Анализ страницы https://schoolclimate.org/school-climate
Основное Готовность: 70%
Домен
schoolclimate.org
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
https://schoolclimate.org/school-climate
301 MovedPermanently
https://schoolclimate.org/school-climate/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 10.10.2026 7:20:34.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,66сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,66сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
145Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 145Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 11
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 11 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://schoolclimate.org/wp-content/uploads/siteground-optimizer-assets/siteground-optimizer-combined-css-f4d7da7eda02c1b45ded708e338b5d13.css | |
| stylesheet | https://fonts.googleapis.com/css?family=Roboto:100,100italic,200,200italic,300,300italic,400,400italic,500,500italic,600,600italic,700,700italic,800,800italic,900,900italic&display=swap | |
| stylesheet | https://fonts.googleapis.com/css?family=Lato:100,100italic,200,200italic,300,300italic,400,400italic,500,500italic,600,600italic,700,700italic,800,800italic,900,900italic&display=swap | |
| js | //www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-VVRPFM57ZP | |
| js | https://schoolclimate.org/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 | |
| js | //a.mailmunch.co/app/v1/site.js | |
| js | https://widgets.givebutter.com/latest.umd.cjs?acct=3pxKfGIcsYcSR6yw | |
| js | https://schoolclimate.org/wp-content/plugins/sg-cachepress/assets/js/lazysizes.min.js?&ver=7.8.1 | |
| js | https://schoolclimate.org/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=f0f188028580e8dc1255 | |
| js | https://schoolclimate.org/wp-includes/js/dist/i18n.min.js?ver=1dfe7db3940c23ea9216 | |
| js | https://schoolclimate.org/wp-content/uploads/siteground-optimizer-assets/siteground-optimizer-combined-js-15ac6155919b29f5c7994bf88684c716.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 7
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 7шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Mon, 24 Aug 2026 07:03:43 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| sg-f-cache | HIT |
| x-httpd | 1 |
| host-header | 8441280b0c35cbc1147f8ba998a563a7 |
| x-proxy-cache | HIT |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
What Is School Climate? | NSCC
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 30, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Learn what school climate is, why it matters, and how positive school climates support students, educators, and communities.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Число символов в description 124 оптимально (норма: от 120 до 130).
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://schoolclimate.org/school-climate/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | en_US |
| og:type | article |
| og:title | What Is School Climate? | NSCC |
| og:description | Learn what school climate is, why it matters, and how positive school climates support students, educators, and communities. |
| og:url | https://schoolclimate.org/school-climate/ |
| og:site_name | National School Climate Center |
| og:image | https://schoolclimate.org/wp-content/uploads/2026/03/School-Climate-Classroom-NSCC.jpg |
| og:image:width | 980 |
| og:image:height | 490 |
| og:image:type | image/jpeg |
Все мета-теги
Кол-во: 21
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 21шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1 |
| name | description | Learn what school climate is, why it matters, and how positive school climates support students, educators, and communities. |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:label1 | Est. reading time |
| name | twitter:data1 | 5 minutes |
| name | generator | WordPress 7.1 |
| name | generator | Elementor 4.2.3; features: e_font_icon_svg, additional_custom_breakpoints; settings: css_print_method-external, google_font-enabled, font_display-swap |
| name | msapplication-TileImage | https://schoolclimate.org/wp-content/uploads/2025/08/NSCC-Favicon-300x300-1.png |
| property | og:locale | en_US |
| property | og:type | article |
| property | og:title | What Is School Climate? | NSCC |
| property | og:description | Learn what school climate is, why it matters, and how positive school climates support students, educators, and communities. |
| property | og:url | https://schoolclimate.org/school-climate/ |
| property | og:site_name | National School Climate Center |
| property | article:publisher | https://www.facebook.com/Schoolclimate |
| property | article:modified_time | 2026-08-14T14:58:04+00:00 |
| property | og:image | https://schoolclimate.org/wp-content/uploads/2026/03/School-Climate-Classroom-NSCC.jpg |
| property | og:image:width | 980 |
| property | og:image:height | 490 |
| property | og:image:type | image/jpeg |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 21 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 27 достаточно.
Кол-во знаков контента 11908 на странице оптимально.
Кол-во слов 1619 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 6. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 14.
Тошнота
8,06
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
26,44%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| school | 65 | 4,01% |
| climate | 46 | 2,84% |
| research | 20 | 1,24% |
| improvement | 16 | 0,99% |
| education | 13 | 0,80% |
| schools | 12 | 0,74% |
| learning | 12 | 0,74% |
| relationships | 10 | 0,62% |
| development | 9 | 0,56% |
| director | 9 | 0,56% |
| solutions | 8 | 0,49% |
| positive | 8 | 0,49% |
| social | 8 | 0,49% |
| leadership | 7 | 0,43% |
| student | 7 | 0,43% |
| approach | 6 | 0,37% |
| survey | 6 | 0,37% |
| practice | 6 | 0,37% |
| process | 6 | 0,37% |
| university | 6 | 0,37% |
Индексация Готовность: 100%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 97 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 175 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# START YOAST BLOCK
# ---------------------------
User-agent: *
Disallow:
Sitemap: https://schoolclimate.org/sitemap_index.xml
# ---------------------------
# END YOAST BLOCK
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://schoolclimate.org/sitemap_index.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 76
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 76 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 2.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /school-climate/ |
School Climate
|
|
| /approach/ |
Our Approach
|
|
| /about/ |
About NSCC
|
|
| /events/ |
Events
|
|
| /inquiry/ |
Contact Us
|
|
| /solutions-hub/ |
Solutions Hub
|
|
| /school-climate-measurement/ |
School Climate Measurement<span class="sub-arrow"><svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fas-plus" viewbox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z"></path></svg></span>
|
|
| /illinois-school-climate-survey/ |
Illinois School Climate Survey
|
|
| /professional-development/ |
Professional Development
|
|
| /bullying-prevention-program/ |
Bullying Prevention Program
|
|
| /unified-champion-schools-cohort/ |
Unified Champion Schools Research Cohort
|
|
| /school-climate-research/ |
Research
|
|
| /webinars/ |
Webinars
|
|
| /faq/ |
FAQ
|
|
| /school-climate-practice-publications/ |
Publications & Practice
|
|
| /latest/ |
Blog
|
|
| /school-climate/ |
School Climate
|
|
| /approach/ |
Our Approach
|
|
| /about/ |
About NSCC
|
|
| /events/ |
Events
|
|
| /inquiry/ |
Contact Us
|
|
| /solutions-hub/ |
Solutions Hub
|
|
| /school-climate-measurement/ |
School Climate Measurement<span class="sub-arrow"><svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fas-plus" viewbox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z"></path></svg></span>
|
|
| /illinois-school-climate-survey/ |
Illinois School Climate Survey
|
|
| /professional-development/ |
Professional Development
|
|
| /bullying-prevention-program/ |
Bullying Prevention Program
|
|
| /unified-champion-schools-cohort/ |
Unified Champion Schools Research Cohort
|
|
| /school-climate-research/ |
Research
|
|
| /webinars/ |
Webinars
|
|
| /faq/ |
FAQ
|
|
| /school-climate-practice-publications/ |
Publications & Practice
|
|
| /latest/ |
Blog
|
|
| /inquiry |
<span class="elementor-button-content-wrapper"> <span class="elementor-button-icon"> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-far-envelope" viewbox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M464 64H48C21.49 64 0 85.49 0 112v288c0 26.51 21.49 48 48 48h416c26.51 0 48-21.49 48-48V112c0-26.51-21.49-48-48-48zm0 48v40.805c-22.422 18.259-58.168 46.651-134.587 106.49-16.841 13.247-50.201 45.072-73.413 44.701-23.208.375-56.579-31.459-73.413-44.701C106.18 199.465 70.425 171.067 48 152.805V112h416zM48 400V214.398c22.914 18.251 55.409 43.862 104.938 82.646 21.857 17.205 60.134 55.186 103.062 54.955 42.717.231 80.509-37.199 103.053-54.947 49.528-38.783 82.032-64.401 104.947-82.653V400H48z"></path></svg> </span> <span class="elementor-button-text">INQUIRE</span> </span>
|
|
| /donate/ |
<span class="elementor-button-content-wrapper"> <span class="elementor-button-icon"> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fas-arrow-right" viewbox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M190.5 66.9l22.2-22.2c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0L441 239c9.4 9.4 9.4 24.6 0 33.9L246.6 467.3c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0l-22.2-22.2c-9.5-9.5-9.3-25 .4-34.3L311.4 296H24c-13.3 0-24-10.7-24-24v-32c0-13.3 10.7-24 24-24h287.4L190.9 101.2c-9.8-9.3-10-24.8-.4-34.3z"></path></svg> </span> <span class="elementor-button-text">DONATE</span> </span>
|
|
| /wp-content/uploads/2021/05/school-climate-standards.pdf |
<i>National School Climate Council.</i>
|
|
| /wp-content/uploads/2026/04/National-School-Climate-Center-14-Dimensions-of-School-Climate-Expanded.pdf |
<span class="elementor-button-content-wrapper"> <span class="elementor-button-text">Download the Full Framework</span> </span>
|
|
| /approach/ |
NSCC’s approach
|
|
| /school-climate-research/ |
Research
|
|
| /school-climate-research/ |
<span class="elementor-button-content-wrapper"> <span class="elementor-button-text">Explore the Research</span> </span>
|
|
| /school-climate-data-analysis-action-planning-checklist/ |
Download the Free Checklist
|
|
| /schedule-consultation/ |
<span class="elementor-button-content-wrapper"> <span class="elementor-button-text">Book a Free Consultation</span> </span>
|
|
| /school-climate/ |
School Climate
|
|
| /approach/ |
Our Approach
|
|
| /about/ |
About NSCC
|
|
| /events/ |
Events
|
|
| /inquiry/ |
Contact Us
|
|
| /solutions-hub/ |
Solutions Hub
|
|
| /school-climate-measurement/ |
School Climate Measurement<span class="sub-arrow"><svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fas-caret-down" viewbox="0 0 320 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z"></path></svg></span>
|
|
| /illinois-school-climate-survey/ |
Illinois School Climate Survey
|
|
| /professional-development/ |
Professional Development
|
|
| /bullying-prevention-program/ |
Bullying Prevention Program
|
|
| /unified-champion-schools-cohort/ |
Unified Champion Schools Research Cohort
|
|
| /school-climate-research/ |
Research
|
|
| /webinars/ |
Webinars
|
|
| /faq/ |
FAQ
|
|
| /school-climate-practice-publications/ |
Publications & Practice
|
|
| /latest/ |
Blog
|
|
| /school-climate/ |
School Climate
|
|
| /approach/ |
Our Approach
|
|
| /about/ |
About NSCC
|
|
| /events/ |
Events
|
|
| /inquiry/ |
Contact Us
|
|
| /solutions-hub/ |
Solutions Hub
|
|
| /school-climate-measurement/ |
School Climate Measurement<span class="sub-arrow"><svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fas-caret-down" viewbox="0 0 320 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 0L17.2 226.1C4.6 213.5 13.5 192 31.3 192z"></path></svg></span>
|
|
| /illinois-school-climate-survey/ |
Illinois School Climate Survey
|
|
| /professional-development/ |
Professional Development
|
|
| /bullying-prevention-program/ |
Bullying Prevention Program
|
|
| /unified-champion-schools-cohort/ |
Unified Champion Schools Research Cohort
|
|
| /school-climate-research/ |
Research
|
|
| /webinars/ |
Webinars
|
|
| /faq/ |
FAQ
|
|
| /school-climate-practice-publications/ |
Publications & Practice
|
|
| /latest/ |
Blog
|
|
| /donate/ |
<span class="elementor-icon-list-icon"> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fas-gift" viewbox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M32 448c0 17.7 14.3 32 32 32h160V320H32v128zm256 32h160c17.7 0 32-14.3 32-32V320H288v160zm192-320h-42.1c6.2-12.1 10.1-25.5 10.1-40 0-48.5-39.5-88-88-88-41.6 0-68.5 21.3-103 68.3-34.5-47-61.4-68.3-103-68.3-48.5 0-88 39.5-88 88 0 14.5 3.8 27.9 10.1 40H32c-17.7 0-32 14.3-32 32v80c0 8.8 7.2 16 16 16h480c8.8 0 16-7.2 16-16v-80c0-17.7-14.3-32-32-32zm-326.1 0c-22.1 0-40-17.9-40-40s17.9-40 40-40c19.9 0 34.6 3.3 86.1 80h-86.1zm206.1 0h-86.1c51.4-76.5 65.7-80 86.1-80 22.1 0 40 17.9 40 40s-17.9 40-40 40z"></path></svg> </span> <span class="elementor-icon-list-text">Donate</span>
|
|
| / |
<span class="elementor-icon-list-icon"> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fas-phone-alt" viewbox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M497.39 361.8l-112-48a24 24 0 0 0-28 6.9l-49.6 60.6A370.66 370.66 0 0 1 130.6 204.11l60.6-49.6a23.94 23.94 0 0 0 6.9-28l-48-112A24.16 24.16 0 0 0 122.6.61l-104 24A24 24 0 0 0 0 48c0 256.5 207.9 464 464 464a24 24 0 0 0 23.4-18.6l24-104a24.29 24.29 0 0 0-14.01-27.6z"></path></svg> </span> <span class="elementor-icon-list-text">212-707-8799</span>
|
|
| /privacy-policy/ |
Privacy Policy
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 4
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 4 оптимально.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| vimeo.com |
<span class="elementor-screen-only">Vimeo</span> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fab-vimeo" viewbox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M403.2 32H44.8C20.1 32 0 52.1 0 76.8v358.4C0 459.9 20.1 480 44.8 480h358.4c24.7 0 44.8-20.1 44.8-44.8V76.8c0-24.7-20.1-44.8-44.8-44.8zM377 180.8c-1.4 31.5-23.4 74.7-66 129.4-44 57.2-81.3 85.8-111.7 85.8-18.9 0-34.8-17.4-47.9-52.3-25.5-93.3-36.4-148-57.4-148-2.4 0-10.9 5.1-25.4 15.2l-15.2-19.6c37.3-32.8 72.9-69.2 95.2-71.2 25.2-2.4 40.7 14.8 46.5 51.7 20.7 131.2 29.9 151 67.6 91.6 13.5-21.4 20.8-37.7 21.8-48.9 3.5-33.2-25.9-30.9-45.8-22.4 15.9-52.1 46.3-77.4 91.2-76 33.3.9 49 22.5 47.1 64.7z"></path></svg>
|
| instagram.com |
<span class="elementor-screen-only">Instagram</span> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fab-instagram" viewbox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M224.1 141c-63.6 0-114.9 51.3-114.9 114.9s51.3 114.9 114.9 114.9S339 319.5 339 255.9 287.7 141 224.1 141zm0 189.6c-41.1 0-74.7-33.5-74.7-74.7s33.5-74.7 74.7-74.7 74.7 33.5 74.7 74.7-33.6 74.7-74.7 74.7zm146.4-194.3c0 14.9-12 26.8-26.8 26.8-14.9 0-26.8-12-26.8-26.8s12-26.8 26.8-26.8 26.8 12 26.8 26.8zm76.1 27.2c-1.7-35.9-9.9-67.7-36.2-93.9-26.2-26.2-58-34.4-93.9-36.2-37-2.1-147.9-2.1-184.9 0-35.8 1.7-67.6 9.9-93.9 36.1s-34.4 58-36.2 93.9c-2.1 37-2.1 147.9 0 184.9 1.7 35.9 9.9 67.7 36.2 93.9s58 34.4 93.9 36.2c37 2.1 147.9 2.1 184.9 0 35.9-1.7 67.7-9.9 93.9-36.2 26.2-26.2 34.4-58 36.2-93.9 2.1-37 2.1-147.8 0-184.8zM398.8 388c-7.8 19.6-22.9 34.7-42.6 42.6-29.5 11.7-99.5 9-132.1 9s-102.7 2.6-132.1-9c-19.6-7.8-34.7-22.9-42.6-42.6-11.7-29.5-9-99.5-9-132.1s-2.6-102.7 9-132.1c7.8-19.6 22.9-34.7 42.6-42.6 29.5-11.7 99.5-9 132.1-9s102.7-2.6 132.1 9c19.6 7.8 34.7 22.9 42.6 42.6 11.7 29.5 9 99.5 9 132.1s2.7 102.7-9 132.1z"></path></svg>
|
| facebook.com |
<span class="elementor-screen-only">Facebook</span> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fab-facebook" viewbox="0 0 512 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M504 256C504 119 393 8 256 8S8 119 8 256c0 123.78 90.69 226.38 209.25 245V327.69h-63V256h63v-54.64c0-62.15 37-96.48 93.67-96.48 27.14 0 55.52 4.84 55.52 4.84v61h-31.28c-30.8 0-40.41 19.12-40.41 38.73V256h68.78l-11 71.69h-57.78V501C413.31 482.38 504 379.78 504 256z"></path></svg>
|
| linkedin.com |
<span class="elementor-screen-only">Linkedin</span> <svg aria-hidden="true" class="e-font-icon-svg e-fab-linkedin" viewbox="0 0 448 512" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M416 32H31.9C14.3 32 0 46.5 0 64.3v383.4C0 465.5 14.3 480 31.9 480H416c17.6 0 32-14.5 32-32.3V64.3c0-17.8-14.4-32.3-32-32.3zM135.4 416H69V202.2h66.5V416zm-33.2-243c-21.3 0-38.5-17.3-38.5-38.5S80.9 96 102.2 96c21.2 0 38.5 17.3 38.5 38.5 0 21.3-17.2 38.5-38.5 38.5zm282.1 243h-66.4V312c0-24.8-.5-56.7-34.5-56.7-34.6 0-39.9 27-39.9 54.9V416h-66.4V202.2h63.7v29.2h.9c8.9-16.8 30.6-34.5 62.9-34.5 67.2 0 79.7 44.3 79.7 101.9V416z"></path></svg>
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://schoolclimate.org/school-climate готова к продвижению на 69%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Поделитесь с друзьями: