Анализ страницы https://theconstructionzone.wordpress.com/posts/
Основное Готовность: 70%
Домен
theconstructionzone.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,05сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,05сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
132Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 132Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 20
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 20 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/likes/jetpack-likes.css?m=1743883414i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJzTLy/QzcxLzilNSS3WzyrWz01NyUxMzUnNTc0rQeEU5CRWphbp5qSmJyZX6uVm5uklFxfr6OPTDpRD5sM02efaGpoZmFkYGRuZGmQBAHPvL0Y=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jcEKg0AMRH+oaVhorR7Eb9E16IpZg8min2889FZ6GYbhPQYPgbhlo2zIBWQtU8qKcdvJd5be0AmmMfW0Ejv2jKoP/K0daZzIXNdvB6PzvyJ+A8MgO6mCJ6fCYLN/6e113IZXU9WfUL/DcgHSTkDo&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-mu-wpcom-plugin/moon/jetpack_vendor/automattic/jetpack-mu-wpcom/src/build/verbum-comments/verbum-comments.css?m=1785895867i&cssminify=yes |
| stylesheet | https://widgets.wp.com/verbum-block-editor/block-editor.css?ver=1771405207 | |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Lato%3A400%2C700%2C900%2C400italic%2C700italic%7CMerriweather%3A700%2C900%2C400italic&subset=latin%2Clatin-ext | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i0EKwyAQAD9UuwRDSw6lbzGy2RpWV1xF8vsmt4ZCjsPMQM/GS6qYKtQPRlTIbYYinUMiWHZlXEeViCe4e9UbXM9aN/4PYzOZG4WkUHBmITravfrBq4lQDIt3NUg6gVnYhXKs7/ganuPwmKwd7foFezNUhg==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjcEKAjEMRH/ImhVlqwfxU6TbhrZrmhTTIv69u+JFvHgZ5sHwBh7VeOGG3KB0U6nHzAoztur87cNQRNYInVBBk7tjcCE83zVz3HrVDfxvumb2MPVMAVR8dmRIougX/DhbwrK8pwNEksnROriU884e9+PJDnaYXxwFS20=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJydzNEOgjAMBdAfcjZAjLwYP8Vgt8BgW5u1y8Lfi0Z5Nrzd29scqGyQkrqkEIvhUEafBGanPODy7RCJEjx8QngGwkVAqmeXzyhygv+FSLYEJ4BDpiIu7E+/w1FQJsqKZN+2bDX4LU5UzT4clau3o1MBJTZMsiXRNXy4e7w11/7Stl3X9PMLSet8sw==&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJzTLy/QTc7PK0nNK9HPKtYvyinRLSjKr6jUyyrW0QfKZeYl55SmpBaDJLMKS1OLKqGUXm5mHkFFurmZ6UWJJalQxfa5tobmRgamxgZmFpZZACbyLJI= |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/likes/queuehandler.js?m=1741961244i |
| js | /wp-content/plugins/gutenberg-core/v23.8.0/build/scripts/hooks/index.min.js?m=1787137145i&ver=f0f188028580e8dc1255 | |
| js | /wp-content/plugins/gutenberg-core/v23.8.0/build/scripts/i18n/index.min.js?m=1787137145i&ver=1dfe7db3940c23ea9216 | |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-mu-wpcom-plugin/moon/jetpack_vendor/automattic/jetpack-mu-wpcom/src/build/verbum-comments/assets/dynamic-loader.js?m=1772518873i&minify=false&ver=8b5296f9195db92c42e4 | |
| js | text/javascript | /_static/??-eJytU+1uwjAMfKGFbKDB/kx7lMkkpoQmcZQ4FN5+XqFVhbTRffyLz3f2ybF1l5ShyBhZ8x4DFp3qVmfqvIuNPhRdWpeUBK3akalF7dxpcSgP+q5w5/FUvLOY5/Et1a1HhsTU0DxJ42kLfuC6aHy1wpKMoRBEpzImf14EF28LhqqSr42LQkdOYFolUJdEeE3oQBSH5PsRo6WsoTIFYHZmlEEpyEVvq/N2BIvJLrGywPBNZ2hdCchqtXjU72J/BHa5J9sZrqdm+xoXIwYy1YJ+5A3AzGF8UbbsKbOh65QtJjGJ0Tgs/1m3XxuBOjXi0/LTjw5oHaDH0PebBAqilW5wlv37sTa4JgPPa5o/R5AxF310AWmWRnLT+Lez484xY1YsjeUm8C/zh4wWrD33T7mvO56GdbqczE0ourfw+rR5WW9W6+fl8vABltepjA== |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 11
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 11шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 16:14:34 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/theconstructionzone.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-pingback | https://theconstructionzone.wordpress.com/xmlrpc.php |
| x-ac | 27.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=807.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 63%
Title
List of Posts – The Construction Zone
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Дублей словоформ в title не найдено.
Число символов в title 43 оптимально (норма: от 40 до 45).
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://theconstructionzone.wordpress.com/posts/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | article |
| og:title | List of Posts |
| og:url | https://theconstructionzone.wordpress.com/posts/ |
| og:description | Visit the post for more. |
| og:site_name | The Construction Zone |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/34cd4bf3f8788850bb1d06268c6dae50d08a58fe1fbcd6ae66b51429ee90fbda?s=200&ts=1787501673 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 24
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 24шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @peterskillen |
| name | twitter:site | @peterskillen |
| name | twitter:text:title | List of Posts |
| name | twitter:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/34cd4bf3f8788850bb1d06268c6dae50d08a58fe1fbcd6ae66b51429ee90fbda?s=240 |
| name | twitter:card | summary |
| name | twitter:description | Post by @peterskillen. |
| property | og:type | article |
| property | og:title | List of Posts |
| property | og:url | https://theconstructionzone.wordpress.com/posts/ |
| property | og:description | Visit the post for more. |
| property | article:published_time | 2012-06-07T14:51:26+00:00 |
| property | article:modified_time | 2012-10-31T14:48:04+00:00 |
| property | og:site_name | The Construction Zone |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/34cd4bf3f8788850bb1d06268c6dae50d08a58fe1fbcd6ae66b51429ee90fbda?s=200&ts=1787501673 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | article:publisher | https://www.facebook.com/WordPresscom |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 10 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 14 достаточно.
Кол-во знаков контента 6441 на странице оптимально.
Кол-во слов 931 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 10.
Тошнота
3,32
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
5,37%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| dignity | 11 | 1,18% |
| global | 10 | 1,07% |
| construction | 8 | 0,86% |
| thinking | 8 | 0,86% |
| search | 5 | 0,54% |
| technology | 5 | 0,54% |
| follow | 5 | 0,54% |
| window | 5 | 0,54% |
| learning | 4 | 0,43% |
| knowledge | 4 | 0,43% |
| drawing | 4 | 0,43% |
| coding | 4 | 0,43% |
| 3 | 0,32% | |
| 3 | 0,32% | |
| mathematicians | 3 | 0,32% |
| science | 3 | 0,32% |
| pedagogy | 3 | 0,32% |
| ontario | 3 | 0,32% |
| making | 3 | 0,32% |
| teaching | 3 | 0,32% |
Индексация Готовность: 55%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 163 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 666 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://theconstructionzone.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://theconstructionzone.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 21:40:08 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://theconstructionzone.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://theconstructionzone.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 126
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 1!
Внутренних ссылок на странице 126 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 10.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /welcome-to-peter-skillens-online-spaces/ |
Welcome to Peter Skillen’s Online Spaces
|
|
| /about/ |
About
|
|
| / |
Пустой анкор
|
|
| / |
The Construction Zone
|
|
| /speaker/ |
Speaker
|
|
| /student-agency-necessary-but-not-sufficient/ |
Student Agency: Necessary—but, Not Sufficient
|
|
| /the-maker-movement-its-about-making-up-your-own-mind/ |
The ‘Maker Movement’: It’s about ‘Making Up’ Your Own Mind
|
|
| /project-based-learning-knowledge-telling-vs-knowledge-construction/ |
What You Need to Know About Knowledge Building & PBL to Create Classrooms for Deeper Learning
|
|
| /drawing-kids-into-being-mathematicians-through-coding/ |
Drawing Kids into Being Mathematicians: Through Artful Coding
|
|
| /posts/ |
List of Posts
|
|
| /the-construction-zone/ |
The Construction Zone
|
|
| /the-construction-zone/constructionism/ |
Constructionism
|
|
| /the-construction-zone/zone-of-proximal-development/ |
Zone of Proximal Development
|
|
| /the-construction-zone/mindfulness/ |
Mindfulness
|
|
| /the-construction-zone/expert-learners/ |
Expert Learners
|
|
| /the-construction-zone/the-construction-zone-in-practice/ |
The Construction Zone – In Practice
|
|
| /drawing-kids-into-mathematics-with-turtle-art/ |
Drawing Kids Into Being Mathematicians with Turtle Art
|
|
| /drawing-kids-into-mathematics-with-turtle-art/drawing-kids-into-mathematics-part-2/ |
Drawing Kids into Being Mathematicians (Part 2)
|
|
| /drawing-kids-into-mathematics-with-turtle-art/drawing-kids-into-mathematics-part-3/ |
Drawing Kids into Being Mathematicians (Part 3)
|
|
| /2024/01/11/the-unfulfilled-promises-of-tech-in-education-can-ai-succeed/ |
The Unfulfilled Promises of Tech in Education: Can AI Succeed?
|
|
| /2023/12/31/from-pioneers-to-presenters-the-overlooked-wisdom-in-educational-technologys-evolution/ |
From Pioneers to Presenters: The Overlooked Wisdom in Educational Technology’s Evolution
|
|
| /2023/03/07/cynthia-solomon-computer-science-pioneer-and-equity-champion/ |
Cynthia Solomon: Computer Science Pioneer and Equity Champion
|
|
| /2022/11/01/coding-in-the-spirit-of-reconciliation-your-voice-is-power/ |
Coding in the Spirit of Reconciliation: Your Voice is Power
|
|
| /2022/10/04/entangled-pedagogy/ |
Entangled Pedagogy
|
|
| /2021/12/22/the-trickery-of-insufficient-data/ |
The Trickery of Insufficient Data
|
|
| /2021/11/02/im-excited-about-these-coding-books/ |
I’m Excited About These Coding Books!
|
|
| /2021/09/30/coding-indigenous-ways-of-knowing-mathematics/ |
Coding & Indigenous Ways of Knowing Mathematics
|
|
| /2021/01/31/why-code-illusions/ |
Why Code Illusions?
|
|
| /2020/09/22/john-teaches-the-turtle/ |
John Teaches the Turtle!
|
|
| /2020/09/21/space-apps-hackathon/ |
Space Apps Hackathon!
|
|
| /2020/04/19/nature-math-art-and-spirals-code-your-own/ |
Nature, Math, Art and Spirals: Code Your Own!
|
|
| /2020/04/11/coding-now-who-cares/ |
Coding? Now!? Who Cares?
|
|
| /2019/04/12/dear-ontario-educators/ |
Dear Ontario Educators,
|
|
| /2018/09/25/join-us-to-celebrate-global-dignity-day-2018/ |
Join us to celebrate Global Dignity Day 2018!
|
|
| /2018/07/20/ontario-educators-are-we-to-be-pawns/ |
Ontario Educators: Are We to Be Pawns?
|
|
| /2017/11/15/the-maker-movement-its-about-making-up-your-own-mind/ |
The Maker Movement: It’s about ‘making up’ your own mind
|
|
| /2017/11/10/leveraging-technology-to-develop-transferable-life-skills-deep-learning/ |
Leveraging Technology to Develop Transferable Life Skills: Deep Learning
|
|
| /2017/09/13/global-dignity-day-help-students-understand-dignity-through-action/ |
Global Dignity Day: Help students understand ‘dignity’ through action
|
|
| /2017/07/09/limited-pedagogy-in-the-past-i-dont-think-so/ |
‘Limited Pedagogy’ in the Past? I Don’t Think So!
|
|
| /2017/06/10/i-was-a-bad-teacher-today/ |
I Was a Bad Teacher Today
|
|
| /2017/05/03/lets-not-start-from-scratch-some-early-research-on-coding/ |
Let’s Not Start from Scratch: Some Early Research on ‘Coding’
|
|
| /2017/04/12/what-is-deep-learning-anyway/ |
What is Deep Learning Anyway?
|
|
| /2017/04/01/role-of-technology-in-classrooms/ |
Role of Technology in Classrooms
|
|
| /2016/12/01/pedagogy-before-technology-not-a-new-thing/ |
Pedagogy before Technology: Not a New Thing
|
|
| /2016/09/09/global-dignity-day-2016/ |
Global Dignity Day 2016
|
|
| /2016/08/14/remembering-seymour-papert-in-ontario-education/ |
Remembering Seymour Papert in Ontario Education
|
|
| /2016/08/02/it-is-about-the-tools/ |
It IS about the Tools!
|
|
| /2016/04/01/the-design-of-everyday-things-think-about-your-classroom-culture/ |
The Design of Everyday Things: Think about your classroom culture
|
|
| /2016/03/06/transformation-maybe-we-are-at-the-tipping-point/ |
Transformation: Maybe we are at the Tipping Point
|
|
| /2016/02/18/organic-system-environments-for-shared-knowledge-construction/ |
Organic System Environments for Shared Knowledge Construction
|
|
| /2016/01/24/deep-learning-philosophically-speaking/ |
Deep Learning: Philosophically Speaking 😉
|
|
| /2016/01/23/dignity-a-difficult-concept-made-easy/ |
‘Dignity’ – A Difficult Concept Made Easy
|
|
| /2015/09/28/what-do-we-mean-by-learning-anyway/ |
What Do We Mean By Learning Anyway?
|
|
| /2015/09/16/headline-madness-myths-misrepresentation/ |
Headline Madness: Myths & Misrepresentation!
|
|
| /2015/09/05/learning-out-loud/ |
Learning Out Loud
|
|
| /2015/09/02/curricularize-coding-not-a-new-question/ |
Curricularize Coding? Not a New Question!
|
|
| /2015/08/30/neil-postman-had-it-right-back-in-the-80s/ |
Neil Postman Had It Right—Back in the 80’s
|
|
| /2015/08/30/thinking-about-thinking-in-1989/ |
‘Thinking about Thinking’ in 1989
|
|
| /2015/08/24/students-making-up-their-own-minds/ |
Students ‘Making Up’ Their Own Minds
|
|
| /2015/07/06/its-not-about-the-tools-really/ |
It’s NOT about the Tools? Really?
|
|
| /2015/06/19/ive-done-a-total-turtle-trip/ |
I’ve Done a Total Turtle Trip!
|
|
| /2015/06/17/teaching-is-a-way-of-being-part-3/ |
Teaching is a ‘Way of Being’ — Part 3
|
|
| /2015/06/17/teaching-is-a-way-of-being-part-2/ |
Teaching is a ‘Way of Being’ — Part 2
|
|
| /2015/06/17/teaching-is-a-way-of-being-part-1/ |
Teaching is a ‘Way of Being’ — Part 1
|
|
| /2015/04/15/tools-for-reflective-thinking-children-computers-and-metacognition/ |
Tools for Reflective Thinking: Children, Computers and Metacognition
|
|
| /2015/01/22/knowledge-building-what-is-it-really/ |
Knowledge Building: What is it Really?
|
|
| /2014/12/04/graphic-organizers-outliners-and-transferable-thinking/ |
Graphic Organizers, Outliners and Transferable Thinking
|
|
| /2014/12/04/coding-for-kids-for-dummies/ |
Coding for Kids for Dummies
|
|
| /2014/10/30/belief-can-outrank-reality/ |
Belief Can Outrank Reality!
|
|
| /2014/10/24/the-butterfly-defect-technology-and-the-wandering-mind/ |
The Butterfly Defect: Technology and the Wandering Mind
|
|
| /2014/10/10/using-visible-thinking-strategies-to-develop-expert-learners/ |
Using Visible Thinking Strategies to Develop Expert Learners
|
|
| /2014/09/26/global-dignity-day-is-almost-here/ |
Global Dignity Day is almost here!
|
|
| /2014/07/04/making-does-not-equal-constructionism/ |
‘Making’ Does Not Equal ‘Constructionism’
|
|
| /2014/06/18/project-based-learning-dont-start-with-a-question/ |
Project Based Learning: What if we didn’t start with a question?
|
|
| /2014/05/21/hey-teacher-think-you-dont-have-impact-think-again/ |
Hey teacher. Think you don’t have impact? Think again.
|
|
| /2014/04/16/whats-new-innovative-technology-use-for-inquiry/ |
What’s New? Innovative Technology Use for Inquiry?
|
|
| /2014/04/01/turtle-art-am-i-a-programmer-or-an-artist/ |
Turtle Art – am I a programmer or an artist…
|
|
| /2014/03/04/visible-thinking-a-view-from-the-past/ |
Visible Thinking – A View from the Past 🙂
|
|
| /2014/02/19/the-technium-multiplexing-vs-multitasking/ |
The Technium: Multiplexing vs Multitasking
|
|
| /2014/02/17/should-we-gamify-meditation-2/ |
Should We Gamify Meditation? 😉
|
|
| /2014/02/16/csikszentmihalyi-worries-should-we/ |
Csikszentmihalyi worries! Should we?
|
|
| /2014/02/11/to-question-is-the-answer/ |
To Question IS the Answer!
|
|
| /2013/12/12/so-you-want-kids-to-code-why/ |
So You Want Kids to Code! Why?
|
|
| /2013/11/20/another-brick-in-the-wall/ |
Another Brick in the Wall
|
|
| /2013/10/22/metacognition-a-way-of-being-in-the-classroom/ |
Metacognition: A ‘Way of Being’ in the Classroom
|
|
| /2013/09/16/digital-literacy-storytelling/ |
Digital Literacy & Storytelling
|
|
| /2013/09/08/submit-a-dignity-day-story/ |
Submit a Dignity Day Story
|
|
| /2013/09/08/join-the-conversation-on-global-dignity-day/ |
Join the Conversation on Global Dignity Day!
|
|
| /2013/06/04/global-dignity-day-2013/ |
Global Dignity Day 2013!
|
|
| /2013/04/29/the-science-of-passion-based-learning/ |
The Science of Passion Based Learning
|
|
| /2013/02/28/the-loafer-effect-and-project-based-learning/ |
The “Loafer Effect” and Project-Based Learning
|
|
| /2013/02/12/a-vision-by-the-ontario-public-school-boards-association/ |
“A Vision” by the Ontario Public School Boards’ Association
|
|
| /2013/01/27/andy-puddicombe-all-it-takes-is-10-mindful-minutes-video-on-ted-com/ |
Andy Puddicombe: All it takes is 10 mindful minutes | Video on TED.com
|
|
| /2012/10/29/thanks-to-facilitators-for-excellent-minds-on-media-at-ecoo12/ |
Thanks to Facilitators for Excellent Minds On Media at ECOO12
|
|
| /2012/10/16/follow-global-dignity-day-oct-17th/ |
FOLLOW Global Dignity Day – Oct. 17th
|
|
| /2012/09/18/global-dignity-day-2012-get-involved/ |
Global Dignity Day 2012 – Get Involved!
|
|
| /2012/08/27/critical-thinking-using-skype-in-the-classroom/ |
Critical Thinking using “Skype in the Classroom”
|
|
| /2012/07/27/pbl-am-i-doing-it-right/ |
PBL? Am I Doing it Right?
|
|
| /2012/07/23/envisioning-the-future-of-educational-technology/ |
Envisioning the Future of Educational Technology
|
|
| /2012/07/16/you-might-look-but-you-may-not-see/ |
You might look – but you may not see.
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 15
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 15 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| facebook.com |
<span class="screen-reader-text">Facebook</span>
|
| twitter.com |
<span class="screen-reader-text">Twitter</span>
|
| linkedin.com |
<span class="screen-reader-text">LinkedIn</span>
|
| mindsonmedia.ca |
<span class="screen-reader-text">Minds On Media</span>
|
| vimeo.com |
https://vimeo.com/209960097?loop=0
|
| vimeo.com |
https://vimeo.com/164004092?loop=0
|
| codetolearn.ca |
<img width="715" height="133" src="https://theconstructionzone.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/07/code-to-learn-header.png?w=715" class="image wp-image-2871 attachment-715x133 size-715x133" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://theconstructionzone.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/07/code-to-learn-header.png 715w, https://theconstructionzone.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/07/code-to-learn-header.png?w=150 150w, https://theconstructionzone.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/07/code-to-learn-header.png?w=300 300w" sizes="auto, (max-width: 715px) 100vw, 715px" data-attachment-id="2871" data-permalink="https://theconstructionzone.wordpress.com/code-to-learn-header/" data-orig-file="https://theconstructionzone.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/07/code-to-learn-header.png" data-orig-size="715,133" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Code To Learn Header" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://theconstructionzone.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/07/code-to-learn-header.png?w=616">
|
| twitter.com |
My Tweets
|
| wordpress.com |
Log in now.
|
| wordpress.com |
Sign up
|
| wordpress.com |
Log in
|
| wp.me |
<span class="actnbr-shortlink__text">Copy shortlink</span>
<span class="actnbr-shortlink__icon"><svg class="gridicon gridicons-checkmark" height="16" width="16" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewbox="0 0 24 24"><g><path d="M9 19.414l-6.707-6.707 1.414-1.414L9 16.586 20.293 5.293l1.414 1.414"></path></g></svg></span>
|
| wordpress.com |
Report this content
|
| wordpress.com |
View post in Reader
|
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://theconstructionzone.wordpress.com/posts/ готова к продвижению на 70%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: