|
/about/
|
Министерство
|
|
|
/activity/
|
Деятельность
|
|
|
/request/
|
Гражданам
|
|
|
/documents/
|
Документы
|
|
|
/presscenter/
|
Пресс-центр
|
|
|
/about/
|
Министерство
|
|
|
/about/
|
Министерство
|
|
|
/about/
|
О министерстве
|
|
|
/about/structure/
|
Структура
|
|
|
/about/suborg/
|
Подведомственные организации
|
|
|
/about/isystems/
|
Информационные системы
|
|
|
/opendata/
|
Открытые данные
|
|
|
/about/rukovodstvo/
|
Руководство
|
|
|
/about/biografiya-ministra1/
|
Биография министра
|
|
|
/about/informaciya-o-pereimenovaniyah-i-reorganizaciyah/
|
Информация о переименованиях и реорганизациях
|
|
|
/about/contacts/
|
Контакты и реквизиты
|
|
|
/about/reviews/
|
Отзывы
|
|
|
/activity/
|
Деятельность
|
|
|
/activity/
|
Деятельность
|
|
|
/activity/37904/
|
Образование и воспитание
|
|
|
/activity/1663/
|
Противодействие коррупции
|
|
|
/activity/24793/
|
Кадры
|
|
|
/activity/13814/
|
Государственная молодежная политика
|
|
|
/activity/13817/
|
Национальные проекты
|
|
|
/activity/13829/
|
Результаты проверок
|
|
|
/activity/
|
Все виды деятельности
|
|
|
/request/
|
Гражданам
|
|
|
/request/
|
Гражданам
|
|
|
/request/info/
|
Общая информация об обращениях граждан
|
|
|
/request/personal/
|
Личный приём
|
|
|
/request/faq/
|
Вопросы и ответы
|
|
|
/documents/
|
Документы
|
|
|
/documents/
|
Документы
|
|
|
/documents/all/
|
Все документы
|
|
|
/documents/active/
|
Действующие документы
|
|
|
/documents/projects/
|
Проекты документов
|
|
|
/documents/plans/
|
Планы
|
|
|
/documents/reports/
|
Отчеты
|
|
|
/documents/audits/
|
Результаты проверок
|
|
|
/documents/abolished/
|
Утратившие силу
|
|
|
/documents/other/
|
Прочие документы
|
|
|
/presscenter/
|
Пресс-центр
|
|
|
/presscenter/
|
Пресс-центр
|
|
|
/presscenter/news/
|
Новости
|
|
|
/presscenter/media/
|
СМИ о нас
|
|
|
/presscenter/speech/
|
Прямая речь
|
|
|
/presscenter/attention/
|
В центре внимания
|
|
|
/vote/
|
Опросы
|
|
|
/presscenter/news/
|
Новости
|
|
|
/presscenter/media/
|
СМИ о нас
|
|
|
/presscenter/speech/
|
Прямая речь
|
|
|
/presscenter/attention/
|
В центре внимания
|
|
|
/vote/
|
Опросы
|
|
|
/
|
Главная
|
|
|
/presscenter/
|
Пресс-центр
|
|
|
/
|
<p><strong>Министр образования Нижегородской области Михаил Пучков об указе Президента России об особом статусе педагога.</strong></p>
<p>"Данные изменения — это прямое логическое продолжение и практическая реализация Стратегии развития сферы образования России до 2036 года. Согласно официальным данным, представленным Минпросвещения РФ, этот системный документ базируется на национальных целях и традиционных духовно-нравственных ценностях. В его структуре четко определены приоритетные направления:<br>* устранение дефицита педагогических кадров;<br>* повышение их квалификации;<br>* обеспечение единства образовательного пространства страны;<br>* эффективная работа с искусственным интеллектом. <br>В нашем регионе уже существует и реализуется план содействия учителям в рамках Года методической поддержки, объявленного в области для реализации федеральных нововведений. Это полностью соответствует духу документа: стратегия предусматривает создание инструментов реализации и системы мониторинга, чтобы федеральные задачи не оставались теорией, а превращались в работающие механизмы на местах. </p>
<p>Для учителя такая связка «федеральный вектор + региональная поддержка» снимает главную проблему — неопределенность. Когда педагог понимает, как именно новые требования встраиваются в общую государственную рамку до 2036 года, и получает готовые инструменты для повышения своего уровня через курсы квалификации, нововведения становятся понятными шагами в развитии национальной системы обучения и воспитания патриотов и профессионалов".</p>
|
|
|
/
|
<p><strong><span class="underline svelte-ncezav">Министр образования Нижегородской области Михаил Пучков о безопасности в образовательных организациях Нижегородской области</span></strong></p>
<p><span>"Безопасность школ в Нижегородской области: комплексный подход Министерство образования Нижегородской области держит на контроле ситуацию с безопасностью во всех школах региона. Все поступающие сигналы оперативно обрабатываются совместно с правоохранительными органами для предотвращения угроз. В регионе действует центр профилактики деструктивного поведения, который помогает компетентным органам блокировать опасные ресурсы, отслеживает подозрительную активность и координирует работу с образовательными организациями и силовыми структурами. Профилактическая работа включает курсы повышения квалификации для педагогов; обучение школьных психологов; просветительские лекции для учеников и родителей по вопросам буллинга и кибербуллинга. Министерство регулярно проводит внеплановые проверки школ на соответствие требованиям антитеррористической защищённости и выдаёт предписания для устранения нарушений. строится на многоуровневом партнёрстве. В систему вовлечены администрация школ, классные руководители и психологи, которые первыми выявляют тревожные сигналы. Не реже двух раз в год проходят федеральные учения, где отрабатываются алгоритмы действий в экстренных ситуациях. Каждый инцидент анализируется для выработки новых мер профилактики. Безопасность детей — безусловный приоритет. Мы продолжим совершенствовать систему защиты и усиливать профилактическую работу".</span></p>
|
|
|
/
|
<p><strong>Министр образования Нижегородской области</strong></p>
<p><strong>Михаил Пучков</strong></p>
<p>Внедрение обязательного тестирования на знание русского языка для детей иностранных граждан — необходимая и своевременная мера, направленная на повышение эффективности образовательного процесса.</p>
<p>Важно подчеркнуть, что преподавание в школах ведётся на русском языке. Это обеспечивает единство образовательного пространства и позволяет педагогам концентрироваться на качестве обучения, а не на преодолении языкового барьера. <br>В классе, где все ученики владеют русским языком, учебный процесс продуктивный и организованный.<br>Для самого ребёнка недостаточное знание русского языка создаёт серьёзные трудности: он не может полноценно воспринимать материал, взаимодействовать с учителем и одноклассниками. В таких условиях обучение теряет свою эффективность, а такой ученик просто не способен освоить основную образовательную программу школы.<br>Тестирование позволяет объективно определить уровень владения языком и своевременно направить ребёнка на соответствующую программу дополнительного обучения если это необходимо.</p>
<p>За прошедший год в Нижегородской области тестирование прошли 370 детей. Из них почти 240 успешно подтвердили необходимый уровень знаний, а более 130 были направлены на повторное испытание после прохождения курса дополнительного обучения. Эти результаты подтверждают важность и действенность введённой меры.</p>
|
|
|
/
|
<p><strong>Министр образования Нижегородской области </strong></p>
<p><strong>Михаил Пучков</strong></p>
<p><strong><span class="bold svelte-ncezav">Создание единых государственных учебников по основным дисциплинам позволяет обеспечить каждого учащегося объективной и качественной образовательной информацией, невзирая на регион проживания и уровень учебного заведения.</span></strong><span> </span></p>
<p><span>Напомню, что в течение длительного периода, начиная с 90-х годов и вплоть до начала нулевых, существовала проблема множественности учебников, содержащих разные, а порой даже взаимоисключающие трактовки исторических событий и научных положений. Такая ситуация вносила хаос в учебный процесс, снижала качество знаний школьников и препятствовала формированию общей культурной среды для молодых россиян. </span></p>
<p><span>Именно поэтому внедрение единых образовательных стандартов считаю необходимым шагом. Только таким образом мы сможем сформировать адекватное представление о мире у молодого поколения, соответствующее нашим национальным интересам и традиционным ценностям, исключающее влияние сторонних идеологических установок.</span></p>
|
|
|
/presscenter/news/131773/
|
<p><span>22 июня — день памяти о трагических событиях нашей истории и важный момент для сферы образования. Вспоминая о тех страшных страницах, мы передаем детям важность ответственности и уважения к истории. Чем больше мы делимся знаниями о прошлом, тем больше молодое поколение осознает исторический путь нашего Отечества. Это способствует сохранению и укреплению гражданских ценностей</span></p>
|
|
|
/presscenter/news/128301/
|
<p>Сделать правильный выбор и успешно сдать экзамены для поступления на желаемую специальность — важный шаг для каждого. Понимание, в какой вуз поступить, какую профессию выбрать, складывается благодаря помощи родителей, учителей и профориентационной работе в школах и, отдельно отмечу, благодаря допобразованию (кружкам и секциям). Самые популярные предметы по выбору в этом учебном году: обществознание, профильная математика, физика и информатика. При этом мы наблюдаем увеличение интереса выпускников к предметам естественно-научного цикла. Нижегородская область предоставляет отличные шансы для развития каждому абитуриенту и в любой сфере. Главное — это стремление к знаниям и желание развиваться, ведь именно это ведет к успеху.</p>
|
|
|
/presscenter/news/109882/
|
<h1 id="main-heading" class="detail__title" tabindex="0">Фокус всех мероприятий Стратегии должен быть сконцентрирован на учителе и ученике</h1>
|
|
|
/presscenter/news/32840/
|
<p style="text-align: justify;"><span>Педагогические династии – это гордость российской системы образования и пример для подражания. Любовь к учительскому труду передается в этих семьях из поколения в поколение, дети берут пример с родителей и продолжают их профессиональный путь. Быть учителем – это призвание. И очень ценно, когда в основе выбора профессии лежат личный пример и уважение к выбранному делу. У каждой педагогической династии тысячи воспитанников, которые благодаря своим наставникам стали прекрасными специалистами: учеными, представителями творческих профессий, спортсменами, инженерами, врачами – и, конечно, пополнили педагогическое сообщество. И теперь уже они вносят свой вклад в процветание нашей страны</span></p>
|
|
|
/sitemap/
|
Карта сайта
|
|
|
/personal-data-processing/
|
Политика в отношении обработки ПДн
|
|
|
/privacy-policy/
|
Политика конфиденциальности
|
|
1C-Bitrix