Анализ страницы https://liu.se/utbildning
Основное Готовность: 100%
Домен
liu.se
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
sv-SE
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: sv-SE.
Скорость загрузки
~1,69сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,69сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
146Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 146Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 7
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 7 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /dist/global/styles/style.min.css?v=20260609160413 |
| stylesheet | text/css | /dist/global/styles/cookieconsent-v3.0.0-min.css |
| stylesheet | text/css | /dist/global/styles/noscript.min.css?v=20260609160413 |
| js | text/plain | https://liu.se/mall20/script/site-liu.js |
| js | text/plain | https://webstatistics.liu.se/js/script.js |
| js | /dist/global/scripts/vendors.js?v=20260609160413 | |
| js | /dist/global/scripts/vendor/index.js?v=20260609160413 |
Серверные заголовки
Кол-во: 16
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 16шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Mon, 24 Aug 2026 16:37:47 GMT |
| Server | Apache |
| Cache-Control | max-age=121 |
| Content-Type | text/html; charset=utf-8 |
| Accept-CH | Sec-CH-UA-Full-Version-List,Sec-CH-UA-Platform-Version,Sec-CH-UA-Arch,Sec-CH-UA-Model,Sec-CH-UA-Bitness |
| Content-Length | 149811 |
| Set-Cookie | liu#lang=sv-SE; path=/; secure; SameSite=None |
| Set-Cookie | shell#lang=en; path=/; secure; SameSite=None |
| Vary | Accept-Encoding |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; preload |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| Referrer-Policy | strict-origin-when-cross-origin |
| Content-Security-Policy | default-src 'none'; img-src 'self' https://*.inviewer.se https://*.mediaflowpro.com https://static.liu.se https://kundo.se https://static.kundo.se https://chat.kundo.se data: https://admin.media.liu.se https://storage.gra.cloud.ovh.net https://www.liu.se https://liu.diva-portal.org https://www2.bibl.liu.se https://i.ytimg.com https://pbs.twimg.com https://ton.twimg.com https://platform.twitter.com https://syndication.twitter.com; connect-src 'self' https://m.mediaflow.com https://*.mediaflowpro.com https://*.mediaflow.com https://mfstatic.com https://org-1808.chat.kundo.se https://chat.kundo.se https://sentry.kundo.se wss://ws-eu.pusher.com https://*.pusher.com https://kundo.se https://static.kundo.se wss://ebbot.eu https://ebbot.eu https://storage.gra.cloud.ovh.net https://search.liu.se https://webstat.liu.se https://webstatistics.liu.se https://plausible.it.liu.se https://www2.bibl.liu.se https://chat-eu.libanswers.com https://vod-progressive.akamaized.net https://powerva.microsoft.com https://75ef70113386e45c814f199b22604d.53.environment.api.powerplatform.com https://54bd0db7f610ef1ab766eb3adc3e4e.4d.environment.api.powerplatform.com wss://54bd0db7f610ef1ab766eb3adc3e4e.4d.environment.api.powerplatform.com https://directline.botframework.com wss://directline.botframework.com; frame-ancestors 'self' ; script-src 'self' https://mfstatic.com https://static-chat.kundo.se https://chat.kundo.se https://storage.gra.cloud.ovh.net https://www.liu.se https://webstat.liu.se https://webstatistics.liu.se https://plausible.it.liu.se https://www2.bibl.liu.se https://liu-se.libanswers.com https://platform.twitter.com https://cdn.syndication.twimg.com https://www.google.com https://www.gstatic.com https://www.youtube.com https://cdn.botframework.com https://cdnjs.cloudflare.com; style-src 'self' 'unsafe-inline' https://use.typekit.net https://p.typekit.net https://mfstatic.com https://static-chat.kundo.se https://chat.kundo.se https://storage.gra.cloud.ovh.net https://www.liu.se https://www2.bibl.liu.se https://platform.twitter.com; frame-src 'self' https://*.mediaflow.com https://org-1808.chat.kundo.se https://chat.kundo.se https://sentry.kundo.se https://www2.bibl.liu.se https://api.screen9.com https://liu-se.libanswers.com https://admin.media.liu.se https://*.vimeocdn.com https://vimeo.com https://player.vimeo.com https://embed.ur.se https://www.youtube.com https://www.podbean.com https://platform.twitter.com https://syndication.twitter.com https://www.google.com; form-action 'self' https://search.liu.se https://marketing.studentrecruitment.liu.se *.ebscohost.com publications.ebsco.com libris.kb.se *.diva-portal.org search.scifree.se; font-src 'self' https://use.typekit.net https://mfstatic.com https://storage.gra.cloud.ovh.net; media-src 'self' blob: https://*.mediaflow.com https://damcdn.media.liu.se https://admin.media.liu.se https://player.vimeo.com https://*.vimeocdn.com https://*.akamaized.net; base-uri 'none' |
| Access-Control-Allow-Origin | * |
| Connection | close |
CMS
Не определена
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
CMS не определена. Вероятно, сайт самописный либо движок надёжно скрыт. Это не ошибка.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
Utbildning - Linköpings universitet
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Дублей словоформ в title не найдено.
Число символов в title 40 оптимально (норма: от 40 до 45).
Description
Du kan sluta leta nu. Vi har utbildningen som tar dig dit du vill. Sök bland våra program och kurser!
Äg din framtid!
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 133, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://liu.se/utbildning
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
follow, index
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 5
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:url | https://liu.se/utbildning |
| og:type | article |
| og:title | Utbildning |
| og:description | Du kan sluta leta nu. Vi har utbildningen som tar dig dit du vill. Sök bland våra program och kurser! Äg din framtid! |
| og:image | https://static.liu.se/mf/12400988_n_0_466_197_459_466_700_640_nnjnnqhq.webp |
Все мета-теги
Кол-во: 10
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 10шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | publisher | ad\isaho84 |
| name | description | Du kan sluta leta nu. Vi har utbildningen som tar dig dit du vill. Sök bland våra program och kurser! Äg din framtid! |
| name | robots | follow, index |
| property | og:url | https://liu.se/utbildning |
| property | og:type | article |
| property | og:title | Utbildning |
| property | og:description | Du kan sluta leta nu. Vi har utbildningen som tar dig dit du vill. Sök bland våra program och kurser! Äg din framtid! |
| property | og:image | https://static.liu.se/mf/12400988_n_0_466_197_459_466_700_640_nnjnnqhq.webp |
| property | article:modified_time | 20260820T091658Z |
Оптимизация Готовность: 72%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 2 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Абзацев с текстом 73 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 19 достаточно.
Кол-во знаков контента 12311 на странице оптимально.
Кол-во слов 1872 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 13. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 36.
Тошнота
3,87
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 3,87.
Академич. тошнота
24,57%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| campus | 15 | 0,80% |
| utbildning | 12 | 0,64% |
| universitet | 11 | 0,59% |
| studenter | 9 | 0,48% |
| utbildningen | 9 | 0,48% |
| plugga | 7 | 0,37% |
| linkpings | 7 | 0,37% |
| linkping | 6 | 0,32% |
| kurser | 6 | 0,32% |
| studier | 6 | 0,32% |
| forskning | 5 | 0,27% |
| student | 5 | 0,27% |
| norrkping | 5 | 0,27% |
| kombinera | 5 | 0,27% |
| vilket | 5 | 0,27% |
| startar | 5 | 0,27% |
| anmlan | 4 | 0,21% |
| studierna | 4 | 0,21% |
| filter | 4 | 0,21% |
| {result | 4 | 0,21% |
Индексация Готовность: 60%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 125 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 174 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# Robots.txt for https://liu.se/
User-agent: *
Disallow: /temp/
Disallow: /temporary/
Disallow: /test/
Disallow: /sok
Disallow: /en/search
Sitemap: https://liu.se/sitemap
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://liu.se/sitemap |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 88
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 88 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 21.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /en/education |
English
|
|
| /utbildning |
Utbildning
|
|
| /forskning |
Forskning
|
|
| /samverkan |
Samverkan
|
|
| / |
<span class="sr-only">Hem</span>
|
|
| /om-liu |
Om LiU
|
|
| /nyheter |
Aktuellt
|
|
| /jobba-pa-liu |
Jobba på LiU
|
|
| /kontakta-liu |
Kontakt
|
|
| /utbildning/anmalan-och-antagning |
Anmälan
|
|
| /utbildning/antagen |
Antagen
|
|
| /utbildning/studera-pa-universitet |
Studera på universitet
|
|
| /utbildning/livet-som-student |
Livet som student
|
|
| /utbildning/karriar |
Livet efter studierna
|
|
| /utbildning/kompetensutveckling |
Kompetensutveckling
|
|
| /utbildning/kontakt |
Möt oss
|
|
| /en/education |
<div class="text">English</div>
<div class="button nav__link bt-long-arrow-right"></div>
|
|
| /utbildning/anmalan-och-antagning |
Anmälan
|
|
| /utbildning/antagen |
Antagen
|
|
| /utbildning/studera-pa-universitet |
Studera på universitet
|
|
| /utbildning/livet-som-student |
Livet som student
|
|
| /utbildning/karriar |
Livet efter studierna
|
|
| /utbildning/kompetensutveckling |
Kompetensutveckling
|
|
| /utbildning/kontakt |
Möt oss
|
|
| /forskning |
Forskning
|
|
| /forskning/disputationer |
Disputationer
|
|
| /forskning/forskarutbildning |
Forskarutbildning
|
|
| /forskning/forskningsinfrastruktur |
Forskningsinfrastruktur
|
|
| /forskning/forutsattningar-for-forskning |
Förutsättningar för forskning
|
|
| /forskning/publikationer |
Publikationer
|
|
| /samverkan |
Samverkan
|
|
| /samverkan/foretag-och-organisation |
Företag och organisation
|
|
| /samverkan/skolsamverkan |
Skolsamverkan
|
|
| /samverkan/eciu |
ECIU Nätverk
|
|
| /samverkan/alumni |
Alumni
|
|
| /samverkan/stod-liu |
Stöd LiU
|
|
| /om-liu |
Om LiU
|
|
| /om-liu/organisation |
Organisation
|
|
| /om-liu/vision-och-strategi |
Vision och strategi
|
|
| /om-liu/berattelser-fran-liu |
Berättelser från LiU
|
|
| /om-liu/miljo-och-hallbarhet |
Miljö och hållbarhet
|
|
| /om-liu/campusutveckling |
Campusutveckling
|
|
| /om-liu/kvalitet |
Kvalitetssäkringsarbete
|
|
| /nyheter |
Aktuellt
|
|
| /nyheter/kalender |
Kalender
|
|
| /nyheter/nyhetsarkiv |
Nyhetsarkiv
|
|
| /nyheter/presskontakter |
Presskontakter
|
|
| /jobba-pa-liu |
Jobba på LiU
|
|
| /jobba-pa-liu/lediga-jobb |
Lediga jobb
|
|
| /jobba-pa-liu/hjalp-for-sokande |
Hjälp för sökande
|
|
| /jobba-pa-liu/formaner |
Förmåner
|
|
| /jobba-pa-liu/lar-kanna-oss |
Lär känna oss
|
|
| /jobba-pa-liu/nyligen-anstalld |
Nyligen anställd
|
|
| /jobba-pa-liu/kontakt |
Kontakt
|
|
| /kontakta-liu |
Kontakt
|
|
| /kontakta-liu/uppgifter-om-liu |
Uppgifter om LiU
|
|
| /kontakta-liu/kris-och-sakerhet |
Kris och säkerhet
|
|
| /kontakta-liu/visselblasning |
Visselblåsarrutin
|
|
| /kontakta-liu/oredlighet-i-forskning |
Oredlighet i forskning
|
|
| / |
Start
|
|
| /{result.Url} |
<div class="box-content">
<h3 class="pseudo-h3">
{result.TitleWithoutSubtitle}
</h3>
<span class="sub-title pseudo-h4 {result.subTitleClass}">{result.SubTitle}</span>
<p class="primary-title {result.primaryTitleClass}">{result.PrimaryTitle}</p>
<p>{result.TeaserDescription}</p>
</div>
|
|
| /utbildning/vara-program |
lista över våra program
|
|
| /utbildning/en-unik-examen |
<div class="teaser__text">
<h3 class="pseudo-h3 teaser__title">
Designa din egen utbildning
</h3>
<p>Genom fristående kurser kan du designa din egen alldeles unika utbildning. Flexibiliteten och valfriheten är stor och du kan göra dina val under utbildningens gång.</p>
</div>
|
|
| /utbildning/las-fristaende-kurser |
<div class="teaser__text">
<h3 class="pseudo-h3 teaser__title">
Läs fristående kurser
</h3>
<p>Dags att lära dig mer? Välj bland våra kurser och kombinera ämnen som du själv är intresserad av att läsa. Ta nästa kliv - läs en fristående kurs på LiU.</p>
</div>
|
|
| /artikel/distansutbildningar |
<div class="teaser__text">
<h3 class="pseudo-h3 teaser__title">
Distansutbildningar
</h3>
<p>Vill du själv kunna planera när och var du ska studera? Vill du bo kvar på din hemort men ändå plugga vidare? Vill du kombinera jobb med studier? Här kan du läsa mer om distansstudier.</p>
</div>
|
|
| /utbildning/program/f7kpo |
Gör skillnad som samhällsvetare
|
|
| /artikel/campus-valla |
Campus Valla, Linköping
|
|
| /artikel/campus-us |
Campus US, Linköping
|
|
| /artikel/campus-norrkoping |
Campus Norrköping
|
|
| /artikel/campus-lidingo |
Campus Lidingö
|
|
| /artikel/for-dig-med-utlandsk-utbildning |
Så här gör du för att kunna läsa på LiU
|
|
| /artikel/att-studera-med-funktionsnedsattning |
Kontakta våra koordinatorer
|
|
| /artikel/utlandsstudier |
Så kan du plugga utomlands
|
|
| /utbildning/lasa-pa-lokalt-campus |
Läsa universitetsutbildning på lokalt campus
|
|
| /artikel/elitidrott |
Det här kan du få hjälp med
|
|
| /artikel/studievagledning |
Kontakta våra studievägledare
|
|
| /tel:+4613281000 |
013-28 10 00
|
|
| /artikel/kartor |
Kartinformation
|
|
| /biblioteket |
Biblioteket
|
|
| /nyheter/kalender |
Kalender
|
|
| /om-liu/organisation |
Organisation
|
|
| /nyheter/presskontakter |
Press
|
|
| /labbsakerhet |
Labbsäkerhet
|
|
| /shop |
Profilshop
|
|
| /om-webbplatsen |
Om webbplatsen
|
|
| /artikel/integritetspolicy-liu |
LiU:s integritetspolicy
|
|
| /om-webbplatsen |
Hantera kakor
|
|
| /om-webbplatsen/tillganglighetsredogorelse |
Tillgänglighet
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 10
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 10 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 1.
На странице присутствуют ссылки на субдомены 3.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| player.vimeo.com |
<picture>
<img loading="lazy" src="/dfsmedia/dd35e243dfb7406993c1815aaf88a675/113339-50115" alt="Tjej pratar in i kameran framför studenter i märkesbacken"> </picture>
|
| facebook.com |
<span class="fab fa-facebook-f"></span>Facebook
|
| instagram.com |
<span class="fab fa-instagram"></span>Instagram
|
| linkedin.com |
<span class="fab fa-linkedin"></span>LinkedIn
|
| use.mazemap.com |
Campus Valla
|
| use.mazemap.com |
Campus US
|
| use.mazemap.com |
Campus Norrköping
|
| use.mazemap.com |
Campus Lidingö
|
| liuonline.sharepoint.com |
Liunet medarbetare
|
| liuonline.sharepoint.com |
Liunet student
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://liu.se/utbildning готова к продвижению на 64%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: