Анализ сайта https://hughdellar.wordpress.com/
Основное Готовность: 75%
Домен
hughdellar.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,26сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,26сек оптимальна.
Объем документа
242Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 242Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 12
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 12 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/style.css,/wp-content/blog-plugins/marketing-bar/css/marketing-bar.css?m=1761640963j&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNy9EKwjAMheEXMobRoXghPssWsxppm9KmjL29FW8UQbw7P5wP1wykyTgZ2o0jV8xtxsJWFBYx4ytW2wLvqdYd/vGWRC8BayaNXy42yKF5SbW7Oajv02N/veUv5FkhKE0mmj4CljBJedJLPA/HcTicnBvd/QFSDFRI&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jMEOgyAQRH+ouFHT1EvTT2kQNgRcWOJC+f16qG3jweO8mTfQsjKcCqYCM7FTmarzSaDxarUVZUiLoEDYkC6kXkMX5AJ/Wqw/yVuHRQDr1vLiUZFuUDBm0gUP/OQnYMnaLJ8MkTnB0ycDc/VkweiVqyB9dzvook8nt/tMtWw4HuLmPeK9v03XYRjHfgpvJR1pSQ== |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 16:44:28 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/hughdellar.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 12.arn _dca STALE |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=STALE;dur=2.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
hughdellar | Thoughts, rants and ramblings on the teaching of English as a Foreign Language
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 91, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Thoughts, rants and ramblings on the teaching of English as a Foreign Language
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 78, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | hughdellar |
| og:description | Thoughts, rants and ramblings on the teaching of English as a Foreign Language |
| og:url | https://hughdellar.wordpress.com/ |
| og:site_name | hughdellar |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @hughdellar |
| name | description | Thoughts, rants and ramblings on the teaching of English as a Foreign Language |
| property | og:type | website |
| property | og:title | hughdellar |
| property | og:description | Thoughts, rants and ramblings on the teaching of English as a Foreign Language |
| property | og:url | https://hughdellar.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | hughdellar |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 72%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 15 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 256 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 54 достаточно.
Кол-во знаков контента 77092 на странице оптимально.
Кол-во слов 13645 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 12. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h3> 5.
Тошнота
9,33
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
24,02%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 87 | 0,64% |
| language | 60 | 0,44% |
| things | 36 | 0,26% |
| teaching | 35 | 0,26% |
| english | 27 | 0,20% |
| teacher | 26 | 0,19% |
| people | 21 | 0,15% |
| issues | 19 | 0,14% |
| classroom | 19 | 0,14% |
| because | 19 | 0,14% |
| simply | 18 | 0,13% |
| pronunciation | 17 | 0,12% |
| sentences | 17 | 0,12% |
| comments | 16 | 0,12% |
| teachers | 16 | 0,12% |
| theyre | 16 | 0,12% |
| something | 16 | 0,12% |
| culture | 15 | 0,11% |
| course | 14 | 0,10% |
| better | 14 | 0,10% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 255 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 648 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://hughdellar.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://hughdellar.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 09:56:41 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://hughdellar.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://hughdellar.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 168
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 168 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 39.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /2015/01/20/the-last-post/ |
The last post
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2015/01/20/the-last-post/ |
<time datetime="2015-01-20T16:27:27+00:00" title="Posted at 4:27 pm" pubdate="">January 20, 2015</time>
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/21/but-of-course-you-couldnt-do-that-in-japan-part-one/ |
But of course, you couldn’t do that in Japan! Part One
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/21/but-of-course-you-couldnt-do-that-in-japan-part-one/ |
<time datetime="2014-04-21T09:17:08+00:00" title="Posted at 9:17 am" pubdate="">April 21, 2014</time>
|
|
Анализировать url |
| /2013/02/26/england-english-and-the-english-tackling-diversity-in-the-classroom/ |
the thorny issue of how and why teachers may want – or need – to tackle issues surrounding diversity in the classroom
|
|
Анализировать url |
| /category/language-and-culture-elf/ |
Language and culture / ELF
|
|
Анализировать url |
| /category/materials-development/ |
Materials development
|
|
Анализировать url |
| /category/non-native-speaker-teachers/ |
Non-native speaker teachers
|
|
Анализировать url |
| /category/taboos-and-issues/ |
Taboos and Issues
|
|
Анализировать url |
| /tag/celta/ |
CELTA
|
|
Анализировать url |
| /tag/charles-dickens/ |
Charles Dickens
|
|
Анализировать url |
| /tag/complexity/ |
complexity
|
|
Анализировать url |
| /tag/cross-cultural-awareness/ |
cross-cultural awareness
|
|
Анализировать url |
| /tag/ctefla/ |
CTEFLA
|
|
Анализировать url |
| /tag/diversity/ |
diversity
|
|
Анализировать url |
| /tag/english/ |
English
|
|
Анализировать url |
| /tag/englishness/ |
Englishness
|
|
Анализировать url |
| /tag/essentialism/ |
essentialism
|
|
Анализировать url |
| /tag/headway/ |
Headway
|
|
Анализировать url |
| /tag/outcomes/ |
Outcomes
|
|
Анализировать url |
| /tag/soho/ |
Soho
|
|
Анализировать url |
| /tag/stereotypes/ |
stereotypes
|
|
Анализировать url |
| /2014/01/07/elevenses/ |
Elevenses
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2014/01/07/elevenses/ |
<time datetime="2014-01-07T22:41:10+00:00" title="Posted at 10:41 pm" pubdate="">January 7, 2014</time>
|
|
Анализировать url |
| /category/the-state-of-our-profession/ |
The state of our profession!
|
|
Анализировать url |
| /tag/anfield-1989/ |
Anfield 1989
|
|
Анализировать url |
| /tag/bo-diddley/ |
Bo Diddley
|
|
Анализировать url |
| /tag/callan/ |
Callan
|
|
Анализировать url |
| /tag/cults/ |
cults
|
|
Анализировать url |
| /tag/elevenses/ |
Elevenses
|
|
Анализировать url |
| /tag/grammar-teaching/ |
grammar teaching
|
|
Анализировать url |
| /tag/michael-thomas/ |
Michael Thomas
|
|
Анализировать url |
| /tag/michel-thomas/ |
Michel Thomas
|
|
Анализировать url |
| /tag/multiple-intelligences/ |
multiple intelligences
|
|
Анализировать url |
| /tag/neuroscience/ |
neuroscience
|
|
Анализировать url |
| /tag/paul-mccartney/ |
Paul McCartney
|
|
Анализировать url |
| /tag/the-secret-dos/ |
The Secret DOS
|
|
Анализировать url |
| /tag/winnie-the-pooh/ |
Winnie the Pooh
|
|
Анализировать url |
| /2013/11/26/there-and-sort-of-back-again/ |
There (and sort of) back again
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2013/11/26/there-and-sort-of-back-again/ |
<time datetime="2013-11-26T16:20:45+00:00" title="Posted at 4:20 pm" pubdate="">November 26, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2013/11/06/building-on-shaky-foundations-china-ielts-and-the-dash-for-cash/ |
Building on shaky foundations: China, IELTS and the dash for cash
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2013/11/06/building-on-shaky-foundations-china-ielts-and-the-dash-for-cash/ |
<time datetime="2013-11-06T14:45:52+00:00" title="Posted at 2:45 pm" pubdate="">November 6, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2013/11/06/ways-of-exploting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-three-beyond-personalisation/ |
Ways of exploting lexical self-study material in the classroom part three: beyond personalisation
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2013/11/06/ways-of-exploting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-three-beyond-personalisation/ |
<time datetime="2013-11-06T11:40:58+00:00" title="Posted at 11:40 am" pubdate="">November 6, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/24/ways-of-exploiting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-one-what-the-teacher-can-do/ |
how I might tackle any given piece of vocabulary-based / lexical self-study material
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/25/ways-of-exploiting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-two-some-things-we-can-get-students-to-do/ |
the second post
|
|
Анализировать url |
| /2012/06/18/in-praise-of-non-native-speaker-teachers-part-four-translation/ |
I’ve written before – and at some length – about translation
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/25/ways-of-exploiting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-two-some-things-we-can-get-students-to-do/ |
Ways of exploiting lexical self-study material in the classroom part two: some things we can get students to do
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/25/ways-of-exploiting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-two-some-things-we-can-get-students-to-do/ |
<time datetime="2013-10-25T19:41:30+00:00" title="Posted at 7:41 pm" pubdate="">October 25, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/24/ways-of-exploiting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-one-what-the-teacher-can-do/ |
the first part of this post
|
|
Анализировать url |
| /category/lessons-in-detail/ |
Lessons in detail
|
|
Анализировать url |
| /category/materials-development/ |
Materials development
|
|
Анализировать url |
| /category/teacher-training-and-development/ |
Teacher training and development
|
|
Анализировать url |
| /category/teaching-lexis/ |
Teaching lexis
|
|
Анализировать url |
| /tag/boardwork/ |
boardwork
|
|
Анализировать url |
| /tag/collocations-in-use/ |
Collocations In Use
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-vocabulary-organiser/ |
English Vocabulary Organiser
|
|
Анализировать url |
| /tag/george-woolard/ |
George Woolard
|
|
Анализировать url |
| /tag/key-words-for-fluency/ |
Key words for Fluency
|
|
Анализировать url |
| /tag/lexical-approach/ |
lexical approach
|
|
Анализировать url |
| /tag/michael-mccarthy/ |
Michael McCarthy
|
|
Анализировать url |
| /tag/reformulation/ |
reformulation
|
|
Анализировать url |
| /tag/teacher-talking-time/ |
teacher talking time
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/24/ways-of-exploiting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-one-what-the-teacher-can-do/ |
Ways of exploiting lexical self-study material in the classroom part one: what the teacher can do
|
|
Анализировать url |
| /author/hughdellar/ |
hughdellar
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/24/ways-of-exploiting-lexical-self-study-material-in-the-classroom-part-one-what-the-teacher-can-do/ |
<time datetime="2013-10-24T13:22:36+00:00" title="Posted at 1:22 pm" pubdate="">October 24, 2013</time>
|
|
Анализировать url |
| /category/lessons-in-detail/ |
Lessons in detail
|
|
Анализировать url |
| /category/teacher-training-and-development/ |
Teacher training and development
|
|
Анализировать url |
| /category/teaching-lexis/ |
Teaching lexis
|
|
Анализировать url |
| /tag/alcoholism/ |
alcoholism
|
|
Анализировать url |
| /tag/collocations-in-use/ |
Collocations In Use
|
|
Анализировать url |
| /tag/emergency-relief/ |
emergency relief
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-file/ |
English File
|
|
Анализировать url |
| /tag/english-vocabulary-organiser/ |
English Vocabulary Organiser
|
|
Анализировать url |
| /tag/george-woolard/ |
George Woolard
|
|
Анализировать url |
| /tag/headway/ |
Headway
|
|
Анализировать url |
| /tag/idioms-organiser/ |
Idioms Organiser
|
|
Анализировать url |
| /tag/innovations/ |
Innovations
|
|
Анализировать url |
| /tag/key-words-for-fluency/ |
Key words for Fluency
|
|
Анализировать url |
| /tag/looting/ |
looting
|
|
Анализировать url |
| /tag/michael-mccarthy/ |
Michael McCarthy
|
|
Анализировать url |
| /tag/outcomes/ |
Outcomes
|
|
Анализировать url |
| /tag/phrasal-verbs-organiser/ |
Phrasal verbs Organiser
|
|
Анализировать url |
| /tag/riots/ |
riots
|
|
Анализировать url |
| /tag/social-issues/ |
social issues
|
|
Анализировать url |
| /tag/social-work/ |
social work
|
|
Анализировать url |
| /2013/10/11/rethinking-grammar/ |
Rethinking grammar
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 36
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 36 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| lexicallab.com |
Lexical Lab
|
Анализировать url |
| beltabelgium.com |
the frustration she sometimes experiences
|
Анализировать url |
| thesecretdos.wordpress.com |
Secret DOS
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
Michel Thomas
|
Анализировать url |
| uefap.com |
the academic word list
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
increasing pressure on the institution itself to gear up to processing students through the language training part of their studies
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
repeated questions about the validity of many IELTS scores
|
Анализировать url |
| cla.co.uk |
the CLA
|
Анализировать url |
| blog.westminster.ac.uk |
Andrew Walkley
|
Анализировать url |
| telegraph.co.uk |
the amazing story of Tariq Jahan
|
Анализировать url |
| westminster.ac.uk |
our ongoing series of Teacher Development talks
|
Анализировать url |
| smithsonianmag.com |
a considerable body of evidence
|
Анализировать url |
| blog.westminster.ac.uk |
Andrew Walkley's CELT blog
|
Анализировать url |
| teachertrainingunplugged.wordpress.com |
Anthony Gaughan's blog
|
Анализировать url |
| chiasuanchong.wordpress.com |
Chia Suan Chong's blog
|
Анализировать url |
| eltjam.com |
ELT Jam
|
Анализировать url |
| malingual.blogspot.co.uk |
Evidence-based EFL
|
Анализировать url |
| canlloparot.wordpress.com |
Geoff Jordan's Applied Linguistics blog
|
Анализировать url |
| jeremyharmer.wordpress.com |
Jeremy Harmer's blog
|
Анализировать url |
| demandhighelt.wordpress.com |
Jim Scrivener and Adrian Underhill's blog
|
Анализировать url |
| leoxicon.blogspot.co.uk |
Leo Selivan's lexical blog
|
Анализировать url |
| macmillandictionaryblog.com |
Macmillan Dictionary Blog
|
Анализировать url |
| blog.oxforddictionaries.com |
Oxford University Press dictionary blog
|
Анализировать url |
| scottthornbury.wordpress.com |
Scott Thornbury's blog
|
Анализировать url |
| tefltradesman.blogspot.co.uk |
TEFL Tradesmen: dishing dirt on Britain's TEFL trade
|
Анализировать url |
| thesecretdos.wordpress.com |
The Secret DOS
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт https://hughdellar.wordpress.com/ видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 45%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: