Анализ страницы https://teachingofscience.wordpress.com/category/reflection/
Основное Готовность: 70%
Домен
teachingofscience.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,43сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,43сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
229Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 229Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 16
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 16 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9z9sKwjAMBuAXsmaCuCvxWbouq93SpiwpZW9vBRVE2eWfwxcCNRvHSTEpxGIyFR+SwIyarVteGaQkiDwWQgG9Y0SjzCTgOGaroLWtb1OYFDEdncgB/rM1jB5VAEvr8hLQkK2gGDNZbbboRvgDDMT+Q0S7LqgheTPYFdrod2Xv+s5TIU0hBUUjbmWid96e3C1eT33fn7vLuevmB+PIcxE=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyVkM1uAjEMhF+oqeFA94R4lCoEJw0kdrR2tOLt6+VHBbWgcvNEM589gam5wKRICvqFFQVa34JO9nCMOSoigRdBFYjmEyBWduJJXCtd3FnimONZZzKccPHq34PIG9wsqH32pEwCe9Tmw+GiQTrBp0UhIRlrRvw9/mI+PFr0WPD/djPCtnA4vLBizpzWuKkFrs/6jmjwZGM6pX7ks1BCdnaS18x0J1wsPo8v/m/lXS/WI1PMlBWdhJFLuda7qzajN3W9HIblx2JYLVb7b17F0tI=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzNEKwjAMheEXsmYTdbsZPorULIxuaVqahrG3F0F3KeLlfzh8sGaHSSpJhWgus01BFGaq2ePyblATuAdBeHDCRUHXkKkcUfUAPwMxjcakgL4kU+L98xn+9GpgGt3kmals3+rl3+LQdv3l1J6b/jo/AVGyX1w=&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjUEOwiAQRS/kdFSidWM8CwIhEBhwBlp7e9uoiTtXb/Ff3se5ginUHDWMgpwaVC7PZYiyw3ULZFK3TrYxPrrj5YMhB/orQQ6edXO/8vftnoqHmroPJDgXttoKmKRF3iGTK07HDUCFwNvKa+KWr4fxsj+dR6VUfAGZHkVc |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyVj9FqwzAMRX9ortIRmqfSTymOo6RKZNlEck3/fh50rPRhsMd7xLkXQc0uJDEUg5HT4jKXhUShpn3yk7rAXhUV1oa8sbt/Hlb9gBctll+JpgVNAUu7po3Qsa9gGDN7wzf+R8+Kln3Ynhm0CFxJAoyFeAKSmYQMnYY9Mf/kxyGSvJfaDWMbzmUEqw08ZpoNUb7/mYsEoyT6H6nmkGITLvF8HIah7059161fHJl6SQ== |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/carousel/jetpack-carousel.min.js?m=1785214086i |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/sun/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755011788i&ver=16.2-a.2 | |
| js | https://polldaddy.com/js/rating/rating.js?ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Mon, 24 Aug 2026 07:31:37 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/teachingofscience.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 29.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=584.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
reflection – Teaching Science
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 35, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Posts about reflection written by IanH
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 38, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | reflection – Teaching Science |
| og:url | https://teachingofscience.wordpress.com/category/reflection/ |
| og:site_name | Teaching Science |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | theme-color | #5ca994 |
| name | description | Posts about reflection written by IanH |
| property | og:type | website |
| property | og:title | reflection – Teaching Science |
| property | og:url | https://teachingofscience.wordpress.com/category/reflection/ |
| property | og:site_name | Teaching Science |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 176 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 40 достаточно.
Кол-во знаков контента 64620 на странице оптимально.
Кол-во слов 10967 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 18. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 10.
Тошнота
6,63
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
25,29%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| physics | 44 | 0,40% |
| students | 42 | 0,38% |
| energy | 42 | 0,38% |
| teaching | 32 | 0,29% |
| stores | 32 | 0,29% |
| science | 30 | 0,27% |
| teachers | 30 | 0,27% |
| comments | 28 | 0,26% |
| processes | 23 | 0,21% |
| different | 22 | 0,20% |
| change | 22 | 0,20% |
| reflection | 20 | 0,18% |
| useful | 20 | 0,18% |
| should | 20 | 0,18% |
| approach | 20 | 0,18% |
| better | 19 | 0,17% |
| process | 17 | 0,16% |
| language | 17 | 0,16% |
| something | 16 | 0,15% |
| example | 16 | 0,15% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 311 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 662 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://teachingofscience.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://teachingofscience.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 00:07:46 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://teachingofscience.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://teachingofscience.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 185
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 185 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице присутствуют изображения 5.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Пустой анкор
|
|
| / |
Teaching Science
|
|
| /tag/alom-shaha/ |
Alom Shaha
|
|
| /tag/aqa/ |
AQA
|
|
| /tag/biology/ |
biology
|
|
| /tag/blog/ |
Blog
|
|
| /tag/blogging/ |
blogging
|
|
| /tag/blognews/ |
blognews
|
|
| /tag/books/ |
books
|
|
| /tag/cpd/ |
CPD
|
|
| /tag/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /tag/education/ |
Education
|
|
| /tag/evernote/ |
Evernote
|
|
| /tag/evolution/ |
evolution
|
|
| /tag/exams/ |
exams
|
|
| /tag/experimental/ |
expeRimental
|
|
| /tag/feedback/ |
feedback
|
|
| /tag/gcse/ |
gcse
|
|
| /tag/google/ |
Google
|
|
| /tag/gove/ |
gove
|
|
| /tag/institute-of-physics/ |
Institute of Physics
|
|
| /tag/isa/ |
ISA
|
|
| /tag/learning/ |
learning
|
|
| /tag/organisation/ |
organisation
|
|
| /tag/physics-2/ |
Physics
|
|
| /tag/political/ |
political
|
|
| /tag/politics/ |
politics
|
|
| /tag/practicals/ |
practicals
|
|
| /tag/printable/ |
printable
|
|
| /tag/printables/ |
printables
|
|
| /tag/reflection/ |
reflection
|
|
| /tag/resources/ |
resources
|
|
| /tag/revision/ |
revision
|
|
| /tag/science/ |
science
|
|
| /tag/sciteachjc/ |
SciTeachJC
|
|
| /tag/student/ |
Student
|
|
| /tag/students/ |
students
|
|
| /tag/teacher/ |
Teacher
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /tag/teachmeet/ |
teachmeet
|
|
| /tag/twitter/ |
twitter
|
|
| /tag/web-2/ |
web
|
|
| /feed/ |
RSS - Posts
|
|
| /comments/feed/ |
RSS - Comments
|
|
| /wp-login.php |
Log in
|
Запрет в robots.txt
|
| /feed/ |
Entries feed
|
|
| /comments/feed/ |
Comments feed
|
|
| /2024/07/22/the-canary-in-the-coalmine-1-4/ |
The Canary in the Coalmine 1/4
|
|
| /2024/07/22/the-canary-in-the-coalmine-1-4/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2024-07-22T09:03:57+00:00">July 22, 2024</time>
|
|
| /category/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
| /category/teaching/ |
teaching
|
|
| /tag/research/ |
research
|
|
| /tag/retention/ |
retention
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /2018/06/12/redrugby-2-2/ |
#rEDrugby 2/2
|
|
| /2018/06/11/redrugby-1-2/ |
yesterday’s reflective post
|
|
| /2018/06/12/redrugby-2-2/ |
<time class="entry-date published" datetime="2018-06-12T15:53:41+00:00">June 12, 2018</time><time class="updated" datetime="2018-06-25T14:56:43+00:00">June 25, 2018</time>
|
|
| /category/cpd/ |
CPD
|
|
| /category/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
| /category/teaching/ |
teaching
|
|
| /tag/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /tag/reflection/ |
reflection
|
|
| /tag/researched/ |
ResearchED
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /2018/06/11/redrugby-1-2/ |
#rEDRugby 1/2
|
|
| /2018/06/11/redrugby-1-2/ |
<time class="entry-date published" datetime="2018-06-11T11:16:27+00:00">June 11, 2018</time><time class="updated" datetime="2018-06-25T14:51:23+00:00">June 25, 2018</time>
|
|
| /category/cpd/ |
CPD
|
|
| /category/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
| /category/teaching/ |
teaching
|
|
| /tag/conference/ |
conference
|
|
| /tag/cpd/ |
CPD
|
|
| /tag/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /tag/researched/ |
ResearchED
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /2018/02/09/like-blogging-but-slower/ |
Like blogging, but slower
|
|
| /wp-content/uploads/2018/02/ssr_december_2017_111-114_horsewell.pdf |
Formulae as Scientific Stories
|
|
| /2018/02/09/like-blogging-but-slower/ |
<time class="entry-date published" datetime="2018-02-09T12:21:48+00:00">February 9, 2018</time><time class="updated" datetime="2018-02-09T12:21:52+00:00">February 9, 2018</time>
|
|
| /category/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /category/maths/ |
maths
|
|
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
| /category/resource/ |
resource
|
|
| /category/teaching/ |
teaching
|
|
| /tag/maths/ |
maths
|
|
| /tag/publication/ |
publication
|
|
| /tag/school-science-review/ |
School Science Review
|
|
| /tag/writing/ |
writing
|
|
| /2017/07/10/csciteach-evidence/ |
CSciTeach Evidence
|
|
| /2012/10/31/collecting-evidence/ |
Years back I put together a Google Form
|
|
| /2017/07/10/csciteach-evidence/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2017-07-10T16:24:11+00:00">July 10, 2017</time>
|
|
| /category/cpd/ |
CPD
|
|
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
| /category/resource/ |
resource
|
|
| /category/software/ |
software
|
|
| /category/teaching/ |
teaching
|
|
| /category/web/ |
web
|
|
| /tag/cpd/ |
CPD
|
|
| /tag/csciteach/ |
CSciTeach
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 109
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 109 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор |
|---|---|
| twitter.com |
@teachingofsci
|
| twitter.com |
Tweets by teachingofsci
|
| wordpress.com |
Create account
|
| wordpress.com |
WordPress.com
|
| open.spotify.com |
Everybody knows
|
| ase.org.uk |
SSR In Depth
|
| twitter.com |
@chemDrK
|
| chemdrk.wordpress.com |
a post on Niki’s blog
|
| rsc.org |
movement of coloured ions during ‘slow’ electrolysis
|
| twitter.com |
#rEDRugby
|
| twitter.com |
@chemDrK
|
| twitter.com |
June 9, 2018
|
| tandfonline.com |
<em>this one?</em>
|
| twitter.com |
@chemDrK
|
| twitter.com |
@DSGhataura
|
| twitter.com |
#rEDRugby
|
| twitter.com |
June 9, 2018
|
| twitter.com |
@benrogersedu
|
| readingforlearning.org |
blogged at Reading for Learning
|
| readingforlearning.org |
previous posts on his blog
|
| twitter.com |
@BenRogersEdu
|
| twitter.com |
#rEDRugby
|
| twitter.com |
June 9, 2018
|
| twitter.com |
@olivercaviglioli
|
| t.co |
https://t.co/G4RSGa0jIQ
|
| t.co |
pic.twitter.com/sppI1leflw
|
| twitter.com |
June 10, 2018
|
| twitter.com |
@rosalindphys,
|
| rosalindwalker.wordpress.com |
presentation is already online
|
| twitter.com |
apparently it may be of interest
|
| twitter.com |
@informed_edu
|
| twitter.com |
@judehunton
|
| twitter.com |
@ShibliDom
|
| twitter.com |
@mr_raichura
|
| bunsenblue.wordpress.com |
blogged by him at Bunsen Blue
|
| twitter.com |
@angeladsaini
|
| twitter.com |
@Mr_Raichura
|
| t.co |
https://t.co/itIUSPcXVB
|
| twitter.com |
@sci_challenge
|
| twitter.com |
#rEDRugby
|
| twitter.com |
June 9, 2018
|
| twitter.com |
@chemDrK
|
| chemdrk.wordpress.com |
students giving the right answer by rote, not understanding
|
| twitter.com |
@doc_kristy
|
| twitter.com |
@robin_macp
|
| twitter.com |
@robin_macp
|
| twitter.com |
#rEDRugby
|
| twitter.com |
June 9, 2018
|
| twitter.com |
@robin_macp
|
| twitter.com |
#rEdRugby
|
| twitter.com |
June 9, 2018
|
| learningspaces.dundee.ac.uk |
TILE
|
| ase.org.uk |
December 2017
|
| ase.org.uk |
CSciTeach
|
| stem.org.uk |
STEM Educator
|
| iop.org |
Chartered Physicist
|
| docs.google.com |
this link takes you to my trial version
|
| docs.google.com |
You can also look at (but not edit) the resulting spreadsheet
|
| twitter.com |
@viciascience
|
| ase.org.uk |
other accreditation schemes
|
| docs.google.com |
responses sheet
|
| en.wiktionary.org |
SNAFU
|
| talkphysics.org |
a dedicated TalkPhysics group for the GCSE required practicals
|
| education.scichem.com |
Bee Spi V lightgate
|
| practicalphysics.org |
improved method is available from PracticalPhysics
|
| tinyurl.com |
allow me to invite you to a virtual session
|
| iop.org |
Please consider this an invitation
|
| amzn.to |
Enhancing Learning with Effective Practical Science 11-16
|
| sciencedemo.org |
Demo: The Movie
|
| twitter.com |
@alomshaha
|
| alomshaha.com |
loads of films
|
| stem.org.uk |
collated at STEM Learning
|
| schoolphysics.co.uk |
SchoolPhysics
|
| practicalphysics.org |
using copper wire from PracticalPhysics
|
| practicalphysics.org |
lead shot which falls a known distance and heats up
|
| supportingphysicsteaching.net |
checking out the SPT guidance
|
| supportingphysicsteaching.net |
chains of energy can cause problems
|
| supportingphysicsteaching.net |
Explained at SPT
|
| talkphysics.org |
TalkPhysics
|
| ase.org.uk |
Big Ideas in Science Education
|
| energyx.org.uk |
Richard Boohan is putting together some materials
|
| supportingphysicsteaching.net |
More details at SPT
|
| supportingphysicsteaching.net |
as snapshots
|
| supportingphysicsteaching.net |
some very good explanations on this
|
| supportingphysicsteaching.net |
Longer explanation at SPT
|
| michaelseery.com |
Michael Seery’s blog
|
| supportingphysicsteaching.net |
alternating between the lived in world and a theoretical model
|
| jacobsphysics.blogspot.co.uk |
physical versions of energy bar charts
|
| twitter.com |
Richard Needham on Twitter
|
| twitter.com |
word rate is important
|
| supportingphysicsteaching.net |
electrical supply is a pathway/process
|
| twitter.com |
thinking ‘out loud’ on Twitter
|
| emc2andallthat.wordpress.com |
science teachers applying the changes in their classrooms
|
| bbc.co.uk |
false friend in language teaching
|
| lancsngfl.ac.uk |
Robin Millar
|
| practicalphysics.org |
Practical Physics
|
| supportingphysicsteaching.net |
this suggestion about useful things to keep in mind
|
| ase.org.uk |
Big Ideas of Science Education
|
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://teachingofscience.wordpress.com/category/reflection/ готова к продвижению на 49%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: