Анализ страницы https://solepera.github.io/pubs/
Основное Готовность: 100%
Домен
solepera.github.io
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 01.11.2026 2:38:01.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,29сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,29сек оптимальна.
Объем документа
61Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 61Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 4
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 4 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /assets/css/main.css | |
| stylesheet | https://fonts.googleapis.com/css?family=Lato:400,400i,700,700i&display=swap | |
| js | /assets/js/main.min.js | |
| js | https://kit.fontawesome.com/4eee35f757.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 18
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 18шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | GitHub.com |
| Access-Control-Allow-Origin | * |
| Strict-Transport-Security | max-age=31556952 |
| ETag | "6a6b2b44-f8f4" |
| Cache-Control | max-age=600 |
| x-proxy-cache | MISS |
| x-github-request-id | 50A2:2F0CE6:54FF3:5A3AC:6A88C154 |
| x-github-edge-region | swedencentral |
| Accept-Ranges | bytes |
| Age | 0 |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 21:21:25 GMT |
| Via | 1.1 varnish |
| X-Served-By | cache-bma-essb1270053-BMA |
| X-Cache | MISS |
| x-cache-hits | 0 |
| x-timer | S1787347285.894259,VS0,VE126 |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-fastly-request-id | a642053d79acffe2db9e6fd05488c46f160d37da |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
GitHub.com
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
В заголовке Server указано: GitHub.com.
Мета-теги Готовность: 48%
Title
Latest Publications - Sole Pera, Ph.D.
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 38, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Website
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 7, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://solepera.github.io/pubs/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 6
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:locale | en_US |
| og:site_name | Sole Pera, Ph.D. |
| og:title | Latest Publications |
| og:url | https://solepera.github.io/pubs/ |
| og:image | https://solepera.github.io/images/header-bg-nopic.jpg |
Все мета-теги
Кол-во: 8
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 8шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | Website |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| property | og:type | website |
| property | og:locale | en_US |
| property | og:site_name | Sole Pera, Ph.D. |
| property | og:title | Latest Publications |
| property | og:url | https://solepera.github.io/pubs/ |
| property | og:image | https://solepera.github.io/images/header-bg-nopic.jpg |
Оптимизация Готовность: 90%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 136 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 41 достаточно.
Кол-во знаков контента 41763 на странице оптимально.
Кол-во слов 5849 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 12. Это хорошо.
Тошнота
11,49
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
6,38%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| soledad | 132 | 2,26% |
| proceedings | 104 | 1,78% |
| conference | 88 | 1,50% |
| information | 64 | 1,09% |
| systems | 55 | 0,94% |
| recommender | 53 | 0,91% |
| monica | 46 | 0,79% |
| landoni | 46 | 0,79% |
| children | 46 | 0,79% |
| retrieval | 45 | 0,77% |
| search | 40 | 0,68% |
| huibers | 40 | 0,68% |
| murgia | 38 | 0,65% |
| international | 38 | 0,65% |
| emiliana | 37 | 0,63% |
| workshop | 33 | 0,56% |
| recsys | 25 | 0,43% |
| katherine | 25 | 0,43% |
| wright | 25 | 0,43% |
| landau | 23 | 0,39% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 226 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Не найден
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Файл robots.txt не найден (ошибка 404). Крайне рекомендуем добавить файл robots.txt, это правило хорошего тона для поисковых роботов.
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 143
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 143 оптимально.
На странице присутствуют изображения 1.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Sole Pera, Ph.D.
<span class="site-subtitle">Associate Professor @ TUDelft</span>
|
|
| /projects/ |
Research
|
|
| /pubs/ |
Publications
|
|
| /classes/ |
Classes
|
|
| /people/ |
Students
|
|
| /news/ |
News
|
|
| /awards/ |
Awards
|
|
| /service/ |
Service
|
|
| /contact/ |
Contact
|
|
| /pubs/2026/ECIR-26b |
“Query Performance Prediction Using a Child-Focused Definition of Relevance”
|
|
| /pubs/2026/ECIR-26a |
“All That Matters: Revisiting Children’s Concept of Relevance in Primary School Context”
|
|
| /pubs/2026/AlpCHI-26 |
“From Search for Children to Children as Searchers”
|
|
| /pubs/2025/TORS25-Mirror |
“Mirror, Mirror: Exploring Stereotype Presence Among Top-N Recommendations That May Reach Children”
|
|
| /pubs/2025/RecSys25-%20Beyond |
“We’re Still Doing It (All) Wrong: Recommender Systems, Fifteen Years Later”
|
|
| /pubs/2025/RecSys25-%20Previous%20Plays |
“From Previous Plays to Long-Term Tastes: Exploring the Long-term Reliability of Recommender Systems Simulations for Children”
|
|
| /pubs/2025/RecSys25-%20Reproducibility |
“Impacts of Mainstream-Driven Algorithms on Recommendations for Children Across Domains: A Reproducibility Study”
|
|
| /pubs/2025/IIR25-Empowered |
“Empowered or Lost? How Search Tools and Social Networks Shape Teen Learning in an AI World”
|
|
| /pubs/2025/TORS25-With%20not%20for |
“Recommending With, Not For: Co-Designing Recommender Systems for Social Good”
|
|
| /pubs/2025/SIGIR%2025%20-IR4U2%20Workshop |
“2nd Workshop on Information Retrieval for Understudied Users (IR4U2) – Bridging User-centered AI with IR: Making Information Retrieval Accessible for All”
|
|
| /pubs/2025/SIGIR%2025%20-%20InsideOut2 |
“Inside Out 2: Make Room for New Emotions & LLM: A Reproducibility Study of the Emotional Side of Search in the Classroom”
|
|
| /pubs/2025/SIGIR%2025%20-%20Some%20things%20never%20change |
“Some Things Never Change: Overcoming Persistent Challenges in Children IR”
|
|
| /pubs/2025/SIGIR%2025%20-%20Monolitic |
“From Monolith to Mosaic: Uncovering Behavioral Differences for Choice Models in Recommender Systems Simulations”
|
|
| /pubs/2025/ROMCIR24-Disinformation |
“Online Information Disorder & Children”
|
|
| /pubs/2025/ECIR-25 |
“The Impact of Mainstream-Driven Algorithms on Recommendations for Children”
|
|
| /pubs/2025/Castle24-CAFE |
“Conversational Agents: A Framework for Evaluation (CAFE): Manifesto from Dagstuhl Perspectives Workshop 24352”
|
|
| /pubs/2024/BIT24-%20Helma |
“Challenges and Future Directions for Integration of Large Language Models into Socio-technical Systems”
|
|
| /pubs/2024/RecSys24-AltRecSys |
“AltRecSys: A Workshop on Alternative, Unexpected, and Critical Work on Recommendation”
|
|
| /pubs/2024/RecSys24-%20Popularity |
“Putting Popularity Bias Mitigation to the Test: A User-Centric Evaluation in Music Recommenders”
|
|
| /pubs/2024/Book24 |
“Human Factors in User Modeling for Intelligent Systems”
|
|
| /pubs/2024/UMAP%2024%20-%20Disentangling |
“Disentangling Web Search on Debated Topics: A User-Centered Exploration”
|
|
| /pubs/2024/CHIIR%2024%20-%20Potential |
“From Potential to Practice: Intellectual Humility During Search on Debated Topics”
|
|
| /pubs/2024/IDC%2024%20-%20readability |
“How Readability Cues Affect Children’s Navigation of Search Engine Result Pages”
|
|
| /pubs/2024/IDC%2024%20-%20KidQuery |
“Kid Query: Co-designing an Application to Scaffold Query Formulation”
|
|
| /pubs/2024/IDC%2024%20-%20CITO |
“Toward Personalised Learning Experiences: Beyond Prompt Engineering”
|
|
| /pubs/2024/IDC%2024%20-%20Alice |
“How Readability Cues Affect Children’s Navigation of Search Engine Result Pages”
|
|
| /pubs/2024/LRec%2024%20-%20Readabiilty |
“Incorporating Word-level Phonemic Decoding into Readability Assessment”
|
|
| /pubs/2024/ECIR%2024%20-%20ResponsibleOpinion |
“Responsible Opinion Formation on Debated Topics in Web Search”
|
|
| /pubs/2024/ECIR%2024%20-%20ROMCIR |
“Misinformation in video recommendations: an exploration of top-n recommendation algorithms”
|
|
| /pubs/2024/ECIR%2024%20-%20NotJustAlg |
“Not just algorithms: Strategically addressing consumer impacts in information retrieval”
|
|
| /pubs/2024/ECIR%2024%20-%20IR4U2 |
“1st Workshop on Information Retrieval for Understudied Users (IR4U2)”
|
|
| /pubs/2024/ECIR%2024%20-%20GoodForChildren |
“Good for Children, Good for All?”
|
|
| /pubs/2024/SpecialIssue%2024%20-Neurodivergent |
“Introduction to this special issue on intelligent systems for people with diverse cognitive abilities”
|
|
| /pubs/2024/SIGIRForum24-DIR |
“Report on the 21st Dutch-Belgian Information Retrieval Workshop (DIR 2023)”
|
|
| /pubs/2024/WIAIT24%20-%20KidRank |
“Multi-Perspective Learning to Rank to Support Children’s Information Seeking in the Classroom”
|
|
| /pubs/2023/TWEB%2024-%20Misinformation |
“Understanding the contribution of recommendation algorithms on misinformation recommendation and misinformation dissemination on social networks”
|
|
| /pubs/2023/SJORS%2024 |
“SJORS: A Semantic Recommender System for Journalists”
|
|
| /pubs/2023/ECIR23-Queries |
“Where a Little Change Makes a Big Difference: A Preliminary Exploration of Children’s Queries”
|
|
| /pubs/2023/ECIR23-Pollution |
“How does Information Pollution Challenge Children’s Right to Information Access?”
|
|
| /pubs/2023/UMAP23-ChatGPTAdj |
“ChatGPT in the Classroom: A Preliminary Exploration on the Feasibility of Adapting ChatGPT to Support Children’s Information Discovery”
|
|
| /pubs/2023/UMAP-ChatGPTEmpirical |
“Children on ChatGPT Readability in an Educational Context: Myth or Opportunity?”
|
|
| /pubs/2023/UMAP-ChatGPT2 |
“ChatGPT in the Classroom: A Preliminary Exploration on the Feasibility of Adapting ChatGPT to Support Children’s Information Discovery”
|
|
| /pubs/2023/UMAP23-WhoAreYou |
“Who are you?: Identifying Young Users from a Single Search Query”
|
|
| /pubs/2023/UMAP23-CoveringCovers |
“Covering Covers: Characterization Of Visual Elements Regarding Sleeves”
|
|
| /pubs/2023/CHI23-SearchingAlisa |
“Searching for the Whole Truth: Harnessing the Power of Intellectual Humility to Boost Better Search on Debated Topics”
|
|
| /pubs/2023/Interactions23-MKO |
“Seeking Information with a More Knowledgeable Other”
|
|
| /pubs/2023/SOCIALIZE23-WhoDesign |
“Learning Technologies & AI: Who are we designing for?”
|
|
| /pubs/2023/SOCIALIZE23-Belonging |
“Children and Information Access: Fostering a Sense of Belonging”
|
|
| /pubs/2022/CLEF22-ProlongedExposure |
“The Effect of Prolonged Exposure to Online Education on a Classroom Search Companion”
|
|
| /pubs/2022/SIGIR22-IWILDS-SAL |
“Let’s Learn from Children: Scaffolding to Enable Search as Learning in the Educational Environment”
|
|
| /pubs/2022/TOIS22-CQ |
“Users Meet Clarifying Questions: Toward a Better Understanding of User Interactions for Search Clarification”
|
|
| /pubs/2022/IDC22-KidRecWorkshop |
“6th KidRec Workshop: Information Retrieval Systems for Children in the COVID-19 Era”
|
|
| /pubs/2022/IJCCI21-Ethics |
“Ethical Implications for Children’s Use of Search Tools in an Educational Setting”
|
|
| /pubs/2022/KidRec22-Workshop |
“6th KidRec Workshop: Information Retrieval Systems for Children in the COVID-19 Era”
|
|
| /pubs/2022/CHIIR22-%20Have%20a%20clue |
“Have a Clue! The Effect of Visual Cues on Children’s Search Behavior in the Classroom”
|
|
| /pubs/2022/ECIR22-Supercalifragilisticexpialidocious |
“Supercalifragilisticexpialidocious: Why Using the “Right” Readability Formula in Children’s Web Search Matters”
|
|
| /pubs/2022/SIGForum22-IR4C |
“4Report on the 1st IR for children 2000–2020: where are we now? (IR4C) workshop at SIGIR 2021: the need to spotlight research on children information retrieval”
|
|
| /pubs/2021/SIGForum-IR4K |
“Report on the 1st IR for children 2000–2020: where are we now? (IR4C) workshop at SIGIR 2021: the need to spotlight research on children information retrieval”
|
|
| /pubs/2021/SIGForum-KidRec5 |
“4th KidRec - what does good look like: from design, research, and practice to policy”
|
|
| /pubs/2021/RecSys2021-ComplexRec-Workshop |
“ComplexRec 2021: Fifth Workshop on Recommendation in Complex Environments”
|
|
| /pubs/2021/CUI21-Conversational |
“Using Conversational Artificial Intelligence to Support Children’s Search in the Classroom”
|
|
| /pubs/2021/FAQS-AppSearch |
“The Impact of User Demographics and Task Types on Cross-App Mobile Search”
|
|
| /pubs/2021/RecSys21-BabyShark |
“Baby Shark to Barracuda: Analyzing Children’s Music Listening Behavior”
|
|
| /pubs/2021/RecSys21-OHARS-FakeReviews |
“An Empirical Analysis of Collaborative Recommender Systems Robustness to Shilling Attacks”
|
|
| /pubs/2021/DESIRES21-SearchRoles |
“Getting to Know You: Search Logs and Expert Grading to Define Children’s Search Roles in the Classroom”
|
|
| /pubs/2021/IJCCI21-CAST-Kidspell |
“KidSpell: Making a difference in spellchecking for children”
|
|
| /pubs/2021/IDC21-KidRec5 |
“5th KidRec Workshop: Search and Recommendation Technology through the Lens of a Teacher (KidRec)”
|
|
| /pubs/2021/SIGIR21-IR4Chilren%20Workshop |
“IR for Children 2000-2020: Where Are We Now?”
|
|
| /pubs/2021/IR4Kids-SIGIR21-Inifnity |
“To Infinity and Beyond! Accessibility is the Future for Kids’ Search Engines”
|
|
| /pubs/2021/UMAP21-AnticaRoma |
“Right Way, Right Time: Towards a Better Comprehension of Young Students’ Needs when Looking for Relevant Search Results”
|
|
| /pubs/2021/IDC21-Engage |
“Engage!: Co-designing Search Engine Result Pages to Foster Interactions”
|
|
| /pubs/2021/KidRec21-AllToghetherNow |
“All Together Now: Teachers as Research Partners in the Design of Search Technology for the Classroom”
|
|
| /pubs/2021/IDC21-KidRecWorkshop |
“5th KidRec Workshop: Search and Recommendation Technology through the Lens of a Teacher”
|
|
| /pubs/2021/KidRec21-CASTing |
“CASTing a Net: Supporting Teachers with Search Technology”
|
|
| /pubs/2021/ECCE21-Antica%20Roma |
“Somewhere over the Rainbow: Exploring the Sense for Relevance in Children”
|
|
| /pubs/2021/EACL2021 |
“Spellchecking for Children in Web Search: a Natural Language Interface Case-study”
|
|
| /pubs/2021/ECIR21-BigBERT |
“BiG-BERT: Classifying Educational Web Resources for Kindergarten-12th Grades”
|
|
| /pubs/2021/CHIIR21-%20Antica%20Roma |
“Children’s Perspective on How Emojis Help Them to Recognise Relevant Results: Do Actions Speak Louder Than Words?”
|
|
| /pubs/2021/WIAIT20-Korsce |
“A Ranking Strategy to Promote Resources Supporting the Classroom Environment”
|
|
| /pubs/2020/RecSys20-DontJudge |
“4th KidRec – What does Good Look Like: From Design, Research, and Practice to Policy”
|
|
| /pubs/2020/SIGIRForum20-KidRec4 |
“‘Don’t Judge a Book by its Cover’: Exploring Book Traits Children Favor”
|
|
| /pubs/2020/UMAP20-Readablity |
“An Analysis of Transfer Learning Methods for Multilingual Readability Assessment”
|
|
| /pubs/2020/UMAP20-InsideOut |
“Inside Out: Exploring the Emotional Side of Search Engines in the Classroom”
|
|
| /pubs/2020/UMAP20-Friend |
“You’ve Got a Friend in Me: Children and Search Agents”
|
|
| /pubs/2020/CIRCLE20-Snippets |
“What Snippets Feel: Depression, Search, and Snippets”
|
|
| /pubs/2020/IDC20-Spelling |
“Guiding the selection of child spellchecker suggestions using audio and visual cues”
|
|
| /pubs/2020/ASLIB20-LITERATE |
“Enhancing Classroom Instruction with Online News”
|
|
| /pubs/2020/KidRec20-TheHorror |
“The Horror: Evaluating Information Retrieval Systems for Kids”
|
|
| /pubs/2020/Arxiv2020-Translation |
“A Framework for Hierarchical Multilingual Machine Translation”
|
|
| /pubs/2020/LREC2020-spelling |
“KidSpell: A Child-Oriented, Rule-Based, Phonetic Spellchecker”
|
|
| /pubs/2019/ASLIB19-empirical |
“An empirical analysis of search engines response to web search queries associated with the classroom setting”
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 68
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 68 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| research.tudelft.nl |
PURE
|
| orcid.org |
ORCID
|
| doi.org |
10.1007/978-3-032-21300-6_29
|
| doi.org |
10.1007/978-3-032-21324-2_23
|
| doi.org |
10.1145/3721987
|
| doi.org |
10.1145/3705328.3759301
|
| doi.org |
10.1145/3705328.3748160
|
| dl.acm.org |
10.1145/3759261
|
| doi.org |
10.1145/3726302.3730356
|
| doi.org |
10.1145/3726302.3730315
|
| doi.org |
10.1007/978-3-031-88714-7_5
|
| doi.org |
10.4230/DagRep.14.8.53
|
| arxiv.org |
“De-centering the (Traditional) User: Multistakeholder Evaluation of Recommender Systems”
|
| doi.org |
10.1080/0144929X.2024.2431068
|
| doi.org |
10.1145/3640457.3687104
|
| doi.org |
10.1145/3640457.3688102
|
| doi.org |
10.1007/978-3-031-55109-3_1
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3597399
|
| dl.acm.org |
10.1145/3627508.3638306
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3597399
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3597399
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3597399
|
| doi.org |
10.48550/arXiv.2405.02050
|
| aclanthology.org |
2024.lrec-main.788
|
| link.springer.com |
10.1007/978-3-031-56066-8_32
|
| romcir.disco.unimib.it |
https://romcir.disco.unimib.it/wp-content/uploads/sites/151/2024/03/Hornig-Pera-Scholtes-Misinformation-in-video-recommendations-2.pdf
|
| link.springer.com |
10.1007/978-3-031-56066-8_25
|
| link.springer.com |
10.1007/978-3-031-56069-9_55
|
| link.springer.com |
10.1007/978-3-031-56066-8_24
|
| doi.org |
10.1080/07370024.2023.2251969
|
| dl.acm.org |
10.1145/3642979.3643004
|
| ieeexplore.ieee.org |
10.1109/WI-IAT59888.2023.00050
|
| dl.acm.org |
10.1145/3616088
|
| doi.org |
10.1007/s12599-023-00843-6
|
| link.springer.com |
10.1007/978-3-031-28238-6_43
|
| pure.tudelft.nl |
https://pure.tudelft.nl/ws/portalfiles/portal/154643060/paper2_jot.pdf
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3597399
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3596996
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3597399
|
| dl.acm.org |
10.1145/3563359.3596992
|
| doi.org |
10.1145/3563359.3597404
|
| doi.org |
10.1145/3544549.3585693
|
| doi.org |
10.1145/3573364
|
| pure.tudelft.nl |
https://pure.tudelft.nl/ws/portalfiles/portal/150154584/paper33.pdf
|
| pure.tudelft.nl |
https://pure.tudelft.nl/ws/portalfiles/portal/150154584/paper34.pdf
|
| link.springer.com |
10.1007/978-3-031-13643-6_5
|
| doi.org |
10.1145/3524110
|
| doi.org |
10.1016/j.ijcci.2021.100386
|
| doi.org |
10.1145/3498366.3505845
|
| doi.org |
10.1145/3527546.3527560
|
| dl.acm.org |
10.1145/3527546.3527560
|
| doi.org |
10.1145/3483382.3483391
|
| doi.org |
10.1145/3460231.3470928
|
| doi.org |
10.1016/j.ijcci.2021.100373
|
| doi.org |
10.1145/3459990.3460655
|
| doi.org |
10.1145/3404835.3462822
|
| doi.org |
10.1145/3450613.3456843
|
| dl.acm.org |
10.1145/3459990.3460655
|
| doi.org |
10.1145/3452853.3452885
|
| doi.org |
10.1145/3406522.3446058
|
| doi.org |
10.1145/3383313.3418490
|
| doi.org |
10.1145/3386392.3397605
|
| doi.org |
10.1145/3340631.3394847
|
| doi.org |
10.1145/3386392.3397604
|
| doi.org |
10.1145/3392063.3394390
|
| doi.org |
10.1108/AJIM-11-2019-0309
|
| jekyllrb.com |
Jekyll
|
| mademistakes.com |
Minimal Mistakes
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://solepera.github.io/pubs/ готова к продвижению на 60%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: