Анализ страницы https://www.virtuelle-ph.at/dlm/
Основное Готовность: 75%
Домен
virtuelle-ph.at
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
de-DE
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: de-DE.
Скорость загрузки
~1,42сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,42сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
305Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 305Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 43
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 43 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/events-calendar-pro/src/resources/css/tribe-events-pro-mini-calendar-block.min.css?ver=7.0.3 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/mediaelement/mediaelementplayer-legacy.min.css?ver=4.2.17 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/mediaelement/wp-mediaelement.min.css?ver=6.6.2 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/cc-child-pages/includes/css/styles.css?ver=1.43 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/cc-child-pages/includes/css/skins.css?ver=1.43 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/css/styles.css?ver=5.9.8 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/cookie-law-info/legacy/public/css/cookie-law-info-public.css?ver=3.2.6 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/cookie-law-info/legacy/public/css/cookie-law-info-gdpr.css?ver=3.2.6 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/divifilter/df-style.css?ver=3.8.4 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/page-list/css/page-list.css?ver=5.6 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/h5p/h5p-php-library/styles/h5p.css?ver=1.16.0 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/popups-for-divi/styles/front.min.css?ver=3.0.5 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/catalog/spidercatalog_main.css?ver=6.6.2 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/jetpack/css/jetpack.css?ver=13.8.1 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/arconix-faq/includes/css/arconix-faq.css?ver=1.9.5 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/jquery-ui/themes/smoothness/jquery-ui.min.css?ver=1.12.1 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/css/dist/block-library/style.min.css?ver=6.6.2 |
| stylesheet | text/css | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/cookie-law-info/legacy/public/css/cookie-law-info-table.css?ver=3.2.6 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/svg-support/vendor/DOMPurify/DOMPurify.min.js?ver=1.0.1 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=3.4.1 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/cookie-law-info/legacy/public/js/cookie-law-info-public.js?ver=3.2.6 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/svg-support/js/min/svgs-inline-min.js?ver=2.5.8 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/popups-for-divi/scripts/ie-compat.min.js?ver=3.0.5 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-admin/admin-ajax.php?action=spiderboxjsphp&ver=6.6.2 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/catalog/js/common.js?ver=6.6.2 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=2810c76e705dd1a53b18 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/dist/i18n.min.js?ver=5e580eb46a90c2b997e6 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/swv/js/index.js?ver=5.9.8 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/index.js?ver=5.9.8 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/divifilter/df-script.js?ver=3.8.4 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/popups-for-divi/scripts/front.min.js?ver=3.0.5 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/themes/Divi/js/scripts.min.js?ver=4.27.4 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/themes/Divi/includes/builder/feature/dynamic-assets/assets/js/jquery.fitvids.js?ver=4.27.4 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/themes/Divi/includes/builder/feature/dynamic-assets/assets/js/jquery.mobile.js?ver=4.27.4 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/jetpack/_inc/build/facebook-embed.min.js?ver=13.8.1 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/jetpack/_inc/build/twitter-timeline.min.js?ver=4.0.0 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/themes/Divi/core/admin/js/common.js?ver=4.27.4 |
| js | text/javascript | https://stats.wp.com/e-202634.js |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/jetpack/_inc/build/carousel/jetpack-carousel.min.js?ver=13.8.1 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/jquery/ui/core.min.js?ver=1.13.3 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-includes/js/jquery/ui/accordion.min.js?ver=1.13.3 |
| js | text/javascript | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/plugins/arconix-faq/includes/js/arconix-faq.js?ver=1.9.5 |
Серверные заголовки
Кол-во: 14
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 14шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Fri, 21 Aug 2026 06:38:35 GMT |
| Server | Apache |
| Strict-Transport-Security | max-age=63072000 |
| Upgrade | h2 |
| Connection | Upgrade |
| Set-Cookie | PHPSESSID=o7qsaoe8ij6ajp5j9gpqm6bpie; path=/ |
| Cache-Control | no-store, must-revalidate, no-cache |
| Pragma | no-cache |
| Vary | accept |
| Link | <https://www.virtuelle-ph.at/wp-json/>; rel="https://api.w.org/" |
| X-TEC-API-VERSION | v1 |
| X-TEC-API-ROOT | https://www.virtuelle-ph.at/wp-json/tribe/events/v1/ |
| X-TEC-API-ORIGIN | https://www.virtuelle-ph.at |
| Transfer-Encoding | chunked |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 43%
Title
DLM | Der DistanceLearning MOOC | Virtuelle PH
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 46, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Der Distance Learning MOOC #DLMOOC2020, eine Maßnahme im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF, verfolgt das Ziel, digital unterstütztes Lehren und Lernen umzusetzen und innovative Lehr- und Lernformate an allen Schulstandorten zu implementieren. Lehrende machen sich mit Hilfe dieses Fortbildungsangebots im eigenen Tempo Distance-Learning-fit!
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 392, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://www.virtuelle-ph.at/dlm/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением user-scalable определяет доступность масштабирования страницы пользователем.
Meta-тег viewport со значением maximum-scale определяет максимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 9
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:locale | de_DE |
| og:site_name | Virtuelle PH |
| og:title | DLM | Der DistanceLearning MOOC |
| og:url | https://www.virtuelle-ph.at/dlm/ |
| og:type | article |
| og:description | Der Distance Learning MOOC #DLMOOC2020, eine Maßnahme im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF, verfolgt das Ziel, digital unterstütztes Lehren und Lernen umzusetzen und innovative Lehr- und Lernformate an allen Schulstandorten zu implementieren. Lehren |
| og:image | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/06/dlm-500px-gif.gif |
| og:image:url | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/06/dlm-500px-gif.gif |
| og:image:secure_url | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/06/dlm-500px-gif.gif |
Все мета-теги
Кол-во: 23
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 23шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | Divi v.4.27.4 |
| name | generator | WordPress 6.6.2 |
| name | tec-api-version | v1 |
| name | tec-api-origin | https://www.virtuelle-ph.at |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=0 |
| name | description | Der Distance Learning MOOC #DLMOOC2020, eine Maßnahme im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF, verfolgt das Ziel, digital unterstütztes Lehren und Lernen umzusetzen und innovative Lehr- und Lernformate an allen Schulstandorten zu implementieren. Lehrende machen sich mit Hilfe dieses Fortbildungsangebots im eigenen Tempo Distance-Learning-fit! |
| name | google-site-verification | JAQHDYQSGLhmogvWH-ARZabeoE0ZNKrhIARJJl-xbMw |
| name | msapplication-TileImage | https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2016/01/cropped-VPH_Logo_BIG_mit_Schutzzone-e1456948121592.png?fit=270%2C270&ssl=1 |
| name | twitter:title | DLM | Der DistanceLearning MOOC |
| name | twitter:url | https://www.virtuelle-ph.at/dlm/ |
| name | twitter:description | Der Distance Learning MOOC #DLMOOC2020, eine Maßnahme im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF, verfolgt das Ziel, digital unterstütztes Lehren und Lernen umzusetzen und innovative Lehr- und Lernformate an allen Schulstandorten zu implementieren. Lehren |
| name | twitter:image | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/06/dlm-500px-gif.gif |
| name | twitter:card | summary_large_image |
| property | og:locale | de_DE |
| property | og:site_name | Virtuelle PH |
| property | og:title | DLM | Der DistanceLearning MOOC |
| property | og:url | https://www.virtuelle-ph.at/dlm/ |
| property | og:type | article |
| property | og:description | Der Distance Learning MOOC #DLMOOC2020, eine Maßnahme im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht des BMBWF, verfolgt das Ziel, digital unterstütztes Lehren und Lernen umzusetzen und innovative Lehr- und Lernformate an allen Schulstandorten zu implementieren. Lehren |
| property | og:image | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/06/dlm-500px-gif.gif |
| property | og:image:url | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/06/dlm-500px-gif.gif |
| property | og:image:secure_url | https://www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/06/dlm-500px-gif.gif |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 82 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 24 достаточно.
Кол-во знаков контента 21037 на странице оптимально.
Кол-во слов 2841 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 2. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 19. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 10.
Тошнота
4,90
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 4,90.
Академич. тошнота
18,59%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| cookies | 24 | 0,84% |
| learning | 17 | 0,60% |
| cookie | 17 | 0,60% |
| distance | 16 | 0,56% |
| ph-online | 15 | 0,53% |
| website | 13 | 0,46% |
| consent | 13 | 0,46% |
| werden | 11 | 0,39% |
| können | 10 | 0,35% |
| rahmen | 8 | 0,28% |
| fortbildung | 8 | 0,28% |
| burgenland | 8 | 0,28% |
| digitalen | 7 | 0,25% |
| anmeldung | 7 | 0,25% |
| fortbildungsstunden | 7 | 0,25% |
| abschluss | 7 | 0,25% |
| digitale | 6 | 0,21% |
| unterricht | 6 | 0,21% |
| virtuellen | 6 | 0,21% |
| sprechstunden | 6 | 0,21% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 115 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 226 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /calendar/action~posterboard/
Disallow: /calendar/action~agenda/
Disallow: /calendar/action~oneday/
Disallow: /calendar/action~month/
Disallow: /calendar/action~week/
Disallow: /calendar/action~stream/
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Не найдено
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 0 оптимально.
Внешние ссылки
Кол-во: 96
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 96 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор |
|---|---|
| facebook.com |
<span>Facebook</span>
|
| twitter.com |
<span>X</span>
|
| instagram.com |
<span>Instagram</span>
|
| linkedin.com |
<span>RSS</span>
|
| facebook.com |
<span>Facebook</span>
|
| twitter.com |
<span>X</span>
|
| instagram.com |
<span>Instagram</span>
|
| linkedin.com |
<span>RSS</span>
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
zur Lernumgebung
|
| virtuelle-ph.at |
Podcast
|
| virtuelle-ph.at |
#digiPH9
|
| virtuelle-ph.at |
Lernideen
|
| virtuelle-ph.at |
electures
|
| virtuelle-ph.at |
Was sind eLectures?
|
| virtuelle-ph.at |
eLecture Reihen
|
| virtuelle-ph.at |
Online-Seminare
|
| virtuelle-ph.at |
Was sind Online-Seminare?
|
| virtuelle-ph.at |
Aktuelle Onlineseminare
|
| virtuelle-ph.at |
Impuls: KI im Schulalltag
|
| virtuelle-ph.at |
Webinardidaktik
|
| virtuelle-ph.at |
KI-Tagung
|
| virtuelle-ph.at |
MOOC
|
| virtuelle-ph.at |
MOOC Autismus-Spektrum
|
| virtuelle-ph.at |
KI MOOC
|
| virtuelle-ph.at |
Kinderschutz MOOCs #1 und #2
|
| virtuelle-ph.at |
MOOC Lehrpläne NEU
|
| virtuelle-ph.at |
digi.case MOOC
|
| virtuelle-ph.at |
MINT MOOC
|
| virtuelle-ph.at |
MiniMOOC
|
| virtuelle-ph.at |
digi.konzept MOOC
|
| virtuelle-ph.at |
DL MOOC
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
MOOC Autismus-Spektrum
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
MOOC Lehrpläne NEU
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
digi.case MOOC
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
MINT MOOC
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
Kinderschutz MOOC
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
IKM Plus – Sekundarstufe
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
MOOC Induktionsphase (SJ24/25)
|
| tube.virtuelle-ph.at |
Peertube
|
| virtuelle-ph.at |
Über uns
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
MOOC Login
|
| digitaleschule.gv.at |
Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht
|
| virtuelle-ph.at |
<strong>˃ Wie lernen Sie im Distance Learning MOOC?</strong>
|
| virtuelle-ph.at |
<strong>˃ Lernziele</strong>
|
| virtuelle-ph.at |
<strong>> Live-online: DLM Sprechstunden</strong>
|
| virtuelle-ph.at |
<strong>˃ Anmeldung und Teilnahmebestätigung</strong>
|
| virtuelle-ph.at |
<strong>˃ Nachschau Aufzeichnungen (FAQ)</strong>
|
| virtuelle-ph.at |
<strong>˃ Frequently Asked Questions (FAQ)</strong>
|
| bmbwf.gv.at |
<em><a href="https://digitaleschule.gv.at/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht</a></em>
|
| digitaleschule.gv.at |
Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht
|
| virtuelle-ph.at |
begleitende Live-Online Sprechstunden
|
| virtuelle-ph.at |
Was ist eigentlich ein self-paced MOOC?
|
| virtuelle-ph.at |
Wieviele Fortbildungsstunden gibt es für den positiven Abschluss dieses MOOC?
|
| virtuelle-ph.at |
Wieviele Fortbildungsstunden gibt es für den positiven Abschluss dieses MOOC?
|
| ris.bka.gv.at |
Hochschulgesetz 2005
|
| ph-online.ac.at |
in PH-Online an
|
| virtuelle-ph.at |
Profil auf „Studierende der Fortbildung“ umschalten
|
| youtu.be |
Kurzvideo
|
| i0.wp.com |
<img data-recalc-dims="1" fetchpriority="high" decoding="async" data-attachment-id="25711" data-permalink="https://www.virtuelle-ph.at/immatrikulation-weiterephen/" data-orig-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Immatrikulation-WeiterePHen.png?fit=350%2C221&ssl=1" data-orig-size="350,221" data-comments-opened="0" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Immatrikulation-WeiterePHen" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Immatrikulation-WeiterePHen.png?fit=300%2C189&ssl=1" data-large-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Immatrikulation-WeiterePHen.png?fit=350%2C221&ssl=1" tabindex="0" role="button" class="alignnone size-medium wp-image-25711" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Immatrikulation-WeiterePHen.png?resize=300%2C189&ssl=1" alt="" width="300" height="189" srcset="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Immatrikulation-WeiterePHen.png?resize=300%2C189&ssl=1 300w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Immatrikulation-WeiterePHen.png?w=350&ssl=1 350w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px">
|
| i0.wp.com |
<img data-recalc-dims="1" loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="25712" data-permalink="https://www.virtuelle-ph.at/aktivieren/" data-orig-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/aktivieren.png?fit=241%2C113&ssl=1" data-orig-size="241,113" data-comments-opened="0" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="aktivieren" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/aktivieren.png?fit=241%2C113&ssl=1" data-large-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/aktivieren.png?fit=241%2C113&ssl=1" tabindex="0" role="button" class="alignnone size-full wp-image-25712" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/aktivieren.png?resize=241%2C113&ssl=1" alt="" width="241" height="113">
|
| i0.wp.com |
<img data-recalc-dims="1" loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="25713" data-permalink="https://www.virtuelle-ph.at/aktivieren-fuer-fortbildung/" data-orig-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Aktivieren-fuer-Fortbildung.png?fit=628%2C263&ssl=1" data-orig-size="628,263" data-comments-opened="0" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Aktivieren-fuer-Fortbildung" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Aktivieren-fuer-Fortbildung.png?fit=300%2C126&ssl=1" data-large-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Aktivieren-fuer-Fortbildung.png?fit=628%2C263&ssl=1" tabindex="0" role="button" class="alignnone size-medium wp-image-25713" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Aktivieren-fuer-Fortbildung.png?resize=300%2C126&ssl=1" alt="" width="300" height="126" srcset="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Aktivieren-fuer-Fortbildung.png?w=628&ssl=1 628w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Aktivieren-fuer-Fortbildung.png?resize=300%2C126&ssl=1 300w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/Aktivieren-fuer-Fortbildung.png?resize=480%2C201&ssl=1 480w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px">
|
| ris.bka.gv.at |
Hochschulgesetz 2005
|
| ph-burgenland.at |
<strong>Schritt für Schritt Anleitung der PPH Burgenland</strong>
|
| ph-online.ac.at |
<strong>Online-Formular</strong>
|
| ph-burgenland.at |
<strong> Anleitung (Schritt 1 – Schritt 4)</strong>
|
| ph-burgenland.at |
(ab Schritt 5 – Schritt 8)
|
| ph-burgenland.at |
https://www.ph-burgenland.at/fortbildung-und-beratung/bewerbung-zu-fortbildungen/
|
| virtuelle-ph.at |
www.virtuelle-ph.at/dlm
|
| virtuelle-ph.at |
<img data-recalc-dims="1" loading="lazy" decoding="async" data-attachment-id="22201" data-permalink="https://www.virtuelle-ph.at/mooclogin/" data-orig-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/08/Mooclogin.png?fit=269%2C114&ssl=1" data-orig-size="269,114" data-comments-opened="0" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Mooclogin" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/08/Mooclogin.png?fit=269%2C114&ssl=1" data-large-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/08/Mooclogin.png?fit=269%2C114&ssl=1" tabindex="0" role="button" class="size-full wp-image-22201 alignnone" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/08/Mooclogin.png?resize=269%2C114&ssl=1" alt="" width="269" height="114">
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
https://onlinecampus.virtuelle-ph.at/login/signup.php?
|
| phels.at |
https://www.phels.at/stellungnahme-zoom/
|
| explore.zoom.us |
https://explore.zoom.us/docs/de-de/privacy.html
|
| virtuelle-ph.at |
“Ich habe ein Online-Seminar / eine eLecture besucht, habe aber keine Teilnahmebestätigung erhalten. Wo finde ich diese bzw. wie komme ich dazu?”
|
| virtuelle-ph.at |
https://www.virtuelle-ph.at/faq/wie-funktioniert-die-anmeldung-in-ph-online/
|
| ris.bka.gv.at |
Hochschulgesetz 2005
|
| virtuelle-ph.at |
4 weitere Live-Online DLM Sprechstunden
|
| virtuelle-ph.at |
<img data-recalc-dims="1" decoding="async" aria-describedby="caption-attachment-23324" data-attachment-id="23324" data-permalink="https://www.virtuelle-ph.at/dlm/20200516_portrait_julia-dlm-jpg/" data-orig-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/20200516_Portrait_Julia-dlm.jpg.png?fit=233%2C302&ssl=1" data-orig-size="233,302" data-comments-opened="0" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="20200516_Portrait_Julia-dlm.jpg" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/20200516_Portrait_Julia-dlm.jpg.png?fit=231%2C300&ssl=1" data-large-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/20200516_Portrait_Julia-dlm.jpg.png?fit=233%2C302&ssl=1" tabindex="0" role="button" class="wp-image-23324" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/20200516_Portrait_Julia-dlm.jpg.png?w=110&ssl=1" alt="Bild Julia Prohaska, (c) Werner Haumer" srcset="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/20200516_Portrait_Julia-dlm.jpg.png?resize=231%2C300&ssl=1 231w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/20200516_Portrait_Julia-dlm.jpg.png?w=233&ssl=1 233w" sizes="(max-width: 231px) 100vw, 231px">
|
| virtuelle-ph.at |
<img data-recalc-dims="1" decoding="async" aria-describedby="caption-attachment-23320" data-attachment-id="23320" data-permalink="https://www.virtuelle-ph.at/erian_eeducation_web-jpg/" data-orig-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/Erian_eEducation_web.jpg-e1613393147497.png?fit=193%2C250&ssl=1" data-orig-size="193,250" data-comments-opened="0" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="Erian_eEducation_web.jpg" data-image-description="" data-image-caption="" data-medium-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/Erian_eEducation_web.jpg-e1613393147497.png?fit=231%2C300&ssl=1" data-large-file="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/Erian_eEducation_web.jpg-e1613393147497.png?fit=193%2C250&ssl=1" tabindex="0" role="button" class="wp-image-23320 size-medium" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/11/Erian_eEducation_web.jpg.png?w=110&ssl=1" alt="Bild Martin Erian, (c) Martin Erian">
|
| virtuelle-ph.at |
unten auf dieser Website nachsehen
|
| virtuelle-ph.at |
<span class="et_pb_image_wrap "><img data-recalc-dims="1" loading="lazy" decoding="async" width="500" height="300" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/07/Flyer_DLM-BILD.png?resize=500%2C300&ssl=1" alt="" title="Flyer_DLM-BILD" srcset="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/07/Flyer_DLM-BILD.png?w=500&ssl=1 500w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/07/Flyer_DLM-BILD.png?resize=300%2C180&ssl=1 300w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2020/07/Flyer_DLM-BILD.png?resize=480%2C288&ssl=1 480w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" class="wp-image-22106"></span>
|
| onlinecampus.virtuelle-ph.at |
MOOC Login
|
| lernendigital.at |
www.lernendigital.at
|
| imoox.at |
iMooX.at
|
| pexels.com |
Pexels License
|
| pexels.com |
Julia M Cameron
|
| pexels.com |
August de Richelieu
|
| pexels.com |
Ketut Subiyanto
|
| pexels.com |
Buro Millenial
|
| pexels.com |
fauxels
|
| digitaleslernen.oead.at |
<span class="et_pb_image_wrap "><img data-recalc-dims="1" loading="lazy" decoding="async" width="1080" height="132" src="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=1080%2C132&ssl=1" alt="" title="OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB" srcset="https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?w=3299&ssl=1 3299w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=300%2C37&ssl=1 300w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=1024%2C125&ssl=1 1024w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=768%2C94&ssl=1 768w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=1536%2C187&ssl=1 1536w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=2048%2C250&ssl=1 2048w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=1080%2C132&ssl=1 1080w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=1280%2C156&ssl=1 1280w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=980%2C119&ssl=1 980w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?resize=480%2C58&ssl=1 480w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?w=2160&ssl=1 2160w, https://i0.wp.com/www.virtuelle-ph.at/wp-content/uploads/2021/03/OeAD_Logo_DigitalesLernen_RGB.png?w=3240&ssl=1 3240w" sizes="(max-width: 1080px) 100vw, 1080px" class="wp-image-25654"></span>
|
| digitaleslernen.oead.at |
Digitales Lernen
|
| bmbwf.gv.at |
Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht
|
| digitaleschule.gv.at |
<span></span>
|
| virtuelle-ph.at |
Impressum
|
| virtuelle-ph.at |
Kontakt
|
| virtuelle-ph.at |
Datenschutzerklärung
|
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Страница https://www.virtuelle-ph.at/dlm/ готова к продвижению на 60%. Чтобы еще улучшить страницу и попасть на первые места поисковой выдачи необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: