|
| legalacts.ru |
Федеральный закон Российской Федерации от 03.052012 № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»
|
| consultant.ru |
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
|
| kremlin.ru |
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
|
| kremlin.ru |
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
|
| kremlin.ru |
Указ Президента РФ от 29.05.2017 № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»
|
| kremlin.ru |
Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
|
| publication.pravo.gov.ru |
Постановление Правительства РФ от 21 февраля 2022 г. № 225 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»
|
| base.garant.ru |
Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»
|
| base.garant.ru |
Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 № 363 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда»
|
| garant.ru |
Распоряжение Правительства РФ от 23.01.2021 № 122-р «Об утверждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 г.»
|
| base.garant.ru |
Постановление Правительства РФ от 20.10.2021 № 1802 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации»
|
| ivo.garant.ru |
Постановление Правительства РФ от 05.04.2022 № 588 «О признании лица инвалидом»
|
| ikp-rao.ru |
«Межведомственный комплексный план мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья на долгосрочный период (до 2030 года) (взамен ранее направленного от 22 декабря 2021 г. N 14068п-П8)» (утв. Правительством РФ 02.03.2023 N 2300п-П8)
|
| base.garant.ru |
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
|
| base.garant.ru |
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм САНПИН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
|
| base.garant.ru |
Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минобрнауки России от 14.10.2013 № 1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам»
|
| legalacts.ru |
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
|
| rulaws.ru |
Приказ Минобрнауки России от 02.12.2015 № 1399 «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки РФ по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 15.05.2020 № 236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
|
| publication.pravo.gov.ru |
Приказ Минпросвещения России от 26.08.2020 г. № 438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 02.09.2020 № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
|
| legalacts.ru |
Приказ Минпросвещения России от 11.02.2022 № 69 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1023 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1025 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 24.03.2023 № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования»
|
| docs.edu.gov.ru |
Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»
|
| docs.edu.gov.ru |
Распоряжение Минпросвещения России от 06.08.2020 № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»
|
| legalacts.ru |
Распоряжение Минпросвещения России от 28.12.2020 № Р-193 «Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» (вместе с «Системой функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях. Методические рекомендации»)
|
| base.garant.ru |
Приказ Минтруда России от 18.12.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»
|
| base.garant.ru |
Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
|
| base.garant.ru |
Приказ Минтруда России от 12.04.2017 № 351н «Об утверждении профессионального стандарта «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья»
|
| mintrud.gov.ru |
Приказ Минтруда России от 19.04.2021 № 250н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минтруда России от 22.09.2021 № 652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минтруда России от 30.01.2023 № 53н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минтруда России от 26.06.2023 № 545н «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минздрава России от 30.06.2016 № 436н «Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
|
| ivo.garant.ru |
Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
|
| base.garant.ru |
Приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 «Об утверждении требований к структуре официального сайта в информационно-коммуникационной сети Интернет и формату представления информации»
|
| docs.cntd.ru |
Инструктивное письмо Минобразования России от 21.02.2001 № 1 «О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях»
|
| docs.cntd.ru |
Письмо Минобразования России от 03.04.2003 № 27/2722-6 «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект»
|
| docs.cntd.ru |
Письмо Минобразования России от 30.05.2003 № 27/2881-6 «О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития»
|
| mos.ru |
Письмо Минобразования России от 18.04.2008 № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами»
|
| docs.cntd.ru |
Письмо Минобрнауки России от 10.12.2012 № 07-832 «О направлении Методических рекомендаций по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минобрнауки России от 07.06.2013 № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минобрнауки России от 15.11.2013 № НТ-1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минобрнауки России от 20.08.2014 № ВК-1748/07 «О государственной аккредитации образовательной деятельности по образовательным программам, адаптированным для обучения лиц с умственной отсталостью»
|
| mos.ru |
Письмо Минобрнауки России от 13.11.2014 № ВК-2422/07 «О сохранении сети отдельных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам»
|
| docs.cntd.ru |
Письмо Минобрнауки России от 10.02.2015 № ВК-268/07 «О совершенствовании деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минобрнауки России от 16.02.2015 № ВК-333/07 «Об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минобрнауки России от 22.04.2015 № 06-443 «О направлении методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования»
|
| garant.ru |
Письмо Минобрнауки России от 31.08.2015 № ВК-2101/07 «О порядке организации получения образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении»
|
| docs.edu.gov.ru |
Письмо Минобрнауки России от 13.11.2015 № 07-3735 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с методическими рекомендациями «Выявление и распространение наиболее эффективных практик образования детей с ограниченными возможностями здоровья»)
|
| mos.ru |
Письмо Минобрнауки России от 11.12.2015 № ВК-3041/07 «О показателях динамики обеспечения образованием детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов» (вместе с «Рекомендациями по показателям динамики обеспечения образовательными услугами детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов»)
|
| mos.ru |
Письмо Минобрнауки России от 02.02.2016 № ВК-163/07 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по подготовке и организации профессионального ориентирования обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивных школах»)
|
| mos.ru |
Письмо Минобрнауки России от 12.02.2016 № ВК-270/07 «Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования» (вместе с «Разъяснениями по вопросам исполнения приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» и от 2 декабря 2015 г. № 1399 «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования»)
|
| base.garant.ru |
Письмо Минобрнауки России от 19.02.2016 № 07-719 «О подготовке к введению ФГОС ОВЗ» (вместе с «Методическими материалами по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования слепых и слабовидящих обучающихся (далее – ФГОС для слепых и слабовидящих соответственно)»)
|
| legalacts.ru |
Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ» (вместе с «Методическими рекомендациями по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»)
|
| pmpkrf.ru |
Письмо Минобрнауки России от 23.05.2016 № ВК-1074/07 «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий»
|
| овз.рф |
Письмо Минобрнауки России от 07.07.2017 № ТС-267/07 «О направлении информации» (о практическом пособии «Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности детей с аутизмом в общеобразовательной школе»)
|
| mos.ru |
Письмо Минобрнауки России от 11.08.2016 № ВК-1788/07 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минобрнауки России от 15.03.2018 № ТС-728/07 «Об организации работы по СИПР»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 02.11.2018 № ТС-459/07 «О получении общего образования лицами с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 08.02.2019 № ТС-421-07 «О направлении рекомендаций» (рекомендации по работе с обучающимися с нарушением речи и письма)
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 11.02.2019 № 05-108 «О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости» (вместе с «Разъяснениями по вопросам организации профессионального обучения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»)
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 № ТС-551-07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью»
|
| rulaws.ru |
Письмо Минпросвещения России от 10.04.2020 № 05-398 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с рекомендациями «Методические рекомендации по реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»)
|
| vestnik.edu.ru |
Письмо Минпросвещения России от 16.05.2019 № ТС-1192/03 «О направлении информации» (по вопросу обучения в группах компенсирующей и комбинированной направленности детей разных категорий)
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 10.04.2020 № 07-2627 «О направлении методического пособия» (вместе с методическим пособием «Методическое пособие по оптимизации системы оценивания и улучшению организации психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями чтения и письма»
|
| rulaws.ru |
Письмо Минпросвещения России от 19.05.2020 № ДГ-493/07 «О проведении итоговой аттестации лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
|
| docs.edu.gov.ru |
Письмо Минпросвещения России от 10.08.2020 № ВБ-1589/07 «Об оказании логопедической помощи»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 14.08.2020 № ВБ-1612/07 «О программах основного общего образования»
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 24.11.2020 № ДГ-2210/07 «О направлении разъяснений» (вместе с «Разъяснениями по вопросу регулирования рабочего времени учителей-логопедов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при выполнении ими должностных обязанностей»)
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 03.06.2021 № АК-491/07 «О проведении итоговой аттестации»
|
| rulaws.ru |
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2021 № ДГ-2121/07 «О направлении Методических рекомендаций об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью»
|
| rulaws.ru |
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.07.2022 г. № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Информационно-методическим письмом об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования»)
|
| legalacts.ru |
Письмо Минпросвещения России от 07.07.2022 № ДГ-1652/07 «О направлении информации» (разъяснения по приказу Минпросвещения России от 11.02.2022 № 69 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115»)
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ФЗ-152: ПД Готовность: 50%
РКН
ОК
Сайт не заблокирован
Контакты
https://gppc.ru/contacts/
Страница с контактами найдена
Политика ПД
https://gppc.ru/policy/
Страница политики обработки ПД найдена
Согласие
https://gppc.ru/personal/
Страница согласия на обработку ПД найдена
Чекбокс согласия
Не найден
Чекбокс согласия на обработку ПД в формах сайта не найден
Куки-баннер
Найден
Баннер согласия с использованием cookie найден
Кнопка отказа
Есть
Кнопка отказа от использования cookie присутствует
Счётчики до согласия
Нарушение
Счётчики аналитики (Яндекс.Метрика и сторонние счётчики) загружаются до согласия на обработку cookie. Собираются IP-адрес и поведение — это персональные данные, требующие предварительного согласия (152-ФЗ)
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 0%
Противопоказания
Нарушение
Предупреждение о противопоказаниях в рекламе медуслуг
?
Ст. 24 ч. 7 ФЗ-38: реклама медицинских услуг и методов лечения должна сопровождаться предупреждением «Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста». Добавьте его на страницы с описанием услуг.
Реклама медуслуг/методов лечения без обязательного предупреждения о противопоказаниях (ст. 24 ч. 7)
ФЗ-436: защита детей Готовность: 0%
Возрастная маркировка
Нарушение
Знак возрастной категории (0+, 6+, 12+, 16+ или 18+)
?
Ст. 11–12 ФЗ-436: информационная продукция (новости, видео, книги, игры, курсы) должна сопровождаться знаком возрастной категории. Разместите знак на видном месте — обычно в шапке или подвале сайта.
Информационная продукция без возрастной маркировки (ст. 11 ФЗ-436)
Вердикт
Страница https://gppc.ru/oo/special/resource-school/ готова к продвижению на 56%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: