Анализ страницы https://irmadel.wordpress.com/category/lectura/
Основное Готовность: 75%
Домен
irmadel.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 09.12.2026 11:59:54.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
es
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: es.
Скорость загрузки
~0,91сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,91сек оптимальна.
Объем документа
234Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 234Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jt0KwjAMRl/ImgnDXYnP0nWxZE1/WFLG3t6qTBDFy5OcfF9gLcblpJgUYjWFq6cksNLkUQWwtm0OhIbtCoqxsFUUEN0Yj07kAL8DmELTZtRiXTBP+tJHzv59EO0SUCl5M9oFmvo5+de1t7wYpCaIearcHqB0o0SKRtySmXfeHnHXeDkNw9B3577r5jtJxmMm&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyFjcsKwjAQRX/IONRKxYX4Lek4jaOTTMiD0L+34qYi6u4eOIcLLRrUUCgUKFfylCHWEVCTFQ4EucxCW8x5A39MDviyTYuo/qPx1USpjkOGxhdHJcMkjPf05WPlJxpF3TIdLNYKf0WO1IiiLazhDcwkltMzPftTd9h3w7Hvd8PtAf6oY4I=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcsKAjEMRX/ImhmUURfip0inLW3GNCmmQfx7H7gRN+7ugcs5cGsuCPfEHaq5RpaRFZbUmw+XD4MaQ5VolBS0+GuKPsb7eyLndVBdwd+iM3KA2ZAiqAT05Eiy6Bf8KHtJ9RkvW8gks6fX4VSP426/mQ7TMA7LA38FSqA=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzNEKwjAMheEXsmYTdbsZPorULIxuaVqahrG3F0F3KeLlfzh8sGaHSSpJhWgus01BFGaq2ePyblATuAdBeHDCRUHXkKkcUfUAPwMxjcakgL4kU+L98xn+9GpgGt3kmals3+rl3+LQdv3l1J6b/jo/AVGyX1w=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyNkOFOwzAMhF8Ix7Qa0D+IR0FZYopb1+niZBVvT5BWQBOa+Hnn86ezcVshJC2kBY+SRliljqyGW8rRR4Mg3owMp2b5InDu3WR3+GttqT9LHEcqhlTbNM1MIH7DQssqvtCVf4MjPLf0qVKld69RKN8IT1RWH+aLRquKr6wBj5UlIusbKxcCCzmJ7PrDLazX0J0YUntFmA171w2uA+N2AEGmsztgZCtf39hDIMnHVvAP3r9LBp9TNZLv2G5cqC/Lc/c0PPTd4X54nD4Bqsehjg== |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js,/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js?m=1786737857j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 05:02:18 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/irmadel.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 28.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=694.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
Lectura |
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 10, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Entradas sobre Lectura escritas por Blogge@ndo Seminario
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 56, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 8
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Lectura |
| og:url | https://irmadel.wordpress.com/category/lectura/ |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/04f05bc33cffdf745b55ea6dbd9b5f9ef473358025e941d7b8ab86e4451b54be?s=200&ts=1787288538 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | es_ES |
Все мета-теги
Кол-во: 15
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 15шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @bloggeando |
| name | twitter:site | @bloggeando |
| name | description | Entradas sobre Lectura escritas por Blogge@ndo Seminario |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Lectura |
| property | og:url | https://irmadel.wordpress.com/category/lectura/ |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/04f05bc33cffdf745b55ea6dbd9b5f9ef473358025e941d7b8ab86e4451b54be?s=200&ts=1787288538 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | es_ES |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 62%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют по одному на документ).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 2 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Абзацев с текстом 109 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 43 достаточно.
Кол-во знаков контента 35112 на странице оптимально.
Кол-во слов 5785 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 5. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 51.
Тошнота
8,06
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
28,06%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| lectura | 65 | 1,12% |
| lenguas | 20 | 0,35% |
| ventana | 20 | 0,35% |
| lector | 15 | 0,26% |
| comprensión | 15 | 0,26% |
| libros | 14 | 0,24% |
| estrategias | 14 | 0,24% |
| publicado | 13 | 0,22% |
| también | 13 | 0,22% |
| textos | 13 | 0,22% |
| lengua | 13 | 0,22% |
| lectora | 12 | 0,21% |
| comentario | 11 | 0,19% |
| comparte | 11 | 0,19% |
| 11 | 0,19% | |
| imprimir | 10 | 0,17% |
| 10 | 0,17% | |
| lecturas | 9 | 0,16% |
| profesorado | 9 | 0,16% |
| didáctica | 9 | 0,16% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 332 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 642 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://irmadel.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://irmadel.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 06:42:42 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://irmadel.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://irmadel.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 90
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 1!
Внутренних ссылок на странице 90 оптимально.
На странице присутствуют изображения 9.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Пустой анкор
|
|
| / |
Inicio
|
|
| /%c2%bfquienes-somos/ |
¿Quiénes somos?
|
|
| /cursos-de-formacion-y-tutoriales/ |
Cursos de formación
|
|
| /materiales-didacticos-de-elaboracion-propia/ |
Materiales didácticos de elaboración propia
|
|
| /category/lectura/page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Entradas anteriores
|
|
| /2021/06/21/el-inmenso-placer-de-la-lectura/ |
El inmenso placer de la lectura…
|
|
| /2021/06/21/el-inmenso-placer-de-la-lectura/ |
<span class="entry-date">21 junio 21</span>
|
|
| /author/irmadel/ |
Blogge@ndo Seminario
|
|
| /category/lectura/ |
Lectura
|
|
| /category/literatura/ |
Literatura
|
|
| /category/resena-de-lecturas-profesionales/ |
Reseña de lecturas profesionales
|
|
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
| /tag/lectura/ |
Lectura
|
|
| /tag/literatura/ |
Literatura
|
|
| /2021/05/02/tras-las-lineas/ |
TRAS LAS LÍNEAS
|
|
| /2021/05/02/tras-las-lineas/ |
<span class="entry-date">2 mayo 21</span>
|
|
| /author/irmadel/ |
Blogge@ndo Seminario
|
|
| /2019/11/19/reparar-la-escritura-para-aprender-a-escribir/ |
Reparar la escritura
|
|
| /2019/11/19/reparar-la-escritura-para-aprender-a-escribir/ |
el post anterior,
|
|
| /category/articulos/ |
Artículos
|
|
| /category/lectura/ |
Lectura
|
|
| /category/reflexiones-sobre-didactica/ |
Reflexiones sobre didáctica
|
|
| /category/resena-de-lecturas-profesionales/ |
Reseña de lecturas profesionales
|
|
| /tag/resenas/ |
reseñas
|
|
| /2020/11/30/ayudando-a-comprender-los-textos-en-el-aula/ |
Ayudando a comprender los textos en el aula
|
|
| /2020/11/30/ayudando-a-comprender-los-textos-en-el-aula/ |
<span class="entry-date">30 noviembre 20</span>
|
|
| /author/irmadel/ |
Blogge@ndo Seminario
|
|
| /category/lectura/ |
Lectura
|
|
| /category/reflexiones-sobre-didactica/ |
Reflexiones sobre didáctica
|
|
| /category/resena-de-lecturas-profesionales/ |
Reseña de lecturas profesionales
|
|
| /tag/lectura/ |
Lectura
|
|
| /tag/reflexion-profesional/ |
reflexión profesional
|
|
| /2020/03/01/estrategias-de-lectura/ |
ESTRATEGIAS DE LECTURA
|
|
| /2020/03/01/estrategias-de-lectura/ |
<span class="entry-date">1 marzo 20</span>
|
|
| /author/irmadel/ |
Blogge@ndo Seminario
|
|
| /category/articulos/ |
Artículos
|
|
| /category/lectura/ |
Lectura
|
|
| /category/reflexiones-sobre-didactica/ |
Reflexiones sobre didáctica
|
|
| /2018/10/11/que-leen-y-como-leen-los-jovenes-en-la-actualidad/ |
¿Qué leen y cómo leen los jóvenes en la actualidad?
|
|
| /2018/10/11/que-leen-y-como-leen-los-jovenes-en-la-actualidad/ |
<span class="entry-date">11 octubre 18</span>
|
|
| /author/irmadel/ |
Blogge@ndo Seminario
|
|
| /category/lectura/ |
Lectura
|
|
| /category/reflexiones-sobre-didactica/ |
Reflexiones sobre didáctica
|
|
| /category/resena-de-lecturas-profesionales/ |
Reseña de lecturas profesionales
|
|
| /tag/lectura/ |
Lectura
|
|
| /tag/reflexion/ |
reflexión
|
|
| /category/lectura/page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Entradas anteriores
|
|
| /category/actividades-de-aula/ |
Actividades de aula
|
|
| /category/articulos/ |
Artículos
|
|
| /category/blogs-de-lengua-y-literatura/ |
Blogs de Lengua y Literatura
|
|
| /category/coeducacion-2/ |
coeducación
|
|
| /category/conversando/ |
conversando
|
|
| /category/cursos/ |
cursos
|
|
| /category/diario-del-seminario/ |
Diario del seminario
|
|
| /category/edublogs-de-lenguas/ |
EduBlogs de Lenguas
|
|
| /category/enlaces/ |
Enlaces
|
|
| /category/ensenanza-plurilingue/ |
Enseñanza plurilingüe
|
|
| /category/escritura/ |
Escritura
|
|
| /category/eventos/ |
eventos
|
|
| /category/experiencias-de-centros/ |
Experiencias de centros
|
|
| /category/herramientas-tic/ |
Herramientas TIC
|
|
| /category/informacion/ |
Información
|
|
| /category/lectura/ |
Lectura
|
|
| /category/lengua-oral/ |
lengua oral
|
|
| /category/literatura/ |
Literatura
|
|
| /category/propuestas-didacticas/ |
Propuestas didácticas
|
|
| /category/proyectos-colaborativos/ |
proyectos colaborativos
|
|
| /category/proyectos-elaborados-para-el-tratamiento-integrado-de-lenguas/ |
Proyectos elaborados para el Tratamiento Integrado de Lenguas
|
|
| /category/rea/ |
REA
|
|
| /category/recursos-tic/ |
Recursos TIC
|
|
| /category/reflexiones-sobre-didactica/ |
Reflexiones sobre didáctica
|
|
| /category/resena-de-lecturas-profesionales/ |
Reseña de lecturas profesionales
|
|
| /category/te-regalo-una-actividad/ |
Te regalo una actividad
|
|
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
| /category/varios/ |
varios
|
|
| /category/webquest/ |
webquest
|
|
| /%c2%bfquienes-somos/ |
¿Quiénes somos?
|
|
| /cursos-de-formacion-y-tutoriales/ |
Cursos de formación
|
|
| /materiales-didacticos-de-elaboracion-propia/ |
Materiales didácticos de elaboración propia
|
|
| /2022/02/ |
« Feb
|
|
| /feed/ |
RSS - Entradas
|
|
| /wp-login.php |
Iniciar sesión
|
Запрет в robots.txt
|
| /feed/ |
Feed de entradas
|
|
| /comments/feed/ |
Feed de comentarios
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Suscribirse</span>
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Suscrito</span>
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20"><path clip-rule="evenodd" d="m4 4.5h12v6.5h1.5v-6.5-1.5h-1.5-12-1.5v1.5 10.5c0 1.1046.89543 2 2 2h7v-1.5h-7c-.27614 0-.5-.2239-.5-.5zm10.5 2h-9v1.5h9zm-5 3h-4v1.5h4zm3.5 1.5h-1v1h1zm-1-1.5h-1.5v1.5 1 1.5h1.5 1 1.5v-1.5-1-1.5h-1.5zm-2.5 2.5h-4v1.5h4zm6.5 1.25h1.5v2.25h2.25v1.5h-2.25v2.25h-1.5v-2.25h-2.25v-1.5h2.25z" fill-rule="evenodd"></path></svg>
<span>Suscribirse</span>
|
|
| / |
<svg class="gridicon" height="20" width="20" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 20 20" fill="none"><path fill-rule="evenodd" clip-rule="evenodd" d="M16 4.5H4V15C4 15.2761 4.22386 15.5 4.5 15.5H11.5V17H4.5C3.39543 17 2.5 16.1046 2.5 15V3H17.5V12.5H16V4.5ZM5.5 6.5H14.5V8H5.5V6.5ZM5.5 9.5H9.5V11H5.5V9.5ZM12 11H13V12H12V11ZM10.5 9.5H14.5V13.5H10.5V9.5ZM5.5 12H9.5V13.5H5.5V12Z" fill="#008A20"></path><path d="M19.5303 15.0303L15.5 19.0605L12.9697 16.5303L14.0303 15.4697L15.5 16.9395L18.4697 13.9697L19.5303 15.0303Z" fill="#008A20"></path></svg>
<span>Suscrito</span>
|
|
| / |
Contraer esta barra
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 190
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 190 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 4.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| pixabay.com |
Crédito de la imagen
|
| siruela.com |
El infinito en un junco
|
| es.wikipedia.org |
Irene Vallejo
|
| siruela.com |
“Leer contra la nada”
|
| siruela.com |
Antonio Basanta
|
| siruela.com |
en esta cita
|
| fundaciongsr.org |
Fundación Germán Sánchez Ruipérez
|
| anagrama-ed.es |
“84 Charing Cross Road”
|
| es.wikipedia.org |
Helene Hanff
|
| anagrama-ed.es |
<strong>Tras las líneas</strong>. <strong>Sobre la lectura contemporánea.</strong>
|
| anagrama-ed.es |
«Tras las líneas
|
| grao.com |
«Estrategias de lectura»
|
| ub.edu |
Isabel Solé
|
| grao.com |
«La lectura en el aula: qué se hace, que se debe hacer y qué se puede hacer»
|
| scholar.google.es |
Emilio Sánchez de Miguel
|
| aiape.usal.es |
Grupo A.I.A.P.E. (Aprendizaje, Instrucción y Análisis de la Práctica Educativa)
|
| aiape.usal.es |
ellos mismos apuntan
|
| grao.com |
García Pérez, José Ricardo
|
| grao.com |
Rosales Pardo, Javier
|
| grao.com |
«La lectura en el aula: qué se hace, que se debe hacer y qué se puede hacer»
|
| leer.es |
Leer.es
|
| leer.es |
«Guía para mejorar y trabajar la comprensión durante la lectura del libro de texto en clase»
|
| docs.google.com |
versión que incluye también la experiencia de Primaria
|
| pixabay.com |
<em>crédito de la imagen</em>
|
| irakurgune.hezkuntza.net |
Irakurgunea
|
| gemmalluch.com |
Gemma Lluch
|
| sites.google.com |
«El Plan Lector en el centro: leer para aprender, leer para disfrutar»
|
| sites.google.com |
«¿Cómo leen los jóvenes en la actualidad?»
|
| sites.google.com |
Competencia lectora: leer para aprender
|
| fundaciontelefonica.com |
«¿Cómo leemos en la sociedad digital? Lectores, booktubers y prosumidores»
|
| cedec.educalab.es |
<img class="alignnone wp-image-6287" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2017/01/logo_edia_xl_fondo_blanco.png" alt="logo_edia_xl_fondo_blanco" width="147" height="138">
|
| cedec.intef.es |
<img width="150" height="75" src="https://irmadel.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/10/tareas2.png" class="image wp-image-7583 attachment-full size-full" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" data-attachment-id="7583" data-permalink="https://irmadel.wordpress.com/tareas2/" data-orig-file="https://irmadel.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/10/tareas2.png" data-orig-size="150,75" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="tareas2" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://irmadel.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/10/tareas2.png?w=150">
|
| descargas.intef.es |
<strong>UN MUNDO EN CRISIS. EL FIN DE SIGLO</strong>
|
| irmadel.files.wordpress.com |
<img loading="lazy" width="1024" height="793" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/finde-siglo-2.png?w=1024" alt="" class="wp-image-7763" srcset="https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/finde-siglo-2.png?w=1024 1024w, https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/finde-siglo-2.png?w=150 150w, https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/finde-siglo-2.png?w=300 300w, https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/finde-siglo-2.png?w=768 768w, https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/finde-siglo-2.png 1030w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px">
|
| descargas.intef.es |
<strong>ENTRE LA REALIDAD Y EL DESEO. ¿ERES ROMÁNTICO O REALISTA?</strong>
|
| irmadel.files.wordpress.com |
<img loading="lazy" width="787" height="418" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/romanticos-1.png?w=787" alt="" class="wp-image-7764" srcset="https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/romanticos-1.png 787w, https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/romanticos-1.png?w=150 150w, https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/romanticos-1.png?w=300 300w, https://irmadel.files.wordpress.com/2022/12/romanticos-1.png?w=768 768w" sizes="auto, (max-width: 787px) 100vw, 787px">
|
| descargas.intef.es |
<img loading="lazy" class="aligncenter size-thumbnail wp-image-7724" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2021/06/y-tu-que.png?w=150" alt="" width="150" height="85" srcset="https://irmadel.files.wordpress.com/2021/06/y-tu-que.png?w=150 150w, https://irmadel.files.wordpress.com/2021/06/y-tu-que.png?w=300 300w" sizes="auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px">
|
| descargas.educalab.es |
<img width="150" height="75" src="https://irmadel.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/imagen2.png" class="image wp-image-7537 attachment-full size-full" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" data-attachment-id="7537" data-permalink="https://irmadel.wordpress.com/imagen2-29/" data-orig-file="https://irmadel.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/imagen2.png" data-orig-size="150,75" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Imagen2" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://irmadel.wordpress.com/wp-content/uploads/2020/07/imagen2.png?w=150">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img class="alignnone size-thumbnail wp-image-7370" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2018/11/woman-2714174_960_720.jpg?w=150" alt="woman-2714174_960_720" width="150" height="100">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img loading="lazy" class="alignnone size-large" src="https://i0.wp.com/descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/somosperiodistas/readingnewpapers.jpg" width="150" height="100">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img class=" wp-image-6377 aligncenter" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2017/01/teatro.jpg" alt="teatro" width="129" height="129">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img class=" size-thumbnail wp-image-4767 aligncenter" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2015/11/imagen11.png?w=150" alt="Imagen1" width="150" height="120">
|
| descargas.educalab.es |
<img loading="lazy" class="aligncenter" title="http://descargas.educalab.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/un_mundo_poesia/index.html" src="https://i0.wp.com/descargas.educalab.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/un_mundo_poesia/POESIA_AQUI_redimensianada.jpg" alt="" width="149" height="84">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img class="aligncenter size-thumbnail wp-image-6523" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2017/03/libro.jpg?w=150" alt="" width="150" height="84">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img class="aligncenter wp-image-6291" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2017/01/collage-ojostamac3b1o.jpg?w=500" alt="collage-ojostamano" width="148" height="83">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img class=" size-full wp-image-5008 aligncenter" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2016/01/imagen1.jpg" alt="Imagen1" width="100" height="75">
|
| descargas.pntic.mec.es |
<img class=" size-thumbnail wp-image-4574 aligncenter" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2015/03/imagen11.png?w=150" alt="Imagen1" width="150" height="113">
|
| cedec.intef.es |
<img loading="lazy" class=" size-full wp-image-7425 aligncenter" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2018/11/480x480_creacion_edia_stick-e1536309006856.png" alt="480x480_creacion_EDIA_stick-e1536309006856" width="100" height="100" srcset="https://irmadel.files.wordpress.com/2018/11/480x480_creacion_edia_stick-e1536309006856.png?w=100&h=100 100w, https://irmadel.files.wordpress.com/2018/11/480x480_creacion_edia_stick-e1536309006856.png?w=150&h=150 150w, https://irmadel.files.wordpress.com/2018/11/480x480_creacion_edia_stick-e1536309006856.png 200w" sizes="auto, (max-width: 100px) 100vw, 100px">
|
| sites.google.com |
<img class=" size-full wp-image-4538 aligncenter" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2015/01/logo_banner_medium1.jpg" alt="logo_banner_medium1" width="124" height="111">
|
| sites.google.com |
<img class="aligncenter size-thumbnail wp-image-2921" title="hamaika_haizetara0" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2012/02/hamaika_haizetara0.jpg?w=150" alt="" width="150" height="112">
|
| irmadel.files.wordpress.com |
<img class="aligncenter size-thumbnail wp-image-4175" alt="enblema" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2014/03/enblema.png?w=150" width="150" height="150">
|
| irmadel.files.wordpress.com |
<img class="aligncenter size-thumbnail wp-image-4301" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2014/05/emblema.png?w=141" alt="emblema" width="141" height="150">
|
| irmadel.files.wordpress.com |
<img class="aligncenter size-thumbnail wp-image-4191" alt="enblema3" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2014/03/enblema3.png?w=150" width="150" height="150">
|
| sites.google.com |
<img class="aligncenter size-medium wp-image-3411" title="gadgetmachado.jpg" alt="" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2012/10/gadgetmachado-jpg.png?w=150" height="200" width="150">
|
| docentesdelenguas14.blogspot.com.es |
<img class="aligncenter size-thumbnail wp-image-4130" alt="logoencuentro" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2014/01/logoencuentro.jpg?w=121" width="121" height="150">
|
| sites.google.com |
<img class="aligncenter size-full wp-image-2199" title="callejeros_banner2" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2011/02/callejeros_banner2.jpg" alt="" width="190" height="124">
|
| leer.es |
<img class="alignnone size-full wp-image-2480" title="sello_buena_practica" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2011/06/sello_buena_practica.gif" alt="" width="160" height="132">
|
| recursostic.educacion.es |
<img class="aligncenter size-full wp-image-2250" title="distintivobuenasp20(transparente)" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2011/03/distintivobuenasp20transparente1.png" alt="" width="150" height="109">
|
| educared.org |
<img class="aligncenter size-full wp-image-2357" title="logotransparentepeque" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2011/05/logotransparentepeque.png" alt="" width="110" height="136">
|
| twitter.com |
Twitteos y susurros
|
| twitter.com |
Tuits de bloggeando
|
| scoop.it |
<img class="alignnone" src="http://img.scoop.it/qS8iNenakNAZabNDc_ZGDqlCLyWtmb0jKl3uQzE8FbY=" alt="" width="126" height="126">
|
| scoop.it |
<img class="aligncenter size-medium wp-image-2637" title="scoop" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2011/10/scoop.png?w=300" alt="" width="200" height="180">
|
| leer.es |
<img class="aligncenter size-full wp-image-1257" title="Logosimbolo_Actitud_B" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2010/02/logosimbolo_actitud_b.jpg" alt="" width="150" height="150">
|
| sites.google.com |
<img class="aligncenter size-full wp-image-1194" title="glogmh2" src="https://irmadel.files.wordpress.com/2010/01/glogmh2.jpg" alt="" width="180" height="255">
|
| sites.google.com |
¿Te atreves a crear un Book Trailer?
|
| sites.google.com |
Callejeros Literarios
|
| saretik.net |
FOROWQ
|
| sites.google.com |
Homenaje a Miguel Hernández
|
| sites.google.com |
Lenguas y Tic 08/09
|
| sites.google.com |
Quijote News
|
| sites.google.com |
Quijote News
|
| saretik.net |
QUIJOTEBERRI
|
| saretik.net |
Tic y Lenguas
|
| sites.google.com |
Un paseo con Antonio Machado
|
| sites.google.com |
Webquest 09/10
|
| sites.google.com |
¿Qué hacer con la Gramática en las aulas de Primaria y de Secundaria?
|
| sites.google.com |
¿Quieres desarrollar un proyecto en tu aula?
|
| sites.google.com |
Educación literaria: el papel de los clásicos en el aula
|
| sites.google.com |
Enseñanza de Lenguas y Competencia digital
|
| sites.google.com |
Estrategias digitales para el desarrollo del hábito lector
|
| sites.google.com |
ALFIN: aprender a investigar en la red
|
| sites.google.com |
Aprendizaje basado en proyectos
|
| sites.google.com |
Dando vida al PLan Lector del centro
|
| sites.google.com |
Escribir en línea
|
| sites.google.com |
Herramientas Web2.0 en el aula de Lenguas en Secundaria
|
| sites.google.com |
La Biblioteca Escolar
|
| sites.google.com |
La lectura en la era digital
|
| sites.google.com |
Las cazas del tesoro
|
| sites.google.com |
Lengua oral y competencia digital
|
| sites.google.com |
Proyecto Lingüístico de centro
|
| sites.google.com |
Recursos Web2.0 para trabajar la Lengua Oral
|
| sites.google.com |
Taller de "Booktubers"
|
| sites.google.com |
Taller de Book Tráiler
|
| sites.google.com |
Taller de Google Sites
|
| sites.google.com |
Taller de infografías digitales
|
| sites.google.com |
Taller de rúbricas y herramientas de evaluación
|
| sites.google.com |
Utilización de herramientas de la Web2.0 en clase de Lenguas
|
| sites.google.com |
La aventura de los molinos
|
| elsigloveintiuno.wordpress.com |
Los retos del siglo XXI
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://irmadel.wordpress.com/category/lectura/ готова к продвижению на 50%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: