Анализ сайта https://liquidliteracy.com/
Основное Готовность: 75%
Домен
liquidliteracy.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,34сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,34сек оптимальна.
Объем документа
149Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 149Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/style.css,/wp-content/mu-plugins/likes/jetpack-likes.css?m=1743883414j&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/themes/pub/forever/inc/style-wpcom.css,/wp-content/themes/pub/forever/style.css?m=1741693332j&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Raleway:100&ver=7.1-RC3-63319 | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPLdUtyClNz8wr1i9KTcrJTwcy0/WTi5G5ekCujj52Temp+bo5+cmJJZn5eSgc3bScxMwikFb7XFtDE1NLExMLc0OTLACohS2q&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcEKAjEMRH/ImhVlqwfxU6TbhrZrmhTTIv69u+JFvHgZ5sHwBh7VeOGG3KB0U6nHzAoztur87cNQRNYInVBBk7tjcCE83zVz3HrVDfxvumb2MPVMAVR8dmRIougX/DhbwrK8pwNEksnROriU884e9+PJDnaYXxwFS20=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzMEKwkAMBNAfcg1tEXsRP0VqGsq2u0losiz9exVaz+JtZhgeVA0o7MQOuQRNZYpsMJPrgMveIYswPCIjPJPgYmA1Kq1nNDvB70KWsSQywGGVYpS+p2P4F6xxnMgNXDSo2DuZb4k+3D3fmmt/aduua/r5Bc6+Wdc=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydkN0KwjAMhV/IGpw4vREfRbI2zG7pj0tr8e0t4lS8UPAu5+ScLxAoUengE/kEHYdeRc699QIlTAaNKM0oQgJDtTCxujTLQRbwVnP5VbKmpyRAuW7DaEkxFkjkImOiD/8Lh+1Y0+dMmU7oDdP0JTxQiqjHhwYXgoej9Rq6bNmAxilkIX7mZmPprP8fKyecqH7IXO+j9f0P3nxWlaiD+5C1d3D71XbXbtftpmmGGxYPmMQ= |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 12
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 12шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 21:06:53 GMT |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/liquidliteracy.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| Cache-Control | must-revalidate, max-age=300 |
| x-nananana | Batcache-Set |
| x-ac | 22.arn _dca STALE |
| Alt-Svc | clear |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=STALE;dur=1.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
Liquid Literacy | Empowering K-8 Students for the Information Universe
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 70, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Empowering K-8 Students for the Information Universe
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 52, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Liquid Literacy |
| og:description | Empowering K-8 Students for the Information Universe |
| og:url | https://liquidliteracy.com/ |
| og:site_name | Liquid Literacy |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/4753af73ba394cc1e6012bb5222bc885db6a0a5d6efb1c8e2b18d3014b553a75?s=200&ts=1787508206 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 17
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 17шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @KarinHallett |
| name | theme-color | #fff |
| name | description | Empowering K-8 Students for the Information Universe |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Liquid Literacy |
| property | og:description | Empowering K-8 Students for the Information Universe |
| property | og:url | https://liquidliteracy.com/ |
| property | og:site_name | Liquid Literacy |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/4753af73ba394cc1e6012bb5222bc885db6a0a5d6efb1c8e2b18d3014b553a75?s=200&ts=1787508206 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 9 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 37 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 41 достаточно.
Кол-во знаков контента 12968 на странице оптимально.
Кол-во слов 2083 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 21. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 2.
Тошнота
5,92
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
21,12%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 35 | 1,68% |
| liquid | 29 | 1,39% |
| posted | 20 | 0,96% |
| reading | 19 | 0,91% |
| literacy | 18 | 0,86% |
| coding | 16 | 0,77% |
| library | 13 | 0,62% |
| hallett | 11 | 0,53% |
| schreier | 10 | 0,48% |
| window | 10 | 0,48% |
| tagged | 10 | 0,48% |
| learning | 9 | 0,43% |
| digital | 9 | 0,43% |
| continue | 8 | 0,38% |
| information | 7 | 0,34% |
| kindergarten | 6 | 0,29% |
| skills | 6 | 0,29% |
| creating | 5 | 0,24% |
| alphabet | 5 | 0,24% |
| letter | 5 | 0,24% |
Индексация Готовность: 60%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 195 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 636 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://liquidliteracy.com/sitemap.xml
Sitemap: https://liquidliteracy.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 03:54:36 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://liquidliteracy.com/sitemap.xml |
|
| https://liquidliteracy.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 128
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 128 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 13.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Liquid Literacy
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/09/language-development-creating-an-alphabet-sounds-class-book/ |
Language Development: Creating an Alphabet Sounds Class Book
|
|
Анализировать url |
| /2018/02/09/language-development-creating-an-alphabet-sounds-class-book/ |
<time class="entry-date" datetime="2018-02-09T15:28:46-05:00" pubdate="">February 9, 2018</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-learning/ |
Liquid Learning
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /tag/ebooks/ |
eBooks
|
|
Анализировать url |
| /tag/kindergarten/ |
Kindergarten
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/08/integrating-reading-responses-and-coding/ |
Integrating Reading Responses and Coding
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/08/integrating-reading-responses-and-coding/ |
<time class="entry-date" datetime="2018-01-08T18:46:26-05:00" pubdate="">January 8, 2018</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2014/04/11/coding-taking-on-the-challenge-of-a-new-literacy/ |
<span style="font-weight:400;">the different apps students have used</span>
|
|
Анализировать url |
| /2014/12/23/coding-a-new-literacy/ |
<span style="font-weight:400;">coding as a new literacy</span>
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/28/building-growth-mindset-through-coding/ |
<span style="font-weight:400;">to building a growth mindset</span>
|
|
Анализировать url |
|
liquidliteracy.com
|
|
Анализировать url | |
| /category/liquid-learning/ |
Liquid Learning
|
|
Анализировать url |
| /tag/coding/ |
Coding
|
|
Анализировать url |
| /tag/reading/ |
Reading
|
|
Анализировать url |
| /2017/10/30/creating-readers-the-power-of-graphic-novels/ |
Creating Readers: The Power of Graphic Novels
|
|
Анализировать url |
| /2017/10/30/creating-readers-the-power-of-graphic-novels/ |
<time class="entry-date" datetime="2017-10-30T18:39:08-04:00" pubdate="">October 30, 2017</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2017/10/30/creating-readers-the-power-of-graphic-novels/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /tag/reading/ |
Reading
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/24/international-dot-day-on-the-importance-of-creative-learning/ |
International Dot Day: On the Importance of Creative Learning
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/24/international-dot-day-on-the-importance-of-creative-learning/ |
<time class="entry-date" datetime="2017-09-24T08:00:11-04:00" pubdate="">September 24, 2017</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2017/09/24/international-dot-day-on-the-importance-of-creative-learning/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-learning/ |
Liquid Learning
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /tag/creativity/ |
Creativity
|
|
Анализировать url |
| /2017/07/30/beginning-research-with-kindergarten-all-about-penguins/ |
Beginning Research with Kindergarten: All About Penguins
|
|
Анализировать url |
| /2017/07/30/beginning-research-with-kindergarten-all-about-penguins/ |
<time class="entry-date" datetime="2017-07-30T16:06:21-04:00" pubdate="">July 30, 2017</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2017/07/30/beginning-research-with-kindergarten-all-about-penguins/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-literacy/ |
Liquid Literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/kindergarten/ |
Kindergarten
|
|
Анализировать url |
| /tag/research/ |
Research
|
|
Анализировать url |
| /2017/04/08/exploring-kindness-an-author-visit/ |
Exploring Kindness: An Author Visit
|
|
Анализировать url |
| /2017/04/08/exploring-kindness-an-author-visit/ |
<time class="entry-date" datetime="2017-04-08T10:16:53-04:00" pubdate="">April 8, 2017</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2017/04/08/exploring-kindness-an-author-visit/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-literacy/ |
Liquid Literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/2nd-grade/ |
2nd grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/authors/ |
Authors
|
|
Анализировать url |
| /tag/reading/ |
Reading
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/28/building-growth-mindset-through-coding/ |
Building Growth Mindset Through Coding
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/28/building-growth-mindset-through-coding/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-12-28T18:02:06-05:00" pubdate="">December 28, 2016</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/28/building-growth-mindset-through-coding/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-learning/ |
Liquid Learning
|
|
Анализировать url |
| /tag/coding/ |
Coding
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/14/exploring-creative-commons-a-brief-introduction/ |
Exploring Creative Commons: A Brief Introduction
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/14/exploring-creative-commons-a-brief-introduction/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-12-14T19:45:36-05:00" pubdate="">December 14, 2016</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/14/exploring-creative-commons-a-brief-introduction/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-learning/ |
Liquid Learning
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /tag/4th-grade/ |
4th grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/digital-citizenship/ |
Digital Citizenship
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/04/mannequins-in-the-library/ |
Mannequins in the Library
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/04/mannequins-in-the-library/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-12-04T10:30:24-05:00" pubdate="">December 4, 2016</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2016/12/04/mannequins-in-the-library/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /tag/5th-grade/ |
5th grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/collaboration/ |
Collaboration
|
|
Анализировать url |
| /2016/11/11/exploring-multimedia-literacy-skills-with-animals-of-the-amazon-rainforest/ |
Exploring Multimedia Literacy Skills with Animals of the Amazon Rainforest
|
|
Анализировать url |
| /2016/11/11/exploring-multimedia-literacy-skills-with-animals-of-the-amazon-rainforest/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-11-11T19:17:56-05:00" pubdate="">November 11, 2016</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/karinhallett/ |
Karin Schreier Hallett
|
|
Анализировать url |
| /2016/11/11/exploring-multimedia-literacy-skills-with-animals-of-the-amazon-rainforest/ |
Continue reading <span class="meta-nav">→</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-learning/ |
Liquid Learning
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-literacy/ |
Liquid Literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/3rd-grade/ |
3rd grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/ebooks/ |
eBooks
|
|
Анализировать url |
| /tag/modern-literacies/ |
Modern Literacies
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2013/04/12/visualizing-shel-silverstein/ |
Visualizing Shel Silverstein
|
|
Анализировать url |
| /2013/12/08/the-book-whisperer-a-visual-review/ |
The Book Whisperer: A Visual Review
|
|
Анализировать url |
| /2014/02/23/authentic-learning-creating-i-spy-books-in-the-library/ |
Authentic Learning: Creating I SPY Books in the Library
|
|
Анализировать url |
| /2015/01/16/six-word-memoirs-with-pictures/ |
Six-Word Memoirs with Pictures
|
|
Анализировать url |
| /2016/11/11/exploring-multimedia-literacy-skills-with-animals-of-the-amazon-rainforest/ |
Exploring Multimedia Literacy Skills with Animals of the Amazon Rainforest
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-learning/ |
Liquid Learning
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-library/ |
Liquid Library
|
|
Анализировать url |
| /category/liquid-literacy/ |
Liquid Literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/1st-grade/ |
1st grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/2nd-grade/ |
2nd grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/3rd-grade/ |
3rd grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/4th-grade/ |
4th grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/5th-grade/ |
5th grade
|
|
Анализировать url |
| /tag/assessment/ |
Assessment
|
|
Анализировать url |
| /tag/authentic-literacy/ |
Authentic Literacy
|
|
Анализировать url |
| /tag/authors/ |
Authors
|
|
Анализировать url |
| /tag/coaching/ |
Coaching
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 29
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 29 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 4.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| twitter.com |
<span style="font-weight:400;">a tweet from Beverley Babbage</span>
|
|
| itunes.apple.com |
<span style="font-weight:400;">the Book Creator app for iPad</span>
|
Анализировать url |
| support.bookcreator.com |
<span style="font-weight:400;">pages can then be combined into one book</span>
|
Анализировать url |
| hourofcode.com |
<span style="font-weight:400;">Hour of Code activities</span>
|
Анализировать url |
| itunes.apple.com |
<span style="font-weight:400;">the Scratch Jr. app for iPad</span>
|
Анализировать url |
| jdaniel4smom.com |
<span style="font-weight:400;">algorithm coding activity from JDaniel4’sMom</span>
|
Анализировать url |
| code.org |
<span style="font-weight:400;">unplugged lessons published by Code.org</span>
|
Анализировать url |
| twitter.com |
<img title="Tweet Me @KarinHallett" src="https://liquidliteracy.files.wordpress.com/2013/06/imgres-1-e1395579524900.jpeg">
|
|
| pinterest.com |
<img title="Follow Me on Pinterest" src="https://liquidliteracy.files.wordpress.com/2013/06/images-e1395579772943.jpeg">
|
Анализировать url |
| youtube.com |
<img title="Follow Me on YouTube" src="https://liquidliteracy.files.wordpress.com/2014/03/images-1-e1395579401332.jpg">
|
Анализировать url |
| tech4learning.com |
<img width="171" height="171" src="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2015/02/tie_badge_180-copy.jpg" class="image wp-image-1073 aligncenter attachment-full size-full" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2015/02/tie_badge_180-copy.jpg 171w, https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2015/02/tie_badge_180-copy.jpg?w=150&h=150 150w" sizes="auto, (max-width: 171px) 100vw, 171px" data-attachment-id="1073" data-permalink="https://liquidliteracy.com/tie_badge_180-copy/" data-orig-file="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2015/02/tie_badge_180-copy.jpg" data-orig-size="171,171" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="TIE_badge_180 &#8211; Copy" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2015/02/tie_badge_180-copy.jpg?w=171">
|
Анализировать url |
| commonsensemedia.org |
<img width="330" height="68" src="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2017/06/digcit_2016_588x121px.png?w=330" class="image wp-image-1475 alignnone attachment-350x68 size-350x68" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2017/06/digcit_2016_588x121px.png?w=330 330w, https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2017/06/digcit_2016_588x121px.png?w=150 150w, https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2017/06/digcit_2016_588x121px.png?w=300 300w, https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2017/06/digcit_2016_588x121px.png 588w" sizes="auto, (max-width: 330px) 100vw, 330px" data-attachment-id="1475" data-permalink="https://liquidliteracy.com/digcit_2016_588x121px/" data-orig-file="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2017/06/digcit_2016_588x121px.png" data-orig-size="588,121" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="DigCit_2016_588x121px" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://liquidliteracy.com/wp-content/uploads/2017/06/digcit_2016_588x121px.png?w=560">
|
Анализировать url |
| bookcreator.com |
<img class="aligncenter" style="border:none;" src="https://i0.wp.com/bookcreator.com/assets/graphics/ambassador-badge-square-2.png" alt="Book Creator Ambassador badge" width="150" height="auto">
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create account
|
Анализировать url |
| liquidliteracy.wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
WordPress.com
|
Анализировать url |
| creativecommons.org |
<img alt="Creative Commons License" style="border-width:0;" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png">
|
Анализировать url |
| creativecommons.org |
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
|
Анализировать url |
| gnu.org |
GFDL
|
Анализировать url |
| creativecommons.org |
CC-BY-SA-3.0
|
Анализировать url |
| commons.wikimedia.org |
via Wikimedia Commons
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Таким сайт https://liquidliteracy.com/ видят поисковые системы. Процент оптимизации невысокий - 65%. Чтобы улучшить сайт и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: