Анализ сайта li.hamburg.de
Основное Готовность: 75%
Домен
li.hamburg.de
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://li.hamburg.de
302 Found
https://li.hamburg.de/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
de
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: de.
Скорость загрузки
~0,67сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,67сек оптимальна.
Объем документа
144Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 144Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 12
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 12 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /resource/themes/skhh/css/skhh-5598-18.css | |
| stylesheet | /resource/settings/hotfixes/Tabelle-Richtext_Fix-601310-1.css | |
| stylesheet | /resource/settings/hotfixes/Sticky-Navi-Fix-1068354-1.css | |
| stylesheet | /resource/settings/hotfixes/Tabelle-Richtext_Fix-601310-1.css | |
| stylesheet | /resource/settings/hotfixes/Sticky-Navi-Fix-1068354-1.css | |
| js | https://cdn.contentflow.net/sdk/beta/sdk.js | |
| js | https://eyeable.hamburg.de/public/js/eyeAble.js | |
| js | https://eyeable.hamburg.de/configs/www.hamburg.de.js | |
| js | https://eyeable.hamburg.de/public/js/eyeAble.js | |
| js | https://eyeable.hamburg.de/configs/www.hamburg.de.js | |
| js | /resource/themes/skhh/js/commons-5616-11.js | |
| js | /resource/themes/skhh/js/index-997478-17.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 17
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 17шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sun, 23 Aug 2026 15:12:39 GMT |
| Set-Cookie | DELIVERY_SESSIONID=1787497959.871.40.897379|1159ac26c93a51b3b09facab6ec6661e; Path=/; Secure; HttpOnly |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| X-XSS-Protection | 0 |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000; includeSubDomains |
| X-Frame-Options | DENY |
| Content-Security-Policy | default-src 'self'; connect-src 'self' *.hamburg.de *.contentflow.net www.etracker.de code.etracker.com *.dataport.de sgx.geodatenzentrum.de sg.geodatenzentrum.de www.captcha.eu *.stage.bio hamburg.netzwerk-iq.de api.conword.io; script-src 'self' blob: *.stage.bio app.cituro.com www.youtube.com *.hamburg.de www.happymo.re hamburgde.happymo.re eyeable.hamburg.de www.eye-able-cdn.com code.etracker.com www.etracker.de *.contentflow.net iason.hamburg.de *.dataport.de www.captcha.eu hamburg.netzwerk-iq.de 'unsafe-inline'; style-src 'self' *.hamburg.de code.etracker.com www.etracker.de www.happymo.re hamburgde.happymo.re eyeable.hamburg.de www.eye-able-cdn.com *.contentflow.net iason.hamburg.de app.cituro.com hamburg.netzwerk-iq.de 'unsafe-inline'; img-src 'self' code.etracker.com www.etracker.de www.happymo.re hamburgde.happymo.re eyeable.hamburg.de static.hamburg.de www.eye-able-cdn.com *.contentflow.net iason.hamburg.de *.stage.bio hamburg.netzwerk-iq.de www.captcha.eu geodienste.hamburg.de data:; font-src 'self' code.etracker.com www.etracker.de eyeable.hamburg.de www.eye-able-cdn.com *.contentflow.net iason.hamburg.de hamburg.netzwerk-iq.de cdn.cituro.com; frame-src *; frame-ancestors hamburg.de *.hamburg.de; media-src 'self' blob: contentflow: *.stage.bio |
| x-cae | cae-live-2-0 |
| Cache-Control | max-age=300 |
| Vary | Origin |
| Age | 0 |
| Accept-Ranges | bytes |
| grace | |
| X-Cache | MISS |
| x-cache-hits | 0 |
| Referrer-Policy | strict-origin-when-cross-origin |
| permissions-policy | geolocation=(), camera=(), microphone=(), payment=(), usb=() |
CMS
PrestaShop
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS PrestaShop.
Веб-сервер
Не определён
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Веб-сервер не определён — заголовок Server скрыт. Это не ошибка: часто так настраивают из соображений безопасности.
Мета-теги Готовность: 17%
Title
Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 70, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Offizieller Webauftritt des Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen, LI in Hamburg
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение: 112, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
//li.hamburg.de
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Домен в каноническом Url не совпадает!
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 5
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 5шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | Offizieller Webauftritt des Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen, LI in Hamburg |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no |
| name | msapplication-TileColor | #ffffff |
| name | msapplication-TileImage | /resource/crblob/5610/3b094bb1c12f6ecb0af921d0b645c424/mstile-150x150-png-data.png |
| name | theme-color | #ffffff |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 7 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 24 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 24 достаточно.
Кол-во знаков контента 10180 на странице оптимально.
Кол-во слов 1224 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 18. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 11.
Тошнота
4,58
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
16,58%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| zurück | 21 | 1,72% |
| hamburg | 12 | 0,98% |
| mintarium | 12 | 0,98% |
| schule | 11 | 0,90% |
| qualitätsentwicklung | 10 | 0,82% |
| unterricht | 10 | 0,82% |
| schulen | 9 | 0,74% |
| vorbereitungsdienst | 9 | 0,74% |
| landesinstitut | 7 | 0,57% |
| lehrkräfte | 7 | 0,57% |
| bildung | 7 | 0,57% |
| anzeigen | 6 | 0,49% |
| colourbox | 6 | 0,49% |
| qualifizierung | 5 | 0,41% |
| lernen | 5 | 0,41% |
| hamburger | 5 | 0,41% |
| entwicklung | 5 | 0,41% |
| lernorte | 5 | 0,41% |
| grundschule | 5 | 0,41% |
| markus | 5 | 0,41% |
Индексация Готовность: 60%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 157 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 1891 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://li.hamburg.de/robots.txt
302 Found
https://li.hamburg.de/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /branchenbuch/*/*/ln0/
Disallow: /branchenbuch/*/*/*/ln0/
Disallow: /iason/hamburg/
Disallow: /iason/search
Disallow: /iason/search
Disallow: /iason/widget
Disallow: /iason/listing/
Disallow: /befi/$
Disallow: /befi/?$
Disallow: /befi/hamburg/
Disallow: /befi/widget
Disallow: /premiumpartner/
Disallow: /625042!search
Disallow: /search
Disallow: /newsletter
User-agent: hyscore
Disallow:/
User-agent: Teleport
Disallow:/
User-agent: Webwhacker
Disallow:/
User-agent: Webzip
Disallow:/
User-agent: Net Attache
Disallow:/
User-agent: SiteSnagger
Disallow:/
User-agent: HTTrack
Disallow:/
User-agent: WebCapture
Disallow:/
User-agent: WebSauger
Disallow:/
User-agent: proximic
Disallow:/
User-agent: PetalBot
Disallow:/
User-agent: 008
Disallow:/
User-agent: sogou spider
Disallow:/
User-agent: Baiduspider
Disallow:/
User-agent: AhrefsBot
Disallow:/
User-agent: SemrushBot-SA
Disallow:/
User-agent: Flamingo_SearchEngine
Disallow:/
User-agent: msnbot-media/1.1
Disallow:/
User-agent: msnbot-media/2.0b
Disallow:/
User-agent: scrapy
Disallow:/
User-agent: Diffbot
Disallow:/
User-agent: RyteBot
Disallow:/
User-agent: backlink-check.de
Disallow:/
User-agent: BacklinkCrawler
Disallow:/
User-agent: ExtractorPro
Disallow:/
User-agent: Fasterfox
Disallow:/
User-agent: LinkextractorPro
Disallow:/
User-agent: LinkWalker
Disallow:/
User-agent: MJ12bot
Disallow:/
User-agent: Openbot
Disallow:/
User-agent: rogerbot
Disallow:/
User-agent: searchpreview
Disallow:/
User-agent: SemrushBot
Disallow:/
User-agent: SEODAT
Disallow:/
User-agent: SEOENGBot
Disallow:/
User-agent: SEOkicks-Robot
Disallow:/
User-agent: True_Robot
Disallow:/
User-agent: URL Control
Disallow:/
User-agent: URL_Spider_Pro
Disallow:/
User-agent: xovi
Disallow:/
User-agent: um-IC
Disallow:/
Sitemap: https://li.hamburg.de/service-sitemap-li-sitemap_index.xml
Sitemap
Кол-во: 1
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит карту сайта. Это прекрасно!
Robots.txt не содержит ошибок в карте сайта.
Показать карту сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://li.hamburg.de/service-sitemap-li-sitemap_index.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 137
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 137 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 11.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /das-li |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Das LI
</span>
|
|
Анализировать url |
| /das-li/ueber-uns |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Über uns
</span>
|
|
Анализировать url |
| /das-li/veranstaltungen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Veranstaltungen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /das-li/publikationen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Publikationen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /das-li/newsletter |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Newsletter
</span>
|
|
Анализировать url |
| /das-li/stellenangebote |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Stellenangebote
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Vorbereitungsdienst
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/lehrkraft-hamburg |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Bewerbung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/lehrkraft-hamburg/der-vorbereitungsdienst-hamburg |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Der Vorbereitungsdienst in Hamburg
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/lehrkraft-hamburg/der-vorbereitungsdienst-ueber-quereinstieg- |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Der Vorbereitungsdienst über Quereinstieg
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/lehrkraft-hamburg/teilzeitvorbereitungsdienst |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Der Vorbereitungsdienst in Teilzeit
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/lehrkraft-hamburg/anpassungsqualifizierung-auslaendische-lehrkraefte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Anpassungsqualifizierung für ausländische Lehrkräfte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/wegweiser-fuer-lehrkraefte-im-vorbereitungsdienst |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Wegweiser für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/staatspruefung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Staatsprüfung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/wegweiser-apq |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Wegweiser APQ
</span>
|
|
Анализировать url |
| /vorbereitungsdienst/informationen-schulen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Ausbildungsschulen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Qualitätsentwicklung von Unterricht und Schule
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Fächer und Lernbereiche
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/bewegung-sport |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Bewegung und Sport
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Gesellschaft
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/gesellschaftswissenschaften |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Gesellschaftswissenschaften
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/geschichte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Geschichte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/geographie |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Geographie
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/religion |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Religion
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/philosophie |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Philosophie
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/politik-gesellschaft-wirtschaft |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Politik, Gesellschaft, Wirtschaft (PGW)
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/psychologie |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Psychologie
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/gesellschaft/arbeit-beruf |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Leben, Arbeit, Beruf
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/mint |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINT
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/mint/mathematik |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Mathematik
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/mint/informatik |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Informatik
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/mint/naturwissenschaft-technik |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Naturwissenschaft und Technik
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/mint/biologie |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Biologie
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/mint/chemie |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Chemie
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/mint/physik |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Physik
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/kuenste |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Künste
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/kuenste/musik |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Musik
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/kuenste/bildende-kunst |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Bildende Kunst
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/kuenste/theater |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Theater
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Sprachen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/deutsch |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Deutsch
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/deutsch-als-zweitsprache |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Deutsch als Zweitsprache
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/sprachfoerderung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Sprachförderung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/herkunftssprachlicher-unterricht |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Herkunftssprachlicher Unterricht
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/englisch |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Englisch
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/franzoesisch |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Französisch
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/spanisch |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Spanisch
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/latein-griechisch |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Alte Sprachen (Latein und Griechisch)
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sprachen/russisch |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Russisch
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/sachunterricht |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Sachunterricht
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/faecher-lernbereiche/lehrkraefte-berufliche-bildung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Lehrkräfte Berufliche Bildung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Aufgabengebiete und Querschnittsthemen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/berufsorientierung-studienorientierung-zsw |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Berufsorientierung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/gesundheitsfoerderung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Gesundheitsheitsförderung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/globales-lernen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Globales Lernen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/interkulturelle-erziehung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Interkulturelle Erziehung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/interkulturelle-erziehung/netzwerk |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Seite HH Netzwerk LmMg
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/sexualerziehung-gender |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Sexualerziehung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/medienerziehung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Medienbildung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/medienerziehung/der-neue-hamburger-medienpass |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Der neue Hamburger Medienpass
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/medienerziehung/kompass-digitaler-wandel |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Kompass digitaler Wandel
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/sozialerziehung-rechtserziehung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Sozial- und Rechtserziehung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/umwelterziehung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Umwelterziehung und Klimaschutz
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/verkehrserziehung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Mobilitäts- und Verkehrserziehung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/demokratiebildung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Demokratiebildung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Bildung für nachhaltige Entwicklung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/family-literacy |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Family Literacy
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/aufgabengebiete-und-querschnittsthemen/neue-bildungsplaene |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Unterricht nach neuen Bildungplänen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Angebote für Fachpersonal und Führungskräfte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte/lehr-und-fuehrungskraefte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Lehr- und Führungskräfte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte/bep |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Berufseingangsphase (BEP)
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte/seiteneinstieg |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Seiteneinstieg
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte/paedagogisch-therapeutisches-personal |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Pädagogisch-therapeutisches Personal
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte/beratungslehrkraefte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Beratungslehrkräfte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte/paedagogisches-personal-vorschule |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Fachkräfte der vorschulischen Bildung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/angebote-fuer-fachpersonal-und-fuehrungskraefte/sonderpaedagogische-fachkraefte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Sonderpädagogische Fachkräfte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Beratungsstellen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/agentur-fuer-schulberatung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Agentur für Schulberatung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/beratungsstelle-besondere-begabungen |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Beratungsstelle Besondere Begabungen
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/beratungsstelle-fuer-krisenbewaeltigung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Beratungsstelle für Krisenbewältigung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/suchtpraeventionszentrum |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
SuchtPräventionsZentrum
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/begleitung-fuer-schul-und-unterrichtsentwicklung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Begleitung für Schul- und Unterrichtsentwicklung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/beratungsstellen/praevention-von-radikalisierung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Prävention von Radikalisierung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/gefaehrdungsbeurteilung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Gefährdungsbeurteilung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/gefaehrdungsbeurteilung/planung-durchfuehrung |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Planung und Durchführung
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/berufseinstieg-paedagogische-kraefte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Berufseinstieg pädagogische Kräfte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /qualitaetsentwicklung-von-unterricht-und-schule/startchancenprogramm |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Startchancenprogramm
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Lehr- und Lernorte
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/bibliothek |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
LI-Bibliothek
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/medien-lms-660088 |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
LMS Lernen Hamburg (Moodle)
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Erlebnis-Labor Hamburg
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-grundschule |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Grundschule
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-grundschule/mintarium-mathematik-grundschule |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Mathematik Grundschule
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-grundschule/mintarium-sachunterricht-grundschule |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Sachunterricht Grundschule
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-sekundarstufe-i-ii |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Sekundarstufe I & II
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-sekundarstufe-i-ii/mintarium-biologie-sek-i-ii |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Biologie Sek I & II
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-sekundarstufe-i-ii/mintarium-chemie-sek-i-ii |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Chemie Sek I & II
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-sekundarstufe-i-ii/mintarium-physik-technik-nwt-sek-i-ii |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Physik / Technik / NWT Sek I & II
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/mintarium/mintarium-sekundarstufe-i-ii/mintarium-mathematik-sek-i-ii |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
MINTarium Mathematik Sek I & II
</span>
|
|
Анализировать url |
| /lehr-und-lernorte/oekotarium |
<span class="skhh-label skhh-button__label">
Ökotarium
</span>
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 8
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 8 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| tis.li-hamburg.de |
<div class="skhh-figure__picture-wrapper">
<picture class="skhh-picture">
<source srcset="/resource/image/1127104/landscape_ratio4x3/768/576/db11fe7bb11758ec110a6fd384e92009/C58E29326620714A0AC125DB3B4F417C/ankuendigung-li-programm-2-shj-25-26-bild.webp" media="(min-width: 0px) and (max-width: 767px)">
<source srcset="/resource/image/1127104/landscape_ratio5x2/1024/410/5fd2a7413a8918fc765e3f87a2ae87e6/88E5A14D75DD620FB14CC59F3C067CFF/ankuendigung-li-programm-2-shj-25-26-bild.webp" media="(min-width: 768px) and (max-width: 1023px)">
<source srcset="/resource/image/1127104/landscape_ratio5x2/1200/480/5fd2a7413a8918fc765e3f87a2ae87e6/602ED0E2DE3BE7C25749B4A2E4C4490C/ankuendigung-li-programm-2-shj-25-26-bild.webp" media="(min-width: 1024px) and (max-width: 1199px)">
<source srcset="/resource/image/1127104/landscape_ratio4x1/1900/475/456a76d27b22486350400c35dcfce1b4/AC67B75046399DB5166B1594BA47405C/ankuendigung-li-programm-2-shj-25-26-bild.webp" media="(min-width: 1200px)">
<img class="skhh-img" src="/resource/image/1127104/landscape_ratio4x1/1900/475/456a76d27b22486350400c35dcfce1b4/AC67B75046399DB5166B1594BA47405C/ankuendigung-li-programm-2-shj-25-26-bild.webp" alt="Neues LI Programm für das 2. SHJ 25-26">
</picture>
</div>
|
Анализировать url |
| tis.li-hamburg.de |
Praxisorientierte Fortbildungen für das 1. Schulhalbjahr 2026/27
|
Анализировать url |
| tis.li-hamburg.de |
<div class="skhh-figure__picture-wrapper">
<picture class="skhh-picture">
<source srcset="/resource/image/1120626/landscape_ratio4x3/768/576/e3674a6e54925aa36e4e58a958262d20/604C490AAA5A246DE3540D9942C0EF85/tis-app.webp" media="(min-width: 0px) and (max-width: 767px)">
<source srcset="/resource/image/1120626/landscape_ratio5x2/1024/410/4db43ec3ff2a90148f96dc62f9932786/02DAF67E7CBBD412AA7854C100AAA6DF/tis-app.webp" media="(min-width: 768px) and (max-width: 1023px)">
<source srcset="/resource/image/1120626/landscape_ratio5x2/1200/480/4db43ec3ff2a90148f96dc62f9932786/08136DB1B0D2AB8E53226B4ABADDCF0B/tis-app.webp" media="(min-width: 1024px) and (max-width: 1199px)">
<source srcset="/resource/image/1120626/landscape_ratio4x1/1900/475/dfd732d7e61617662ac6a5a3e58d641e/195BBB3821CBF87B1CBB93F9F1298821/tis-app.webp" media="(min-width: 1200px)">
<img class="skhh-img" src="/resource/image/1120626/landscape_ratio4x1/1900/475/dfd732d7e61617662ac6a5a3e58d641e/195BBB3821CBF87B1CBB93F9F1298821/tis-app.webp" alt="TIS">
</picture>
</div>
|
Анализировать url |
| tis.li-hamburg.de |
Neue TIS-App ab sofort nutzbar
|
Анализировать url |
| lms.lernen.hamburg |
<span class="skhh-label skhh-link__text">
Mehr
</span>
|
Анализировать url |
| lms.lernen.hamburg |
<span class="skhh-label skhh-link__text">
Mehr
</span>
|
Анализировать url |
| tis.li-hamburg.de |
<span class="skhh-label skhh-link__text">
Mehr
</span>
|
Анализировать url |
| fhhportal.ondataport.de |
<span class="skhh-label skhh-link__text">
LI-SharePoint (Intranet)
</span>
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Оптимизация сайта li.hamburg.de выполнена всего на 58%. Чтобы исправить ситуацию и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: