Анализ сайта literacyadviser.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
literacyadviser.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://literacyadviser.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://literacyadviser.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 07.12.2026 2:59:59.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,89сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,89сек оптимальна.
Объем документа
252Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 252Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 18
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 18 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJxlje8KwjAMxF/IGqeDfRKfpetiyZb+oUkZe3s7UJn4JXC5u9/Bmo1LUTEqhGoyV09RYKXJowpgbW5aCA3bFRRDZqsoILoxnp3ICQ6AkZP/IoItCypFb0ZboEV/P3/lw/qMmq1b3hpCSvuZKrdlik+KpGjElcT80dvOe4R7NwxD311u135+Acm5Ucs=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jUsOwjAMRC+EY6UgCAvEWZrEKoG4jWq3hduTLvisurFG1nszuBQIQ6/UK5Y8dakXDIPPQ3gINsY6Y0ESl0ww0mwOGJPolwDRVyYTRHb4V8QT/LpGqn8ura4EU0wtZeKKbWlLih1p1eWTQem5rZQ6A96XkUSgXk4Tg97qlqzelS/26KzbN835dH8DjlpbIA==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/pub/able/style.css?m=1741693321i&cssminify=yes |
| stylesheet | https://fonts-api.wp.com/css?family=Droid+Serif:400,700,400italic,700italic&ver=7.1-RC3-63319 | |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9y8sOwiAQheEXEidNrZeF8VkApzg6MISBEN/eGjd10935k/NBz8ZLqpgq1AdGVMjNgXWMQMmD1jejmp69xL1X3cEKxGYyt0BJodM9YFWYmfyr/NjWv6BjCcsMsLxWuYUCimHxtpKkvzAzWypfeovX4XA5n47jOA3PD5IMUlk=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/themes/h4/global.css?m=1420737423i&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.css?m=1753089498i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJyFjUEOwiAQRS/kdFSidWM8CwIhEBhwBlp7e9uoiTtXb/Ff3se5ginUHDWMgpwaVC7PZYiyw3ULZFK3TrYxPrrj5YMhB/orQQ6edXO/8vftnoqHmroPJDgXttoKmKRF3iGTK07HDUCFwNvKa+KWr4fxsj+dR6VUfAGZHkVc |
| js | https://v0.wordpress.com/js/next/videopress-iframe.js?m=1770107250 | |
| js | text/javascript | https://delicious.com/v2/json/literacyadviser/literacy%2C%20reading%2C%20film%2C%20writing%2C%20speaking%2C%20media%2C%20digital?count=10&callback=render_delicious |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydj8FuwkAMRH+IjUVQVS5VPwU5Gzc48XpXsZeof0+QQos4cOA4z57xGJYSYlYndegkD6FIHVgNljz32FuIgmZkMK4IXcKlbUbbwYMt1X8T9wO5AdV1miemILiAUyqCTk/8Rc5IXjBOm4aUs8KJNUJXWXpg/WFlp2BxziJ3/dsk1udUP1NaL5faAXZCtz8soUhIpPX9ChHnXI3kb+8Otg7f6Wv/efxo28NhfxyvfvCFKg== |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js?m=1761899756i |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 17:41:46 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/literacyadviser.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 27.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=564.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
Bill Boyd - The Literacy Adviser | Learning and Teaching Literacy in the Digital Age
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: literacy(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 84, оптимально: от 40 до 45)
Description
Learning and Teaching Literacy in the Digital Age
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 49, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | Bill Boyd - The Literacy Adviser |
| og:description | Learning and Teaching Literacy in the Digital Age |
| og:url | https://literacyadviser.wordpress.com/ |
| og:site_name | Bill Boyd - The Literacy Adviser |
| og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/a21add4d02de6c05a7f377afd657d673bc05dd4e9005815dae9b3ae682d96142?s=200&ts=1787334105 |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 19
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 19шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @literacyadviser |
| name | twitter:site | @literacyadviser |
| name | theme-color | #000000 |
| name | description | Learning and Teaching Literacy in the Digital Age |
| property | og:type | website |
| property | og:title | Bill Boyd - The Literacy Adviser |
| property | og:description | Learning and Teaching Literacy in the Digital Age |
| property | og:url | https://literacyadviser.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | Bill Boyd - The Literacy Adviser |
| property | og:image | https://secure.gravatar.com/blavatar/a21add4d02de6c05a7f377afd657d673bc05dd4e9005815dae9b3ae682d96142?s=200&ts=1787334105 |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 80%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 12 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 182 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 76 достаточно.
Кол-во знаков контента 90174 на странице оптимально.
Кол-во слов 15003 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 30. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
Тошнота
7
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
24,73%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| reading | 49 | 0,33% |
| stories | 46 | 0,31% |
| learning | 45 | 0,30% |
| narrative | 45 | 0,30% |
| literacy | 44 | 0,29% |
| education | 40 | 0,27% |
| through | 31 | 0,21% |
| language | 28 | 0,19% |
| storytelling | 28 | 0,19% |
| teachers | 27 | 0,18% |
| school | 26 | 0,17% |
| writing | 21 | 0,14% |
| knowledge | 21 | 0,14% |
| posted | 20 | 0,13% |
| different | 20 | 0,13% |
| digital | 19 | 0,13% |
| comics | 19 | 0,13% |
| should | 19 | 0,13% |
| culture | 19 | 0,13% |
| fiction | 18 | 0,12% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 462 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 658 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://literacyadviser.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://literacyadviser.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://literacyadviser.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://literacyadviser.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Fri, 30 Jan 2026 21:40:40 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://literacyadviser.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://literacyadviser.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 369
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 369 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Некоторые внутренние ссылки сайта 1шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
На странице присутствуют изображения 3.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Bill Boyd – The Literacy Adviser
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /100-useful-websites-for-teachers-and-learners/ |
100+ Free Web Tools for Teachers
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
About
|
|
Анализировать url |
| /books-10-14/ |
Books 10-14
|
|
Анализировать url |
| /books-10-14/fiction-10-14/ |
Fiction 10-14
|
|
Анализировать url |
| /books-10-14/picture-books-comics-and-graphic-novels/ |
Picture Books, Comics and Graphic Novels
|
|
Анализировать url |
| /books-10-14/picture-books-comics-and-graphic-novels/graphic-novels-glossary-of-terms/ |
Graphic Novels Glossary of Terms
|
|
Анализировать url |
| /books-10-14/picture-books-comics-and-graphic-novels/understanding-comics/ |
Understanding Comics
|
|
Анализировать url |
| /english-language/ |
English Language Sites
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/ |
My Writing
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/ |
Education Articles
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/21st-century-schools/ |
21st Century Schools
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/adding-insult-to-injury/ |
Adding Insult to Injury
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/alice-and-me-a-love-story/ |
Alice and Me – A Love Story
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/bring-back-grammar/ |
Bring Back Grammar
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/effective-school-leaders/ |
Effective School Leaders
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/flaws-in-higher-english-syllabus/ |
Flaws in Higher English Syllabus
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/how-teaching-must-change/ |
How Teaching Must Change
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/intellectual-elitism-barrier-to-progress/ |
Intellectual Elitism Barrier to Progress
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/no-more-segregation/ |
Lack of Faith
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/language-skills-are-the-building-block/ |
Language Skills are the Building Block
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/learning-from-europe/ |
Learning from Europe
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/looking-after-teacher/ |
Looking After Teacher
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/more-questions-fewer-answers/ |
More Questions, Fewer Answers
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/out-of-our-minds/ |
Out of Our Minds
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/respect-me/ |
Respect Me
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/school-is-dying/ |
School is Dying
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/school-year-needs-review/ |
School Year Needs Review
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/schools-should-be-rewarded-for-training-teachers/ |
Schools Should be Rewarded for Training Teachers
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/segregation-not-the-answer/ |
Segregation Not the Answer
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/technology-and-literacy/ |
Technology and Literacy
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/the-savage-classroom/ |
The Savage Classroom
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/intellectual-elitism-barrier-to-excellence-for-all/welcome-the-classroom-assistant/ |
Welcome the Classroom Assistant
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/hogmanay-a-poem/ |
Hogmanay – A Poem
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/humour/ |
Humour
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/humour/big-brother/ |
Big Brother
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/humour/drama/ |
Drama – The Lesson
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/humour/long-to-rain-over-us/ |
Long to Rain Over Us
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/humour/the-magic-of-chic-murray/ |
The Magic of Chic Murray
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/humour/wimbledon-final-2001/ |
Wimbledon Final 2001
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/is-google-changing-the-way-we-read/ |
Is Google Changing the Way We Read?
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/short-story/ |
Short Story
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/the-lewis-chessmen/ |
The Lewis Chessmen
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/travel/ |
Travel
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/travel/highland-diary/ |
Highland Diary
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/travel/notes-from-a-small-island-northern-cyprus/ |
Notes from a Small Island (Northern Cyprus)
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/travel/travel-turkey/ |
Travel Turkey
|
|
Анализировать url |
| /my-writing/you-are-what-you-eat/ |
You Are What You Eat
|
|
Анализировать url |
| /seven-basic-plots/ |
Seven Basic Plots
|
|
Анализировать url |
| /portfolio/ |
Teacher Training Feedback
|
|
Анализировать url |
| /portfolio/events/ |
Feedback
|
|
Анализировать url |
| /portfolio/workshops-and-seminars/ |
Workshops and Seminars
|
|
Анализировать url |
| /ten-tools-for-reading-film/ |
Ten Tools for Reading Film
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/15/the-only-truth-is-narrative-truth/ |
The Only Truth is Narrative Truth
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/15/the-only-truth-is-narrative-truth/ |
<time class="entry-date" datetime="2018-01-15T15:36:58+00:00" pubdate="">January 15, 2018</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/literacyadviser/ |
literacyadviser
|
|
Анализировать url |
| /category/creativity/ |
creativity
|
|
Анализировать url |
| /category/culture/ |
culture
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /category/learning/ |
learning
|
|
Анализировать url |
| /category/psychology/ |
psychology
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /tag/knowledge/ |
knowledge
|
|
Анализировать url |
| /tag/learning/ |
learning
|
|
Анализировать url |
| /tag/memory/ |
memory
|
|
Анализировать url |
| /tag/narrative/ |
narrative
|
|
Анализировать url |
| /tag/neurology/ |
neurology
|
|
Анализировать url |
| /tag/sacks/ |
Sacks
|
|
Анализировать url |
| /tag/story/ |
story
|
|
Анализировать url |
| /tag/storytelling/ |
storytelling
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/10/learning-its-complicated/ |
Learning. It’s Complicated.
|
|
Анализировать url |
| /2018/01/10/learning-its-complicated/ |
<time class="entry-date" datetime="2018-01-10T12:40:36+00:00" pubdate="">January 10, 2018</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/literacyadviser/ |
literacyadviser
|
|
Анализировать url |
| /category/blogging/ |
blogging
|
|
Анализировать url |
| /category/culture/ |
culture
|
|
Анализировать url |
| /category/education/ |
education
|
|
Анализировать url |
| /category/learning/ |
learning
|
|
Анализировать url |
| /category/literacy/ |
literacy
|
|
Анализировать url |
| /category/psychology/ |
psychology
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /tag/books/ |
books
|
|
Анализировать url |
| /tag/curriculum/ |
curriculum
|
|
Анализировать url |
| /tag/learning/ |
learning
|
|
Анализировать url |
| /tag/narrative/ |
narrative
|
|
Анализировать url |
| /tag/neuroscience/ |
neuroscience
|
|
Анализировать url |
| /tag/play/ |
play
|
|
Анализировать url |
| /tag/psychology/ |
psychology
|
|
Анализировать url |
| /tag/sacks/ |
Sacks
|
|
Анализировать url |
| /tag/storytelling/ |
storytelling
|
|
Анализировать url |
| /2017/11/13/6725/ |
Why Stories Matter So Much
|
|
Анализировать url |
| /2017/11/13/6725/ |
<time class="entry-date" datetime="2017-11-13T17:01:01+00:00" pubdate="">November 13, 2017</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/literacyadviser/ |
literacyadviser
|
|
Анализировать url |
| /category/culture/ |
culture
|
|
Анализировать url |
| /category/literacy/digital-literacy/ |
digital literacy
|
|
Анализировать url |
| /category/language/ |
language
|
|
Анализировать url |
| /category/literacy/ |
literacy
|
|
Анализировать url |
| /category/literature/ |
literature
|
|
Анализировать url |
| /category/transmedia/ |
transmedia
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 65
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 65 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 2.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| scholar.google.co.uk |
link
|
Анализировать url |
| timparamour.com |
Tim Paramour
|
Анализировать url |
| independent.co.uk |
crashed into their playground
|
Анализировать url |
| timparamour.com |
View original post
|
Анализировать url |
| scottishbooktrust.com |
Scottish Book Trust
|
Анализировать url |
| pressreader.com |
he Real Truth About Boys and Books: They Read Less Than Girls – And Skip Pages
|
Анализировать url |
| theguardian.com |
Guardian
|
Анализировать url |
| educationscotland.gov.uk |
Scottish Learning Festival
|
Анализировать url |
| intofilm.org |
Into Film
|
Анализировать url |
| ox.ac.uk |
Oxford University
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
BBC
|
Анализировать url |
| literacytrust.org.uk |
National Literacy Trust
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
‘Comedy Classroom – Having A Write Laugh’
|
Анализировать url |
| bbc.co.uk |
resources
|
Анализировать url |
| indy100.independent.co.uk |
Eleven Jokes Only Smart People Will Understand
|
Анализировать url |
| teachhub.com |
Top Ten Teacher Jokes
|
Анализировать url |
| unijokes.com |
Best School Jokes Ever
|
Анализировать url |
| teach-nology.com |
Teacher, School and Education Jokes
|
Анализировать url |
| amanita-design.net |
Amanita Design
|
Анализировать url |
| machinarium.net |
Machinarium
|
Анализировать url |
| educationscotland.gov.uk |
<img width="182" height="50" src="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/10/plf.jpg" class="image wp-image-5380 alignnone attachment-full size-full" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/10/plf.jpg 182w, https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/10/plf.jpg?w=150&h=41 150w" sizes="auto, (max-width: 182px) 100vw, 182px" data-attachment-id="5380" data-permalink="https://literacyadviser.wordpress.com/plf/" data-orig-file="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/10/plf.jpg" data-orig-size="182,50" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="PLF" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/10/plf.jpg?w=182">
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
<img width="248" height="400" src="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/story.jpg" class="image wp-image-6748 alignnone attachment-full size-full" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/story.jpg 248w, https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/story.jpg?w=93&h=150 93w" sizes="auto, (max-width: 248px) 100vw, 248px" data-attachment-id="6748" data-permalink="https://literacyadviser.wordpress.com/story/" data-orig-file="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/story.jpg" data-orig-size="248,400" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="story" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/story.jpg?w=248">
|
Анализировать url |
| images-na.ssl-images-amazon.com |
<img class="image alignnone" src="https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/519dmXgfIhL._SX324_BO1,204,203,200_.jpg" alt="" width="1444" height="2307">
|
Анализировать url |
| amazon.co.uk |
<img width="316" height="499" src="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/fergusson.jpg" class="image wp-image-6749 alignnone attachment-full size-full" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" decoding="async" loading="lazy" srcset="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/fergusson.jpg 316w, https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/fergusson.jpg?w=95&h=150 95w, https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/fergusson.jpg?w=190&h=300 190w" sizes="auto, (max-width: 316px) 100vw, 316px" data-attachment-id="6749" data-permalink="https://literacyadviser.wordpress.com/fergusson/" data-orig-file="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/fergusson.jpg" data-orig-size="316,499" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="fergusson" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://literacyadviser.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/03/fergusson.jpg?w=316">
|
Анализировать url |
| del.icio.us |
My Bookmarks
|
Анализировать url |
| johnlewis.com |
<img class="image alignnone" src="http://www.nauticalia.com/images/dynamic/380x350_31b8f9e5.jpg" alt="" width="300" height="300">
|
Анализировать url |
| alfiekohn.org |
Alfie Kohn
|
Анализировать url |
| angelamaiers.com |
Angela Maiers
|
Анализировать url |
| catrionao.wordpress.com |
Cat's Eyes
|
Анализировать url |
| digitalglue.org |
Digital Glue
|
Анализировать url |
| digitalnarratives.blogspot.com |
Digital Narratives – Ruth Page
|
Анализировать url |
| english-skills-success.blogspot.co.uk |
English Skills Accelerated
|
Анализировать url |
| edu.blogs.com |
Ewan MacIntosh
|
Анализировать url |
| henryjenkins.org |
Henry Jenkins
|
Анализировать url |
| blogs.glowscotland.org.uk |
ICT Falkirk
|
Анализировать url |
| jamesmichie.com |
James Michie
|
Анализировать url |
| iamlearner.net |
John Connell
|
Анализировать url |
| justtryingtobebetter.net |
Kenny Pieper
|
Анализировать url |
| kpericles.edublogs.org |
Kim Pericles
|
Анализировать url |
| larryferlazzo.edublogs.org |
Larry Ferlazzo
|
Анализировать url |
| steve-wheeler.blogspot.co.uk |
Learning with 'e's
|
Анализировать url |
| classroomtalk.com |
Maggie Cary – Classroom Talk
|
Анализировать url |
| blog.edtechie.net |
Martin Weller – The Ed Techie
|
Анализировать url |
| michaelrosenblog.blogspot.com |
Michael Rosen
|
Анализировать url |
| olliebray.com |
Ollie Bray
|
Анализировать url |
| freetech4teachers.com |
Richard Byrne – Free Tech for Teachers
|
Анализировать url |
| sethgodin.typepad.com |
Seth Godin
|
Анализировать url |
| sixthings.net |
Six Things
|
Анализировать url |
| successfulteaching.blogspot.com |
Successful Teaching
|
Анализировать url |
| martinrobborobinson.wordpress.com |
Surreal Anarchy
|
Анализировать url |
| timrylands.com |
Tim Rylands
|
Анализировать url |
| flickr.com |
More Photos
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create account
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
WordPress.com
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Оптимизация сайта literacyadviser.wordpress.com выполнена всего на 47%. Чтобы исправить ситуацию и попасть в ТОП необходимо:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: