Анализ сайта https://hrea.org
Основное Готовность: 75%
Домен
hrea.org
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 10.11.2026 0:26:49.
Сервер поддерживает HTTP/3 (QUIC) — новейший протокол.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,00сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,00сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
136Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 136Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 113
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 113 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/header-footer-elementor/inc/widgets-css/frontend.css?ver=2.5.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/blocks/build/shop/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/blocks/build/cart/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/blocks/build/single-product/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/blocks/build/thank-you/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/blocks/build/legacy-checkout/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/blocks/build/group-management/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/blocks/build/courses/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/blocks/build/course-description/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/blocks/build/user-account/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/blocks/build/my-courses/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/blocks/build/user-account-v2/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/blocks/build/orders/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/blocks/build/profile/style-index.css?ver=0.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=6.8.8 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/public/assets/css/font-awesome-4.4.0/css/font-awesome.min.css?ver=2.2.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/public/assets/css/eb-public.css?ver=2.2.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/public/assets/css/datatable.css?ver=2.2.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/admin/assets/css/jquery-ui.css?ver=2.2.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/css/woocommerce-layout.css?ver=10.7.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/css/woocommerce-smallscreen.css?ver=10.7.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/css/woocommerce.css?ver=10.7.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/header-footer-elementor/assets/css/header-footer-elementor.css?ver=2.5.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/eicons/css/elementor-icons.min.css?ver=5.44.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/frontend.min.css?ver=3.32.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/uploads/elementor/css/post-10055.css?ver=1787279238 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/animations/styles/fadeInUp.min.css?ver=3.32.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/swiper/v8/css/swiper.min.css?ver=8.4.5 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/conditionals/e-swiper.min.css?ver=3.32.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-slides.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/widget-counter.min.css?ver=3.32.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/widget-heading.min.css?ver=3.32.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-flip-box.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-posts.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-media-carousel.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-carousel-module-base.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/uploads/elementor/css/post-10187.css?ver=1787279238 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/search-filter-pro/public/assets/css/search-filter.min.css?ver=2.5.21 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce-paypal-payments/modules/ppcp-button/assets/css/gateway.css?ver=3.1.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/themes/hello-elementor/style.min.css?ver=3.3.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/themes/hello-elementor/theme.min.css?ver=3.3.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/themes/hello-elementor/header-footer.min.css?ver=3.3.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/widget-image.min.css?ver=3.32.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-search-form.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/font-awesome/css/fontawesome.min.css?ver=5.15.3 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/font-awesome/css/solid.min.css?ver=5.15.3 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-nav-menu.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/widget-icon-list.min.css?ver=3.32.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/modules/sticky.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/uploads/elementor/css/post-10081.css?ver=1787279238 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/uploads/elementor/css/post-10072.css?ver=1787279238 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/woocommerce-notices.min.css?ver=3.32.1 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/mailjet-for-wordpress/src/widgetformbuilder/css/front-widget.css?ver=6.1.5 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/public/assets/css/sso-public-css.css?ver=4.2.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/public/assets/css/bridge-woocommerce-public.css?ver=4.2.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/public/assets/css/edwiser-bridge-pro-elementor.css?ver=4.2.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/eicons/css/elementor-icons.min.css?ver=5.34.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/widget-icon-list.min.css?ver=3.24.3 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/css/widget-social-icons.min.css?ver=3.24.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/font-awesome/css/brands.css?ver=5.15.3 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/font-awesome/css/fontawesome.css?ver=5.15.3 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/font-awesome/css/solid.css?ver=5.15.3 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-blockquote.min.css?ver=3.25.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-mega-menu.min.css?ver=3.26.2 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-nav-menu.min.css?ver=3.26.0 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/uploads/elementor/google-fonts/css/merriweather.css?ver=1743715799 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/uploads/elementor/google-fonts/css/montserrat.css?ver=1743715808 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/font-awesome/css/brands.min.css?ver=5.15.3 | |
| stylesheet | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/client/blocks/wc-blocks.css?ver=wc-10.7.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=3.4.1 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/core.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/mouse.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/resizable.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/draggable.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/controlgroup.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/checkboxradio.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/button.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/dialog.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/public/assets/js/eb-public.js?ver=2.2.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/public/assets/js/jquery-blockui-min.js?ver=2.2.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge/public/assets/js/datatable.js?ver=2.2.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/js/jquery-blockui/jquery.blockUI.min.js?ver=2.7.0-wc.10.7.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/js/frontend/add-to-cart.min.js?ver=10.7.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/js/js-cookie/js.cookie.min.js?ver=2.1.4-wc.10.7.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/search-filter-pro/public/assets/js/search-filter-build.min.js?ver=2.5.21 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/search-filter-pro/public/assets/js/chosen.jquery.min.js?ver=2.5.21 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/public/assets/js/sso-public-js.js?ver=4.2.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/public/assets/js/bridge-woocommerce-public.js?ver=4.2.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/edwiser-bridge-pro/public/assets/js/edwiser-bridge-pro-elementor.js?ver=4.2.0 | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=GT-WP558NHG | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/js/frontend/woocommerce.min.js?ver=10.7.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/imagesloaded.min.js?ver=5.0.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/swiper/v8/swiper.min.js?ver=8.4.5 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/js/webpack.runtime.min.js?ver=3.32.2 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/js/frontend-modules.min.js?ver=3.32.2 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/js/frontend.min.js?ver=3.32.2 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/jquery-numerator/jquery-numerator.min.js?ver=0.2.1 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/jquery/ui/datepicker.min.js?ver=1.13.3 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce-paypal-payments/modules/ppcp-button/assets/js/button.js?ver=3.1.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/themes/hello-elementor/assets/js/hello-frontend.min.js?ver=3.3.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/lib/smartmenus/jquery.smartmenus.min.js?ver=1.2.1 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/lib/sticky/jquery.sticky.min.js?ver=3.32.1 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/mailjet-for-wordpress/src/widgetformbuilder/js/front-widget.js?ver=6.8.8 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/js/sourcebuster/sourcebuster.min.js?ver=10.7.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/woocommerce/assets/js/frontend/order-attribution.min.js?ver=10.7.0 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/google-site-kit/dist/assets/js/googlesitekit-events-provider-woocommerce-8317e4f1e6fd3ba5a52e.js | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/google-site-kit/dist/assets/js/googlesitekit-events-provider-wpforms-2d1e2a896ca7befe287a.js | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/js/webpack-pro.runtime.min.js?ver=3.32.1 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=4d63a3d491d11ffd8ac6 | |
| js | https://hrea.org/wp-includes/js/dist/i18n.min.js?ver=5e580eb46a90c2b997e6 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/js/frontend.min.js?ver=3.32.1 | |
| js | https://hrea.org/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/js/elements-handlers.min.js?ver=3.32.1 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| X-Powered-By | PHP/8.1.34 |
| Link | <https://hrea.org/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| ETag | "3067-1787315850;;;" |
| x-litespeed-cache | hit |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 08:24:17 GMT |
| Server | LiteSpeed |
| Strict-Transport-Security | max-age=63072000; includeSubDomains |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| Alt-Svc | h3=":443"; ma=2592000 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
LiteSpeed
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере LiteSpeed.
Мета-теги Готовность: 12%
Title
Human Rights Education Associates
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 33, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://hrea.org/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
В каноническом Url обнаружен лишний слэш (/).
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 7
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 7шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress 6.8.8 |
| name | generator | WooCommerce 10.7.0 |
| name | generator | Site Kit by Google 1.162.0 |
| name | generator | Elementor 3.32.2; features: additional_custom_breakpoints; settings: css_print_method-external, google_font-enabled, font_display-auto |
| name | msapplication-TileImage | https://hrea.org/wp-content/uploads/2023/06/cropped-hrea-logo-new-2022-270x270.png |
Оптимизация Готовность: 65%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 4 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Кол-во слов 560 не очень много. Добавьте побольше текста (хотя бы 800 слов)!
Слова из title 4 встречаются в тексте достаточно.
Среднее число слов в абзаце 23 достаточно.
Кол-во знаков контента 3838 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h2> 7. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 7.
Тошнота
4,36
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
7,50%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| rights | 19 | 3,39% |
| projects | 16 | 2,86% |
| training | 12 | 2,14% |
| education | 9 | 1,61% |
| international | 9 | 1,61% |
| resource | 8 | 1,43% |
| current | 8 | 1,43% |
| e-learning | 6 | 1,07% |
| request | 6 | 1,07% |
| events | 6 | 1,07% |
| submit | 5 | 0,89% |
| global | 5 | 0,89% |
| listserv | 5 | 0,89% |
| associates | 4 | 0,71% |
| search | 4 | 0,71% |
| volunteer | 4 | 0,71% |
| centre | 4 | 0,71% |
| development | 4 | 0,71% |
| evaluation | 4 | 0,71% |
| learning | 4 | 0,71% |
Индексация Готовность: 60%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 145 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 311 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /wp-content/uploads/wc-logs/
Disallow: /wp-content/uploads/woocommerce_transient_files/
Disallow: /wp-content/uploads/woocommerce_uploads/
Disallow: /*?add-to-cart=
Disallow: /*?*add-to-cart=
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Sitemap: https://hrea.org/wp-sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://hrea.org/wp-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 117
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 117 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 4.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /eb-my-courses/ |
<span class="elementor-button-content-wrapper">
<span class="elementor-button-text">My Course</span>
</span>
|
|
Анализировать url |
|
Human Rights Education Associates
|
|
Анализировать url | |
|
Home
|
|
Анализировать url | |
| /about-us/ |
About Us
|
|
Анализировать url |
| /about-us/vision-mission-values/ |
Vision, Mission & Values
|
|
Анализировать url |
| /about-us/history/ |
History
|
|
Анализировать url |
| /about-us/partners/ |
Partners
|
|
Анализировать url |
| /about-us/staff/ |
Staff & Volunteers
|
|
Анализировать url |
| /sign-up-for-volunteer/ |
Sign up to Volunteer
|
|
Анализировать url |
| /resources/ |
Resource Centre
|
|
Анализировать url |
| /resource-center-search |
Search Resource Center
|
|
Анализировать url |
| /submit-a-resource/ |
Submit a Resource
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserve/ |
Global HRE Listserv
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserv-signup/ |
Sign-up for the Listserv
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserve/submit-a-post/ |
Submit a Post
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserve/archives/ |
Archives
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/ |
Programs
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/ |
Training & E-learning
|
|
Анализировать url |
| /courses/ |
E-Learning Opportunities
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/request-a-training/ |
Request a Training
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/ |
Curriculum/Resource Development
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/request-the-development-of-a-resource/ |
Request the Development of a Resource
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/ |
Research & Evaluation
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/request-an-evaluation/ |
Request an Evaluation
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/ |
Policy & Advocacy
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/find-out-more/ |
Find out More
|
|
Анализировать url |
| /past-hrea-events/ |
HREA Events
|
|
Анализировать url |
| /upcoming-event/ |
Upcoming Events
|
|
Анализировать url |
| /past-events/ |
Past Events
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-climate-praxis-a-reflection-on-youth-activism-for-environmental-justice/ |
April 2022: International Earth Day
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-freedom-of-expression-rights-to-protest/ |
Dec 2021: Human Rights Day
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-every-right-for-every-child/ |
Nov 2021: World Children’s Day
|
|
Анализировать url |
| /pagetest2/ |
Oct 2021: International Day for the Eradication of Poverty
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-peace-human-rights-empowering-vulnerable-populations-for-social-justice/ |
Sept 2021: International Day of Peace
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-youth-voices-matter-human-rights-education-listens-to-youth/ |
Aug 2021: International Youth Day
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-raising-awareness-and-combating-human-trafficking/ |
July 2021: World Day Against Trafficking in Persons
|
|
Анализировать url |
|
Home
|
|
Анализировать url | |
| /about-us/ |
About Us
|
|
Анализировать url |
| /about-us/vision-mission-values/ |
Vision, Mission & Values
|
|
Анализировать url |
| /about-us/history/ |
History
|
|
Анализировать url |
| /about-us/partners/ |
Partners
|
|
Анализировать url |
| /about-us/staff/ |
Staff & Volunteers
|
|
Анализировать url |
| /sign-up-for-volunteer/ |
Sign up to Volunteer
|
|
Анализировать url |
| /resources/ |
Resource Centre
|
|
Анализировать url |
| /resource-center-search |
Search Resource Center
|
|
Анализировать url |
| /submit-a-resource/ |
Submit a Resource
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserve/ |
Global HRE Listserv
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserv-signup/ |
Sign-up for the Listserv
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserve/submit-a-post/ |
Submit a Post
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserve/archives/ |
Archives
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/ |
Programs
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/ |
Training & E-learning
|
|
Анализировать url |
| /courses/ |
E-Learning Opportunities
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/request-a-training/ |
Request a Training
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/ |
Curriculum/Resource Development
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/curriculum-resource-development/request-the-development-of-a-resource/ |
Request the Development of a Resource
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/ |
Research & Evaluation
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/research-evaluation/request-an-evaluation/ |
Request an Evaluation
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/ |
Policy & Advocacy
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/current-projects/ |
Current Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/past-projects/ |
Past Projects
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/policy-advocacy/find-out-more/ |
Find out More
|
|
Анализировать url |
| /past-hrea-events/ |
HREA Events
|
|
Анализировать url |
| /upcoming-event/ |
Upcoming Events
|
|
Анализировать url |
| /past-events/ |
Past Events
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-climate-praxis-a-reflection-on-youth-activism-for-environmental-justice/ |
April 2022: International Earth Day
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-freedom-of-expression-rights-to-protest/ |
Dec 2021: Human Rights Day
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-every-right-for-every-child/ |
Nov 2021: World Children’s Day
|
|
Анализировать url |
| /pagetest2/ |
Oct 2021: International Day for the Eradication of Poverty
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-peace-human-rights-empowering-vulnerable-populations-for-social-justice/ |
Sept 2021: International Day of Peace
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-youth-voices-matter-human-rights-education-listens-to-youth/ |
Aug 2021: International Youth Day
|
|
Анализировать url |
| /hreas-webinar-raising-awareness-and-combating-human-trafficking/ |
July 2021: World Day Against Trafficking in Persons
|
|
Анализировать url |
| /home/about-us/ |
ABOUT US
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/ |
<div class="swiper-slide-contents"><div class="elementor-slide-heading">Training & E-Learning</div><div class="elementor-slide-description">Learning for Human Rights</div><div class="elementor-button elementor-slide-button elementor-size-xs">LEARN MORE</div></div>
|
|
Анализировать url |
| /courses/ |
REGISTER HERE
|
|
Анализировать url |
| /home/about-us/ |
ABOUT US
|
|
Анализировать url |
| /resources/ |
SEARCH HERE
|
|
Анализировать url |
| /program-areas/training-e-learning/ |
<div class="elementor-flip-box__layer__overlay">
<div class="elementor-flip-box__layer__inner">
</div>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /resources/ |
<div class="elementor-flip-box__layer__overlay">
<div class="elementor-flip-box__layer__inner">
</div>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /policy-advocacy/ |
<div class="elementor-flip-box__layer__overlay">
<div class="elementor-flip-box__layer__inner">
</div>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /global-hre-listserv-signup/ |
<span class="elementor-button-content-wrapper">
<span class="elementor-button-icon">
<i aria-hidden="true" class="fas fa-long-arrow-alt-right"></i> </span>
<span class="elementor-button-text">Subscribe to HREA's Listserv</span>
</span>
|
|
Анализировать url |
| /courses/ |
<span class="elementor-button-content-wrapper">
<span class="elementor-button-icon">
<i aria-hidden="true" class="fas fa-long-arrow-alt-right"></i> </span>
<span class="elementor-button-text">Upcoming Courses</span>
</span>
|
|
Анализировать url |
| /submission-to-the-un-office-of-the-high-commissioner-for-human-rights-on-phase-5-of-the-world-programme-for-human-rights-education/ |
Submission to OHCHR on Phase 5 of the World Programme for Human Rights Education
|
|
Анализировать url |
| /submission-to-the-un-office-of-the-high-commissioner-for-human-rights-on-phase-5-of-the-world-programme-for-human-rights-education/ |
Read More »
|
|
Анализировать url |
| /webinar-youth-conversation-human-rights-youth-activism/ |
Event | Global Youth Conversation on Human Rights & Youth Activism
|
|
Анализировать url |
| /webinar-youth-conversation-human-rights-youth-activism/ |
Read More »
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 23
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 23 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| facebook.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-facebook-f"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
|
| twitter.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-twitter"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
|
| linkedin.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-linkedin-in"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-youtube"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
Анализировать url |
| ohchr.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_Office of the UN High Commissioner for Human Rights" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_Office-of-the-UN-High-Commissioner-for-Human-Rights.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| osce.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_OSCE_ODIHR" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_OSCE_ODIHR.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| coe.int |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_CoE" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_CoE.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| amnesty.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_Amnesty" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_Amnesty.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| equitas.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_Equitas" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_Equitas.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| euroclio.eu |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_Euroclio" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_Euroclio.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| theewc.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="logo_CMYK_otline" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_European-Wergeland-Centre.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| unesco.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_UNESCO" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_UNESCO.png')">
</div>
|
Анализировать url |
| rwi.lu.se |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_Raoul Wallenberg Institute" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_Raoul-Wallenberg-Institute.png')">
</div>
|
Анализировать url |
| generationhumanrights.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_GenHR" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_GenHR.png')">
</div>
|
Анализировать url |
| un.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_UN Genocide" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_UN-Genocide.png')">
</div>
|
Анализировать url |
| hreusa.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="HRE USA new logo" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_hre-usa.jpg')">
</div>
|
Анализировать url |
| ngowghrel.wordpress.com |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="151x100_NGO Working Group on Human Rights Education and Learning" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/05/151x100_NGO-Working-Group-on-Human-Rights-Education-and-Learning.png')">
</div>
|
Анализировать url |
| ahdr.info |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="AHDR" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2022/08/AHDR.png')">
</div>
|
Анализировать url |
| sgi-peace.org |
<div class="elementor-carousel-image" role="img" aria-label="SGI Logo" style="background-image: url('https://hrea.org/wp-content/uploads/2025/07/SGI-Logo.png')">
</div>
|
Анализировать url |
| facebook.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-facebook-f"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
|
| twitter.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-twitter"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
|
| linkedin.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-linkedin-in"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<span class="elementor-icon-list-icon">
<i aria-hidden="true" class="fab fa-youtube"></i> </span>
<span class="elementor-icon-list-text"></span>
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт https://hrea.org видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 53%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: