Анализ страницы https://villaves56.blogspot.com/p/formacion-sobre-web-20.html
Основное Готовность: 70%
Домен
villaves56.blogspot.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 09.01.2027 2:59:59.
Сервер поддерживает HTTP/3 (QUIC) — новейший протокол.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык страницы не указан. Рекомендуется явно указать язык документа!
Скорость загрузки
~0,56сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,56сек оптимальна.
Объем документа
300Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 300Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://www.blogger.com/static/v1/widgets/2872013778-css_bundle_v2.css |
| stylesheet | https://www.blogger.com/dyn-css/authorization.css?targetBlogID=30323422&zx=22f1d39e-ddb2-4c77-b934-590c66d5fc89 | |
| stylesheet | https://www.blogger.com/dyn-css/authorization.css?targetBlogID=30323422&zx=22f1d39e-ddb2-4c77-b934-590c66d5fc89 | |
| js | text/javascript | https://apis.google.com/js/platform.js |
| js | text/javascript | //spa.snap.com/snap_preview_anywhere.js?ap=0&key=2475284bbb71dd3a84f12b82246b1ceb&sb=0&domain=villaves56.blogspot.com |
| js | //pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js | |
| js | text/javascript | https://www.gstatic.com/charts/loader.js |
| js | text/javascript | //static2.gnoss.com/jsNuevo/jquery.gnoss.widget.buscador.js?v=2_1_1882_002_001a20140204 |
| js | text/javascript | //static2.gnoss.com/jsNuevo/jquery.gnoss.widget.buscador.js |
| js | text/javascript | //platform.twitter.com/widgets.js |
| js | //villaves56.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=json-in-script&callback=showpostcount | |
| js | //villaves56.blogspot.com/feeds/comments/default?alt=json-in-script&callback=showpostcount | |
| js | //www.websiteribbon.com/ribbon/4463/ | |
| js | text/javascript | https://apis.google.com/js/platform.js |
| js | text/javascript | https://www.blogger.com/static/v1/widgets/4290755334-widgets.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 8
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 8шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Thu, 20 Aug 2026 23:47:15 GMT |
| Cache-Control | max-age=0, private |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| X-XSS-Protection | 1; mode=block |
| Server | GSE |
| Alt-Svc | h3=":443"; ma=2592000 |
| Accept-Ranges | none |
| Vary | Accept-Encoding |
CMS
blogger
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
В мета-теге generator указано: blogger.
Веб-сервер
Google Frontend
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Google Frontend.
Мета-теги Готовность: 48%
Title
Educación tecnológica: Formación sobre web 2.0
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 46, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://villaves56.blogspot.com/p/formacion-sobre-web-20.html
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=1100
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением width задаёт фиксированную ширину области просмотра.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 3
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:url | https://villaves56.blogspot.com/p/formacion-sobre-web-20.html |
| og:title | Formación sobre web 2.0 |
| og:description | Blog sobre herramientas de la web 2.0 para la educación |
Все мета-теги
Кол-во: 7
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 7шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=1100 |
| name | generator | blogger |
| name | google-adsense-platform-account | ca-host-pub-1556223355139109 |
| name | google-adsense-platform-domain | blogspot.com |
| property | og:url | https://villaves56.blogspot.com/p/formacion-sobre-web-20.html |
| property | og:title | Formación sobre web 2.0 |
| property | og:description | Blog sobre herramientas de la web 2.0 para la educación |
Оптимизация Готовность: 77%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 2 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Среднее число слов в абзаце 45 достаточно.
Кол-во знаков контента 24234 на странице оптимально.
Кол-во слов 3717 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 23. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 1.
Тошнота
6,32
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
35,03%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| educación | 40 | 1,08% |
| 32 | 0,86% | |
| herramientas | 21 | 0,56% |
| formación | 13 | 0,35% |
| aprendizaje | 13 | 0,35% |
| digital | 12 | 0,32% |
| online | 11 | 0,30% |
| proyectos | 10 | 0,27% |
| escuela | 10 | 0,27% |
| recursos | 10 | 0,27% |
| digitales | 9 | 0,24% |
| virtual | 7 | 0,19% |
| primaria | 7 | 0,19% |
| sociales | 7 | 0,19% |
| libros | 7 | 0,19% |
| tecnología | 6 | 0,16% |
| competencias | 6 | 0,16% |
| trabajo | 6 | 0,16% |
| aplicaciones | 6 | 0,16% |
| entradas | 6 | 0,16% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 1233 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 165 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: Mediapartners-Google
Disallow:
User-agent: *
Disallow: /search
Disallow: /share-widget
Allow: /
Sitemap: https://villaves56.blogspot.com/sitemap.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://villaves56.blogspot.com/sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 1136
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 1136 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1114шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 5.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| / |
Educación tecnológica
|
|
| / |
Página principal
|
|
| /p/informacion-personal_20.html |
Información personal
|
|
| /p/citas-sobre-tic-y-educacion.html |
Citas sobre TIC y Educación
|
|
| /p/formacion-sobre-web-20.html |
Formación sobre web 2.0
|
|
| /p/videotutoriales-web-20.html |
VideoTutoriales web 2.0
|
|
| /p/videos-sobre-educacion-y-tic.html |
Vídeos sobre Educación Y TIC
|
|
| /p/las-cosas-de-jordi-adell.html |
Las cosas de Jordi Adell
|
|
| /p/comprueba-tus-competencias-digitales.html |
Comprueba tus competencias digitales
|
|
| /p/sitios-que-sigo.html |
Sitios que sigo
|
|
| /p/revistas-y-bases-de-datos-online-sobre.html |
Revistas y bases de datos online sobre Educación
|
|
| /p/listados-de-herramientas-web-20.html |
Listados de Herramientas web 2.0
|
|
| /p/trabajo-por-proyectos-tareas-integradas.html |
Trabajo por Proyectos - Tareas integradas
|
|
| /p/apps-educativas.html |
Apps educativas
|
|
| /p/menores-en-la-red.html |
Menores en la red
|
|
| / |
Inicio
|
|
| /feeds/posts/default |
Entradas (Atom)
|
|
| /2009/05/socialgo-sitio-para-crear-una-red.html |
SocialGo: sitio para crear una red social
|
|
| /2015/09/90-aplicaciones-android-para-profesores.html |
90 aplicaciones Android para profesores
|
|
| /2010/10/frases-para-el-cambio-educativo-global.html |
Frases para el cambio educativo: Global Education Forum 2010
|
|
| /2017/06/30-aplicaciones-android-para-educacion.html |
30 aplicaciones android para Educación Especial
|
|
| /2019/03/20-extensiones-chrome-para-tus-clases.html |
20 extensiones Chrome para tus clases
|
|
| /search/label/apps |
apps
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/lenguaje |
lenguaje
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/V%C3%ADdeos |
Vídeos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/web%202.0 |
web 2.0
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Software |
Software
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/im%C3%A1genes |
imágenes
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/contar%20historias |
contar historias
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Juegos |
Juegos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/recursos |
recursos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/PDI |
PDI
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/V%C3%ADdeo |
Vídeo
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/TIC |
TIC
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/lectura |
lectura
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Educaci%C3%B3n |
Educación
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/educaci%C3%B3n%20infantil |
educación infantil
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/presentaciones |
presentaciones
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/ipad |
ipad
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/mapas |
mapas
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/escuela%202.0 |
escuela 2.0
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/redes%20sociales |
redes sociales
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Matem%C3%A1ticas |
Matemáticas
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/audio |
audio
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Pizarra%20digital |
Pizarra digital
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/aprendizaje |
aprendizaje
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/crear%20contenido |
crear contenido
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/educaci%C3%B3n%20especial |
educación especial
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/blogs |
blogs
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/internet |
internet
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/lengua |
lengua
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/seguridad |
seguridad
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/herramientas%20web%202.0 |
herramientas web 2.0
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/android |
android
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Buenas%20pr%C3%A1cticas%20TIC |
Buenas prácticas TIC
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/educaci%C3%B3n%20primaria |
educación primaria
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/geograf%C3%ADa |
geografía
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/mp3 |
mp3
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/tabletas |
tabletas
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/directorio%20de%20recursos |
directorio de recursos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/herramientas |
herramientas
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/embeber |
embeber
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/flipped%20classroom |
flipped classroom
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Fotos |
Fotos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/congreso |
congreso
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/v%C3%ADdeos_educativos |
vídeos_educativos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/autismo |
autismo
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/buscadores |
buscadores
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/creatividad |
creatividad
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/curaci%C3%B3n%20de%20contenidos |
curación de contenidos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/multimedia |
multimedia
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/personas%20con%20discapacidad |
personas con discapacidad
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/pizarra%20digital%20interactiva |
pizarra digital interactiva
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/twitter |
twitter
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/cuentos |
cuentos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/gamificaci%C3%B3n |
gamificación
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/google |
google
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/juegos%20online |
juegos online
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/ni%C3%B1os |
niños
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/tecnolog%C3%ADa |
tecnología
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Podcast |
Podcast
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/grabaci%C3%B3n%20online |
grabación online
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/juegos_on_line |
juegos_on_line
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/programaci%C3%B3n |
programación
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/realidad_aumentada |
realidad_aumentada
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Educaci%C3%B3n%20Secundaria |
Educación Secundaria
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/proyectos |
proyectos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/blog |
blog
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/reproductores |
reproductores
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/trabajo%20por%20proyectos |
trabajo por proyectos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/web |
web
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/youTube |
youTube
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/competencia%20digital |
competencia digital
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/creaci%C3%B3n |
creación
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/moodle |
moodle
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/videojuegos |
videojuegos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/wikis |
wikis
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/Documentos |
Documentos
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/art%C3%ADculo |
artículo
|
Запрет в robots.txt
|
| /search/label/herramientas%20on%20line |
herramientas on line
|
Запрет в robots.txt
|
Внешние ссылки
Кол-во: 90
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 90 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| tecnologiaedu.us.es |
<b style="color: red;">Herramientas web 2.0 para la formación</b>
|
| cursosobrewikis.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Curso sobre wikis</b>
|
| cursosobrewikis.wikispaces.com |
<b style="color: red;">curso sobre wikis</b>
|
| escuelacooperativa.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Escuela cooperativa: todo sobre la web 2.0</b>
|
| educaredweb2.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Educaredweb2:</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Taller de herramientas web 2.0</b>
|
| cursos.cepcastilleja.org |
<b style="color: red;">Aula Virtual CEP Castilleja de la Cuesta</b>
|
| app.cepcastilleja.org |
<b style="color: red;">Web 2.0 y práctica docente</b>
|
| redes.cepindalo.es |
<b style="color: red;">Curso del CEP Indalo</b>
|
| e-via.org |
<b style="color: red;">Curso sobre wikis: Elías Fernández </b>
|
| cursos.cepcastilleja.org |
<b style="color: red;">Talleres TIC</b>
|
| recursosparaprimaria.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Wiki recursos para primaria</b>
|
| educared.net |
<b style="color: red;"> Tutoriales de Educared</b>
|
| cooltoolsforschools.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Wiki recopilatoria de recursos: cooltoolsforschools</b>
|
| cuadernointercultural.com |
<b style="color: red;">Generadores online de material educativo</b>
|
| go2.wordpress.com |
<b style="color: red;">Libro virtual de 5º y 6º</b>
|
| irati.pnte.cfnavarra.es |
<b style="color: red;">El rincón de Herodes</b>
|
| vimeo.com |
<b style="color: red;">Canal de Educacontic en Vimeo</b>
|
| ite.educacion.es |
<b style="color: red;">Materiales formativos del ITE - MEC</b>
|
| https://draft.blogger.com/goog_522059114 |
<b><br>
</b>
|
| aliso.pntic.mec.es |
<b style="color: red;">Manuales de Aplicaciones y Recursos Web 2.0</b>
|
| https://draft.blogger.com/goog_872628834 |
<br>
|
| sekuentziadidaktikoaetakonpetentziak.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Cómo elaborar una secuencia didáctica para trabajar las 8 Competencias Básicas</b>
|
| slideshare.net |
<b style="color: red;">Canal de tutoriales en Slideshare de Ramón Ovelar</b>
|
| cursos.cepcastilleja.org |
<b style="color: red;">Aula virtual: Escuela TIC 2.0</b>
|
| formacionescuela20.blogspot.com |
<b style="color: red;">Blog de formación Escuela 2.0</b>
|
| ordenadoresenelaula.blogspot.com |
<b style="color: red;">Curso sobre Tecnología y Educación en 8 videoclips</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">El universo Google</b>
|
| educaredmurcia.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Formación Aula XXI</b>
|
| enlawebdospuntocero.wikispaces.com |
<b style="color: red;">En la web dos punto cero</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Taller de Webquest con google sites</b>
|
| docentestic.es |
<b style="color: red;">Docentes Tic</b>
|
| cursoweb2009.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Curso sobre web 2.0</b>
|
| seticpa.wik.is |
<b style="color: red;">Eines TIC - TAC</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Microtalleres TAC</b>
|
| cooltoolsforschools.wikispaces.com |
<b style="color: red;">CoolToolsforschools</b>
|
| webtools4u2use.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Webtools4u2use</b>
|
| sites.google.com |
Curso La lengua oral y las tic
|
| cepazahar.org |
Aula virtual con cursos en Moodle
|
| web20guru.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Web 2.0 Guru</b>
|
| aulactiva.com |
<b style="color: red;">Aulactiva: Rutas de Aprendizaje de Segundo Fidalgo</b>
|
| dim.pangea.org |
<b style="color: red;">Técnicas didácticas con tic</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Herramientas y recursos de la web 2.0 para idiomas</b>
|
| puertotics.wikispaces.com |
<b style="color: red;">PuertoTIC</b>
|
| centros.educacion.navarra.es |
<b style="color: red;">Curso de wordpress</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Herramientas básicas 2.0</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Web 2.0 para educación primaria</b>
|
| cedec.ite.educacion.es |
<b style="color: red;">Catálogo TIC del CEDEC</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Redes sociales educativas</b>
|
| aula21.net |
<b style="color: red;">Recopilatorio de formación sobre escuela 2.0</b>
|
| livestream.com |
live streaming video
|
| livestream.com |
ixjornadesinnovacioeducativa
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Curso Redes sociales en Educación</b>
|
| formacionprofesorado.educacion.es |
<b style="color: red;">Aulas en Moodle de los cursos del ITE</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Curso de formación sobre PDI</b>
|
| escuelatic20.wikispaces.com |
<b style="color: red;">Formación escuela TIC 2.0</b>
|
| redctic.blogspot.com |
<b style="color: red;">Curso para coordinadores TIC</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Talleres TIC Escola Hibern 2011</b>
|
| alcazardesanjuan.weebly.com |
<b style="color: red;">Taller de Google Maps</b>
|
| mindomo.com |
<b>Mapa conceptual sobre herramientas web 2.0</b>
|
| jaquealprofeunopuntocero.blogspot.com |
<b style="color: red;">Jaque al profe 1.0</b>
|
| ticymetodologia20.blogspot.com |
<b style="color: red;">Herramientas web 2.0 para profesores</b>
|
| sites.google.com |
<b style="color: red;">Trabajo por proyectos en Plástica</b>
|
| taller-edublog.blogspot.com |
Taller de blogs educativos
|
| calameo.com |
<span style="color: red;"><b>Libro: estrategias web 2.0 para la enseñanza</b></span>
|
| blogger.com |
<img alt="" class="icon-action" height="13" src="//img1.blogblog.com/img/icon18_email.gif" width="18">
|
| blogger.com |
<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'>
|
| blogger.com |
<span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span>
|
| blogger.com |
<span class='share-button-link-text'>Compartir en X</span>
|
| blogger.com |
<span class='share-button-link-text'>Compartir en Pinterest</span>
|
| conotraclase.com |
<img alt='Con otra clase' height='95' id='Image10_img' src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxEJrOErmP8TjB5Gja_rPI-fXnMm7lqpDi1Sj3DHXUTJTX0glbWHRglxzRzE7LBnsIWCnSRjEidNXWJuwPC59qxMMJdNaIVztnvopdEpNK8rnRCplbH2vxF7AG0S3suL-lJWjg/s1600/Captura+de+pantalla+2017-06-24+a+las+12.38.47.png' width='432'>
|
| https://www.google.com/ |
<img border="0" alt="Google" src="//www.google.com/logos/Logo_25wht.gif">
|
| mundoprimaria.com |
<img alt='MUNDO PRIMARIA' height='103' id='Image5_img' src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkxHy2UTBDCzITRLGnIOg2m3a0vD9-EME068dIBluJvs25UrF1S9x0qQO_E2kChRDlU9nELaYeHoeTlUC_L5Wc4kxWTT6ntCD1i3IGoSAtxo7YgEhslL2NnKVsvu15ZfZibFZS/s1600/Captura+de+pantalla+2016-11-29+a+las+17.37.59.png' width='391'>
|
| peremarques.net |
<img alt='Portal de las tabletas digitales' height='224' id='Image37_img' src='https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img_proxy/AEn0k_uYYz30QO-dJtR4nO-OPXeRk3RZYmiUKEo6-IL8N3zMxmLAZQLLqQ8_Q7yvwi22DaaBTaXdhlLwZvC6iqyPj6tdq2jxU3inpi8xTw=s0-d' width='176'>
|
| aplicacionespt.blogspot.com.es |
<img alt='Probando Apps' height='404' id='Image2_img' src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKSKkz2PQ16pdjx6D947pVV4IgBx7ev5pVx6RCAlOY5vCS2-ivCoyiqCcF0saQ2yUnA5aurGLeR1eGNhgj10VRpc924YrISvN_xZFHgAG5-IgW6QdCgVnY4ntrzyo_AqCuRmvV/s1600/APPALV.jpg' width='430'>
|
| proyectate.ning.com |
<img alt='Trabajo por Proyectos' height='106' id='Image34_img' src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRGpPNr8Zvi1pwW2p5opMx8e7ES9PGrb9p9dgUQMqE_JXROwFwahPxWI2TGGvSqxvSsIWOqbKQBBJid86UlieYfQM-CFctU72vVHf57RyMZ650y_nGfJgQguI0ATxj901VEOnz/s430/Captura+de+pantalla+2013-04-06+a+la%2528s%2529+13.14.10.png' width='365'>
|
| plus.google.com |
<img alt='DocenTICs: Participa' height='48' id='Image26_img' src='https://lh4.googleusercontent.com/-eFOrESwEJWA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAACD0/5FeJpg3uB38/s48-c-k/photo.jpg' width='48'>
|
| pinterest.com |
<img alt='Mis tableros Pinterest' height='42' id='Image35_img' src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcDLXRuOJHvCnopYJ2SRTRopcNgDAXOlZ10v8XXISJY4pz1ywiZl1dsMA37twhrlBrbBNxY4COvw0EuFHRXC3dRuBrfVKhqI1d6_W-ePsWGeXZ05DOaAMT7u3ZBnbRADBGSKbW/s430/Captura+de+pantalla+2013-05-04+a+la%2528s%2529+15.43.07.png' width='231'>
|
| twitter.com |
Follow @villaves56
|
| es-la.facebook.com |
Perfil de Celestino Arteta
|
| es-la.facebook.com |
Crea tu insignia
|
| es-la.facebook.com |
<img alt="Perfil de Facebook de Celestino Arteta" style="border: 0px;" src="https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img_proxy/AEn0k_uF2QSATRZr_O3WFbO9BnF1qUUmetYZ0ft-iRvbpp555UTyO8xSZXg-hK-9cbxueJy1hdfdRW9UqYfmkt6qab_ZlNLoU7DY1adXBZk6fQUudiMT3NSnsYu4-572Fw=s0-d">
|
| feeds.feedburner.com |
<img alt="" style="vertical-align:middle;border:0" src="https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img_proxy/AEn0k_vm4WqDoCBDQ6fcqv_lvDkM7vH_GuJErp-sl97vcU2hB6fqJ7O6o7z1Al5AOiQV1CnKqsVAlEycJoKcUf_aRPHUhqNBcun8n7tnLwXZhqQK589eU5V31YxHmgm6nA=s0-d">
|
| feeds.feedburner.com |
Sindícate a este blog
|
| edublogs09.ciberespiral.org |
<img alt='1º Premio Edublogs 09 - Blog profesor@s' height='135' id='Image3_img' src='https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7T-LrPx3SV3q5Cd3_ImG6abR3x_JKY4wzBI1hohEuuQTi9x3rnbD8yC1n5Ou0RHWuvd_Qf1E1AtCWA6B26gYE7k9Rv2x8nOhflj69FHZo3JI1phwzTI9PUn96nX38T5it40aK/s180/premio.jpg' width='180'>
|
| websiteribbon.com |
Website Ribbon
|
| feedburner.com |
Subscríbete a Educación tecnológica por correo
|
| creativecommons.org |
<img alt="Creative Commons License" style="border-width: 0" src="https://lh3.googleusercontent.com/blogger_img_proxy/AEn0k_sL_sEVxYxAe3vUgTNY-kybGC2U8ezo7qOMpNcW12Mo2hBah1zEz6jMxJ7D37-toa2NpdoeFl9YTAwtJaC6zqr5lOGJP2ch2leUhJH4birZCLpIxYqmEpzPuN-L_g=s0-d">
|
| creativecommons.org |
licencia de Creative Commons
|
| blogger.com |
Blogger
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://villaves56.blogspot.com/p/formacion-sobre-web-20.html готова к продвижению на 49%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: