Анализ страницы https://umschool.net/library/
Основное Готовность: 75%
Домен
umschool.net
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 29.10.2026 14:11:39.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
ru-RU
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Указан язык документа ru-RU.
Скорость загрузки
~0,11сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,11сек оптимальна.
Объем документа
297Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 297Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 24
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 24 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/css/styles.css?ver=6.1.7 | |
| stylesheet | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/wp-user-avatar/assets/css/frontend.min.css?ver=4.17.1 | |
| stylesheet | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/wp-user-avatar/assets/flatpickr/flatpickr.min.css?ver=4.17.1 | |
| stylesheet | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/wp-user-avatar/assets/select2/select2.min.css?ver=7.0.4 | |
| stylesheet | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/style.css?ver=7.0.4 | |
| stylesheet | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/css/child.css?ver=7.0.4 | |
| stylesheet | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/katex/assets/katex-0.16.22/katex.min.css?ver=2.2.5 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/js/jquery.js?ver=2135454645 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/wp-user-avatar/assets/flatpickr/flatpickr.min.js?ver=4.17.1 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/wp-user-avatar/assets/select2/select2.min.js?ver=4.17.1 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/exform/exform.js?ver=4 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/loadmore.js?ver=1787274713 | |
| js | https://cdn.jsdelivr.net/npm/mathjax@3/es5/tex-mml-chtml.js?ver=7.0.4 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=7496969728ca0f95732d | |
| js | https://umschool.net/library/wp-includes/js/dist/i18n.min.js?ver=781d11515ad3d91786ec | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/swv/js/index.js?ver=6.1.7 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/index.js?ver=6.1.7 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/wp-user-avatar/assets/js/frontend.min.js?ver=4.17.1 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/js/jquery.inputmask.js?ver=2135454645 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/js/function.js?ver=2135454645 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/js/child.js?ver=7.0.4 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/themes/umschool-blog/js/jitsu-events.js?ver=7.0.4 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/katex/assets/katex-0.16.22/katex.min.js?ver=2.2.5 | |
| js | https://umschool.net/library/wp-content/plugins/katex/assets/render.js?ver=2.2.5 |
Серверные заголовки
Кол-во: 8
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 8шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 01:21:58 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| Link | <https://umschool.net/library/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| Referrer-Policy | strict-origin-when-cross-origin |
| x-proxy-cache | STALE |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 23%
Title
Умскул Учебник
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение мало: 14, минимум: 25, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Наиболее полная информация про школьные экзамены, поступление в ВУЗы и олимпиады от онлайн-школы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение: 119, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://umschool.net/library/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением maximum-scale определяет максимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 6
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | ru_RU |
| og:type | website |
| og:title | Умскул Учебник |
| og:description | Наиболее полная информация про школьные экзамены, поступление в ВУЗы и олимпиады от онлайн-школы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ |
| og:url | https://umschool.net/library/ |
| og:site_name | Умскул Учебник |
Все мета-теги
Кол-во: 14
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 14шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1 |
| name | apple-mobile-web-app-title | Умскул Учебник |
| name | robots | index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1 |
| name | yandex-verification | d97d0ab114ac6c6f |
| name | description | Наиболее полная информация про школьные экзамены, поступление в ВУЗы и олимпиады от онлайн-школы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | generator | WordPress 7.0.4 |
| name | msapplication-TileImage | https://storage.yandexcloud.net/library-russia-uploads/uploads/2026/05/cropped-logo-1-270x270.png |
| property | og:locale | ru_RU |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Умскул Учебник |
| property | og:description | Наиболее полная информация про школьные экзамены, поступление в ВУЗы и олимпиады от онлайн-школы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ |
| property | og:url | https://umschool.net/library/ |
| property | og:site_name | Умскул Учебник |
Оптимизация Готовность: 65%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 2 встречаются в тексте редко. Добавьте в контент страницы слова из тега <title>!
Абзацев с текстом 7 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Среднее число слов в абзаце 22 достаточно.
Кол-во знаков контента 6391 на странице оптимально.
Кол-во слов 851 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 11. Это хорошо.
Тошнота
3
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 3.
Академич. тошнота
3,53%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота не дотягивает до нормы 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| литература | 9 | 1,06% |
| умскул | 9 | 1,06% |
| показать | 9 | 1,06% |
| больше | 9 | 1,06% |
| география | 7 | 0,82% |
| работа | 7 | 0,82% |
| математика | 6 | 0,71% |
| лексика | 6 | 0,71% |
| лирика | 6 | 0,71% |
| основы | 5 | 0,59% |
| органический | 5 | 0,59% |
| россии | 5 | 0,59% |
| зарубежная | 5 | 0,59% |
| физика | 4 | 0,47% |
| новейшее | 4 | 0,47% |
| английский | 3 | 0,35% |
| биология | 3 | 0,35% |
| информатика | 3 | 0,35% |
| история | 3 | 0,35% |
| обществознание | 3 | 0,35% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 319 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 4914 байт. Загружен за: 86мсек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-Agent: *
Allow: */uploads
Allow: *.js
Allow: *.css
Allow: *.png
Allow: *.gif
Allow: *.jpg
Disallow: /wp-
Disallow: /tag/
Disallow: */trackback
Disallow: /template.html
Disallow: /readme.html
Disallow: *?replytocom
Disallow: /cgi-bin
Disallow: *utm*=
Disallow: *openstat=
Disallow: *?*
Disallow: */feed/*
Disallow: /accounts/
Disallow: /packs/
Disallow: /core/
Disallow: /gift-certificates/
Disallow: /live/
Disallow: /lessons/
Disallow: /mastergroup/
Disallow: /homework/
Disallow: /profile/
Disallow: /signup/
Disallow: /accounts/
Disallow: /api/
Disallow: /private/
Disallow: /froala/
Disallow: /predbannik/
Disallow: /payment/
User-agent: SeekportBot
Disallow: /
User-agent: Googlebot
Allow: */uploads
Allow: *.js
Allow: *.css
Allow: *.png
Allow: *.gif
Allow: *.jpg
Disallow: /wp-
Disallow: /tag/
Disallow: */trackback
Disallow: /template.html
Disallow: /readme.html
Disallow: *?replytocom
Disallow: /cgi-bin
Disallow: *utm*=
Disallow: *openstat=
Disallow: *?*
Disallow: */feed/*
Disallow: /accounts/
Disallow: /packs/
Disallow: /core/
Disallow: /gift-certificates/
Disallow: /live/
Disallow: /lessons/
Disallow: /mastergroup/
Disallow: /homework/
Disallow: /profile/
Disallow: /signup/
Disallow: /accounts/
Disallow: /api/
Disallow: /private/
Disallow: /froala/
Disallow: /predbannik/
Disallow: /payment/
User-agent: Yandex
Allow: */uploads
Allow: *.js
Allow: *.css
Allow: *.png
Allow: *.gif
Allow: *.jpg
Disallow: /wp-
Disallow: /tag/
Disallow: */trackback
Disallow: /template.html
Disallow: /readme.html
Disallow: *?replytocom
Disallow: /cgi-bin
Disallow: */feed/*
Disallow: /accounts/
Disallow: /packs/
Disallow: /core/
Disallow: /gift-certificates/
Disallow: /live/
Disallow: /lessons/
Disallow: /mastergroup/
Disallow: /homework/
Disallow: /profile/
Disallow: /signup/
Disallow: /accounts/
Disallow: /api/
Disallow: /private/
Disallow: /froala/
Disallow: /predbannik/
Disallow: /payment/
Disallow: *?*
Clean-param: sub1&disableGlobalInfoCollect&keyword&hash&tpclid&utm_company&tl&text&sub3&sub_id&orderId&mindbox-message-key&etext&erid&calltouch_tm&__cf_chl_tk&sub2&sub4&advcake_method&sa&lang&sub5&sa2&page&&vygoda-cb-active&ord&23D5C1C2-B36C-2E42-BFC4-2D55508ACDF3_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&yadclid&yadordid&yclid&fl_checkpoint&matchtype&utm&EC41F53F-949C-7D4D-BC3F-81C4264E1730_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&__cf_chl_rt_tk&_gl&ref
Clean-param: stat-id&test-tag&banner-sizes&actual-format&pcodever&banner-test-tags&constructor-rendered-assets&pcode-active-testids&width&height&order-banners-options&click-time&clickX&clickY&utm_doc&feature-user&feature-user-id&placement&popupOnLanding&source&device&device_type&sub_id2&time&adv>m_debug&bs3&gad_source&hl&subDesignId&ut&subid&smartleads_src&smartleads_pid&mbstx&74A21644-48BB-CD48-B195-F0CACEC52E4B_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_
Clean-param: route&added&block&pos&target&frm&advert&hs&src_pof&_source_stat_bs1&from&isCartFromLink&isPaymentForChild&old_source&%D1%89%D0%B4%D0%B2_source&a&adposition&bs4&74A21644-48BB-CD48-B195-F0CACEC52E4B_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&gs_direct_link&16559541-7AA9-E34D-B5ED-B71302803745_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&622B9700-0E9E-3746-936F-8A871D7E4A73_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&bs2&token&aaa&kc
Clean-param: CA883635-1054-2D4D-A580-BC21AA135F7A_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&8FB4DE15-CCF3-1D47-9915-108955EF759B_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&p&F9244874-63AF-A44F-910D-B2BFEA2CC49F_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&utm_merium&cq_mod&cq_message_part&46495C86-6435-6F42-B964-29B280598223_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&__cf_chl_managed_tk__&16559541-7AA9-E34D-B5ED-B71302803745_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_
Clean-param: 622B9700-0E9E-3746-936F-8A871D7E4A73_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&cq_mode&clckid&preview&_thumbnail_id&EA177301-43CE-E74C-B984-804D4F6CC143_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&type&month&year&redirect&tab&next&paymentMethod&cy&classYear&method&utm_campain&D48C9448-C4D9-064A-85FE-C19338FFDF45_kfa_cup_C6FA3ED5_6D17_47D1_B6E2_F4B02CC905E0_&bx_sender_conversion_id&utm_medium&utm_referrer&admitad_uid&utm_source&%20ysclid&gsaid&_gs_ref&_gs_cttl&advcake_params
Clean-param: utm_campaign&utm_content&utm_term&cl_uid&_ym_debug&bs1&_source_stat_&utm_medium&utm_campaign&utm_source&utm_content&utm_term&pageid&trk&gbraid&sub_id1&app-search-touch-android%26text&flocktory-preview-id&yqrid&fca_qc_quiz&utm_follow&force_widget_expand&force_service_action_status&m&ms&DDNl79s8TxkLlg1D6b1v7d7GaWwuhXuICThm5puo5CdDOQDGs6HxqR8kaJr1lcxdeCiUHrCZPldgqOE77bIcVrkLOfdhA408GvJDIuw1SIYUewP9wlS6nzLB&additional-field-123456789
Clean-param: authuser&post_type&m-message-key-id&m-message-click-id&redirect_to&reauth&action&_wpnonce
Sitemap: https://umschool.net/sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://umschool.net/sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 216
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 216 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 88.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /library/ |
<span itemprop="name">На главную</span>
|
|
| /library/category/anglijskij-yazyk/ |
<span itemprop="name">Английский язык</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/biologiya/ |
<span itemprop="name">Биология</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/geografiya/ |
<span itemprop="name">География</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/informatika/ |
<span itemprop="name">Информатика</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/istoriya/ |
<span itemprop="name">История</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/literatura/ |
<span itemprop="name">Литература</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/matematika/ |
<span itemprop="name">Математика</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/obshhestvoznanie/ |
<span itemprop="name">Обществознание</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/russkij-yazyk/ |
<span itemprop="name">Русский язык</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/fizika/ |
<span itemprop="name">Физика</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /library/category/himiya/ |
<span itemprop="name">Химия</span>
<svg class="subject-dropdown__item-arrow" width="9" height="9" viewbox="0 0 9 9" fill="none" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" aria-hidden="true" focusable="false">
<path d="M0.146447 8.14645C-0.0488155 8.34171 -0.0488155 8.65829 0.146447 8.85355C0.341709 9.04882 0.658291 9.04882 0.853553 8.85355L0.5 8.5L0.146447 8.14645ZM9 0.5C9 0.223858 8.77614 0 8.5 0H4C3.72386 0 3.5 0.223858 3.5 0.5C3.5 0.776142 3.72386 1 4 1H8V5C8 5.27614 8.22386 5.5 8.5 5.5C8.77614 5.5 9 5.27614 9 5V0.5ZM0.5 8.5L0.853553 8.85355L8.85355 0.853553L8.5 0.5L8.14645 0.146447L0.146447 8.14645L0.5 8.5Z" fill="#161326"></path>
</svg>
|
|
| /journal/ |
<span itemprop="name">Умскул Журнал</span>
|
|
| /?utm_source=library&utm_medium=site&utm_campaign=all_courses |
<span itemprop="name">Курсы Умскул</span>
|
Запрет в robots.txt
|
| /library/category/anglijskij-yazyk/ |
<span>Английский язык</span>
<span>58</span>
|
|
| /library/category/biologiya/ |
<span>Биология</span>
<span>105</span>
|
|
| /library/category/geografiya/ |
<span>География</span>
<span>76</span>
|
|
| /library/category/informatika/ |
<span>Информатика</span>
<span>39</span>
|
|
| /library/category/istoriya/ |
<span>История</span>
<span>87</span>
|
|
| /library/category/literatura/ |
<span>Литература</span>
<span>153</span>
|
|
| /library/category/matematika/ |
<span>Математика</span>
<span>94</span>
|
|
| /library/category/obshhestvoznanie/ |
<span>Обществознание</span>
<span>89</span>
|
|
| /library/category/russkij-yazyk/ |
<span>Русский язык</span>
<span>64</span>
|
|
| /library/category/fizika/ |
<span>Физика</span>
<span>54</span>
|
|
| /library/category/himiya/ |
<span>Химия</span>
<span>65</span>
|
|
| /library/category/anglijskij-yazyk/ |
Показать больше
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/frazovye-glagoly-chast-2/ |
<span>
Фразовые глаголы. Часть 2 </span>
|
|
| /library/tag/glagol/ |
Глагол
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/esse-i-pismo/ |
<span>
Эссе и письмо </span>
|
|
| /library/tag/tekst/ |
Текст
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/struktura-ege-po-anglijskomu-yazyku/ |
<span>
Структура ЕГЭ по английскому языку </span>
|
|
| /library/tag/ekzamen/ |
Экзамен
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/future-continuous-i-future-perfect/ |
<span>
Future Continuous и Future Perfect </span>
|
|
| /library/tag/grammatika-anglijskogo-yazyka/ |
Грамматика английского языка
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/leksika-stil-zhizni-v-anglogovoryashhih-stranah/ |
<span>
Лексика «Стиль жизни в англоговорящих странах» </span>
|
|
| /library/tag/leksika/ |
Лексика
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/chtenie-teksta-na-anglijskom-yazyke/ |
<span>
Чтение текста на английском языке </span>
|
|
| /library/tag/tekst/ |
Текст
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/leksika-shkola-i-obrazovanie/ |
<span>
Лексика «Школа и образование» </span>
|
|
| /library/tag/leksika/ |
Лексика
|
|
| /library/anglijskij-yazyk/leksika-ya-i-moya-semya/ |
<span>
Лексика «Я и моя семья» </span>
|
|
| /library/tag/leksika/ |
Лексика
|
|
| /library/category/biologiya/ |
Показать больше
|
|
| /library/biologiya/osnovy-sistematiki-zhivogo-mira/ |
<span>
Основы систематики живого мира </span>
|
|
| /library/tag/organicheskij-mir/ |
Органический мир
|
|
| /library/biologiya/griby-i-lishajniki-chast-1/ |
<span>
Грибы и Лишайники. Часть 1 </span>
|
|
| /library/tag/organicheskij-mir/ |
Органический мир
|
|
| /library/biologiya/chelovek-i-okruzhayushhaya-sreda/ |
<span>
Человек и окружающая среда </span>
|
|
| /library/tag/organicheskij-mir/ |
Органический мир
|
|
| /library/biologiya/znachenie-genetiki-dlya-medicziny/ |
<span>
Значение генетики для медицины </span>
|
|
| /library/tag/organizm-kak-sistema/ |
Организм как система
|
|
| /library/biologiya/klassy-i-semejstva-pokrytosemennyh-rastenij-chast-2/ |
<span>
Классы и семейства Покрытосеменных растений. Часть 2 </span>
|
|
| /library/tag/organicheskij-mir/ |
Органический мир
|
|
| /library/biologiya/tkani-rastenij-organy-rastenij-chast-1/ |
<span>
Ткани растений. Органы растений. Часть 1 </span>
|
|
| /library/tag/organicheskij-mir/ |
Органический мир
|
|
| /library/biologiya/navigacziya-po-razdelam-biologii/ |
<span>
Навигация по разделам биологии </span>
|
|
| /library/tag/navigacziya/ |
Навигация
|
|
| /library/biologiya/mitoz/ |
<span>
Митоз </span>
|
|
| /library/tag/kletka/ |
Клетка
|
|
| /library/category/geografiya/ |
Показать больше
|
|
| /library/geografiya/stranovedenie-aziya-chast-2/ |
<span>
Страноведение: Азия. Часть 2 </span>
|
|
| /library/tag/regiony-i-strany-mira/ |
Регионы и страны мира
|
|
| /library/geografiya/naselenie-mira-chast-4/ |
<span>
Население мира. Часть 4 </span>
|
|
| /library/tag/soczialno-ekonomicheskaya-geografiya-mira/ |
Социально-экономическая географ…
|
|
| /library/geografiya/selskoe-hozyajstvo-i-transport-rossii/ |
<span>
Сельское хозяйство и транспорт России </span>
|
|
| /library/tag/soczialno-ekonomicheskaya-geografiya-rossii/ |
Социально-экономическая географ…
|
|
| /library/geografiya/osobo-ohranyaemye-prirodnye-territorii-rossii-i-mira-obekty-kulturnogo-naslediya/ |
<span>
Особо охраняемые природные территории России и мира. Объекты культурного наследия </span>
|
|
| /library/tag/prirodopolzovanie-i-geoekologiya/ |
Природопользование и геоэкология
|
|
| /library/geografiya/prirodnye-zony-rossii-chast-2/ |
<span>
Природные зоны России. Часть 2 </span>
|
|
| /library/tag/fizicheskaya-geografiya-rossii/ |
Физическая география России
|
|
| /library/geografiya/razvitie-geograficheskih-znanij-o-zemle-chast-2/ |
<span>
Развитие географических знаний о Земле. Часть 2 </span>
|
|
| /library/tag/geografiya-kak-nauka/ |
География как наука
|
|
| /library/geografiya/razvitie-geograficheskih-znanij-o-zemle-chast-1/ |
<span>
Развитие географических знаний о Земле. Часть 1 </span>
|
|
| /library/tag/geografiya-kak-nauka/ |
География как наука
|
|
| /library/geografiya/geograficheskie-karty-chast-2/ |
<span>
Географические карты. Часть 2 </span>
|
|
| /library/tag/geografiya-kak-nauka/ |
География как наука
|
|
| /library/category/informatika/ |
Показать больше
|
|
| /library/informatika/struktura-ip-adresa/ |
<span>
Структура IP-адреса </span>
|
|
| /library/tag/informacziya-i-eyo-predstavlenie/ |
Информация и её представление
|
|
| /library/informatika/ispolniteli-redaktor-i-cherepaha/ |
<span>
Исполнители Редактор и Черепаха </span>
|
|
| /library/tag/programmirovanie-na-python/ |
Программирование на Python
|
|
| /library/informatika/prezentaczii-v-powerpoint/ |
<span>
Презентации в PowerPoint </span>
|
|
| /library/tag/rabota-s-dannymi-i-po/ |
Работа с данными и ПО
|
|
| /library/informatika/fajly-word-i-rabota-s-nimi/ |
<span>
Файлы Word и работа с ними </span>
|
|
| /library/tag/rabota-s-dannymi-i-po/ |
Работа с данными и ПО
|
|
| /library/informatika/obrabotka-dannyh-v-excel/ |
<span>
Обработка данных в Excel </span>
|
|
| /library/tag/rabota-s-dannymi-i-po/ |
Работа с данными и ПО
|
|
| /library/informatika/ispolnitel-cherepaha-znakomstvo-s-bibliotekoj-turtle/ |
<span>
Исполнитель Черепаха: знакомство с библиотекой turtle </span>
|
|
| /library/tag/programmirovanie-na-python/ |
Программирование на Python
|
|
| /library/informatika/matematika-v-informatike-osnovy-i-prakticheskoe-primenenie-chast-2/ |
<span>
Математика в информатике: основы и практическое применение. Часть 2 </span>
|
|
| /library/tag/algoritmy/ |
Алгоритмы
|
|
| /library/informatika/matematika-v-informatike-osnovy-i-prakticheskoe-primenenie-chast-1/ |
<span>
Математика в информатике: основы и практическое применение. Часть 1 </span>
|
|
| /library/tag/algoritmy/ |
Алгоритмы
|
|
| /library/category/istoriya/ |
Показать больше
|
|
| /library/istoriya/pravlenie-elizavety-petrovny-i-petra-iii/ |
<span>
Правление Елизаветы Петровны и Петра III </span>
|
|
| /library/tag/novoe-vremya/ |
Новое время
|
|
| /library/istoriya/nep-novaya-ekonomicheskaya-politika/ |
<span>
НЭП — новая экономическая политика </span>
|
|
| /library/tag/novejshee-vremya/ |
Новейшее время
|
|
| /library/istoriya/ekspansiya-rossii-v-srednyuyu-aziyu/ |
<span>
Экспансия России в Среднюю Азию </span>
|
|
| /library/tag/novoe-vremya/ |
Новое время
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 6
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 6 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют ссылки на субдомены 4.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| storage.yandexcloud.net |
согласие на обработку персональных данных
|
| storage.yandexcloud.net |
политикой обработки данных
|
| umlink.ru |
<picture class="bn-u img-block">
<source srcset="https://storage.yandexcloud.net/library-russia-uploads/uploads/2026/07/banner-xl-11_03_m.png" media="(max-width: 767px)">
<img decoding="async" loading="lazy" src="https://storage.yandexcloud.net/library-russia-uploads/uploads/2026/07/banner-xl-11_03-scaled-1.png" alt="">
</picture>
|
| vk.com |
Отзывы
|
| apps.apple.com |
Умскул IOS
|
| play.google.com |
Умскул Android
|
Конкуренты Готовность: 12%
Конкуренты в Яндексе
Найдены конкуренты: 46
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
У вас есть конкуренты, которые дышат вам в спину в ТОП-10 в Яндексе. Вы занимаете лишь 11%.
Показать конкурентов в Яндексе
| Url | % в ТОПе |
|---|---|
| umschool.net | 11,11% |
| skysmart.ru | 7,07% |
| foxford.ru | 4,04% |
| sotkaonline.ru | 4,04% |
| yandex.ru | 4,04% |
| dzen.ru | 3,03% |
| gramota.ru | 3,03% |
| postupi.online | 3,03% |
| ru.wikipedia.org | 3,03% |
| skyeng.ru | 3,03% |
| www.avito.ru | 3,03% |
| www.sravni.ru | 3,03% |
| www.youtube.com | 3,03% |
| 100points.ru | 2,02% |
| deti.mail.ru | 2,02% |
| ege.foxford.ru | 2,02% |
| eng.skillbox.ru | 2,02% |
| en-oge.sdamgia.ru | 2,02% |
| interneturok.ru | 2,02% |
| rutube.ru | 2,02% |
| tetrika-school.ru | 2,02% |
| tvoyrepet.ru | 2,02% |
| www.ucheba.ru | 2,02% |
| www.yaklass.ru | 2,02% |
Конкуренты в Google
Найдены конкуренты: 41
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
У вас есть конкуренты, которые догоняют вас в ТОП-10 Google. Ваш % от ТОП'а составляет 11.
Показать конкурентов в Google
| Url | % в ТОПе |
|---|---|
| umschool.net | 11,11% |
| foxford.ru | 7,41% |
| skysmart.ru | 6,17% |
| englex.ru | 4,94% |
| itec-academy.ru | 4,94% |
| ru.wikipedia.org | 4,94% |
| sotkaonline.ru | 3,70% |
| synergy.ru | 3,70% |
| www.yaklass.ru | 3,70% |
| ege-study.ru | 2,47% |
| en-oge.sdamgia.ru | 2,47% |
| expert-ege.ru | 2,47% |
| london-express.ru | 2,47% |
| repetitor.1c.ru | 2,47% |
| sportzania.ru | 2,47% |
| t-j.ru | 2,47% |
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 0%
Возрастная маркировка
Нарушение
Знак возрастной категории (0+, 6+, 12+, 16+ или 18+)
?
Ст. 11–12 ФЗ-436: информационная продукция (новости, видео, книги, игры, курсы) должна сопровождаться знаком возрастной категории. Разместите знак на видном месте — обычно в шапке или подвале сайта.
Информационная продукция без возрастной маркировки (ст. 11 ФЗ-436)
Вердикт
Страница https://umschool.net/library/ готова к продвижению на 41%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки оптимизации.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: