Анализ страницы https://orgtheory.wordpress.com/category/education/
Основное Готовность: 70%
Домен
orgtheory.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 10.11.2026 23:41:45.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,66сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,66сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
308Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 308Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jd0KwjAMhV/ImgnirsRn6bpYu6VpaVLG3t4KTiaCl+fvO7Bk4xIrskKsJlP1gQWWMHpUAawtTXNAQ3YBxZjJKgqIroRHJ3KAHWCg5D+IaMuMGtibwRZo1W/nZ7x7n1CzdfNbg1SGmMZK7TjwPXBQNOJKItr0+g+3dUAfGBsj1wGmVAtbCqKv5S1eT33fn7vLueumJ+W1Z8c=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/journalist/style.css?m=1741693332i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPLdUtyClNz8wr1i9KTcrJTwcy0/WTi5G5ekCujj52Temp+bo5+cmJJZn5eSgc3bScxMwikFb7XFtDE1NLExMLc0OTLACohS2q&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKgzAQBX9IfVpq60X8lGLXRaLJJrhZ/P1SUM8eZxgGeyopSmbJCFYmb7MTxcI5jbQeDDXBxwnh6yOtCt1d4q0i1QK3ByFO5llB4xZN2V/NKf6/IfTNu2sfzbPuXssPrlM6pw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyVzEEKgzAQQNELGQe1GlwUzxKSIcROksGZIN6+LXRdcPff5sPJxteiWBRyM0wtpiKwo7Lzr59BWoFcQyMUOFOIqAJa2XCVT4lehL0X6eD2TRNhMNER4XH90/e/5edg52m06/KY9zdYqkX3&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/js/rlt-proxy.js,/wp-content/blog-plugins/wordads-classes/js/cmp/v2/cmp-non-gdpr.js?m=1780567333j |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js | |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydjEsOwjAMRC9Eaor4dIM4CkoTUzl1nKpOqLg9XbSAWLBgOW9mHkyDcUkySoaWU2cGLh2JwpRGb70ax1YVFcKMbGZz31VBN/Bxi+V9It9hVsAyt6knNGwnyBgHthm/+A9PwDxY1y8ZtAhcSRy0hdgDyY2EMhp1Y2Je86OKJH9LnR1TUeTXbAWL9RLP9ak57Or9tjmGJ3MFc80= |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 09:21:38 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/orgtheory.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 33.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=895.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
education | orgtheory.net
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Posts about education written by katherinechen, fabiorojas, and epopp
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 69, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | education – orgtheory.net |
| og:url | https://orgtheory.wordpress.com/category/education/ |
| og:site_name | orgtheory.net |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/5ebd307e5c4854d93a193d56a54fac57b523ebe2d1cfadbb641066b2be920959?s=200&ts=1787304097 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 14
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 14шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | Posts about education written by katherinechen, fabiorojas, and epopp |
| property | og:type | website |
| property | og:title | education – orgtheory.net |
| property | og:url | https://orgtheory.wordpress.com/category/education/ |
| property | og:site_name | orgtheory.net |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/5ebd307e5c4854d93a193d56a54fac57b523ebe2d1cfadbb641066b2be920959?s=200&ts=1787304097 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 469 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 44 достаточно.
Кол-во знаков контента 138296 на странице оптимально.
Кол-во слов 22293 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 2. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 36. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 9.
Тошнота
12,08
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
62,80%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 146 | 0,65% |
| education | 142 | 0,64% |
| college | 80 | 0,36% |
| school | 70 | 0,31% |
| higher | 70 | 0,31% |
| student | 63 | 0,28% |
| people | 59 | 0,26% |
| research | 54 | 0,24% |
| theory | 53 | 0,24% |
| schools | 49 | 0,22% |
| public | 49 | 0,22% |
| university | 43 | 0,19% |
| social | 42 | 0,19% |
| written | 41 | 0,18% |
| sociology | 41 | 0,18% |
| posted | 35 | 0,16% |
| because | 35 | 0,16% |
| should | 32 | 0,14% |
| really | 29 | 0,13% |
| universities | 28 | 0,13% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 649 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 646 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://orgtheory.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://orgtheory.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 18:36:27 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://orgtheory.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://orgtheory.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 280
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 280 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 2.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
orgtheory.net
|
|
| /2020/11/18/hidden-externalities-when-failed-states-prioritize-business-over-education/ |
hidden externalities: when failed states prioritize business over education
|
|
| /to%20compensate%20for%20the%20absence%20of%20coordinated%20support |
working mothers are carrying more caregiving responsibilities
|
|
| /2020/10/07/the-prisoners-dilemma-in-2020/ |
more informed decisions that protect themselves and their communities
|
|
| /category/academia/ |
academia
|
|
| /category/current-events/ |
current events
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/higher-education/ |
higher education
|
|
| /category/inequality/ |
inequality
|
|
| /category/institutions/ |
Institutions
|
|
| /category/stratification/ |
stratification
|
|
| /category/teaching/ |
teaching
|
|
| /tag/covid-19/ |
COVID-19
|
|
| /tag/data-feminism/ |
data feminism
|
|
| /tag/design-justice/ |
design justice
|
|
| /2019/12/30/state-of-the-field-article-school-choices-idealized-premises-and-unfulfilled-promises-now-available/ |
state-of-the-field article “School choice’s idealized premises and unfulfilled promises” now available
|
|
| /2019/11/25/talk-with-your-family-about-medicare-part-d-over-thanksgiving-dinner-how-markets-require-bounded-relationality/ |
how intermediary organizations try to orient consumers to the health insurance market
|
|
| /category/activism/ |
activism
|
|
| /category/economic-sociology/ |
economic sociology
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/inequality/ |
inequality
|
|
| /category/institutions/ |
Institutions
|
|
| /category/markets/ |
markets
|
|
| /category/organizational-behavior/ |
organizational behavior
|
|
| /category/self-promotion/ |
self-promotion?
|
|
| /category/social-movements/ |
social movements
|
|
| /category/sociology/ |
sociology
|
|
| /category/stratification/ |
stratification
|
|
| /tag/activism/ |
activism
|
|
| /tag/bounded-relationality/ |
bounded relationality
|
|
| /tag/education/ |
education
|
|
| /tag/inequality/ |
inequality
|
|
| /tag/markets/ |
markets
|
|
| /tag/school-choice/ |
school choice
|
|
| /2019/11/25/talk-with-your-family-about-medicare-part-d-over-thanksgiving-dinner-how-markets-require-bounded-relationality/ |
“Talk with your family about [Medicare] Part D over Thanksgiving dinner”: How markets require bounded relationality
|
|
| /2012/09/06/talking-about-relational-work-with-viviana-zelizer/ |
relational work by Viviana Zelizer, Fred Wherry, and Nina Bandjel
|
|
| /category/economic-sociology/ |
economic sociology
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/ethnography/ |
ethnography
|
|
| /category/health/ |
health
|
|
| /category/inequality/ |
inequality
|
|
| /category/institutions/ |
Institutions
|
|
| /category/markets/ |
markets
|
|
| /category/organizational-behavior/ |
organizational behavior
|
|
| /category/research/ |
research
|
|
| /category/sociology/ |
sociology
|
|
| /category/stratification/ |
stratification
|
|
| /tag/bounded-rationality/ |
bounded rationality
|
|
| /tag/bounded-relationality/ |
bounded relationality
|
|
| /tag/insurance/ |
insurance
|
|
| /tag/markets/ |
markets
|
|
| /tag/relational-work/ |
relational work
|
|
| /tag/school-choice/ |
school choice
|
|
| /tag/wealth-management/ |
wealth management
|
|
| /2019/09/15/dont-be-afraid-to-push-big-bold-projects-and-be-brave-and-patient-dustin-avent-holt-and-donald-tomaskovic-devey-on-producing-relational-inequality-theory-rit/ |
“don’t be afraid to push big, bold projects” and “be brave and patient”: Dustin Avent-Holt and Donald Tomaskovic-Devey on producing Relational Inequality Theory (RIT)
|
|
| /2019/09/05/the-relational-turn-in-the-study-of-inequalities-and-organizations-guest-post-by-dustin-avent-holt-and-donald-tomaskovic-devey/ |
, who collaboratively published their book<span class="apple-converted-space"> </span><em>Relational Inequalities: An Organizational Approach</em>
|
|
| /category/academia/ |
academia
|
|
| /category/books/ |
books
|
|
| /category/conferences/ |
conferences
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/higher-education/ |
higher education
|
|
| /category/inequality/ |
inequality
|
|
| /category/institutions/ |
Institutions
|
|
| /category/organizational-behavior/ |
organizational behavior
|
|
| /category/research/ |
research
|
|
| /category/sociology/ |
sociology
|
|
| /category/stratification/ |
stratification
|
|
| /category/workplace/ |
workplace
|
|
| /tag/inequality/ |
inequality
|
|
| /tag/organizational-theory/ |
organizational theory
|
|
| /tag/relational-inequality-theory-rit/ |
Relational Inequality Theory (RIT)
|
|
| /tag/stratification/ |
stratification
|
|
| /tag/tilly/ |
Tilly
|
|
| /2018/03/21/remaking-higher-education-for-turbulent-times-wed-march-28-9am-6pm-graduate-center/ |
remaking higher education for turbulent times, wed., march 28, 9am-6pm EDT, Graduate Center
|
|
| /2017/03/22/40234/ |
transformational engine of socio-economic mobility and social change
|
|
| /wp-content/uploads/2018/03/fi-publics-politics-pedagogy-8-5x11-web.pdf |
FI-Publics-Politics-Pedagogy-8.5×11-web
|
|
| /category/academia/ |
academia
|
|
| /category/conferences/ |
conferences
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/ethnography/ |
ethnography
|
|
| /category/higher-education/ |
higher education
|
|
| /category/institutions/ |
Institutions
|
|
| /category/stratification/ |
stratification
|
|
| /tag/university/ |
university
|
|
| /2018/03/02/what-is-the-sociology-of-education/ |
what is the sociology of education?
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/fabio/ |
fabio
|
|
| /category/uncategorized/ |
uncategorized
|
|
| /2018/03/01/student-evaluations-sad/ |
student evaluations? sad!
|
|
| /2018/01/05/students-evaluations-are-garbage-and-so-are-letters-of-recommendation-but-not-gre-scores-haters/ |
I wrote a post about how I changed my mind about student evaluations of teachers
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/fabio/ |
fabio
|
|
| /category/uncategorized/ |
uncategorized
|
|
| /2018/02/27/winter-book-forum-2018-part-3-so-what/ |
winter book forum 2018, part 3: so what?
|
|
| /category/education/ |
education
|
|
| /category/fabio/ |
fabio
|
|
| /category/uncategorized/ |
uncategorized
|
|
| /2018/01/05/students-evaluations-are-garbage-and-so-are-letters-of-recommendation-but-not-gre-scores-haters/ |
students evaluations are garbage and so are letters of recommendation – but NOT gre scores, haters!
|
|
| /2015/10/06/my-deep-burning-hatred-of-letters-of-recommendation/ |
Here is what I wrote two years ago
|
|
| /?s=letters+of+recommendation |
Details are here
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 347
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 347 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 7.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| nytimes.com |
NYC public schools will close if NYC’s positivity rate averages 3% over 7 days
|
| wsj.com |
parents
|
| emilyoster.substack.com |
experts
|
| nytimes.com |
medical professionals
|
| nytimes.com |
families have elected these
|
| kroc.nd.edu |
stabilizing gambits
|
| berea.edu |
in-person classes
|
| covid.cornell.edu |
frequent testing
|
| hamilton.edu |
sharing of information
|
| data-feminism.mitpress.mit.edu |
how to more critically analyze systems
|
| ccny.cuny.edu |
emergency funds
|
| ww2.hunter.cuny.edu |
campus food pantries mapping where students reside and sending mobile vans to deliver groceries, in an effort to mitigate food insecurity
|
| datafeminism.io |
other scholars
|
| www1.nyc.gov |
it’s just a matter of time
|
| design-justice.pubpub.org |
how can we redesign systems to recognize and support more persons
|
| twitter.com |
Megan Moskop
|
| onlinelibrary.wiley.com |
Organizations & Work
|
| onlinelibrary.wiley.com |
Sociology Compass
|
| onlinelibrary.wiley.com |
In this paper,
|
| onlinelibrary.wiley.com |
abstract
|
| eventbrite.com |
Future Initiatives “<strong>Publics, Politics, and Pedagogy: Remaking Higher Education for Turbulent Times” </strong>event at the Graduate Center.
|
| gc.cuny.edu |
CUNY MALS
|
| asatheory.org |
through my on-going ethnography of a democratic school
|
| academic.oup.com |
bounded relationality concept that ultimately appeared in <em>Socio-Economic Review</em>
|
| integratenyc.org |
IntegrateNYC
|
| internationalcongressofyouthvoices.com |
Iman Abdul
|
| luc.edu |
Kate Phillippo’s
|
| upress.umn.edu |
A Contest Without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
|
| medicare.gov |
Medicare
|
| medicare.gov |
insurance that will cover your current or anticipated prescription medications. Depending on where you live, this could involve comparing around 50 different plans
|
| medicareinteractive.org |
a period that is happening now, ending Dec. 7
|
| schools.nyc.gov |
from among 750 programs and rank order your choices
|
| schools.nyc.gov |
pre-K
|
| schools.nyc.gov |
kindergarten
|
| fordham.edu |
most selective programs don’t provide rubrics for how they rank prospective students
|
| stanford.edu |
modelled after a medical residency matching program
|
| pwsauth.nycenet.edu |
charter schools
|
| hup.harvard.edu |
And, for whatever reason, you’re not fond of having the state taking a portion to support the common good, social insurance, military spending, etc
|
| academic.oup.com |
bounded relationality
|
| academic.oup.com |
online first article “Bounded relationality: how intermediary organizations encourage consumer exchanges with routinized relational work in a social insurance market
|
| link.springer.com |
bounded rationality
|
| collaborate.princeton.edu |
Zelizer 2012
|
| augusta.edu |
Dustin
|
| umass.edu |
Don
|
| augusta.edu |
<em>Augusta University</em>
|
| link.springer.com |
<em>Tim Hallet on inhabited institutionalism</em>
|
| twitter.com |
twitter feed
|
| videostreaming.gc.cuny.edu |
http://videostreaming.gc.cuny.edu/videos/livestreams/page1/
|
| streamtext.net |
http://www.streamtext.net/player?event=CUNY)
|
| gc.cuny.edu |
Futures Initiative
|
| ruthmilkman.info |
Ruth Milkman
|
| epberman.com |
Elizabeth Popp Berman
|
| ifris.org |
Catherine Paradeise
|
| emeraldinsight.com |
<em>The University Under Pressure</em>
|
| tressiemc.com |
Tressie McMillan Cottom
|
| thenewpress.com |
Lower Ed
|
| ed.stanford.edu |
Mitchell Stevens
|
| hup.harvard.edu |
Creating a Class
|
| sites.lsa.umich.edu |
Elizabeth A. Armstrong
|
| faculty2.ucmerced.edu |
Laura Hamilton
|
| hup.harvard.edu |
Paying for the Party
|
| ellenberrey.com |
Ellen Berrey
|
| press.uchicago.edu |
<em>The Enigma of Diversity</em>
|
| gse.harvard.edu |
Anthony Jack
|
| journals.sagepub.com |
(No) Harm in Asking
|
| futuresinitiative.org |
here.
|
| sga.york.cuny.edu |
Larry Tung
|
| sps.cuny.edu |
Samini Shahidi
|
| bit.ly |
bit.ly/FI-Spring18
|
| journals.sagepub.com |
Check out the “most recent” articles on the Sociology of Education website
|
| smashwords.com |
Grad Skool Rulz
|
| cup.columbia.edu |
Th
|
| cup.columbia.edu |
eory for the Working Sociologist
|
| amazon.com |
From Black Power
|
| cambridge.org |
Party in the Street
|
| contexts.org |
<strong>Contexts Magazine</strong>
|
| jamesgmartin.center |
The James G. Martin Center, with my permission, edited and reprinted the post
|
| smashwords.com |
Grad Skool Rulz
|
| cup.columbia.edu |
Th
|
| cup.columbia.edu |
eory for the Working Sociologist
|
| amazon.com |
From Black Power
|
| cambridge.org |
Party in the Street
|
| contexts.org |
<strong>Contexts Magazine</strong>
|
| smashwords.com |
Grad Skool Rulz
|
| cup.columbia.edu |
Th
|
| cup.columbia.edu |
eory for the Working Sociologist
|
| amazon.com |
From Black Power
|
| cambridge.org |
Party in the Street
|
| contexts.org |
<strong>Contexts Magazine</strong>
|
| sciencedirect.com |
This fall, <em>Studies in Educational Evaluation</em> published on such meta-study of student evaluations of teacher
|
| maamodt.asp.radford.edu |
Aamondt, Bryan and Whitcomb
|
| journals.lww.com |
medical school letters don’t predict performance unless the writer mentions very specific things
|
| onlinelibrary.wiley.com |
letter writers aren’t even reliable – their evaluations are all over the place
|
| onlinelibrary.wiley.com |
even in educational settings, letters seem to have a very small correlation with a *few* outcomes
|
| link.springer.com |
LoRs seem to biased against women
|
| onlinelibrary.wiley.com |
one researcher in the field
|
| onlinelibrary.wiley.com |
1999
|
| smashwords.com |
Grad Skool Rulz
|
| cup.columbia.edu |
Th
|
| cup.columbia.edu |
eory for the Working Sociologist
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://orgtheory.wordpress.com/category/education/ готова к продвижению на 46%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: