Анализ страницы https://teachingofscience.wordpress.com/tag/resources/
Основное Готовность: 70%
Домен
teachingofscience.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,27сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,27сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
154Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 154Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 14
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 14 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxtjN0KwjAMRl/IGodj4oX4LF2X1W5pU5aUsre3ggiil9/POVCzcZwUk0IsJlPxIQksqNm69Z1BSoLIUyEU0AdGNMpMAo5jtgpaG77PYVbEdHQiB/ivrWHyqAJY2sprQEO2gmLMZLW5RXfCH8FI7D+KaLcVNSRvRrtBu343L/geb91l6Ib+dB3OyxN1mlSj&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyVj9sOgjAMhl/IWblQroyPYsbSzenoFlpCeHsLmKjxEL3r1/yHFoZiXCZBEpATtshQ+gZk0MXooxdEAsuMwuBVx0BZsmFLbErq2SyIXfQLR9I4zsmKXTvmFTwUtP2kCZEYzijFusuNgXuCo1ohIGnWFPF+fMn8eDTLmPB3uQqhSdld/qiYPHONGYrL7bd/O9TwoGOYXXf8ZgqYjZ5kJWZ6AuOTjd1kPbT7qq6r3abebrbnK/3Rr4Y=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKgzAQBX9IfVpq60X8lGLXRaLJJrhZ/P1SUM8eZxgGeyopSmbJCFYmb7MTxcI5jbQeDDXBxwnh6yOtCt1d4q0i1QK3ByFO5llB4xZN2V/NKf6/IfTNu2sfzbPuXssPrlM6pw==&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjUEOwiAQRS/kdFSidWM8CwIhEBhwBlp7e9uoiTtXb/Ff3se5ginUHDWMgpwaVC7PZYiyw3ULZFK3TrYxPrrj5YMhB/orQQ6edXO/8vftnoqHmroPJDgXttoKmKRF3iGTK07HDUCFwNvKa+KWr4fxsj+dR6VUfAGZHkVc |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202635d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyVjUsOwjAMRC9EcIuqdoU4S5o4IcX5CDuNuD1hBeqO7Zt5M9CKMjkJJoGVsleFqg+JoeWn1ZaVIc2MDFtHWkjtl/PGJ/jRYv1KwXoUBqw9zY+AinQDwVhICx74cUfuGHun1BWkdfBywQli+ly7moyEnPgfqRWTYxdu8Tou8zBN8zAu2xtSMVnv |
| js | https://platform.twitter.com/widgets.js?ver=20111117 | |
| js | text/javascript | /_static/??-eJxtjMsOQDAQRX9IDeK1EZ8iNRpptdNGO/H7LLAQy3NzzoUjCPSUFCVwLILlVVMEo1KQuN0MkQkmTQgza7sAyt1zVPbVniF3mnITM/h/fTRxBPTug1c3uqHs+qYq66JvzQnzUzlQ |
| js | https://polldaddy.com/js/rating/rating.js?ver=16.2-a.2 | |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Mon, 24 Aug 2026 12:56:26 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/teachingofscience.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 12.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=607.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
resources – Teaching Science
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 34, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Posts about resources written by IanH
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 37, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | resources – Teaching Science |
| og:url | https://teachingofscience.wordpress.com/tag/resources/ |
| og:site_name | Teaching Science |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 16
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 16шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | theme-color | #5ca994 |
| name | description | Posts about resources written by IanH |
| property | og:type | website |
| property | og:title | resources – Teaching Science |
| property | og:url | https://teachingofscience.wordpress.com/tag/resources/ |
| property | og:site_name | Teaching Science |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 3 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 61 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 34 достаточно.
Кол-во знаков контента 25336 на странице оптимально.
Кол-во слов 4374 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 12. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 8.
Тошнота
5,10
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
22,68%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| resources | 26 | 0,59% |
| science | 25 | 0,57% |
| teaching | 19 | 0,43% |
| students | 17 | 0,39% |
| resource | 13 | 0,30% |
| practicals | 12 | 0,27% |
| comments | 12 | 0,27% |
| stores | 10 | 0,23% |
| energy | 9 | 0,21% |
| because | 9 | 0,21% |
| feedback | 8 | 0,18% |
| physics | 8 | 0,18% |
| comment | 8 | 0,18% |
| already | 8 | 0,18% |
| teachers | 8 | 0,18% |
| content | 7 | 0,16% |
| relevant | 7 | 0,16% |
| thermal | 7 | 0,16% |
| example | 7 | 0,16% |
| provide | 7 | 0,16% |
Индексация Готовность: 50%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 198 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 662 байт. Загружен за: 97мсек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://teachingofscience.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://teachingofscience.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 00:07:46 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://teachingofscience.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://teachingofscience.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 127
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 1!
Внутренних ссылок на странице 127 оптимально.
На странице присутствуют изображения 4.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Пустой анкор
|
|
| / |
Teaching Science
|
|
| /tag/alom-shaha/ |
Alom Shaha
|
|
| /tag/aqa/ |
AQA
|
|
| /tag/biology/ |
biology
|
|
| /tag/blog/ |
Blog
|
|
| /tag/blogging/ |
blogging
|
|
| /tag/blognews/ |
blognews
|
|
| /tag/books/ |
books
|
|
| /tag/cpd/ |
CPD
|
|
| /tag/ed-research/ |
ed-research
|
|
| /tag/education/ |
Education
|
|
| /tag/evernote/ |
Evernote
|
|
| /tag/evolution/ |
evolution
|
|
| /tag/exams/ |
exams
|
|
| /tag/experimental/ |
expeRimental
|
|
| /tag/feedback/ |
feedback
|
|
| /tag/gcse/ |
gcse
|
|
| /tag/google/ |
Google
|
|
| /tag/gove/ |
gove
|
|
| /tag/institute-of-physics/ |
Institute of Physics
|
|
| /tag/isa/ |
ISA
|
|
| /tag/learning/ |
learning
|
|
| /tag/organisation/ |
organisation
|
|
| /tag/physics-2/ |
Physics
|
|
| /tag/political/ |
political
|
|
| /tag/politics/ |
politics
|
|
| /tag/practicals/ |
practicals
|
|
| /tag/printable/ |
printable
|
|
| /tag/printables/ |
printables
|
|
| /tag/reflection/ |
reflection
|
|
| /tag/resources/ |
resources
|
|
| /tag/revision/ |
revision
|
|
| /tag/science/ |
science
|
|
| /tag/sciteachjc/ |
SciTeachJC
|
|
| /tag/student/ |
Student
|
|
| /tag/students/ |
students
|
|
| /tag/teacher/ |
Teacher
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /tag/teachmeet/ |
teachmeet
|
|
| /tag/twitter/ |
twitter
|
|
| /tag/web-2/ |
web
|
|
| /feed/ |
RSS - Posts
|
|
| /comments/feed/ |
RSS - Comments
|
|
| /wp-login.php |
Log in
|
Запрет в robots.txt
|
| /feed/ |
Entries feed
|
|
| /comments/feed/ |
Comments feed
|
|
| /2017/02/19/energy-language-thoughts-part-4/ |
Energy Language Thoughts Part 4
|
|
| /wp-content/uploads/2017/02/energy-circus-cards.pdf |
energy-circus-cards
|
|
| /wp-content/uploads/2017/02/cards-for-energy-v3.pdf |
cards-for-energy-v3
|
|
| /2017/02/19/energy-language-thoughts-part-4/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2017-02-19T20:54:07+00:00">February 19, 2017</time>
|
|
| /category/cpd/ |
CPD
|
|
| /category/exams/ |
exams
|
|
| /category/science/physics/ |
physics
|
|
| /category/planning/ |
planning
|
|
| /category/practicals/ |
practicals
|
|
| /category/printables/ |
printables
|
|
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
| /category/resource/ |
resource
|
|
| /category/teaching/ |
teaching
|
|
| /category/web/ |
web
|
|
| /tag/energy/ |
energy
|
|
| /tag/practicals/ |
practicals
|
|
| /tag/printables/ |
printables
|
|
| /tag/resources/ |
resources
|
|
| /tag/teaching/ |
teaching
|
|
| /2017/01/18/funding-a-science-ed-project/ |
Funding a Science Ed Project
|
|
| /2013/07/12/why-creative-commons/ |
second half of this post
|
|
| /2016/02/04/asking-for-a-friend/ |
‘Science SOW in a day’
|
|
| /2017/01/18/funding-a-science-ed-project/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2017-01-18T15:14:47+00:00">January 18, 2017</time>
|
|
| /category/blognews/ |
blognews
|
|
| /category/planning/ |
planning
|
|
| /category/resource/ |
resource
|
|
| /category/software/ |
software
|
|
| /category/web/ |
web
|
|
| /tag/cunningplan/ |
cunningplan
|
|
| /tag/directory/ |
directory
|
|
| /tag/library/ |
library
|
|
| /tag/project/ |
project
|
|
| /tag/resources/ |
resources
|
|
| /2016/02/04/asking-for-a-friend/ |
Asking for a friend
|
|
| /2016/02/04/asking-for-a-friend/ |
<time class="entry-date published" datetime="2016-02-04T13:44:07+00:00">February 4, 2016</time><time class="updated" datetime="2016-02-07T19:04:07+00:00">February 7, 2016</time>
|
|
| /category/cpd/ |
CPD
|
|
| /category/planning/ |
planning
|
|
| /category/web/ |
web
|
|
| /tag/planning/ |
planning
|
|
| /tag/resources/ |
resources
|
|
| /tag/sows/ |
SOWs
|
|
| /tag/teachmeet/ |
teachmeet
|
|
| /2015/11/22/gcse-practicals/ |
GCSE Practicals
|
|
| /2015/11/22/gcse-practicals/ |
<time class="entry-date published updated" datetime="2015-11-22T20:11:35+00:00">November 22, 2015</time>
|
|
| /category/web/ |
web
|
|
| /tag/aqa/ |
AQA
|
|
| /tag/edexcel/ |
edexcel
|
|
| /tag/exams/ |
exams
|
|
| /tag/ocr/ |
ocr
|
|
| /tag/practicals/ |
practicals
|
|
| /tag/resources/ |
resources
|
|
| /2015/03/10/science-club-shortlist/ |
Science Club: Shortlist
|
|
| /2014/07/17/a-scientific-summer/ |
blogged about it
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 58
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 58 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| twitter.com |
@teachingofsci
|
| twitter.com |
Tweets by teachingofsci
|
| wordpress.com |
Create account
|
| wordpress.com |
WordPress.com
|
| supportingphysicsteaching.net |
checking out the SPT guidance
|
| supportingphysicsteaching.net |
chains of energy can cause problems
|
| supportingphysicsteaching.net |
Explained at SPT
|
| talkphysics.org |
TalkPhysics
|
| ase.org.uk |
Big Ideas in Science Education
|
| energyx.org.uk |
Richard Boohan is putting together some materials
|
| practicalphysics.org |
Practical Physics
|
| stem.org.uk |
eLibrary from STEM
|
| twitter.com |
Martin Reah
|
| stem.org.uk |
URL has changed
|
| eventbrite.co.uk |
Science Curriculum in a day
|
| twitter.com |
@MartynReah
|
| twitter.com |
#teacher5adayScience
|
| docs.google.com |
created a GoogleForm
|
| docs.google.com |
The resulting spreadsheet
|
| tinyurl.com |
tinyurl.com/teacher5adayscience
|
| tinyurl.com |
tinyurl.com/teacher5adayscience-all
|
| sites.google.com |
this article by Alistair Moore
|
| rsc.org |
this at the RSC from @MaryUYSEG
|
| iop.org |
the resource created by one of my day-job colleagues at the SPN
|
| gov.uk |
according to OfQual
|
| youtube.com |
Beaker from the Muppets
|
| aqa.org.uk |
AQA
|
| qualifications.pearson.com |
Edexcel
|
| ocr.org.uk |
OCR
|
| stemclubs.net |
STEMnet
|
| britishscienceassociation.org |
British Science Association
|
| creststar.org |
CREST Star awards
|
| rigb.org |
the ExpeRimental project from the Royal Institution
|
| twitter.com |
@alomshaha
|
| sane.org.uk |
black dog
|
| southampton.ac.uk |
Selfish altruism
|
| teachertoolkit.me |
this recent post
|
| twitter.com |
@teachertoolkit
|
| tes.co.uk |
TES
|
| theguardian.com |
Guardian Education
|
| https://www.amazon.co.uk/gp/yourstore/home/?ie=UTF8&camp=1634&creative=19450&linkCode=ur2&tag=teachin-21">Amazon UK</a><img src="https://ir-uk.amazon-adsystem.com/e/ir?t=teachin-21&l=ur2&o=2" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" /> |
Amazon
|
| studenttoolkit.co.uk |
studenttoolkit.co.uk
|
| hasbean.co.uk |
Has Bean Coffee
|
| blogs.discovermagazine.com |
have a PayPal tips jar
|
| antipope.org |
doesn’t have a tips jar
|
| craphound.com |
has a similar viewpoint
|
| justgiving.com |
help the BHA give copies of a good book to UK school kids
|
| en.wikipedia.org |
fanfic
|
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
| automattic.com |
Cookie Policy
|
| wordpress.com |
Log in now.
|
| wordpress.com |
Sign up
|
| wordpress.com |
Log in
|
| wordpress.com |
Report this content
|
| wordpress.com |
View site in Reader
|
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
| wordpress.com |
Get started
|
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://teachingofscience.wordpress.com/tag/resources/ готова к продвижению на 61%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: