Анализ страницы https://ranepa-lyceum.ru/uchyoba/
Основное Готовность: 70%
Домен
ranepa-lyceum.ru
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Регистратор домена - REGRU-RU
Дата регистрации домена 18.04.2016 (более 10 лет назад)
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 17.10.2026 19:11:09.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык страницы не указан. Рекомендуется явно указать язык документа!
Скорость загрузки
~0,37сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,37сек оптимальна.
Объем документа
52Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 52Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 21
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 21 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/css/style.min.css | |
| stylesheet | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/css/custom.css | |
| stylesheet | text/css | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/css/styles.css?ver=4.6 |
| stylesheet | https://fonts.googleapis.com/css2?family=Montserrat:wght@400;600;700&display=swap | |
| js | text/javascript | https://api-maps.yandex.ru/2.1/?lang=ru_RU |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-includes/js/jquery/jquery.js?ver=1.12.4 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=1.4.1 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/jquery.mousewheel.min.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/jquery-ui.min.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/jquery.easings.min.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/jquery.inputmask.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/slick.min.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/jpreLoader.min.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/jquery.scrollorama.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/jquery.fancybox.pack.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/wow.min.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/plugins/smoothScroll.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/js/main.js?ver=4.5.32 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/jquery.form.min.js?ver=3.51.0-2014.06.20 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/scripts.js?ver=4.6 |
| js | text/javascript | https://ranepa-lyceum.ru/wp-includes/js/wp-embed.min.js?ver=4.5.32 |
Серверные заголовки
Кол-во: 5
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 5шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Thu, 20 Aug 2026 06:09:29 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| Link | <https://ranepa-lyceum.ru/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://ranepa-lyceum.ru/?p=1426>; rel=shortlink |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 48%
Title
Лицей
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 5, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://ranepa-lyceum.ru/uchyoba/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=no
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением user-scalable определяет доступность масштабирования страницы пользователем.
Meta-тег viewport со значением maximum-scale определяет максимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 4
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:site_name | |
| og:type | website |
| og:keywords | |
| og:image | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/soc-seti.jpg |
Все мета-теги
Кол-во: 8
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 8шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=no |
| name | keywords | |
| name | description | |
| name | generator | WordPress 4.5.32 |
| property | og:site_name | |
| property | og:type | website |
| property | og:keywords | |
| property | og:image | https://ranepa-lyceum.ru/wp-content/themes/ranepa/soc-seti.jpg |
Оптимизация Готовность: 52%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 1 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Абзацев с текстом 29 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 62 достаточно.
Кол-во знаков контента 13983 на странице оптимально.
Кол-во слов 2027 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h3> 1.
Тошнота
12,37
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
16,48%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| уровень | 153 | 7,55% |
| базовый | 91 | 4,49% |
| углублённый | 63 | 3,11% |
| английский | 29 | 1,43% |
| испанский | 14 | 0,69% |
| шустовских | 13 | 0,64% |
| немецкий | 12 | 0,59% |
| темежникова | 12 | 0,59% |
| алгебра | 9 | 0,44% |
| геометрия | 9 | 0,44% |
| история | 8 | 0,39% |
| китайский | 8 | 0,39% |
| ранхигс | 7 | 0,35% |
| литература | 6 | 0,30% |
| обществознание | 6 | 0,30% |
| монахова | 6 | 0,30% |
| экономика | 6 | 0,30% |
| панфилова | 6 | 0,30% |
| калинина | 6 | 0,30% |
| егорова | 5 | 0,25% |
Индексация Готовность: 40%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 189 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 67 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 182
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 182 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 1.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
<span>Главная</span>
|
|
| /o-litsee/ |
<span>О Лицее</span>
|
|
| /applicants/ |
<span>Поступающим</span>
|
|
| /news/ |
<span>Новости</span>
|
|
| /heads/ |
<span>Руководство</span>
|
|
| /teachers/ |
<span>Учителя</span>
|
|
| /uchyoba/ |
<span>Учёба</span>
|
|
| /akademblok/ |
<span>Академблок</span>
|
|
| /galereya/ |
<span>Фотогалерея</span>
|
|
| /vakansii/ |
<span>Вакансии</span>
|
|
| /voprosy-i-otvety/ |
<span>Вопросы<br> и ответы</span>
|
|
| /docs/esse_.pdf |
Учебные работы в жанре эссе: содержание, оформление, критерии оценивания
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_rus_b_beo_2026.pdf |
Русский язык. 8 класс (базовый уровень, Е. О. Борисова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_lit_b_iyy_2026.pdf |
Литература. 8 класс (базовый уровень, Ю. Ю. Ишутин)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_ist_b_riy_2026.pdf |
История. 8 класс (базовый уровень, И. Ю. Романов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_obsh_b_ean_2026.pdf |
Обществознание. 8 класс (базовый уровень, А. Н. Егорова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_pravo_b_nav_2026.pdf |
Право. 8 класс (базовый уровень, А. В. Немова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_eng_u_glr_2026.pdf |
Английский язык. 8 класс (углублённый уровень, Л. Р. Голубова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_eng_u_pdv_2026.pdf |
Английский язык. 8 класс (углублённый уровень, Д. В. Плотникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_eng_u_pev_2026.pdf |
Английский язык. 8 класс (углублённый уровень, Е. В. Петрова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_eng_u_ru_2026.pdf |
Английский язык. 8 класс (углублённый уровень, У. Райс)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_isp_1_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 8 класс (базовый уровень, 1, М. М. Шустовских)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_isp_2_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 8 класс (базовый уровень, 2, М. М. Шустовских)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_isp_4_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 8 класс (базовый уровень, 4, М. М. Шустовских)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_nem_n_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 8 класс (базовый уровень, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_89_2_fr_b_sms_2026.pdf |
Французский язык. 8 класс (базовый уровень, М. С. Салкина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_9_10_2_kit_b_mds_2026.pdf |
Китайский язык. 8 класс (базовый уровень для начинающих, Д. С. Монахова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_9_2_kit_b_mds_2026.pdf |
Китайский язык. 8 класс (базовый уровень для продолжающих, Д. С. Монахова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_geo_b_evb_2026.pdf |
География. 8 класс (базовый уровень, Е. В. Бетехтин)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_econ_b_nia_2026.pdf |
Экономика. 8 класс (базовый уровень, И. А. Нимерницкая)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_bio_b_mvv_2026.pdf |
Биология. 8 класс (базовый уровень, В. В. Майчак)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_fiz_b_kaa_2026.pdf |
Физика. 8 класс (базовый уровень, А. А. Кочегаров)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_him_b_edv_2026.pdf |
Химия. 8 класс (базовый уровень, Д. В. Ефанов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_alg_b_kaa_2026.pdf |
Алгебра. 8 класс (базовый уровень, А. А. Коваленко)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_geom_b_kaa_2026.pdf |
Геометрия. 8 класс (базовый уровень, А. А. Коваленко)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_teorver_b_kaa_2026.pdf |
Теория вероятности. 8 класс (базовый уровень, А. А. Коваленко)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_inf_b_pda_kav_2026.pdf |
Информатика. 8 класс (базовый уровень, Д. А. Панфилова, А. В. Калинина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_2_tekn_b_pda_2026.pdf |
Технология. 8 класс (базовый уровень, Д. А. Панфилова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_rus_b_beo_2026.pdf |
Русский язык. 9 класс (базовый уровень, Е. О. Борисова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_lit_b_iyy_2026.pdf |
Литература. 9 класс (базовый уровень, Ю. Ю. Ишутин)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_ist_b_riy_2026.pdf |
История. 9 класс (базовый уровень, И. Ю. Романов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_obsh_b_ean_2026.pdf |
Обществознание. 9 класс (базовый уровень, А. Н. Егорова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_pravo_b_nav_2026.pdf |
Право. 9 класс (базовый уровень, А. В. Немова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_ToK_b_gsm_2026.pdf |
Теория познания. 9 класс (базовый уровень, С. М. Гнездилов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_В1_kna_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, Н. А. Козько)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_GWB1_hvv_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, 1, В. В. Хитрук)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_u_GWB1+_hvv_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, 2, В. В. Хитрук)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_Prepare!5_ral_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, А. Л. Ромашкина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_u_glr_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, Л. Р. Голубова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_u_pdv_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, Д. В. Плотникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_u_pev_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, Е. Петрова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_eng_u_ru_2026.pdf |
Английский язык. 9 класс (углублённый уровень, У. Райс)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_nem_n_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 9 класс (базовый уровень, для начинающих, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_nem_p1_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 9 класс (базовый уровень, для продолжающих-1, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_nem_p2_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 9 класс (базовый уровень, для продолжающих-2, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_nem_p3_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 9 класс (базовый уровень, для продолжающих-3, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_isp_1_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 9 класс (базовый уровень, 1, М. М. Шустовских)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_isp_2_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 9 класс (базовый уровень, 2, М. М. Шустовских)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_isp_3_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 9 класс (базовый уровень, 3, М. М. Шустовских)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_isp_4_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 9 класс (базовый уровень, 4, М. М. Шустовских)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_89_2_fr_b_sms_2026.pdf |
Французский язык. 9 класс (базовый уровень, М. С. Салкина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_8_9_10_2_kit_b_mds_2026.pdf |
Китайский язык. 9 класс (базовый уровень для начинающих, Д. С. Монахова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_10_11_2_kit_b_mds_2026.pdf |
Китайский язык. 9 класс (базовый уровень для продолжающих, Д. С. Монахова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_geo_b_evb_2026.pdf |
География. 9 класс (базовый уровень, Е. В. Бетехтин)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_econ_b_nia_2026.pdf |
Экономика. 9 класс (базовый уровень, И. А. Нимерницкая)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_bio_b_mvv_2026.pdf |
Биология. 9 класс (базовый уровень, В. В. Майчак)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_him_b_edv_2026.pdf |
Химия. 9 класс (базовый уровень, Д. В. Ефанов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_fiz_b_bvn_2026.pdf |
Физика. 9 класс (базовый уровень, В. Н. Белянин)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_alg_b_naa_2026.pdf |
Алгебра. 9 класс (базовый уровень, А. А. Нестерова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_geom_b_naa_2026.pdf |
Геометрия. 9 класс (базовый уровень, А. А. Нестерова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_teorver_b_naa_2026.pdf |
Теория вероятности. 9 класс (базовый уровень, А. А. Нестерова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_inf_b_pda_kav_2026.pdf |
Информатика. 9 класс (базовый уровень, Д. А. Панфилова, А. В. Калинина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_9_2_tekn_b_pda_2026.pdf |
Технология. 9 класс (базовый уровень, Д. А. Панфилова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_rus_b_pea_2026.pdf |
Русский язык. 10 класс (базовый уровень, Е. А. Пантелеева)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_lit_b_ppf_2026.pdf |
Литература. 10 класс (базовый уровень, П. Ф. Подковыркин)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_lit_u_ppf_2026.pdf |
Литература. 10 класс (углублённый уровень, П. Ф. Подковыркин)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_ist_b_kan_2026.pdf |
История. 10 класс (базовый уровень, А. Н. Кадыков)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_ist_u_gvk_2026.pdf |
История. 10 класс (углублённый уровень, В. К. Герасимов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_obsh_b_ean_2026.pdf |
Обществознание. 10 класс (базовый уровень, А. Н. Егорова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_obsh_b_gsm_2026.pdf |
Обществознание. 10 класс (базовый уровень, С. М. Гнездилов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_prav_u_yav_2026.pdf |
Право. 10 класс (углублённый уровень, А. В. Юсупов)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_prav_u_msn_2026.pdf |
Право. 10 класс (углублённый уровень, С.Н. Мореева)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_prav_u_yur_msn_2026.pdf |
Право. 10 класс (углублённый уровень для юридического профиля, С.Н. Мореева)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_polit_u_ksa_2026.pdf |
Политология. 11 класс (углублённый уровень, С. А. Кожеуров)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_soc_u_sma_2026.pdf |
Социология. 10 класс (углублённый уровень, М. А. Серкина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_teor_isk_b_vkn_2026.pdf |
Теория и история искусства. 10 класс (базовый уровень, Д. С. Матюнина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_ToK_kis_2026.pdf |
Теория познания. 10 класс (углублённый уровень, И. С. Курилович)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_u_B1+_ral_2026.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень, А. Л. Ромашкина)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_Gateway_В2+_nia_2026.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень, Gateway, И. А. Назарян)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_Prepare_nia_2026.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень, Prepare, И. А. Назарян)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_u_glr_2026.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень, Л. Р. Голубова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_u_glr_2026+.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень+, Л. Р. Голубова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_u_mss_2026.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень, С. С. Московская)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_u_pdv_2026.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень, Д. В. Плотникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_eng_u_pev_2026.pdf |
Английский язык. 10 класс (углублённый уровень, Е. В. Петрова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_nem_n_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 10 класс (базовый уровень, для начинающих, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_nem_p1_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 10 класс (базовый уровень, для продолжающих-1, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_nem_p2_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 10 класс (базовый уровень, для продолжающих-2, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_nem_p3_tob_2026.pdf |
Немецкий язык. 10 класс (базовый уровень, для продолжающих-3, О. Б. Темежникова)
|
|
| /docs/sil_25-26_2/sil_10_2_isp_1_shmm_2026.pdf |
Испанский язык. 10 класс (базовый уровень, 1, М. М. Шустовских)
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 4
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 4 оптимально.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| t.me |
Телеграм-канал Лицея
|
| vk.com |
vk
|
| youtube.com |
youtube
|
| ranepa.ru |
www.ranepa.ru
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ФЗ-152: ПД Готовность: 30%
РКН
ОК
Сайт не заблокирован
Контакты
https://ranepa-lyceum.ru/contacts/
Страница с контактами найдена
Политика ПД
https://ranepa-lyceum.ru/policy/
Страница политики обработки ПД найдена
Согласие
https://ranepa-lyceum.ru/personal/
Страница согласия на обработку ПД найдена
Чекбокс согласия
Не найден
Чекбокс согласия на обработку ПД в формах сайта не найден
Счётчики до согласия
Нарушение
Счётчики аналитики (Яндекс.Метрика и сторонние счётчики) загружаются до согласия на обработку cookie. Собираются IP-адрес и поведение — это персональные данные, требующие предварительного согласия (152-ФЗ)
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 0%
Возрастная маркировка
Нарушение
Знак возрастной категории (0+, 6+, 12+, 16+ или 18+)
?
Ст. 11–12 ФЗ-436: информационная продукция (новости, видео, книги, игры, курсы) должна сопровождаться знаком возрастной категории. Разместите знак на видном месте — обычно в шапке или подвале сайта.
Информационная продукция без возрастной маркировки (ст. 11 ФЗ-436)
Вердикт
Страница https://ranepa-lyceum.ru/uchyoba/ готова к продвижению на 52%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: