Анализ страницы https://stat.duke.edu/courses
Основное Готовность: 70%
Домен
stat.duke.edu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,22сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,22сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
186Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 186Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 83
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 83 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /core/misc/components/progress.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/misc/components/ajax-progress.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/align.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/fieldgroup.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/container-inline.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/clearfix.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/details.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/hidden.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/item-list.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/js.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/nowrap.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/position-container.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/reset-appearance.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/resize.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/system-status-counter.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/system-status-report-counters.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/system-status-report-general-info.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/system/css/components/tablesort.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/contrib/blazy/css/blazy.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/custom/bootstrap_paragraphs/css/bootstrap-paragraphs.min.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/custom/bootstrap_paragraphs/css/bootstrap-paragraphs-columns.min.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/custom/bootstrap_paragraphs/css/bootstrap-paragraphs-colors.min.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/contrib/disclosure_menu/css/horizontal-menu.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/contrib/disclosure_menu/css/default-menu.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/contrib/disclosure_menu/css/hover-menu.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/views/css/views.module.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /core/modules/layout_discovery/layouts/onecol/onecol.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/contrib/paragraphs/css/paragraphs.unpublished.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/custom/paragraphs-editorial-controls/css/paragraphs_editorial_controls.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /sites/stat.duke.edu/files/css/responsive_menu_breakpoint.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /libraries/mmenu/dist/mmenu.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /modules/contrib/responsive_menu/css/responsive_menu.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /themes/contrib/bootstrap_barrio/css/components/node.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /themes/contrib/bootstrap_barrio/css/components/affix.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /themes/contrib/bootstrap_barrio/css/components/form.css?tk7qzf | |
| stylesheet | //fonts.googleapis.com/icon?family=Material+Icons | |
| stylesheet | /themes/custom/tts_base/css/style.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /themes/custom/tts_base/css/print.css?tk7qzf | |
| stylesheet | /sites/stat.duke.edu/themes/tts_sub/css/style.css?tk7qzf | |
| stylesheet | text/css | https://alertbar.oit.duke.edu/sites/all/themes/blackwell/css/alert.css |
| stylesheet | text/css | //cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/cookieconsent2/3.1.0/cookieconsent.min.css |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-8078579-35 | |
| js | //cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/cookieconsent2/3.1.0/cookieconsent.min.js | |
| js | https://alertbar.oit.duke.edu/alert.html | |
| js | text/javascript | /themes/custom/tts_base/js/global-footer.js |
| js | /core/assets/vendor/jquery/jquery.min.js?v=3.7.1 | |
| js | /core/assets/vendor/once/once.min.js?v=1.0.1 | |
| js | /core/misc/drupalSettingsLoader.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/drupal.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/drupal.init.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/debounce.js?v=10.6.15 | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/dblazy.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/plugin/blazy.once.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/plugin/blazy.sanitizer.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/plugin/blazy.dom.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/base/blazy.base.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/plugin/blazy.dataset.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/plugin/blazy.viewport.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/plugin/blazy.xlazy.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/plugin/blazy.observer.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/base/io/bio.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/base/io/bio.media.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/base/blazy.drupal.min.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/blazy.compat.min.js?tk7qzf | |
| js | /core/assets/vendor/tabbable/index.umd.min.js?v=6.3.0 | |
| js | /core/misc/progress.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/assets/vendor/loadjs/loadjs.min.js?v=4.3.0 | |
| js | /core/misc/announce.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/message.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/ajax.js?v=10.6.15 | |
| js | /modules/contrib/blazy/js/base/io/bio.ajax.min.js?tk7qzf | |
| js | /themes/contrib/bootstrap_barrio/js/affix.js?v=10.6.15 | |
| js | /modules/contrib/disclosure_menu/js/disclosure-menu.js?tk7qzf | |
| js | /modules/contrib/google_analytics/js/google_analytics.js?v=10.6.15 | |
| js | /libraries/mmenu/dist/mmenu.js?v=10.6.15 | |
| js | /modules/contrib/responsive_menu/js/responsive_menu.config.js?v=10.6.15 | |
| js | /themes/custom/tts_base/js/global.js?v=10.6.15 | |
| js | /themes/custom/tts_base/bootstrap/dist/js/bootstrap.min.js?v=10.6.15 | |
| js | /sites/stat.duke.edu/themes/tts_sub/js/global.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/jquery.form.js?v=4.3.0 | |
| js | /core/modules/views/js/base.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/modules/views/js/ajax_view.js?v=10.6.15 | |
| js | /themes/contrib/bootstrap_barrio/js/modules/views/ajax_view.js?tk7qzf |
Серверные заголовки
Кол-во: 19
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 19шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx/1.18.0 |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 20:20:40 GMT |
| Connection | keep-alive |
| Cache-Control | public, max-age=2764800 |
| X-Drupal-Dynamic-Cache | MISS |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| ETag | "1787514585" |
| Vary | Cookie |
| X-Generator | Drupal 10 (https://www.drupal.org) |
| X-Drupal-Cache | HIT |
| X-Varnish | 5071010 |
| Age | 0 |
| Via | 1.1 varnish (Varnish/6.0) |
| X-Backend-Deliver | tcas_drupal_02_multi2 |
| X-XSS-Protection | 1; mode=block |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| X-Varnish-Cache | MISS |
| Accept-Ranges | bytes |
CMS
Drupal
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS Drupal.
Веб-сервер
Varnish
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Varnish.
Мета-теги Готовность: 48%
Title
Courses | Statistical Science
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 29, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
0-99 Advanced Placement Credit; House Courses; First-Year Seminars; First-Year Writing; Registrar/Department special purpose 100-199 Introductory-level undergraduate courses; basic skills/activity courses; foundation courses; Focus program courses 200-399 Undergraduate courses above introductory level 400-499 Advanced undergraduate, senior seminars, capstone courses, honors thesis courses
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 391, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://stat.duke.edu/courses
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 7
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:site_name | Statistical Science |
| og:type | page |
| og:url | https://stat.duke.edu/courses |
| og:title | Courses |
| og:description | 0-99 Advanced Placement Credit; House Courses; First-Year Seminars; First-Year Writing; Registrar/Department special purpose 100-199 Introductory-level undergraduate courses; basic skills/activity courses; foundation courses; Focus program courses 200-399 Undergraduate courses above introductory level 400-499 Advanced undergraduate, senior seminars, capstone courses, honors thesis courses |
| og:image:width | 1200 |
| og:image:height | 630 |
Все мета-теги
Кол-во: 17
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 17шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | 0-99 Advanced Placement Credit; House Courses; First-Year Seminars; First-Year Writing; Registrar/Department special purpose 100-199 Introductory-level undergraduate courses; basic skills/activity courses; foundation courses; Focus program courses 200-399 Undergraduate courses above introductory level 400-499 Advanced undergraduate, senior seminars, capstone courses, honors thesis courses |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:description | 0-99 Advanced Placement Credit; House Courses; First-Year Seminars; First-Year Writing; Registrar/Department special purpose 100-199 Introductory-level undergraduate courses; basic skills/activity courses; foundation courses; Focus program courses 200-399 Undergraduate courses above introductory level 400-499 Advanced undergraduate, senior seminars, capstone courses, honors thesis courses |
| name | twitter:site | @duketrinity |
| name | twitter:title | Courses |
| name | twitter:site:id | 128961272 |
| name | Generator | Drupal 10 (https://www.drupal.org) |
| name | MobileOptimized | width |
| name | HandheldFriendly | true |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no |
| property | og:site_name | Statistical Science |
| property | og:type | page |
| property | og:url | https://stat.duke.edu/courses |
| property | og:title | Courses |
| property | og:description | 0-99 Advanced Placement Credit; House Courses; First-Year Seminars; First-Year Writing; Registrar/Department special purpose 100-199 Introductory-level undergraduate courses; basic skills/activity courses; foundation courses; Focus program courses 200-399 Undergraduate courses above introductory level 400-499 Advanced undergraduate, senior seminars, capstone courses, honors thesis courses |
| property | og:image:width | 1200 |
| property | og:image:height | 630 |
Оптимизация Готовность: 85%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 3 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Среднее число слов в абзаце 27 достаточно.
Кол-во знаков контента 10367 на странице оптимально.
Кол-во слов 1511 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 7. Это хорошо.
Тошнота
6,08
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
6,22%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| statistical | 37 | 2,45% |
| statistics | 19 | 1,26% |
| science | 18 | 1,19% |
| analysis | 17 | 1,13% |
| students | 16 | 1,06% |
| courses | 16 | 1,06% |
| research | 16 | 1,06% |
| alumni | 15 | 0,99% |
| program | 12 | 0,79% |
| independent | 12 | 0,79% |
| theory | 12 | 0,79% |
| course | 11 | 0,73% |
| introduction | 11 | 0,73% |
| modeling | 11 | 0,73% |
| methods | 10 | 0,66% |
| advanced | 10 | 0,66% |
| inference | 10 | 0,66% |
| topics | 10 | 0,66% |
| bayesian | 10 | 0,66% |
| frequently | 9 | 0,60% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 294 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 2101 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used: http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html
User-agent: *
# CSS, JS, Images
Allow: /core/*.css$
Allow: /core/*.css?
Allow: /core/*.js$
Allow: /core/*.js?
Allow: /core/*.gif
Allow: /core/*.jpg
Allow: /core/*.jpeg
Allow: /core/*.png
Allow: /core/*.svg
Allow: /profiles/*.css$
Allow: /profiles/*.css?
Allow: /profiles/*.js$
Allow: /profiles/*.js?
Allow: /profiles/*.gif
Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
Allow: /profiles/*.svg
# Directories
Disallow: /core/
Disallow: /profiles/
# Files
Disallow: /README.md
Disallow: /composer/Metapackage/README.txt
Disallow: /composer/Plugin/ProjectMessage/README.md
Disallow: /composer/Plugin/Scaffold/README.md
Disallow: /composer/Plugin/VendorHardening/README.txt
Disallow: /composer/Template/README.txt
Disallow: /modules/README.txt
Disallow: /sites/README.txt
Disallow: /themes/README.txt
Disallow: /web.config
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips
Disallow: /node/add/
Disallow: /search/
Disallow: /user/register
Disallow: /user/password
Disallow: /user/login
Disallow: /user/logout
Disallow: /media/oembed
Disallow: /*/media/oembed
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /index.php/admin/
Disallow: /index.php/comment/reply/
Disallow: /index.php/filter/tips
Disallow: /index.php/node/add/
Disallow: /index.php/search/
Disallow: /index.php/user/password
Disallow: /index.php/user/register
Disallow: /index.php/user/login
Disallow: /index.php/user/logout
Disallow: /index.php/media/oembed
Disallow: /index.php/*/media/oembed
Disallow: /Shibboleth.sso/
# Throttle bots
Crawl-delay: 60
host-load: 2
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 279
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 279 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 1.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /news |
News
|
|
| /events |
Events
|
|
| /about |
About Us
|
|
| /about/mission |
Our Mission
|
|
| /welcoming-place |
A Welcoming Place
|
|
| /about/national-recognition |
International Recognition
|
|
| /about/history |
Department History
|
|
| /about/awards |
Departmental Awards
|
|
| /undergraduate |
Undergraduate
|
|
| /undergraduate/prospective-students |
Why Study Statistics?
|
|
| /undergraduate/degree-options |
Degree Options
|
|
| /undergraduate/current-students/placement-statistics-courses |
Getting Started with Statistics
|
|
| /undergraduate/current-students/student_learning_outcomes |
For Current Students
|
|
| /undergraduate/frequently-asked-questions |
Frequently Asked Questions
|
|
| /statistical-science-summer-session-courses |
Summer Session Courses
|
|
| /phd |
Ph.D. Program
|
|
| /phd/prospective-students/how-to-apply |
For Prospective Students
|
|
| /phd/for-current-students |
For Current Students
|
|
| /phd-advising |
Advising
|
|
| /student-governance-phd |
Student Governance
|
|
| /phd/frequently-asked-questions |
Frequently Asked Questions
|
|
| /ms |
M.S. Program
|
|
| /ms/mss/program-requirements |
Program Requirements
|
|
| /mss-electives |
MSS Electives
|
|
| /ms/prospective-students/about-program |
For Prospective Students
|
|
| /ms/current-students/tutoring |
Course Help & Tutoring
|
|
| /ms/mss-completion-exercise |
MSS Completion Exercise
|
|
| /ms/student-governance |
Student Governance
|
|
| /independent-study |
Independent Study
|
|
| /ms/frequently-asked-questions |
Frequently Asked Questions
|
|
| /mss-alumni-mentor-program |
MSS Alumni Mentor Program
|
|
| /academic-integrity-process-graduate-students |
Academic Integrity
|
|
| /courses |
Courses
|
|
| /people/appointed-faculty/primary-faculty |
People
|
|
| /people/appointed-faculty/primary-faculty |
Primary Faculty
|
|
| /people/appointed-faculty/secondary-faculty |
Secondary Faculty
|
|
| /people/other-faculty/visiting-faculty |
Visiting Faculty
|
|
| /people/other-faculty/emeriti |
Emeriti
|
|
| /people/staff |
Staff
|
|
| /people/postdoctoral-fellows |
Postdoctoral Fellows
|
|
| /people/students/phd-students |
Ph.D. Students
|
|
| /people/students/ms-students |
M.S. Students
|
|
| /research |
Research
|
|
| /research/theory-methods-computation |
Theory, Methods, and Computation
|
|
| /research/interdisciplinary-collaborations |
Interdisciplinary Collaborations
|
|
| /alumni |
Alumni
|
|
| /alumni |
Alumni Profiles
|
|
| /alumni/for-students |
For Current Students
|
|
| /alumni/for-alumni |
For Our Alumni
|
|
| /alumni/alumni-lists-theses |
Alumni Lists and Theses
|
|
| /statsci-research-alumni-symposium-2024 |
Alumni Research Symposium
|
|
| /courses/general-statistics-0 |
General Statistics
|
|
| /courses/data-analysis-and-statistical-inference-0 |
Data Analysis and Statistical Inference
|
|
| /courses/data-analysis-and-statistical-inference-2 |
Data Analysis and Statistical Inference
|
|
| /courses/introductory-biostatistics-0 |
Introductory Biostatistics
|
|
| /courses/introduction-biostatistics-0 |
Introduction to Biostatistics
|
|
| /courses/focus-program-introductory-special-topics-statistics-0 |
Focus Program - Introductory Special Topics in Statistics
|
|
| /courses/visualizing-data |
Visualizing Data
|
|
| /courses/mathematics-data-science |
Mathematics of Data Science
|
|
| /courses/statistics-way-thinking-history-ideas-and-evidence |
Statistics as a Way of Thinking: History, Ideas, and Evidence
|
|
| /courses/topics-statistical-science |
Topics in Statistical Science
|
|
| /courses/introduction-global-health-data-science-1 |
Introduction to Global Health Data Science
|
|
| /courses/introduction-global-health-data-science |
Introduction to Global Health Data Science
|
|
| /courses/introduction-data-science-and-statistical-thinking-0 |
Introduction to Data Science and Statistical Thinking
|
|
| /courses/regression-analysis-1 |
Regression Analysis
|
|
| /courses/regression-analysis-theory-and-applications |
Regression Analysis: Theory and Applications
|
|
| /courses/probability-0 |
Probability
|
|
| /courses/probability-inquiry-based-learning |
Probability Inquiry Based Learning
|
|
| /courses/advanced-introduction-probability |
Advanced Introduction to Probability
|
|
| /courses/probability-statistical-inference-modeling-and-data-analysis-0 |
Probability for Statistical Inference, Modeling, and Data Analysis
|
|
| /courses/independent-study-1 |
Independent Study
|
|
| /courses/generalized-linear-models-0 |
Generalized Linear Models
|
|
| /courses/advanced-data-visualization |
Advanced Data Visualization
|
|
| /courses/statistical-optimization |
Statistical Optimization
|
|
| /courses/study-design-design-surveys-and-causal-studies-1 |
Study Design: Design of Surveys and Causal Studies
|
|
| /courses/statistical-computing-1 |
Statistical Computing
|
|
| /courses/machine-learning-and-data-mining-0 |
Machine Learning and Data Mining
|
|
| /courses/statistical-inference-0 |
Statistical Inference
|
|
| /courses/introduction-statistical-decision-analysis |
Introduction to Statistical Decision Analysis
|
|
| /courses/introduction-statistical-modeling-spatial-and-time-series-data-0 |
Introduction to the Statistical Modeling of Spatial and Time Series Data
|
|
| /courses/statistical-methods-sports-analytics |
Statistical Methods for Sports Analytics
|
|
| /courses/bayesian-inference-and-modern-statistical-methods-2 |
Bayesian Inference and Modern Statistical Methods
|
|
| /courses/independent-study-2 |
Independent Study
|
|
| /courses/research-independent-study |
Research Independent Study
|
|
| /courses/bayesian-statistical-modeling-and-data-analysis-4 |
Bayesian Statistical Modeling and Data Analysis
|
|
| /courses/multilevel-and-hierarchical-models-1 |
Multilevel and Hierarchical Models
|
|
| /courses/case-studies-practice-statistics-1 |
Case Studies in the Practice of Statistics
|
|
| /courses/statistical-modeling-spatial-and-time-series-data-0 |
Statistical Modeling of Spatial and Time Series Data
|
|
| /courses/theory-and-methods-analysis-social-networks |
Theory and Methods for the Analysis of Social Networks
|
|
| /courses/introduction-high-dimensional-data-analysis |
Introduction to High Dimensional Data Analysis
|
|
| /courses/introduction-statistical-consulting |
Introduction to Statistical Consulting
|
|
| /courses/special-topics-statistics-1 |
Special Topics in Statistics
|
|
| /courses/independent-study-3 |
Independent Study
|
|
| /courses/research-independent-study-0 |
Research Independent Study
|
|
| /courses/bayesian-inference-and-decision |
Bayesian Inference and Decision
|
|
| /courses/choice-theory |
Choice Theory
|
|
| /courses/sql-data-querying-analysis |
SQL: Data Querying & Analysis
|
|
| /courses/introduction-mathematical-statistics-1 |
Introduction to Mathematical Statistics
|
|
| /courses/predictive-modeling-and-statistical-learning |
Predictive Modeling and Statistical Learning
|
|
| /courses/study-design-design-surveys-and-causal-studies-2 |
Study Design: Design of Surveys and Causal Studies
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 10
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 10 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 1.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| dukehub.duke.edu |
DukeHub
|
| duke.edu |
<img loading="lazy" src="/sites/stat.duke.edu/files/footer-logo/duke_wordmark_small.svg" alt="Duke wordmark.">
|
| maps.duke.edu |
214 Old Chemistry
|
| duke.box.com |
Department Bylaws
|
| facebook.com |
Facebook
|
| x.com |
X / Twitter
|
| linkedin.com |
LinkedIn
|
| lists.duke.edu |
Mailing List
|
| gradschool.duke.edu |
Living in Durham
|
| gradschool.duke.edu |
Living in Durham
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://stat.duke.edu/courses готова к продвижению на 51%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: