Анализ страницы https://intef.es/mapa-de-sitio/
Основное Готовность: 75%
Домен
intef.es
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 10.10.2026 2:52:40.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
es
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: es.
Скорость загрузки
~0,87сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,87сек оптимальна.
Объем документа
73Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 73Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 21
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 21 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-includes/css/dist/block-library/style.min.css?ver=6.4.2 |
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-content/plugins/pdfjs-viewer-shortcode/inc/../blocks/dist/style.css?ver=2.1.8 |
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-includes/css/dist/components/style.min.css?ver=6.4.2 |
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-content/plugins/wptelegram-widget/assets/build/dist/blocks-C9ogPNk6.css |
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-content/plugins/wptelegram-widget/assets/build/dist/public-DEib7km8.css |
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/css/css/code-jquery-ui-1-12-1.css?ver=6.4.2 |
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/css/main.css?ver=6.4.2 |
| stylesheet | text/css | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/css/aux_css.css?ver=6.4.2 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/jquery-3.7.1.min.js?ver=3.1.1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/code-jquery-ui-1-12-1.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/respond.min.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/modernizr.custom.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/main.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/html5shiv-printshiv.min.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/html5shiv.min.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/custom-js/bootstrap.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/jquery.modal.js?ver=1 |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/imgLoaded.js?ver=1 |
| js | https://www.google.com/recaptcha/api.js?render=6LdGDu0ZAAAAAC7eePDc5Ml29ldYUFIdZdGfPGD1 | |
| js | module | https://intef.es/wp-content/plugins/wptelegram-widget/assets/build/dist/public-yOo62lnS.js |
| js | text/javascript | https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/js/public.js?ver=1 |
Серверные заголовки
Кол-во: 7
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 7шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx/1.23.2 |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 02:54:23 GMT |
| Connection | keep-alive |
| X-Powered-By | PHP/8.2.15 |
| Link | <https://intef.es/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| Vary | Accept-Encoding |
| Set-Cookie | cookiesession1=678B28DE6D1789149240556D627FCB5C;Expires=Sat, 21 Aug 2027 02:54:23 GMT;Path=/;HttpOnly |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
Mapa de sitio - INTEF
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 21, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://intef.es/mapa-de-sitio/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | es_ES |
| og:type | article |
| og:title | Mapa de sitio - INTEF |
| og:url | https://intef.es/mapa-de-sitio/ |
| og:site_name | INTEF |
Все мета-теги
Кол-во: 11
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 11шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | robots | index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1 |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:site | @educaintef |
| name | redi-version | 1.2.2 |
| property | og:locale | es_ES |
| property | og:type | article |
| property | og:title | Mapa de sitio - INTEF |
| property | og:url | https://intef.es/mapa-de-sitio/ |
| property | og:site_name | INTEF |
| property | article:publisher | https://www.facebook.com/educaINTEF |
Оптимизация Готовность: 63%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Среднее число слов в абзаце 1 слишком мало. Сделайте контент более читаемым!
Кол-во слов 563 не очень много. Добавьте побольше текста (хотя бы 800 слов)!
Слова из title 4 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 14 достаточно.
Кол-во знаков контента 4539 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
Тошнота
3,87
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
25,75%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| criterio | 15 | 2,66% |
| digital | 11 | 1,95% |
| recursos | 9 | 1,60% |
| educativos | 9 | 1,60% |
| competencia | 8 | 1,42% |
| congreso | 8 | 1,42% |
| nacional | 8 | 1,42% |
| aprendizaje | 6 | 1,07% |
| multimedia | 6 | 1,07% |
| formación | 6 | 1,07% |
| programa | 6 | 1,07% |
| educativa | 5 | 0,89% |
| escolar | 5 | 0,89% |
| centros | 5 | 0,89% |
| buscar | 4 | 0,71% |
| scientix | 4 | 0,71% |
| accesibilidad | 4 | 0,71% |
| ponentes | 4 | 0,71% |
| información | 4 | 0,71% |
| política | 4 | 0,71% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 218 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 166 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# START YOAST BLOCK
# ---------------------------
User-agent: *
Disallow:
Sitemap: https://intef.es/sitemap_index.xml
# ---------------------------
# END YOAST BLOCK
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://intef.es/sitemap_index.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 185
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 185 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 9.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /quienes-somos/ |
<span>Quiénes somos</span>
|
|
| /recursos-educativos/ |
<span>Recursos educativos</span>
|
|
| /recursos-educativos/situaciones-aprendizaje/ |
<span>Situaciones de aprendizaje</span>
|
|
| /recursos-educativos/aseguratic/ |
<span>AseguraTIC</span>
|
|
| /recursos-educativos/experiencias-educativas-inspiradoras/ |
<span>Experiencias educativas inspiradoras</span>
|
|
| /recursos-educativos/intef-camara-accion/ |
<span>Intef, cámara y acción</span>
|
|
| /recursos-educativos/itinerarios-didacticos/ |
<span>Itinerarios didácticos</span>
|
|
| /recursos-educativos/matesgg/ |
<span>MatesGG</span>
|
|
| /recursos-educativos/pct-matematicas/ |
<span>Competencia Matemática</span>
|
|
| /recursos-educativos/observatorio-de-tecnologia-educativa/ |
<span>Observatorio de tecnología educativa</span>
|
|
| /recursos-educativos/radio-escolar/ |
<span>Radio escolar</span>
|
|
| /formacion/ |
<span>Formación</span>
|
|
| /formacion/formacion-intef/ |
<span>Formación Intef</span>
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/ |
<span>Educación digital de calidad</span>
|
|
| /formacion/educharlas/ |
<span>Educharlas</span>
|
|
| /formacion/eventos/ |
<span>Eventos</span>
|
|
| /formacion/te-ayudamos/ |
<span>Transformación / Te ayudamos</span>
|
|
| /competencia-digital-educativa/ |
<span>Competencia Digital</span>
|
|
| /competencia-digital-educativa/competencia-digital-centros-educativos/ |
<span>Centros educativos</span>
|
|
| /competencia-digital-educativa/competencia-digital-docente/ |
<span>Docentes</span>
|
|
| /competencia-digital-educativa/competencia-digital-del-alumnado/ |
<span>Alumnado</span>
|
|
| /competencia-digital-educativa/familias/ |
<span>Familias</span>
|
|
| /competencia-digital-educativa/compdigedu/ |
<span>CompDigEdu</span>
|
|
| /iniciativas/ |
<span>Iniciativas</span>
|
|
| /iniciativas/educa-en-digital/ |
<span>Educa en digital</span>
|
|
| /iniciativas/scientix/ |
<span>Scientix</span>
|
|
| /iniciativas/mrr/ |
<span>Mecanismo de recuperación y resiliencia</span>
|
|
| /iniciativas/escuelas-conectadas/ |
<span>Escuelas conectadas</span>
|
|
| /iniciativas/estancias-profesionales/ |
<span>Estancias profesionales</span>
|
|
| /agenda/ |
<span>Agenda</span>
|
|
| /noticias/ |
<span>Noticias</span>
|
|
|
Home
|
|
|
| /recursos-educativos/ |
Recursos educativos
|
|
| /recursos-educativos/observatorio-de-tecnologia-educativa/ |
Observatorio de tecnología educativa
|
|
| /recursos-educativos/observatorio-de-tecnologia-educativa/detalle-observatorio/ |
Detalle observatorio
|
|
| /recursos-educativos/experiencias-educativas-inspiradoras/ |
Experiencias educativas inspiradoras
|
|
| /recursos-educativos/experiencias-educativas-inspiradoras/detalle-experiencias/ |
Detalle experiencias
|
|
| /recursos-educativos/aseguratic/ |
AseguraTIC
|
|
| /recursos-educativos/aseguratic/buscador/ |
Buscador
|
|
| /recursos-educativos/aseguratic/normativa/ |
Protección de datos personales
|
|
| /recursos-educativos/aseguratic/entidades-participantes/ |
Entidades participantes
|
|
| /recursos-educativos/aseguratic/te-orientamos/ |
Te orientamos
|
|
| /recursos-educativos/itinerarios-didacticos/ |
Itinerarios didácticos
|
|
| /recursos-educativos/intef-camara-accion/ |
Intef, cámara y acción
|
|
| /recursos-educativos/matesgg/ |
Matemáticas con GeoGebra
|
|
| /recursos-educativos/situaciones-aprendizaje/ |
Situaciones de aprendizaje
|
|
| /recursos-educativos/radio-escolar/ |
Radio escolar
|
|
| /recursos-educativos/propuestas-de-las-comunidades-autonomas/ |
Propuestas de las Comunidades Autónomas
|
|
| /recursos-educativos/pct-matematicas/ |
Recursos de competencia matemática
|
|
| /competencia-digital-educativa/ |
Competencia Digital Educativa
|
|
| /competencia-digital-educativa/competencia-digital-docente/ |
Competencia Digital Docente
|
|
| /competencia-digital-educativa/competencia-digital-del-alumnado/ |
Competencia Digital del Alumnado
|
|
| /competencia-digital-educativa/competencia-digital-centros-educativos/ |
Competencia Digital de Centros Educativos
|
|
| /competencia-digital-educativa/familias/ |
Familias
|
|
| /competencia-digital-educativa/compdigedu/ |
#CompDigEdu
|
|
| /aviso-legal/ |
Aviso legal
|
|
| /accesibilidad/ |
Accesibilidad
|
|
| /mapa-de-sitio/ |
Mapa de sitio
|
|
| /tde2018/ |
Congreso Nacional ‘Transformación Digital Educativa’ 2018
|
|
| /noticias/ |
Noticias
|
|
| /quienes-somos/ |
Quiénes somos
|
|
| /agenda/ |
Agenda
|
|
| /carta-de-elegibilidad-microsoft/ |
Carta de elegibilidad Microsoft
|
|
| /carta-de-elegibilidad-microsoft/proteccion-de-datos-carta/ |
Protección de datos carta
|
|
| /verify/ |
Verify
|
|
| /buscar/ |
Buscador global
|
|
| /formacion/ |
Formación
|
|
| /formacion/aprendizaje-en-linea/ |
Formación en línea
|
|
| /formacion/cursos-de-verano/ |
Cursos de verano
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/ |
Educación digital de calidad
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/ |
LOM-ES
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/norma-une-71361-de-aenor/ |
Norma UNE-71361 de AENOR
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/guia-de-aplicacion/ |
Guía de aplicación
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/herramientas-etiquetado/ |
Herramientas etiquetado
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/archivos-tecnicos-de-utilidades/ |
Archivos técnicos de utilidades
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/casos-de-aplicacion/ |
Casos de aplicación
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/faqs/ |
FAQS
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/lom-es/faqs/test_buscador_84af40jb27/ |
test buscador
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/estandares-educativos/ |
Estándares educativos
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/estandares-educativos/procesos-de-normalizacion/ |
Procesos de normalización
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/estandares-educativos/normas-itlet/ |
Normas ITLET
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/estandares-educativos/avances/ |
Avances
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/ |
Evaluar Recursos Educativos
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-1-descripcion-didactica/ |
Criterio 1. Descripción didáctica
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio2-calidad-de-los-contenidos/ |
Criterio 2. Calidad de los contenidos
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-3-capacidad-para-generar-aprendizaje/ |
Criterio 3. Capacidad para generar aprendizaje
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-4-adaptabilidad/ |
Criterio 4. Adaptabilidad
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-5-interactividad/ |
Criterio 5. Interactividad
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-6-motivacion/ |
Criterio 6. Motivación
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-7-formato-y-diseno/ |
Criterio 7. Formato y diseño
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-8-reusabilidad/ |
Criterio 8. Reusabilidad
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-9-portabilidad/ |
Criterio 9. Portabilidad
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-10-robustez-estabilidad-tecnica/ |
Criterio 10. Robustez; estabilidad técnica
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-12-navegacion/ |
Criterio 12. Navegación
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-13-operabilidad/ |
Criterio 13. Operabilidad
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-11-estructura-del-escenario-de-aprendizaje/ |
Criterio 11. Estructura del escenario de aprendizaje
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-14-accesibilidad-del-contenido-audiovisual/ |
Criterio 14. Accesibilidad del contenido audiovisual
|
|
| /formacion/educacion-digital-de-calidad/une-71362/criterio-15-accesibilidad-del-contenido-textual/ |
Criterio 15. Accesibilidad del contenido textual
|
|
| /formacion/te-ayudamos/ |
Te ayudamos
|
|
| /formacion/te-ayudamos/ayuda-en-procomun/ |
Ayuda en Procomún
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 9
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 9 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 5.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| educacionyfp.gob.es |
<img alt="Logotipo del Ministeriode Educación y Formación Profesional" src="https://intef.es/wp-content/themes/Tema_INTEF/img/MEFPD_2023.png">
|
| exelearning.net |
<span>eXeLearning</span>
|
| abiesplus.es |
<span>Abies+</span>
|
| etwinning.es |
<span>eTwinning</span>
|
| t.me |
<span>Telegram</span>
|
| twitter.com |
<span>X</span>
|
| facebook.com |
<span>facebook</span>
|
| youtube.com |
<span>youtube</span>
|
| educacionyfp.gob.es |
<span>Atención al ciudadano</span>
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://intef.es/mapa-de-sitio/ готова к продвижению на 40%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: