Анализ сайта learningarchitecture.wordpress.com
Основное Готовность: 95%
Домен
learningarchitecture.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://learningarchitecture.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://learningarchitecture.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 29.09.2026 9:11:38.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,32сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,32сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
136Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 136Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 10
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 10 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??/wp-content/mu-plugins/widgets/eu-cookie-law/templates/style.css,/wp-content/blog-plugins/marketing-bar/css/marketing-bar.css?m=1761640963j&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9i0EOwjAMwD5EiEYRiAPiLVvJQlHaVE0qxO/ZbtuFmy3Z+KkQtTgVR39RJsPaJ+SWnjBr7IbmX6FjNDvgps0dqnROxbDRJMoLMi7VRv9NTAqicfSkZScwy5jauj7yfbieh8sthHB6/wAznj4w&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/global-print/global-print.css?m=1465851035i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjUEOwiAQRS/kdFSidWM8CwIhEBhwBlp7e9uoiTtXb/Ff3se5ginUHDWMgpwaVC7PZYiyw3ULZFK3TrYxPrrj5YMhB/orQQ6edXO/8vftnoqHmroPJDgXttoKmKRF3iGTK07HDUCFwNvKa+KWr4fxsj+dR6VUfAGZHkVc |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jcEOgjAQRH/IsgFi5GL8FFPapRbabsNu5fclRtRw4Dgzb2ZgycpQEkwCfSCncijOJ4aFZqstKxM0MzKMq6UlqGdTjXyCv1osv5K3DoUBy5rS5FEFvYBgzEEL7vz9jjwwrkwuPbjZWzWQKe/foSQjnhIfPI8oWZvpoyESJbj7ZKAvPlgweqbCGL7cZlTRp4PZDVNLNhR3cu3d4rW+dOemadu6G1/NHHwf |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202635 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Tue, 25 Aug 2026 12:27:20 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/learningarchitecture.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 32.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=394.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
learning architecture | a PhD in live projects and architectural education
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 74, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
a PhD in live projects and architectural education
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 50, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport не указан. Страница не адаптивная.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | learning architecture |
| og:description | a PhD in live projects and architectural education |
| og:url | https://learningarchitecture.wordpress.com/ |
| og:site_name | learning architecture |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 15
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 15шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | description | a PhD in live projects and architectural education |
| property | og:type | website |
| property | og:title | learning architecture |
| property | og:description | a PhD in live projects and architectural education |
| property | og:url | https://learningarchitecture.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | learning architecture |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 10 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 89 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 27 достаточно.
Кол-во знаков контента 19922 на странице оптимально.
Кол-во слов 3104 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 10. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 20.
Тошнота
8
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
19,07%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| university | 64 | 2,06% |
| architecture | 35 | 1,13% |
| architectural | 30 | 0,97% |
| projects | 22 | 0,71% |
| education | 19 | 0,61% |
| design | 19 | 0,61% |
| project | 16 | 0,52% |
| studio | 12 | 0,39% |
| research | 11 | 0,35% |
| under: | 10 | 0,32% |
| conference | 10 | 0,32% |
| september | 10 | 0,32% |
| thesis | 9 | 0,29% |
| society | 9 | 0,29% |
| ireland | 9 | 0,29% |
| association | 8 | 0,26% |
| school | 8 | 0,26% |
| belfast | 8 | 0,26% |
| college | 7 | 0,23% |
| within | 7 | 0,23% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 358 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 668 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://learningarchitecture.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://learningarchitecture.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://learningarchitecture.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://learningarchitecture.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 15:25:26 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://learningarchitecture.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://learningarchitecture.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 185
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 185 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 5.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
learning architecture
|
|
Анализировать url |
| / |
Frontpage<br><span>Return home</span>
|
|
Анализировать url |
| /feed/ |
Subscribe<br><span>RSS feed</span>
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2013/07/16/shortlisted-riba-presidents-award-for-research-2013/ |
Shortlisted: RIBA President’s Award for Research 2013
|
|
Анализировать url |
| /2013/01/10/download-the-full-text-of-my-phd-a-critique-of-the-live-project/ |
on this page
|
|
|
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /tag/award/ |
award
|
|
Анализировать url |
| /tag/phd/ |
PhD
|
|
Анализировать url |
| /tag/riba/ |
riba
|
|
Анализировать url |
| /tag/thesis/ |
thesis
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/11/new-the-live-projects-network/ |
New: the Live Projects Network
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /tag/architectural-education/ |
architectural education
|
|
Анализировать url |
| /tag/architecture/ |
architecture
|
|
Анализировать url |
| /tag/live-projects/ |
live projects
|
|
Анализировать url |
| /tag/oxford-brooks/ |
oxford brooks
|
|
Анализировать url |
| /2013/03/06/lecture-university-of-portsmouth/ |
Lecture: University of Portsmouth
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2013/02/02/conference-updates/ |
Conference updates
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2013/01/10/download-the-full-text-of-my-phd-a-critique-of-the-live-project/ |
Download the full text of my PhD: “A Critique of the Live Project”
|
|
|
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2012/11/05/published-live-projects-as-critical-pedagogies/ |
Published: Live Projects as Critical Pedagogies
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2012/10/10/cfp-the-association-of-architectural-educators-uncommon-currency/ |
CFP: the Association of Architectural Educators – (un)common currency
|
|
Анализировать url |
| /wp-content/uploads/2012/10/aaecfp2013-edit.doc |
AAECFP2013 call for participation
|
|
|
| /wp-content/uploads/2012/10/aae2013-cfp.doc |
<br>
|
|
|
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2012/09/17/doctored/ |
Doctored
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2012/08/03/new-directions/ |
New directions
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /2012/05/30/video-introduction-to-the-2012-street-society-live-projects-at-qub/ |
Video: introduction to the 2012 Street Society live projects at QUB
|
|
Анализировать url |
| /category/blog/ |
blog
|
|
Анализировать url |
| /tag/alternative-practices/ |
Alternative Practices
|
|
Анализировать url |
| /tag/architectural-education/ |
architectural education
|
|
Анализировать url |
| /tag/architecture/ |
architecture
|
|
Анализировать url |
| /tag/belfast/ |
belfast
|
|
Анализировать url |
| /tag/countryside/ |
countryside
|
|
Анализировать url |
| /tag/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /tag/ireland/ |
Ireland
|
|
Анализировать url |
| /tag/learning/ |
learning
|
|
Анализировать url |
| /tag/live-project/ |
live project
|
|
Анализировать url |
| /tag/northern-ireland/ |
Northern Ireland
|
|
Анализировать url |
| /tag/pedagogy/ |
pedagogy
|
|
Анализировать url |
| /tag/practice/ |
practice
|
|
Анализировать url |
| /tag/research/ |
research
|
|
Анализировать url |
| /tag/rural/ |
rural
|
|
Анализировать url |
| /tag/street-society/ |
street society
|
|
Анализировать url |
| /tag/students/ |
students
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
Next »
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
here
|
|
Анализировать url |
| /bibliography/ |
Click here
|
|
Анализировать url |
| /words/ |
Click here
|
|
Анализировать url |
| /glossary/ |
Click here
|
|
Анализировать url |
| /conference-diary/ |
Conferences and seminars
|
|
Анализировать url |
| /tag/academia/ |
Academia
|
|
Анализировать url |
| /tag/agency/ |
agency
|
|
Анализировать url |
| /tag/ahra/ |
AHRA
|
|
Анализировать url |
| /tag/aias/ |
aias
|
|
Анализировать url |
| /tag/allotment/ |
allotment
|
|
Анализировать url |
| /tag/alternative-practices/ |
Alternative Practices
|
|
Анализировать url |
| /tag/arb/ |
ARB
|
|
Анализировать url |
| /tag/architectural-education/ |
architectural education
|
|
Анализировать url |
| /tag/architecture/ |
architecture
|
|
Анализировать url |
| /tag/art/ |
art
|
|
Анализировать url |
| /tag/arts/ |
Arts
|
|
Анализировать url |
| /tag/beginnings/ |
beginnings
|
|
Анализировать url |
| /tag/belfast/ |
belfast
|
|
Анализировать url |
| /tag/birmingham/ |
birmingham
|
|
Анализировать url |
| /tag/books/ |
books
|
|
Анализировать url |
| /tag/cardiff/ |
cardiff
|
|
Анализировать url |
| /tag/collaboration/ |
collaboration
|
|
Анализировать url |
| /tag/conference/ |
conference
|
|
Анализировать url |
| /tag/consultation/ |
consultation
|
|
Анализировать url |
| /tag/cork/ |
cork
|
|
Анализировать url |
| /tag/definitions/ |
definitions
|
|
Анализировать url |
| /tag/dependency/ |
dependency
|
|
Анализировать url |
| /tag/design/ |
design
|
|
Анализировать url |
| /tag/diagramming/ |
diagramming
|
|
Анализировать url |
| /tag/dublin/ |
dublin
|
|
Анализировать url |
| /tag/eat/ |
eat
|
|
Анализировать url |
| /tag/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /tag/engineering/ |
engineering
|
|
Анализировать url |
| /tag/exhibition/ |
exhibition
|
|
Анализировать url |
| /tag/feminism/ |
feminism
|
|
Анализировать url |
| /tag/film/ |
film
|
|
Анализировать url |
| /tag/food/ |
food
|
|
Анализировать url |
| /tag/glasgow/ |
glasgow
|
|
Анализировать url |
| /tag/govanhill/ |
govanhill
|
|
Анализировать url |
| /tag/home/ |
home
|
|
Анализировать url |
| /tag/interdisciplinary/ |
interdisciplinary
|
|
Анализировать url |
| /tag/ireland/ |
Ireland
|
|
Анализировать url |
| /tag/jeremy-till/ |
jeremy till
|
|
Анализировать url |
| /tag/journals/ |
journals
|
|
Анализировать url |
| /tag/learning/ |
learning
|
|
Анализировать url |
| /tag/library/ |
library
|
|
Анализировать url |
| /tag/live-projects/ |
live projects
|
|
Анализировать url |
| /tag/london/ |
london
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 153
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 153 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 3.
Показать первые 100 внешних ссылок
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| architecture.com |
RIBA President’s Award for Outstanding PhD Thesis 2013.
|
Анализировать url |
| architecture.com |
is available here.
|
Анализировать url |
| qub.ac.uk |
Professor Ruth Morrow
|
Анализировать url |
| qub.ac.uk |
Mr. Keith McAllister
|
Анализировать url |
| faculty.qu.edu.qa |
Professor Ashraf Salama
|
Анализировать url |
| jamesbrownontheroad.files.wordpress.com |
<img id="i-1639" alt="Image" src="https://jamesbrownontheroad.files.wordpress.com/2013/03/liveprojectsnetwork.jpg?w=400" width="400">
|
Анализировать url |
| liveprojectsnetwork.org |
Live Projects Network
|
Анализировать url |
| architecture.brookes.ac.uk |
Architecture Live Projects International Symposium
|
Анализировать url |
| liveprojectsnetwork.org |
http://liveprojectsnetwork.org
|
Анализировать url |
| ntu.ac.uk |
info here
|
Анализировать url |
| bydesigning.net |
info here
|
Анализировать url |
| qub.ac.uk |
McClay Library
|
Анализировать url |
| ethos.bl.uk |
Ethos
|
Анализировать url |
| issuu.com |
A Critique of the Live Project (volume 1)
|
Анализировать url |
| issuu.com |
A Critique of the Live Project (volume 2 – appendices)
|
Анализировать url |
| nuca.ac.uk |
Norwich University of the Arts
|
Анализировать url |
| informit.com.au |
Live Projects: Designing With People
|
Анализировать url |
| ethos.bl.uk |
British Library
|
Анализировать url |
| nuca.ac.uk |
Norwich University College of the Arts
|
Анализировать url |
| twitter.com |
@jbenedictbrown
|
|
| flickr.com |
http://www.flickr.com/photos/mikecollar/6951985393/
|
Анализировать url |
| nua.ac.uk |
Norwich University of the Arts
|
Анализировать url |
| friendandcompany.co.uk |
Friend and Company
|
Анализировать url |
| nowordsnoaction.wordpress.com |
like my M.Arch dissertation blog
|
Анализировать url |
| youtube.com |
Street Society Youtube channel
|
Анализировать url |
| qub.ac.uk |
School of Planning, Architecture and Civil Engineering
|
Анализировать url |
| qub.ac.uk |
Queen's University Belfast
|
Анализировать url |
| umu.se |
Umeå University School of Architecture
|
Анализировать url |
| qub.ac.uk |
Prof. Ruth Morrow
|
Анализировать url |
| qub.ac.uk |
Keith McAllister
|
Анализировать url |
| faculty.qu.edu.qa |
Prof. Ashraf Salama
|
Анализировать url |
| aiarg.webs.com |
All Ireland Architectural Research Group (AIARG)
|
Анализировать url |
| altpraxis.wordpress.com |
Alternative Architectural Praxis
|
Анализировать url |
| aias.org |
American Institute of Architecture Students
|
Анализировать url |
| ahra-architecture.org |
Architectural Humanities Research Association
|
Анализировать url |
| acsa-arch.org |
Association of Collegiate Schools of Architecture (US)
|
Анализировать url |
| ethos.bl.uk |
British Library Electronic Theses Online
|
Анализировать url |
| cebe.heacademy.ac.uk |
Centre for Education in the Built Environment
|
Анализировать url |
| eahn.org |
European Architectural History Network
|
Анализировать url |
| eaae.be |
European Association for Architectural Education
|
Анализировать url |
| field-journal.org |
Field Journal
|
Анализировать url |
| education.guardian.co.uk |
Guardian University Guide 2009
|
Анализировать url |
| architecture.com |
RIBA Education Statistics
|
Анализировать url |
| schosa.org.uk |
Standing Conference of Heads of Schools of Architecture (SCHOSA)
|
Анализировать url |
| archsoc.com |
The Key Centre for Architectural Sociology
|
Анализировать url |
| shef.ac.uk |
University of Sheffield: Live Projects
|
Анализировать url |
| interface.rehabstudio.co.uk |
University of Ulster: Interface
|
Анализировать url |
| vitae.ac.uk |
Vitae
|
Анализировать url |
| communitydesign.org |
Association for Community Design
|
Анализировать url |
| anothercupdevelopment.org |
Centre for Urban Pedagogy
|
Анализировать url |
| designigniteschange.org |
Design Ignites Change
|
Анализировать url |
| gramaziokohler.com |
Gramazio & Kohler
|
Анализировать url |
| livearchitecture.net |
Live Architecture Network
|
Анализировать url |
| peprav.net |
PEPRAV
|
Анализировать url |
| roundtable.kein.org |
Roundtable: Research Architecture
|
Анализировать url |
| spatialagency.net |
Spatial Agency
|
Анализировать url |
| blogs.qub.ac.uk |
Architecture at Queens
|
Анализировать url |
| archnewsnow.com |
ArchNewsNow
|
Анализировать url |
| msa.mmu.ac.uk |
Continuity in Architecture
|
Анализировать url |
| designcalls.wordpress.com |
Design Journal & Conference Calls
|
Анализировать url |
| doorsofperception.com |
Doors of Perception
|
Анализировать url |
| youyouidiot.blogspot.com |
entschwindet und vergeht
|
Анализировать url |
| guttae.blogspot.com |
Guttae
|
Анализировать url |
| nastybrutalistandshort.blogspot.com |
Sit down man…
|
Анализировать url |
| thingsmagazine.net |
Things Magazine
|
Анализировать url |
| urbandoctrine.blogspot.com |
Urbam Doctrine
|
Анализировать url |
| urbantactics.wordpress.com |
Urban Tactics
|
Анализировать url |
| architectureforhumanity.org |
Architecture for Humanity
|
Анализировать url |
| londonmet.ac.uk |
ASD Projects, London Met
|
Анализировать url |
| baupiloten.com |
Baupiloten, Institut für Architektur, Berlin
|
Анализировать url |
| architecture.yale.edu |
Building Project, Yale School of Architecture
|
Анализировать url |
| designcorps.org |
Design Corps
|
Анализировать url |
| liveprojects.org |
Live Projects, University of Sheffield
|
Анализировать url |
| publicarchitecture.org |
Public Architecture
|
Анализировать url |
| cadc.auburn.edu |
Rural Studio, Auburn University
|
Анализировать url |
| studio804.com |
University of Kansas Studio 804
|
Анализировать url |
| architectsjournal.co.uk |
Architects’ Journal
|
Анализировать url |
| bdonline.co.uk |
Building Design
|
Анализировать url |
| field-journal.org |
Field Journal
|
Анализировать url |
| archnet.org |
International Journal of Architectural Research
|
Анализировать url |
| cebe.heacademy.ac.uk |
Journal for Education in the Built Environment
|
Анализировать url |
| cebe.heacademy.ac.uk |
Transactions
|
Анализировать url |
| ardourofthelayman.blogspot.com |
Ardour of the layman
|
Анализировать url |
| initiatingarchitecture.wordpress.com |
Initiating Architecture
|
Анализировать url |
| linesofflight.wordpress.com |
Lines of Light
|
Анализировать url |
| postgradforum.com |
Postgrad Forum
|
Анализировать url |
| urban-order.blogspot.com |
Studies in Urban Order
|
Анализировать url |
| talesfromthefifteenthfloor.blogspot.com |
Tales from the Fifteenth Floor
|
Анализировать url |
| cameronmcewan.wordpress.com |
The Architecture of Analogy
|
Анализировать url |
| sesquipedalist.com |
The Sesquipedalist
|
Анализировать url |
| arb.org.uk |
Architects Registration Board
|
Анализировать url |
| architecture.com |
Royal Institute of British Architects
|
Анализировать url |
| riai.ie |
Royal Institute of the Architects of Ireland
|
Анализировать url |
| rsua.org.uk |
Royal Society of Ulster Architectsq
|
Анализировать url |
| rias.org.uk |
The Royal Incorporation of Architects in Scotland
|
Анализировать url |
| uia-architectes.org |
Union Internationale des Architectes
|
Анализировать url |
| aaschool.ac.uk |
Architectural Association
|
Анализировать url |
| aib.ac.uk |
Arts Institute at Bournemouth
|
Анализировать url |
| birminghamschoolofarchitecture.co.uk |
Birmingham School of Architecture
|
Анализировать url |
| dmu.ac.uk |
De Montfort University, Leicester
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Оптимизация сайта learningarchitecture.wordpress.com выполнена всего на 52%. Чтобы исправить ситуацию и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: