Анализ страницы https://www.isp.cz/learning
Основное Готовность: 100%
Домен
isp.cz
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Сервер поддерживает HTTP/3 (QUIC) — новейший протокол.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,90сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,90сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
63Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 63Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 7
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 7 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /assets/application-0f33101171805e5f895328943c9275269a47b5dcdd86af07500a2417913943f4.css | |
| stylesheet | /uploaded/themes/mod-bozrah/main.css?1728646361 | |
| js | /assets/in_layout_head2-7df9fd0fe690668e94972fa0d26f5cd2dcf253571e19f971e7aa0b0c89bb7165.js | |
| js | module | https://ask.ai.finalsite.com/chatbot/static/widget.js |
| js | /assets/application-1a8f5efe5d0f05617e771a73b0b6b20e3d44e0d2617e26b94f7bc14fb724009b.js | |
| js | /uploaded/themes/mod-bozrah/main.js?1728646361 | |
| js | module | https://static.cloudflareinsights.com/beacon.min.js/v4513226cdae34746b4dedf0b4dfa099e1781791509496 |
Серверные заголовки
Кол-во: 15
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 15шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Mon, 24 Aug 2026 13:15:52 GMT |
| Set-Cookie | _cfuvid=U1xElbQElekR91URu4YvYgfgIeKVUMYUwFQZYNrtJzQ-1787577351.250561-1.0.1.1-NoIkg41O8LmEnlLRY.zmHEuZ1PBU40YbfCvDJMWePvE; HttpOnly; SameSite=None; Secure; Path=/; Domain=www.isp.cz |
| cf-ray | a302a0cd4dd00a20-ARN |
| cf-cache-status | EXPIRED |
| Cache-Control | public, max-age=30, s-maxage=300, stale-if-error=21600, stale-while-revalidate=15 |
| Server | cloudflare |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Content-Security-Policy | frame-ancestors 'self'; |
| Referrer-Policy | strict-origin-when-cross-origin |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| X-Request-ID | ef2ac5a0-d840-4d3c-b6e8-b9cd1434d2a2 |
| x-runtime | 1.277132 |
| Server-Timing | cfCacheStatus;desc="EXPIRED" |
| Alt-Svc | h3=":443" |
CMS
PrestaShop
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS PrestaShop.
Веб-сервер
Cloudflare
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Cloudflare.
Мета-теги Готовность: 70%
Title
Learning - International School of Prague
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Дублей словоформ в title не найдено.
Число символов в title 41 оптимально (норма: от 40 до 45).
Description
Learning - International School of Prague
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 41, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Мета-тег description совпадает с title! Внесите правку в title или мета-тег description!
Keywords
Learning, International School of Prague
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Keywords установлены.
Канонический Url
https://www.isp.cz/learning
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 4
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:url | https://www.isp.cz/learning |
| og:description | Learning - International School of Prague |
| og:title | Learning - International School of Prague |
| og:type | website |
Все мета-теги
Кол-во: 10
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 10шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | Learning - International School of Prague |
| name | keywords | Learning, International School of Prague |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no |
| name | page-created | 2024-03-20T10:05:54Z |
| name | page-published | 2025-04-23T08:37:46Z |
| name | google-site-verification | UiJJ2rW8Nj9tb3Hrh1pTkiiVT2gD1UyooxVB-w04wDw |
| property | og:url | https://www.isp.cz/learning |
| property | og:description | Learning - International School of Prague |
| property | og:title | Learning - International School of Prague |
| property | og:type | website |
Оптимизация Готовность: 73%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 2 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Кол-во слов 589 не очень много. Добавьте побольше текста (хотя бы 800 слов)!
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Среднее число слов в абзаце 34 достаточно.
Кол-во знаков контента 4227 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 15. Это хорошо.
Тошнота
4,69
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
2,89%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота не дотягивает до нормы 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| school | 22 | 3,74% |
| window/tab | 19 | 3,23% |
| programme | 12 | 2,04% |
| learning | 10 | 1,70% |
| diploma | 7 | 1,19% |
| middle | 7 | 1,19% |
| student | 7 | 1,19% |
| search | 6 | 1,02% |
| elementary | 6 | 1,02% |
| giving | 6 | 1,02% |
| innovation | 5 | 0,85% |
| childhood | 5 | 0,85% |
| results | 5 | 0,85% |
| support | 5 | 0,85% |
| welcome | 4 | 0,68% |
| leadership | 4 | 0,68% |
| learning@isp | 4 | 0,68% |
| programme@isp | 4 | 0,68% |
| foundations | 4 | 0,68% |
| admissions | 4 | 0,68% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 193 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 152
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 152 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 8.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние |
|---|---|---|
| /about-us |
About Us
|
|
| /about-us/welcome |
Welcome
|
|
| /about-us/strategic-plan |
Strategic Plan
|
|
| /about-us/why-isp |
Why ISP
|
|
| /about-us/75th-anniversary |
75th Anniversary
|
|
| /about-us/campus |
Campus
|
|
| /about-us/inclusion-belonging |
Inclusion & Belonging
|
|
| /about-us/leadership |
Leadership
|
|
| /about-us/governance |
Governance
|
|
| /about-us/annual-report |
Annual Report
|
|
| /about-us/calendar |
Calendar
|
|
| /about-us/university-destinations |
University Destinations
|
|
| /about-us/mapping-isps-future |
Mapping ISP’s Future
|
|
| /about-us/mapping-isps-future/stem-design-innovation-centre |
Design & Innovation Centre
|
|
| /about-us/mapping-isps-future/elementary-school-cafeteria-multipurpose-space |
Elementary School Cafeteria & Multipurpose Space
|
|
| /about-us/mapping-isps-future/main-cafeteria-renovation |
Main Cafeteria Renovation
|
|
| /about-us/mapping-isps-future/upcoming-projects |
Upcoming Projects
|
|
| /learning |
Learning
|
|
| /learning/learningisp |
Learning@ISP
|
|
| /learning/ib-programmes-isp |
IB Programme@ISP
|
|
| /learning/ib-programmes-isp/primary-year-programme-isp |
Primary Year Programme @ ISP
|
|
| /learning/ib-programmes-isp/diploma-programme-isp |
Diploma Programme @ ISP
|
|
| /learning/ib-programmes-isp/career-related-programme-isp |
Career-related Programme @ ISP
|
|
| /learning/ib-programmes-isp/middle-years-programme-isp |
Middle Years Programme @ ISP
|
|
| /learning/early-childhood-foundations |
Early Childhood Foundations
|
|
| /learning/elementary-school |
Elementary School
|
|
| /learning/middle-school |
Middle School
|
|
| /learning/upper-school |
Upper School
|
|
| /learning/ib-diploma-results |
IB Diploma Results
|
|
| /learning/student-support |
Student Support
|
|
| /student-life |
Student Life
|
|
| /student-life/leadership-and-service |
Leadership and Service
|
|
| /student-life/design-technology-and-innovation |
Design, Technology, and Innovation
|
|
| /student-life/design-technology-and-innovation/the-idea-lab |
The IDEA LAB
|
|
| /student-life/the-arts |
The Arts
|
|
| /student-life/athletics1 |
Athletics
|
|
| /student-life/after-school-activities |
Activities
|
|
| /student-life/health-and-wellbeing |
Health and Wellbeing
|
|
| /student-life/lea |
Learning Innovation Hub
|
|
| /student-life/falcons-nest |
Falcons' Nest
|
|
| /community |
Community
|
|
| /community/faculty-and-staff |
Faculty and Staff
|
|
| /community/parents |
Parents
|
|
| /community/alumni |
Alumni
|
|
| /community/events |
Events
|
|
| /community/events/2025-isp-gala |
2025 ISP GALA
|
|
| /community/events/2026-isp-gala |
2026 ISP GALA
|
|
| /community/lifelong-learners |
Lifelong Learners
|
|
| /community/facility-booking |
Facility Booking
|
|
| /community/testing-centre |
Testing Centre
|
|
| /giving |
Giving
|
|
| /giving/isp-fund |
ISP Fund
|
|
| /giving/isp-scholarship-programme |
ISP Scholarship Programme
|
|
| /giving/distinguished-speakers-fund |
Distinguished Speakers Fund
|
|
| /giving/corporate-giving |
Corporate Giving
|
|
| /giving/impact-of-giving |
Impact of Giving
|
|
| /admissions |
Admissions
|
|
| /admissions/welcome |
Welcome
|
|
| /admissions/isp-admissions-policy |
ISP Admissions Policy
|
|
| /admissions/steps-to-apply |
Steps to Apply
|
|
| /admissions/school-fees |
School Fees
|
|
| /admissions/scholarships |
Scholarships
|
|
| /admissions/guide-for-new-families |
Guide For New Families
|
|
| /admissions/financial-assistance |
Financial Assistance
|
|
| /admissions/czech-programme |
Czech Programme
|
|
| /admissions/isp-open-day |
ISP Open Day
|
|
| /careers |
Careers
|
|
| /visit-enquire |
Visit & Enquire
|
|
| /about-us |
About Us
|
|
| /about-us/welcome |
Welcome
|
|
| /about-us/strategic-plan |
Strategic Plan
|
|
| /about-us/why-isp |
Why ISP
|
|
| /about-us/75th-anniversary |
75th Anniversary
|
|
| /about-us/campus |
Campus
|
|
| /about-us/inclusion-belonging |
Inclusion & Belonging
|
|
| /about-us/leadership |
Leadership
|
|
| /about-us/governance |
Governance
|
|
| /about-us/annual-report |
Annual Report
|
|
| /about-us/calendar |
Calendar
|
|
| /about-us/university-destinations |
University Destinations
|
|
| /about-us/mapping-isps-future |
Mapping ISP’s Future
|
|
| /learning |
Learning
|
|
| /learning/learningisp |
Learning@ISP
|
|
| /learning/ib-programmes-isp |
IB Programme@ISP
|
|
| /learning/early-childhood-foundations |
Early Childhood Foundations
|
|
| /learning/elementary-school |
Elementary School
|
|
| /learning/middle-school |
Middle School
|
|
| /learning/upper-school |
Upper School
|
|
| /learning/ib-diploma-results |
IB Diploma Results
|
|
| /learning/student-support |
Student Support
|
|
| /student-life |
Student Life
|
|
| /student-life/leadership-and-service |
Leadership and Service
|
|
| /student-life/design-technology-and-innovation |
Design, Technology, and Innovation
|
|
| /student-life/the-arts |
The Arts
|
|
| /student-life/athletics1 |
Athletics
|
|
| /student-life/after-school-activities |
Activities
|
|
| /student-life/health-and-wellbeing |
Health and Wellbeing
|
|
| /student-life/lea |
Learning Innovation Hub
|
|
| /student-life/falcons-nest |
Falcons' Nest
|
|
| /community |
Community
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 32
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 32 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| portals.veracross.eu |
myISP Portal<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| isp.cz |
Cafeteria/Falcons' Nest
|
| eshop.isp.cz |
E-shop<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| portals.veracross.eu |
APPLY NOW
|
| facebook.com |
Facebook<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| instagram.com |
Instagram<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| linkedin.com |
LinkedIn<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| youtube.com |
YouTube<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| vimeo.com |
Live Stream<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| isp.cz |
<img alt="ISP logo" data-aspect-ratio="1.0" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1716298598/ispcz/kaiolt56znpzdazmjup0/Logo-star.png%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1716298598/ispcz/kaiolt56znpzdazmjup0/Logo-star.png%22,%22width%22:512},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_3/v1716298598/ispcz/kaiolt56znpzdazmjup0/Logo-star.png%22,%22width%22:800},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1716298598/ispcz/kaiolt56znpzdazmjup0/Logo-star.png%22,%22width%22:1024}]">
|
| isp.cz |
International School of Prague
|
| portals.veracross.eu |
myISP Portal<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| isp.cz |
Cafeteria/Falcons' Nest
|
| eshop.isp.cz |
E-shop<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| portals.veracross.eu |
APPLY NOW
|
| isp.cz |
International School of Prague
|
| portals.veracross.eu |
Parent Portal<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| facebook.com |
Facebook<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| instagram.com |
Instagram<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| linkedin.com |
LinkedIn<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| youtube.com |
YouTube<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| vimeo.com |
Live Stream<span class="fsStyleSROnly" data-nosnippet="">(opens in new window/tab)</span>
|
| ibo.org |
<picture><img alt="East Asia Regional Council of Schools" data-aspect-ratio="0.7606589147286822" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728553264/ispcz/c5zvjko1gdu4zmdxguaw/ib-world-school-continuum2.png%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1728553264/ispcz/c5zvjko1gdu4zmdxguaw/ib-world-school-continuum2.png%22,%22width%22:512},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_3/v1728553264/ispcz/c5zvjko1gdu4zmdxguaw/ib-world-school-continuum2.png%22,%22width%22:800},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728553264/ispcz/c5zvjko1gdu4zmdxguaw/ib-world-school-continuum2.png%22,%22width%22:1032}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="ib-world-school-continuum2.png" data-resource-uuid="48d512d7-dbd8-439e-9f32-68398187ad08"></picture>
|
| neasc.org |
<picture><img alt="International Baccalaureate" data-aspect-ratio="1.0" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728553689/ispcz/e8ecqd5lh6v9antx7oi7/neasc-logo-accredited-print.jpg%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1728553689/ispcz/e8ecqd5lh6v9antx7oi7/neasc-logo-accredited-print.jpg%22,%22width%22:512},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_3/v1728553689/ispcz/e8ecqd5lh6v9antx7oi7/neasc-logo-accredited-print.jpg%22,%22width%22:800},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728553689/ispcz/e8ecqd5lh6v9antx7oi7/neasc-logo-accredited-print.jpg%22,%22width%22:900}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="neasc-logo-accredited-print.jpg" data-resource-uuid="4162c9b0-68ab-4694-bfc1-038fd1bfb5a3"></picture>
|
| msmt.gov.cz |
<picture><img alt="Japan Council of International Schools" data-aspect-ratio="0.49939540507859737" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728552969/ispcz/g45ftdakybe5beupnlqg/Logos-8.jpg%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1728552969/ispcz/g45ftdakybe5beupnlqg/Logos-8.jpg%22,%22width%22:512},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_3/v1728552969/ispcz/g45ftdakybe5beupnlqg/Logos-8.jpg%22,%22width%22:800},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728552969/ispcz/g45ftdakybe5beupnlqg/Logos-8.jpg%22,%22width%22:827}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="Logos-8.jpg" data-resource-uuid="8c73382c-0f27-438c-b9b9-712bca76bdf5"></picture>
|
| sites.google.com |
<picture><img alt="Northwest Evaluation Association" data-aspect-ratio="0.2672811059907834" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728552968/ispcz/njo778mdnq8l5laq5klf/Logos-6.jpg%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728552968/ispcz/njo778mdnq8l5laq5klf/Logos-6.jpg%22,%22width%22:434}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="Logos-6.jpg" data-resource-uuid="5e79abae-5cca-4dd8-a802-035db921df07"></picture>
|
| ecis.org |
<picture><img alt="International Spanish Academy" data-aspect-ratio="1.0" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728552968/ispcz/jf8vdy5opg88tydimasi/Logos-4.jpg%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728552968/ispcz/jf8vdy5opg88tydimasi/Logos-4.jpg%22,%22width%22:300}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="Logos-4.jpg" data-resource-uuid="5f54b9c1-f5c3-40a6-899a-40fa20931409"></picture>
|
| ceesa.org |
<picture><img alt="International Spanish Academy" data-aspect-ratio="0.27714285714285714" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728552968/ispcz/dk47v4d1gsvgl0lkdoy5/Logos-3.png%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728552968/ispcz/dk47v4d1gsvgl0lkdoy5/Logos-3.png%22,%22width%22:350}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="Logos-3.png" data-resource-uuid="ee1cac14-9814-46c5-b715-9b507a5a554e"></picture>
|
| prahanebusice.cz |
<picture><img alt="International Spanish Academy" data-aspect-ratio="1.4774774774774775" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728552968/ispcz/noescljiti5r28fghnpt/Logos-2.png%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728552968/ispcz/noescljiti5r28fghnpt/Logos-2.png%22,%22width%22:333}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="Logos-2.png" data-resource-uuid="5a373de7-cad3-4246-b49c-e4043e8cc944"></picture>
|
| wida.wisc.edu |
<picture><img alt="International Spanish Academy" data-aspect-ratio="0.3839779005524862" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728552967/ispcz/bsxchoprj8pgzfypdcz2/Logos-1.png%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728552967/ispcz/bsxchoprj8pgzfypdcz2/Logos-1.png%22,%22width%22:362}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="Logos-1.png" data-resource-uuid="89e633b0-3acc-4daa-8cbf-0f12889bd8c1"></picture>
|
| intaward.org |
<picture><img alt="International Spanish Academy" data-aspect-ratio="0.3745583038869258" data-image-sizes="[{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1728553593/ispcz/mpxteiwbvwjmpss180e1/Logos-5.png%22,%22width%22:256},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1728553593/ispcz/mpxteiwbvwjmpss180e1/Logos-5.png%22,%22width%22:512},{%22url%22:%22https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1728553593/ispcz/mpxteiwbvwjmpss180e1/Logos-5.png%22,%22width%22:566}]" data-permitted-user="true" data-resource-title="Logos-5.png" data-resource-uuid="b91ec2c3-fe07-420e-9120-c75fb7b859bb"></picture>
|
| finalsite.com |
Powered by Finalsite
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://www.isp.cz/learning готова к продвижению на 61%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: