Анализ страницы https://gwern.net/hunter
Основное Готовность: 100%
Домен
gwern.net
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 10.11.2026 23:21:22.
Сервер поддерживает HTTP/3 (QUIC) — новейший протокол.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en-us
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-us.
Скорость загрузки
~0,21сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,21сек оптимальна.
Объем документа
157Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 157Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 5
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 5 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /static/css/head.css?v=1786427108 | |
| stylesheet | /static/css/style.css?v=1786427108 | |
| js | /static/js/head.js?v=1786427108 | |
| js | /static/js/script.js?v=1786427108 | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-18912926-1 |
Серверные заголовки
Кол-во: 9
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 9шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Fri, 21 Aug 2026 00:40:28 GMT |
| Server | cloudflare |
| Cache-Control | public, max-age=77760000, immutable |
| nel | {"report_to":"cf-nel","success_fraction":0.0,"max_age":604800} |
| cf-cache-status | DYNAMIC |
| Vary | accept-encoding |
| report-to | {"group":"cf-nel","max_age":604800,"endpoints":[{"url":"https://a.nel.cloudflare.com/report/v4?s=KdTMJ1QMKxWHxwwAXSNVSZ%2FqJKsZWB%2FcBsE90m6bWYSHJq%2BfUlnc3a6VlY0X8RQERH1xhC3vg6BN%2BtnzA2o5%2B2peMwsI8anjJRh4tba8sd2pgymQAEivehx2Uw%3D%3D"}]} |
| cf-ray | a2e5962c4f9be949-DME |
| Alt-Svc | h3=":443" |
CMS
MediaWiki
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS MediaWiki.
Веб-сервер
Cloudflare
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Cloudflare.
Мета-теги Готовность: 40%
Title
Genius Revisited Revisited · Gwern.net
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: revisited(2)
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 38, оптимально: от 40 до 45)
Description
A book study of surveys of the high-IQ elementary school HCES concludes that high IQ is not predictive of accomplishment; I point out that the disappointing results are consistent with the subjects not being geniuses due to regression to a mean (because of extremely early IQ tests) & small sample size.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 307, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
cs/r, genetics/heritable, iq/high/smpy, psychology, statistics/bayes/regression-to-mean, statistics/order, statistics/power-analysis
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Keywords установлены.
Канонический Url
https://gwern.net/hunter
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 4
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:image | https://gwern.net/static/img/logo/logo-whitebg-large-border.png |
| og:image:alt | Default thumbnail text: the Gwern.net site logo, a logotype of a large blackletter fraktur capital letter 'G' on a white background. |
| og:image:height | 530 |
| og:image:width | 441 |
Все мета-теги
Кол-во: 32
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 32шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| name | title | 𝐺𝑒𝑛𝑖𝑢𝑠 𝑅𝑒𝑣𝑖𝑠𝑖𝑡𝑒𝑑 Revisited |
| name | citation_title | 𝐺𝑒𝑛𝑖𝑢𝑠 𝑅𝑒𝑣𝑖𝑠𝑖𝑡𝑒𝑑 Revisited |
| name | og:title | 𝐺𝑒𝑛𝑖𝑢𝑠 𝑅𝑒𝑣𝑖𝑠𝑖𝑡𝑒𝑑 Revisited |
| name | twitter:title | 𝐺𝑒𝑛𝑖𝑢𝑠 𝑅𝑒𝑣𝑖𝑠𝑖𝑡𝑒𝑑 Revisited |
| name | generator | Hakyll |
| name | creator | gwern.net |
| name | author | Gwern |
| name | citation_author | Gwern |
| name | contact | https://gwern.net/me#contact |
| name | twitter:creator | gwern |
| name | twitter:site | gwern.net |
| name | og:site | gwern.net |
| name | og:type | article |
| name | description | A book study of surveys of the high-IQ elementary school HCES concludes that high IQ is not predictive of accomplishment; I point out that the disappointing results are consistent with the subjects not being geniuses due to regression to a mean (because of extremely early IQ tests) & small sample size. |
| name | og:description | A book study of surveys of the high-IQ elementary school HCES concludes that high IQ is not predictive of accomplishment; I point out that the disappointing results are consistent with the subjects not being geniuses due to regression to a mean (because of extremely early IQ tests) & small sample size. |
| name | keywords | cs/r, genetics/heritable, iq/high/smpy, psychology, statistics/bayes/regression-to-mean, statistics/order, statistics/power-analysis |
| name | dc.date.issued | 2016-06-19 |
| name | citation_publication_date | 2016-06-19 |
| name | dcterms.modified | 2019-07-26 |
| name | dcterms.rights | CC PD-0 |
| name | dc.rights | https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ |
| name | citation_fulltext_html_url | https://gwern.net/hunter |
| name | og:url | https://gwern.net/hunter |
| name | page-body-classes | page-hunter dropcaps-yinit |
| name | citation_fulltext_world_readable | |
| name | color-scheme | light dark |
| property | og:image | https://gwern.net/static/img/logo/logo-whitebg-large-border.png |
| property | og:image:alt | Default thumbnail text: the Gwern.net site logo, a logotype of a large blackletter fraktur capital letter 'G' on a white background. |
| property | og:image:height | 530 |
| property | og:image:width | 441 |
| property | gwern:thumbnail:css-classes |
Оптимизация Готовность: 62%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 2 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Абзацев с текстом 129 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 94 достаточно.
Кол-во знаков контента 62550 на странице оптимально.
Кол-во слов 10138 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 9. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 7. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 1.
Тошнота
9,06
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
44,34%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| hunter | 82 | 0,81% |
| elementary | 76 | 0,75% |
| school | 56 | 0,55% |
| students | 46 | 0,45% |
| children | 37 | 0,36% |
| gifted | 32 | 0,32% |
| education | 27 | 0,27% |
| subotnik | 23 | 0,23% |
| college | 21 | 0,21% |
| scores | 20 | 0,20% |
| genetic | 20 | 0,20% |
| intelligence | 20 | 0,20% |
| regression | 18 | 0,18% |
| schools | 18 | 0,18% |
| people | 17 | 0,17% |
| childhood | 16 | 0,16% |
| predictive | 14 | 0,14% |
| results | 13 | 0,13% |
| longitudinal | 13 | 0,13% |
| graduates | 13 | 0,13% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 218 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Не загружен
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Файл robots.txt вернул ошибку 301! Проверьте настройки сайта и веб-сервера!
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 60
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 60 оптимально.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /design |
website features
|
|
| /sidenote |
sidenotes
|
|
| /about |
Site
|
|
| /me |
Me
|
|
| /changelog |
New
|
|
| /blog/index |
Blog
|
|
| /doc/newest/index |
Links
|
|
| /doc/cs/r/index |
R (language)
|
|
| /doc/genetics/heritable/index |
heritability
|
|
| /doc/iq/high/smpy/index |
SMPY
|
|
| /doc/psychology/index |
psychology
|
|
| /doc/statistics/bayes/regression-to-mean/index |
regression to a mean
|
|
| /doc/statistics/order/index |
order statistics
|
|
| /doc/statistics/power-analysis/index |
power analysis
|
|
| /doc/statistics/bayes/regression-to-mean/index |
regression to a mean
|
|
| /doc/iq/high/1993-subotnik-geniusrevisited.pdf |
<em>Genius Revisited: High IQ Children Grown Up</em>, by Subotnik, Kassan, Summers & Wasser 1993
|
|
| /doc/iq/high/1989-subotnik.pdf |
“High IQ children at midlife: An investigation into the generalizability of Terman’s genetic studies of genius”, Subotnik et al 1989
|
|
| /doc/iq/high/2011-subotnik.pdf |
Subotnik et al 2011
|
|
| /doc/iq/high/anne-roe/index |
series of papers & book
|
|
| /doc/iq/high/smpy/2016-makel.pdf |
“When Lightning Strikes Twice: Profoundly Gifted, Profoundly Accomplished”
|
|
| /smpy |
SMPY bibliography
|
|
| /doc/iq/high/2013-wai.pdf |
“Investigating America’s elite: Cognitive ability, education, and sex differences”
|
|
| /doc/iq/high/1993-chubarikov.pdf |
Chubarikov & Pyryt 1993
|
|
| /doc/www/www.fsb.muohio.edu/f60a814fb314dda1f0e5ebeb822e61a02f50582a.pdf |
MIT
|
|
| /doc/statistics/meta-analysis/2004-hunterschmidt-methodsofmetaanalysis.pdf |
Hunter & Schmidt’s <span class="date-range">2004<sub><span title="2004 was 22 years ago.">22ya</span></sub></span> textbook <em>Methods of Meta-analysis: Correcting Error & Bias in Research Findings</em>
|
|
| /doc/iq/2018-mansson.pdf |
Månsson et al 2018
|
|
| /doc/www/localhost/48bdfa91646654ce111419b2751af96767a49519.html |
TEDS
|
|
| /doc/iq/2024-breit.pdf |
Breit et al 2024
|
|
| /doc/iq/1940-thorndike.pdf |
Thorndike 1940
|
|
| /doc/iq/1933-nemzek.pdf |
Nemzek 1933
|
|
| /doc/www/infoproc.blogspot.com/95fbe525a27a82f90e18a0413d68c407a853eb77.html |
quoted by Eysenck
|
|
| /doc/www/files.eric.ed.gov/28fc6c028e50e478d0e958a87b59e06e6e696dcb.pdf |
“Gifted Today but Not Tomorrow? Longitudinal changes in ability and achievement during elementary school”
|
|
| /doc/iq/2013-bouchard.pdf |
Bouchard 2013
|
|
| /doc/iq/high/2014-bui.pdf |
“Is Gifted Education a Bright Idea? Assessing the Impact of Gifted and Talented Programs on Students”
|
|
| /doc/iq/high/2014-abdulkadiroglu.pdf |
“The Elite Illusion: Achievement Effects at Boston and New York Exam Schools”
|
|
| /doc/iq/high/2014-dobbie.pdf |
“The Impact of Attending a School with High-Achieving Peers: Evidence from the New York City Exam Schools”
|
|
| /doc/iq/high/2018-tervonen.pdf |
“Effects of elite high schools on university enrolment and field of study choice”
|
|
| /doc/iq/high/2018-houng.pdf |
“Achievement gains from attendance at selective high schools”
|
|
| /doc/iq/high/2020-barrow.pdf |
“Increasing Access to Selective High Schools through Place-Based Affirmative Action: Unintended Consequences”
|
|
| /doc/www/localhost/f542b063f0b0c29e61d0890c13c9b0d583cba4e1.html |
“Brain scans are much cheaper & easier than SAT prep/testing.”
|
|
| /doc/iq/2007-kuncel.pdf |
Kuncel & Hezlett 2007
|
|
| /doc/iq/high/smpy/2004-frey.pdf |
Frey & Detterman 2004
|
|
| /doc/iq/high/1947-terman.pdf |
“Psychological Approaches To The Study Of Genius”
|
|
| /doc/psychology/writing/1970-vernon-creativity.pdf |
<em>Creativity</em> ed Vernon 1970
|
|
| /doc/genetics/heritable/correlation/1983-wilson.pdf |
Wilson 1983
|
|
| /doc/iq/1988-humphreys.pdf |
Humphreys & Davies 1988
|
|
| /doc/iq/1973-mccall.pdf |
McCall et al 1973
|
|
| /doc/www/files.eric.ed.gov/28fc6c028e50e478d0e958a87b59e06e6e696dcb.pdf |
“Gifted Today but Not Tomorrow? Longitudinal changes in ability and achievement during elementary school”
|
|
| /doc/iq/1992-hollinger.pdf |
“A longitudinal examination of life choices of gifted and talented young women”
|
|
| /doc/iq/1991-simonton.pdf |
“Emergence and realization of genius: The lives and works of 120 classical composers”
|
|
| /doc/culture/1998-simonton.pdf |
“Achieved eminence in minority and majority cultures: Convergence versus divergence in the assessments of 294 African Americans”
|
|
| /doc/iq/high/2010-subotnik.pdf |
“Should eminence based on outstanding innovation be the goal of gifted education and talent development? Implications for policy and research”
|
|
| /metadata/annotation/backlink/%252Fhunter.html |
[Backlinks (what links here)]
|
|
| /metadata/annotation/similar/%252Fhunter.html |
[Similar links by topic]
|
|
| /metadata/annotation/link-bibliography/%252Fhunter.html |
[Bibliography of links/references used in page]
|
|
| /metadata/today-quote.html |
[Quote Of The Day]
|
|
| /metadata/today-site.html |
[Site Of The Day]
|
|
| /metadata/today-annotation.html |
[Annotation Of The Day]
|
|
| /metadata/psa-adblock.html |
[adblock public service announcement]
|
|
| /index |
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 89
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 89 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 1.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| patreon.com |
Patreon
|
| gwern.substack.com |
Substack
|
| en.wikipedia.org |
base-rate neglect
|
| en.wikipedia.org |
regression to a mean
|
| en.wikipedia.org |
HCES
|
| en.wikipedia.org |
Hunter College High School
|
| en.wikipedia.org |
Hunter College
|
| en.wikipedia.org |
Terman study
|
| en.wikipedia.org |
Anne Roe’s
|
| en.wikipedia.org |
SMPY
|
| en.wikipedia.org |
TIP
|
| en.wikipedia.org |
Lycée Louis-le-Grand
|
| en.wikipedia.org |
grandes écoles
|
| en.wikipedia.org |
ENS
|
| qz.com |
Caltech
|
| nature.com |
or
|
| en.wikipedia.org |
Charles Murray
|
| commentary.org |
“Jewish Genius”
|
| en.wikipedia.org |
Long Island School for the Gifted
|
| en.wikipedia.org |
the state of the New York City housing market
|
| en.wikipedia.org |
‘resource’ model
|
| en.wikipedia.org |
gifted education
|
| en.wikipedia.org |
Norbert Wiener
|
| en.wikipedia.org |
LL.B.
|
| en.wikipedia.org |
STEM Nobel Prizes
|
| osf.io |
Warne et al 2019
|
| en.wikipedia.org |
looking for ‘Notable’ people whose entries link to Hunter Elementary
|
| en.wikipedia.org |
Margaret Lefranc
|
| en.wikipedia.org |
E. Adelaide Hahn
|
| en.wikipedia.org |
Fred Melamed
|
| en.wikipedia.org |
Elena Kagan
|
| en.wikipedia.org |
95 other
|
| en.wikipedia.org |
‘Notable’ people
|
| en.wikipedia.org |
Lin-Manuel Miranda
|
| en.wikipedia.org |
Adam Cohen
|
| en.wikipedia.org |
Dujeous
|
| en.wikipedia.org |
Bruce Schneier
|
| en.wikipedia.org |
Mark Jason Dominus
|
| en.wikipedia.org |
Lowell High School
|
| en.wikipedia.org |
alumni
|
| en.wikipedia.org |
Michelson
|
| en.wikipedia.org |
Erlanger
|
| en.wikipedia.org |
Cornell
|
| en.wikipedia.org |
Stuyvesant High School
|
| en.wikipedia.org |
claims
|
| en.wikipedia.org |
Lederberg
|
| en.wikipedia.org |
Fogel
|
| en.wikipedia.org |
Hoffmann
|
| en.wikipedia.org |
Axel
|
| en.wikipedia.org |
range restriction
|
| en.wikipedia.org |
measurement error
|
| en.wikipedia.org |
requiring correction
|
| en.wikipedia.org |
measurement invariance
|
| en.wikipedia.org |
test-retest reliability
|
| en.wikipedia.org |
Stanford-Binet Intelligence Scales
|
| ncbi.nlm.nih.gov |
Trucker-Drob & Briley 2014
|
| books.google.com |
Foran 1929
|
| en.wikipedia.org |
revert to mediocrity
|
| en.wikipedia.org |
Mensa
|
| en.wikipedia.org |
Illinois University <em>High</em> School
|
| en.wikipedia.org |
<em>New York</em> magazine
|
| en.wikipedia.org |
path model
|
| en.wikipedia.org |
Charles Murray
|
| aei.org |
abolishing the SAT-I
|
| en.wikipedia.org |
<em>Coming Apart</em>
|
| en.wikipedia.org |
Richard J. Haier
|
| psychologytoday.com |
proposed using brain imaging for similar purposes
|
| ncbi.nlm.nih.gov |
Okbay et al 2016
|
| ncbi.nlm.nih.gov |
Krapohl et al 2014
|
| biorxiv.org |
Mottus et al 2016
|
| ncbi.nlm.nih.gov |
“The genetics of university success”
|
| en.wikipedia.org |
“final degree grade”
|
| wellcomecollection.org |
<em>Occasional Papers on Eugenics</em>
|
| nytimes.com |
a <span class="date-range">2010<sub><span title="2010 was 16 years ago.">16ya</span></sub></span> NYT article
|
| newyorker.com |
“Getting In: The social logic of Ivy League admissions”
|
| en.wikipedia.org |
genetic correlations
|
| nymag.com |
“The Junior Meritocracy: Should a child’s fate be sealed by an exam he takes at the age of 4? Why kindergarten-admission tests are worthless, at best”
|
| en.wikipedia.org |
Trinity School
|
| en.wikipedia.org |
Dalton’s
|
| en.wikipedia.org |
Collegiate’s
|
| en.wikipedia.org |
Horace Mann’s
|
| amazon.com |
<em>NurtureShock</em>
|
| amazon.com |
<em>Overcoming Dyslexia</em>
|
| en.wikipedia.org |
City and Country
|
| ncbi.nlm.nih.gov |
<em>r</em> = 0.4
|
| pnas.org |
Sabuncu et al 2016
|
| en.wikipedia.org |
range restriction
|
| biorxiv.org |
Wainschtein et al 2019
|
| docs.google.com |
[ Send Anonymous Feedback ]
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://gwern.net/hunter готова к продвижению на 50%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: