Анализ страницы https://interpretertrainingresources.eu/simultaneous/
Основное Готовность: 70%
Домен
interpretertrainingresources.eu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 29.12.2026 2:59:59.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,11сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,11сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
100Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 100Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 20
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 20 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/plugins/link-library/colorbox/colorbox.css?ver=6.3.10 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-includes/css/dist/block-library/style.min.css?ver=6.3.10 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/themes/storefront/assets/css/base/gutenberg-blocks.css?ver=2.7.0 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/plugins/link-library/upvote-downvote/css/style.css?ver=1.0.0 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/plugins/menu-image/includes/css/menu-image.css?ver=3.10 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=6.3.10 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/plugins/if-menu/assets/if-menu-site.css?ver=6.3.10 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/uploads/maxmegamenu/style.css?ver=62b520 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/themes/storefront/style.css?ver=2.7.0 | |
| stylesheet | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/themes/storefront/assets/css/base/icons.css?ver=2.7.0 | |
| stylesheet | https://fonts.googleapis.com/css?family=Source+Sans+Pro:400,300,300italic,400italic,600,700,900&subset=latin%2Clatin-ext | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.0 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=3.4.1 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/plugins/link-library/colorbox/jquery.colorbox-min.js?ver=1.3.9 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/plugins/link-library/upvote-downvote/js/general.js?ver=4.0.1 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/themes/storefront/assets/js/navigation.min.js?ver=2.7.0 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/themes/storefront/assets/js/skip-link-focus-fix.min.js?ver=20130115 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/themes/storefront/assets/js/vendor/pep.min.js?ver=0.4.3 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-includes/js/hoverIntent.min.js?ver=1.10.2 | |
| js | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/plugins/megamenu/js/maxmegamenu.js?ver=3.10.6 |
Серверные заголовки
Кол-во: 6
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 6шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| x-ws-origin | available |
| x-ws-ratelimit-limit | 1000 |
| x-ws-ratelimit-remaining | 999 |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 19:31:33 GMT |
| Server | Apache |
| Link | <https://interpretertrainingresources.eu/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://interpretertrainingresources.eu/wp-json/wp/v2/pages/7>; rel="alternate"; type="application/json", <https://interpretertrainingresources.eu/?p=7>; rel=shortlink |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 27%
Title
Simultaneous – Interpreter Training Resources
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 51, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://interpretertrainingresources.eu/simultaneous/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=2.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением maximum-scale определяет максимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 4
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 4шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=2.0 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress 6.3.10 |
| name | msapplication-TileImage | https://interpretertrainingresources.eu/wp-content/uploads/2020/07/headphones2.jpg |
Оптимизация Готовность: 73%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Среднее число слов в абзаце 8 слишком мало. Сделайте контент более читаемым!
Кол-во слов 666 не очень много. Добавьте побольше текста (хотя бы 800 слов)!
Слова из title 4 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 73 достаточно.
Кол-во знаков контента 5112 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 11. Это хорошо.
Тошнота
4,90
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
21,47%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| simultaneous | 24 | 3,60% |
| interpreting | 10 | 1,50% |
| reformulation | 10 | 1,50% |
| practice | 9 | 1,35% |
| numbers | 7 | 1,05% |
| manners | 7 | 1,05% |
| note-taking | 6 | 0,90% |
| training | 5 | 0,75% |
| resources | 5 | 0,75% |
| language | 5 | 0,75% |
| delivery | 5 | 0,75% |
| interpreters | 5 | 0,75% |
| guichot | 5 | 0,75% |
| fortis | 5 | 0,75% |
| setton | 5 | 0,75% |
| gillies | 5 | 0,75% |
| strategies | 4 | 0,60% |
| register | 4 | 0,60% |
| reading | 4 | 0,60% |
| commission | 4 | 0,60% |
Индексация Готовность: 40%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 246 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 132 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Sitemap: https://interpretertrainingresources.eu/wp-sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://interpretertrainingresources.eu/wp-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 96
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 96 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Interpreter Training Resources
|
|
| /studying/ |
Studying<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /language/ |
Language<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /consecutive/ |
Consecutive<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /note-taking/ |
Note-taking
|
|
| /note-taking/ |
Note-taking<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /simultaneous/ |
Simultaneous<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /preparation/ |
Preparation<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /reading/ |
Reading<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /interpreters |
Interpreters
|
|
| /resources/ |
Resources<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /interpreters/ |
Interpreters<span class="mega-indicator" aria-hidden="true"></span>
|
|
| /studying/ |
Studying
|
|
| /language/ |
Language
|
|
| /consecutive/ |
Consecutive
|
|
| /note-taking/ |
Note-taking
|
|
| /note-taking/ |
Note-taking
|
|
| /simultaneous/ |
Simultaneous
|
|
| /preparation/ |
Preparation
|
|
| /reading/ |
Reading
|
|
| /interpreters |
Interpreters
|
|
| /resources/ |
Resources
|
|
| /interpreters/ |
Interpreters
|
|
| /simultaneous/reading-about-simultaneous/ |
Reading tips – simultaneous interpreting
|
|
| /simultaneous/does-intonation-matter/ |
Does intonation matter?
|
|
| /simultaneous/early-sim-exercises-setton/ |
Early SIM exercises – Setton
|
|
| /simultaneous/timing-and-tactical-choices/ |
When to start speaking – Setton & Dawrant
|
|
| /simultaneous/when-to-start-speaking-in-simultaneous/ |
When to start speaking in simultaneous interpreting – Jones
|
|
| /simultaneous/early-simultaneous-split-attention-exercises/ |
Split attention exercises – Gillies
|
|
| /simultaneous/coping-tactics/ |
Coping tactics – Gile
|
|
| /simultaneous/proper-names-in-simultaneous-interpreting/ |
Proper names in sim – Bezzaoucha
|
|
| /simultaneous/anticipation-gile/ |
Anticipation – Gile
|
|
| /simultaneous/tips-for-beginners/ |
Tips for beginners – Taylor-Bouladon
|
|
| /preparation/know-thy-speaker/ |
Know thy speaker – Monacelli
|
|
| /simultaneous/note-taking-in-simultaneous/ |
Note-taking in Simultaneous – Gillies
|
|
| /simultaneous/shut-up-listen/ |
Listening for meaning not words helps memory – Viaggio
|
|
| /preparation/sim-with-text-marking-up/ |
Annotating the text of a speech for SIM – Rowland Palairet
|
|
| /simultaneous/reformulation-tactics/ |
Reformulation tactics – Gile
|
|
| /consecutive/deverbalisation-seleskovitch/ |
Déverbalisation – Seleskovtich
|
|
| /consecutive/analyse-seleskovitch/ |
Visualisation for reformulation – Seleskovitch
|
|
| /reading/how-to-books-translation/ |
Books on translation techniques contain useful reformulation strategies & ideas
|
|
| /simultaneous/reformulation-exercises/ |
2 Reformulation exercises
|
|
| /reading-tips1/reformulation-moving-clauses-around/ |
Moving clauses around – Nolan
|
|
| /simultaneous/reformulation-ideas/ |
Reformulation ideas
|
|
| /simultaneous/parallel-text-fr-en/ |
Parallel texts FR-EN
|
|
| /simultaneous/parallel-texts-pl-en/ |
Parallel texts PL-EN
|
|
| /language/using-register/ |
Using register
|
|
| /practice/tips-for-dummy-booting/ |
Tips for dummy boothing
|
|
| /practice/log-book-for-feedback/ |
Log book for feedback
|
|
| /simultaneous/booth-manners/ |
Booth manners – Taylor-Bouladon
|
|
| /simultaneous/booth-behaviour/ |
Booth behavior – Bowen
|
|
| /tag/activation/ |
activation
|
|
| /tag/analysis/ |
analysis
|
|
| /tag/andres/ |
Andres
|
|
| /tag/b-language/ |
B language
|
|
| /tag/booth-manners/ |
booth manners
|
|
| /tag/consecutive/ |
consecutive
|
|
| /tag/dawrant/ |
Dawrant
|
|
| /tag/diagonal-notes/ |
diagonal notes
|
|
| /tag/decalage/ |
décalage
|
|
| /tag/exposure/ |
exposure
|
|
| /tag/gile/ |
Gile
|
|
| /tag/gillies/ |
Gillies
|
|
| /tag/group-practice/ |
group practice
|
|
| /tag/guichot-de-fortis/ |
Guichot de Fortis
|
|
| /tag/ideas/ |
ideas
|
|
| /tag/intonation/ |
intonation
|
|
| /tag/jones/ |
Jones
|
|
| /tag/lag/ |
lag
|
|
| /tag/language-acquisition/ |
language acquisition
|
|
| /tag/learn-by-heart/ |
learn-by-heart
|
|
| /tag/lederer/ |
Lederer
|
|
| /tag/links/ |
links
|
|
| /tag/lists/ |
lists
|
|
| /tag/logbook/ |
logbook
|
|
| /tag/memory/ |
memory
|
|
| /tag/multi-tasking/ |
multi-tasking
|
|
| /tag/nolan/ |
Nolan
|
|
| /tag/note-taking/ |
note-taking
|
|
| /tag/practice/ |
practice
|
|
| /tag/preparation/ |
preparation
|
|
| /tag/presentation/ |
presentation
|
|
| /tag/reading/ |
reading
|
|
| /tag/reformulation/ |
reformulation
|
|
| /tag/register/ |
register
|
|
| /tag/research/ |
research
|
|
| /tag/rozan/ |
Rozan
|
|
| /tag/seleskovitch/ |
Seleskovitch
|
|
| /tag/setton/ |
Setton
|
|
| /tag/shadowing/ |
shadowing
|
|
| /tag/simultaneous/ |
simultaneous
|
|
| /tag/svo/ |
SVO
|
|
| /tag/symbols/ |
symbols
|
|
| /tag/taylor-bouladon/ |
Taylor-Bouladon
|
|
| /tag/thiery/ |
Thiéry
|
|
| /tag/walker/ |
Walker
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 44
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 44 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| ec.europa.eu |
EU Commission SCIC training module on simultaneous interpreting
|
| youtube.com |
Interpreter Breaks Down How Real-Time Translation Works | WIRED
|
| lourdesderioja.com |
My simultaneous kit – A Word in your Ear
|
| aiic.org |
AIIC’s code of ethics
|
| uepo.de |
Fernsehdolmetschen
|
| e-weiser.com |
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’interprétation de conférence mais…
|
| academia.edu |
The Power of Silence – Magalhaes
|
| guichotdefortis.com |
Intonation: taming your B language – Guichot de Fortis
|
| youtu.be |
Intonation exercises for simultaneous interpreting
|
| ec.europa.eu |
EU Commission SCIC – SIMULTANEOUS interpreting demos
|
| webcast.ec.europa.eu |
Introduction to SIM – EC Commission
|
| buzzsprout.com |
Salami technique vs short décalage in retour – Llewellyn-Smith
|
| theinterpretingcoach.com |
Practising the salami technique – Llewellyn-Smith
|
| erudit.org |
Simultaneous with training wheels – Déjean la Féal
|
| linkedin.com |
Coping tactics – Magalhaes
|
| guichotdefortis.com |
Gap fillers for simultaneous – Guichot de Fortis
|
| guichotdefortis.com |
expressions “explétives”
|
| guichotdefortis.com |
Failsafe mode – Guichot de Fortis
|
| guichotdefortis.com |
Le mode dégradé – Guichot de Fortis
|
| shenyunwu.wordpress.com |
Tips and tricks: simultaneous interpreting
|
| interpretersoapbox.com |
Anticipation: The silent edge – Bezzaoucha
|
| translationjournal.net |
Tips for beginners – Indonesia
|
| jostrans.soap2.ch |
Coping Strategies for Fast Delivery in Simultaneous Interpretation
|
| webcast.ec.europa.eu |
Simultaneous with text – EU Commission (Davies)
|
| researchgate.net |
Simultaneous with text – Davies et al
|
| youtube.com |
Prepping texts for Simultaneous with text – Andy Gillies
|
| youtube.com |
Interpreting numbers – Jarvis
|
| blog.sprachmanagement.net |
Preparing to interpret numbers – Fritella
|
| youtu.be |
Noting numbers in simultaneous – Gillies
|
| numerizer.pro |
Number practice with the Numerizer
|
| micetf.fr |
Dictée de nombres – Number practice
|
| erudit.org |
La Théorie du sens – Seleskovitch & Lederer
|
| blog.skilliga.com |
Demonstration of Vinay & Darbelnet’s reformulation techniques
|
| theinterpretingcoach.com |
Cloze exercise – Llewellyn-Smith
|
| orcit.eu |
Starting with SIM – ORCIT
|
| numerizer.pro |
Practising numbers – Numerizer pro
|
| youtube.com |
Booth manners – Perret A Word in your Ear
|
| troubleterps.com |
Oh behave! Booth manners with the Troublesome Terps
|
| aiic.org |
Understanding booth manners – AIIC
|
| aiic.org |
Verhalten in der Dolmetscherkabine – AIIC
|
| web.archive.org |
Booth manners – Ribeiro AIIC
|
| youtube.com |
2 Interpreters Test Their Interpreting Skills (Speed Challenge) | WIRED
|
| woocommerce.com |
Built with Storefront
|
| statcounter.com |
<img class="statcounter" src="https://c.statcounter.com/12556797/0/b799e4b4/0/" alt="web analytics">
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://interpretertrainingresources.eu/simultaneous/ готова к продвижению на 52%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: