Анализ страницы https://mrcolley.wordpress.com/category/computing-2/
Основное Готовность: 70%
Домен
mrcolley.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 28.10.2026 23:44:40.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,39сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,39сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
156Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 156Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/style.css,/wp-content/blog-plugins/marketing-bar/css/marketing-bar.css?m=1761640963j&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Droid+Sans:regular,bold&ver=20120821 | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyFjtEOwiAMRX9IrGZZ1AfjtwzsGKZQQmHEv5fFlxnNfOtJzkkv1KgMh4whQ57Qo0AsGiQShrtjkPwk3BuRHfwxXTBvW9Vo2H81vqhIxbogIEWLSS5mx41GJuK65U88Y1K6aE3t6+9JKz2hJrbttNCsFW5FFlkRm2HZ9AFqpMGlJb356/F07rvucui7xwuwwXXf&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjEEOgkAMRS9kbdAxwYXxLMAMpaYzJbZkrg8kLAwrd+8n7z+sMwxaPBVHn1JOhlNAEu07uQ5mF/wR8gKzLMTFsHKk5IabcjDQlyN0JYKw+T/fXpQMGEYV0Xqae+CdX014PENo29v9swJiAz5G&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFj91uwjAMRl8Ik0EF7GbiWdokDa4S24sTCm9PW0CbhjSuPks+xz9mFLBMxVMxg5ocC0jmy3U96MpMPSQbq/M6N4fv6vP1EeuE9BaChCG3xf+Gn9vKyadJkdoZlejJIc9+X8kWZNK/fKogsQYkNVo7tRll4UzPMfL4Dz6iC74s191L6GoSOKN/sbrI4cfj7FqnYGOrev/OJjHn7RxATBCc5GnEMX1tDp8fu/2haZrhBi2pfj4= |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyNjksOwjAMRC9EarUVohvEUVCamCqpE0d10lyfIvFTF4jlPM8bGWpShmPGmGEknlSiMrkoUHmx2ooypEVQwG9IZ1Jr13g5wJcWykdydsIsgGW78uxQka6QMSTSGXf8j53HR6KcujER11384XvMSZv5mSEwR7i6aGAsjiwYvXARpHfvBZrg4jZ7Cef2NBy7ru/bwd8BaGBr5w== |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 14:40:03 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/mrcolley.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 30.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=708.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
computing | @MrAColley
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 22, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Posts about computing written by Mr A Colley
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 44, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | computing – @MrAColley |
| og:url | https://mrcolley.wordpress.com/category/computing-2/ |
| og:site_name | @MrAColley |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 15
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 15шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | Posts about computing written by Mr A Colley |
| property | og:type | website |
| property | og:title | computing – @MrAColley |
| property | og:url | https://mrcolley.wordpress.com/category/computing-2/ |
| property | og:site_name | @MrAColley |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 62%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 2 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Абзацев с текстом 135 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 29 достаточно.
Кол-во знаков контента 24740 на странице оптимально.
Кол-во слов 4292 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 20. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 8. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 7.
Тошнота
6,24
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
19,34%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| computing | 39 | 0,91% |
| resources | 30 | 0,70% |
| programming | 23 | 0,54% |
| school | 14 | 0,33% |
| teaching | 14 | 0,33% |
| pupils | 13 | 0,30% |
| posted | 11 | 0,26% |
| scratch | 11 | 0,26% |
| teachers | 10 | 0,23% |
| python | 10 | 0,23% |
| tagged | 10 | 0,23% |
| homework | 10 | 0,23% |
| lesson | 9 | 0,21% |
| digital | 9 | 0,21% |
| framework | 9 | 0,21% |
| learning | 9 | 0,21% |
| blocks | 9 | 0,21% |
| website | 8 | 0,19% |
| comment | 8 | 0,19% |
| curriculum | 8 | 0,19% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 275 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 644 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://mrcolley.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://mrcolley.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 08:42:02 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://mrcolley.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://mrcolley.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 151
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 151 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 14.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
@MrAColley
|
|
| /inset-resources/ |
INSET Resources
|
|
| /classroom-technology/ |
Classroom Technology
|
|
| /ict-computing-resources/ |
KS3 Computing Resources
|
|
| /e-safety/ |
E Safety
|
|
| /social-media-for-teachers/ |
Social Media for Teachers
|
|
| /e-safety/ |
Teaching E Safety
|
|
| /about/ |
About
|
|
| /python-programming-resources/ |
KS4 Python Programming Resources
|
|
| /feed/ |
<span>RSS Feed</span>
|
|
| /2016/04/12/the-bbc-microbit/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-04-12T09:25:59+00:00" pubdate="">April 12, 2016</time>
|
|
| /2016/04/12/the-bbc-microbit/ |
The BBC micro:bit
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
| /tag/bbc-microbit/ |
bbc microbit
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/ks3/ |
KS3
|
|
| /tag/microbit/ |
microbit
|
|
| /tag/programming/ |
programming
|
|
| /tag/resources/ |
Resources
|
|
| /tag/scheme-of-work/ |
Scheme of Work
|
|
| /tag/teaching/ |
Teaching
|
|
| /2015/02/10/safer-internet-day-2015/ |
<time class="entry-date" datetime="2015-02-10T14:37:56+00:00" pubdate="">February 10, 2015</time>
|
|
| /2015/02/10/safer-internet-day-2015/ |
Safer Internet Day 2015
|
|
| /wp-content/uploads/2015/02/is-for-parents-v3.pptx |
IS for Parents V3
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/e-safety/ |
E Safety
|
|
| /category/esafety/ |
esafety
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/esafety/ |
esafety
|
|
| /tag/sid2015/ |
SID2015
|
|
| /2014/07/13/the-internet-in-real-time/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-07-13T20:05:28+00:00" pubdate="">July 13, 2014</time>
|
|
| /2014/07/13/the-internet-in-real-time/ |
The Internet in Real Time
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /tag/data/ |
Data
|
|
| /tag/internet/ |
Internet
|
|
| /tag/networks/ |
Networks
|
|
| /2014/07/02/ks3-computing-assessment-framework/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-07-02T19:16:14+00:00" pubdate="">July 2, 2014</time>
|
|
| /2014/07/02/ks3-computing-assessment-framework/ |
KS3 Computing Assessment Framework
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/ict/ |
ICT
|
|
| /tag/assessment-framework/ |
Assessment Framework
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/ks3/ |
KS3
|
|
| /tag/level-descirptors/ |
Level descirptors
|
|
| /tag/levels/ |
Levels
|
|
| /2014/07/01/talk-to-the-duck-debugging-and-resilience/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-07-01T21:08:52+00:00" pubdate="">July 1, 2014</time>
|
|
| /2014/07/01/talk-to-the-duck-debugging-and-resilience/ |
Talk to the duck – debugging and resilience
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/programming-2/ |
Programming
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/debugging/ |
Debugging
|
|
| /tag/ks3/ |
KS3
|
|
| /tag/programming/ |
programming
|
|
| /2014/06/25/ssat-computing-conference-2014/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-06-25T13:11:26+00:00" pubdate="">June 25, 2014</time>
|
|
| /2014/06/25/ssat-computing-conference-2014/ |
SSAT Computing Conference 2014
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/ict/ |
ICT
|
|
| /tag/binary/ |
binary
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/ks3/ |
KS3
|
|
| /tag/resources/ |
Resources
|
|
| /tag/scheme-of-work/ |
Scheme of Work
|
|
| /tag/scratch/ |
Scratch
|
|
| /2014/03/25/differentiation-and-programming/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-03-25T09:53:40+00:00" pubdate="">March 25, 2014</time>
|
|
| /2014/03/25/differentiation-and-programming/ |
Differentiation and Programming
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/ict/ |
ICT
|
|
| /category/teaching-learning/ |
Teaching & Learning
|
|
| /tag/coding/ |
coding
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/differentiation/ |
Differentiation
|
|
| /tag/ict/ |
ICT
|
|
| /tag/ks3/ |
KS3
|
|
| /tag/programming/ |
programming
|
|
| /tag/scratch/ |
Scratch
|
|
| /2014/02/03/teaching-computing-but-i-cant-program/ |
<time class="entry-date" datetime="2014-02-03T14:57:04+00:00" pubdate="">February 3, 2014</time>
|
|
| /2014/02/03/teaching-computing-but-i-cant-program/ |
Teaching Computing – But I Can’t Program!
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/ict/ |
ICT
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/ks3/ |
KS3
|
|
| /tag/programming/ |
programming
|
|
| /tag/python/ |
python
|
|
| /tag/resources/ |
Resources
|
|
| /2013/05/01/ks3-ictcomputing-resources-a-sharevolution/ |
<time class="entry-date" datetime="2013-05-01T17:03:47+00:00" pubdate="">May 1, 2013</time>
|
|
| /2013/05/01/ks3-ictcomputing-resources-a-sharevolution/ |
KS3 ICT/Computing Resources – A ShaREvolution
|
|
| /category/digitalstudies/ |
#digitalstudies
|
|
| /category/computing-2/ |
computing
|
|
| /category/ict/ |
ICT
|
|
| /category/teaching-learning/ |
Teaching & Learning
|
|
| /tag/assessment/ |
Assessment
|
|
| /tag/computing/ |
Computing
|
|
| /tag/ict/ |
ICT
|
|
| /tag/ict-ks3/ |
ICT KS3
|
|
| /tag/key-stage-3/ |
Key Stage 3
|
|
| /tag/lesson-plans/ |
Lesson plans
|
|
| /tag/levels/ |
Levels
|
|
| /tag/resources/ |
Resources
|
|
| /tag/scheme-of-work/ |
Scheme of Work
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 97
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 97 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 3.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| twitter.com |
<span>Twitter</span>
|
| youtube.com |
Introduction
|
| youtube.com |
Code Block Programming
|
| youtube.com |
Project Ideas
|
| microbit.co.uk |
My microbit website profile
|
| dropbox.com |
scheme of work and lesson resources
|
| thinkuknow.co.uk |
ThinkUKnow
|
| theparentzone.co.uk |
The Parent Zone
|
| pennystocks.la |
<img loading="lazy" src="https://i0.wp.com/pennystocks.la/internet-in-real-time/images/social/internet600.gif" alt="" width="600" height="353" border="0">
|
| pennystocks.la |
Penny Stocks Lab
|
| worldometers.info |
Worldometers
|
| computingatschool.org.uk |
KS3 programme of study
|
| computingatschool.org.uk |
KS1/2 POS
|
| computingatschool.org.uk |
Guide to Computing in the Secondary Curriculum
|
| computingatschool.org.uk |
primary version
|
| twitter.com |
Miles Berry
|
| community.computingatschool.org.uk |
assessment framework
|
| edorigami.wikispaces.com |
Bloom’s Digital Taxonomy
|
| pamhook.com |
SOLO taxonomy
|
| mrcolley.com |
my resources
|
| docs.google.com |
here’s the link
|
| urbandictionary.com |
rubber ducking
|
| naace.co.uk |
This excellent document
|
| twitter.com |
@mberry
|
| dropbox.com |
all of the resources
|
| farm5.staticflickr.com |
http://farm5.staticflickr.com/4082/4938369242_efc5e7ee33_o.jpg
|
| screencast-o-matic.com |
Screencast-O-Matic
|
| en.wikipedia.org |
pseudo-code
|
| twitter.com |
@baggiepr
|
| twitter.com |
@Coding2Learn
|
| computingatschool.org.uk |
Computing At School
|
| sites.google.com |
Primary ICTITT
|
| itunes.apple.com |
Bee-Bot app
|
| itunes.apple.com |
Daisy the Dinosaur
|
| drtechniko.com |
How to train your robot
|
| itunes.apple.com |
Hopscotch
|
| python.org |
Python
|
| pythoncode.co.uk |
some fantastic Python tutorials
|
| twitter.com |
@BaggiePR
|
| scratch.mit.edu |
Scratch
|
| youtube.com |
my Youtube channel.
|
| kodugamelab.com |
Kodu
|
| twitter.com |
@mattbritland
|
| mattbritland.com |
website
|
| twitter.com |
@GeekyNicki
|
| interactiveclassroom.net |
(website
|
| greenfoot.org |
Greenfoot
|
| pythoncode.co.uk |
@TwistedSQ
|
| dropbox.com |
here is the project
|
| youtube.com |
YouTube channel
|
| codeavengers.com |
Code Avengers
|
| w3schools.com |
W3Schools
|
| python.org |
Python
|
| learnstreet.com |
LearnStreet
|
| codecademy.com |
Code Academy
|
| inventwithpython.com |
Invent with Python
|
| pythonschool.net |
Python School
|
| twitter.com |
@MrLockyer
|
| classroomtm.co.uk |
a full list
|
| db.tt |
sign up here
|
| dropbox.com |
this one instead
|
| mrcolley.com |
Computing Resources page
|
| beta.scratch.mit.edu |
online beta version
|
| beta.scratch.mit.edu |
some buggy projects
|
| docs.google.com |
Scratch homework booklet
|
| twitter.com |
My Twitter feed
|
| twitter.com |
Tweets by Mracolley
|
| httcs.online |
How to Teach Computer Science
|
| thegamewebserial.wordpress.com |
The Gam3
|
| dataeducator.wordpress.com |
dataeducator
|
| proftomcrick.com |
Digital Society & Policy
|
| redorgreenpen.wordpress.com |
red or green pen?
|
| dubai-teachmeet.com |
From the Sandpit...
|
| beyondtheipad.wordpress.com |
Beyond the Ipad
|
| computingforictteachers.wordpress.com |
computingforictteachers
|
| syded.wordpress.com |
Learning and Innovation
|
| creativeteachersupport.wordpress.com |
Creative Teacher Support
|
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
| httcs.online |
How to Teach Computer Science
|
| thegamewebserial.wordpress.com |
The Gam3
|
| dataeducator.wordpress.com |
dataeducator
|
| proftomcrick.com |
Digital Society & Policy
|
| redorgreenpen.wordpress.com |
red or green pen?
|
| dubai-teachmeet.com |
From the Sandpit...
|
| beyondtheipad.wordpress.com |
Beyond the Ipad
|
| computingforictteachers.wordpress.com |
computingforictteachers
|
| syded.wordpress.com |
Learning and Innovation
|
| creativeteachersupport.wordpress.com |
Creative Teacher Support
|
| automattic.com |
Cookie Policy
|
| wordpress.com |
Log in now.
|
| wordpress.com |
Sign up
|
| wordpress.com |
Log in
|
| wordpress.com |
Report this content
|
| wordpress.com |
View site in Reader
|
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
| wordpress.com |
Get started
|
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://mrcolley.wordpress.com/category/computing-2/ готова к продвижению на 44%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: