Анализ сайта math.utah.edu
Основное Готовность: 45%
Домен
math.utah.edu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Безопасность
Сайт небезопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте не найден защищенный протокол ssl и сайт не открывается по https!
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~0,63сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,63сек оптимальна.
Объем документа
28Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 28Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 10
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 10 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | //templates.utah.edu/_main-v3-1/css/main.min.css |
| stylesheet | text/css | //templates.utah.edu/_main-v3-1/css/assets/fontawesome/css/all.min.css |
| stylesheet | text/css | //templates.utah.edu/_main-v3-1/css/assets/bg-slides.min.css |
| stylesheet | text/css | /_resources/css/custom.css |
| js | //templates.utah.edu/_main-v3-1/js/head-code.min.js | |
| js | https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-TTT5QE7N20 | |
| js | //templates.utah.edu/_main-v3-1/js/main.min.js | |
| js | //templates.utah.edu/_main-v3-1/js/assets/bg-slides.min.js | |
| js | //templates.utah.edu/_main-v3-1/js/directedit.js | |
| js | /_resources/js/custom.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 4
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 4шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Date | Sat, 22 Aug 2026 01:07:27 GMT |
| Server | Apache |
| Vary | Accept-Encoding |
| Transfer-Encoding | chunked |
CMS
Не определена
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
CMS не определена. Вероятно, сайт самописный либо движок надёжно скрыт. Это не ошибка.
Веб-сервер
Apache
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере Apache.
Мета-теги Готовность: 7%
Title
Math - The University of Utah
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо увеличить число символов в title (текущее значение: 29, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Homepage of the University of Utah Department of Mathematics
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 60, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
University of Utah Department of Mathematics
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Keywords установлены.
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
index,follow
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots со значениями index, follow не накладывает ограничений на индексирование и показ контента.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0, minimum-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Meta-тег viewport со значением minimum-scale определяет минимальный масштаб области просмотра.
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 4
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 4шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0, minimum-scale=1.0 |
| name | keywords | University of Utah Department of Mathematics |
| name | description | Homepage of the University of Utah Department of Mathematics |
| name | robots | index,follow |
Оптимизация Готовность: 92%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в единственном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Среднее число слов в абзаце 6 слишком мало. Сделайте контент более читаемым!
Кол-во слов 358 слишком мало. Добавьте больше текста (минимум 400 слов)!
Слова из title 5 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 34 достаточно.
Кол-во знаков контента 2496 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 12. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 6.
Тошнота
2,65
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота страницы в пределах нормы 3.
Академич. тошнота
6,70%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| mathematics | 7 | 1,96% |
| research | 7 | 1,96% |
| campus | 6 | 1,68% |
| undergraduate | 5 | 1,40% |
| graduate | 5 | 1,40% |
| classes | 5 | 1,40% |
| search | 4 | 1,12% |
| department | 4 | 1,12% |
| directory | 4 | 1,12% |
| resources | 4 | 1,12% |
| faculty | 3 | 0,84% |
| events | 3 | 0,84% |
| center | 3 | 0,84% |
| tutoring | 3 | 0,84% |
| scholarships | 3 | 0,84% |
| permission | 3 | 0,84% |
| undergrad | 3 | 0,84% |
| friday | 3 | 0,84% |
| powered | 2 | 0,56% |
| university | 2 | 0,56% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 119 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 36 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /_analytics/
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 78
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 78 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 6.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
Department of Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /about/index.php |
About Us
|
|
Анализировать url |
| /research/index.php |
Research
|
|
Анализировать url |
| /high-school-program/index.php |
High School Program
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/index.php |
Undergraduate
|
|
Анализировать url |
| /graduate/index.php |
Graduate
|
|
Анализировать url |
| /directory/index.php |
Directory
|
|
Анализировать url |
| /resources/ |
Resources
|
|
Анализировать url |
| / |
Home
|
|
Анализировать url |
| /about/index.php |
About Us
|
|
Анализировать url |
| /about/index.php |
Mission Statement
|
|
Анализировать url |
| /about/newsletters.php |
Aftermath Newsletter
|
|
Анализировать url |
| /about/news/index.php |
News Archive
|
|
Анализировать url |
| /about/hiring-current.php |
Hiring
|
|
Анализировать url |
| /belonging/index.php |
Belonging and Community
|
|
Анализировать url |
| /about/contactus/index.php |
Contact Us
|
|
Анализировать url |
| /research/index.php |
Research
|
|
Анализировать url |
| /research/index.php |
Home
|
|
Анализировать url |
| /research/specialties.php |
Faculty Research Specialties
|
|
Анализировать url |
| /research/distinctions.php |
Faculty Distinctions
|
|
Анализировать url |
| /research/research_groups.php |
Research Groups
|
|
Анализировать url |
| /research/seminars.php |
Seminars and Events
|
|
Анализировать url |
| /agtrtg2019/ |
Algebra Geometry/Topology RTG
|
|
Анализировать url |
| /amrtg/ |
Applied Math RTG
|
|
Анализировать url |
| /research/research_resources.php |
Research Resources
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/research.php |
Undergraduate Research
|
|
Анализировать url |
| /high-school-program/index.php |
High School Program
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/index.php |
Undergraduate
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/index.php |
Majors & Minors
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/advising.php |
Advising
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/mathcenter.php |
<strong>Math Center (Tutoring)</strong>
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/research.php |
Undergraduate Research
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/involvement-employ.php |
Student Involvement & Employment
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/scholarships.php |
Scholarships
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/careers.php |
Careers in Mathematics
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/placement.php |
Math Placement
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/registration.php |
Permission Codes & Registration Issues
|
|
Анализировать url |
| /graduate/index.php |
Graduate
|
|
Анализировать url |
| /graduate/index.php |
Programs
|
|
Анализировать url |
| /dept/gradbull.pdf |
Mathematics Graduate Bulletin
|
|
|
| /graduate/qualifying_exams/index.php |
Qualifying Examinations
|
|
Анализировать url |
| /gsac/ |
GSAC
|
|
Анализировать url |
| /awmchapter/ |
AWM
|
|
Анализировать url |
| /graduate/career.php |
Career Paths
|
|
Анализировать url |
| /siamsc/ |
SIAM Student Chapter
|
|
Анализировать url |
| /directory/index.php |
Directory
|
|
Анализировать url |
| /directory/course-coordinators.php |
Course Coordinators
|
|
Анализировать url |
| /directory/faculty.php |
Faculty
|
|
Анализировать url |
| /directory/grad-students.php |
Graduate Students
|
|
Анализировать url |
| /directory/instructors.php |
Postdocs & Instructors
|
|
Анализировать url |
| /about/contactus/index.php |
Dept Administration & Staff
|
|
Анализировать url |
| /resources/ |
Resources
|
|
Анализировать url |
| /resources/schedules.php |
Courses & Textbooks
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/mathcenter.php |
Math Center (Tutoring)
|
|
Анализировать url |
| /lectures/index.php |
Lecture Videos
|
|
Анализировать url |
| /faq/ |
FAQ (Computing)
|
|
Анализировать url |
| /accessibility/index.php |
Accessibility Resources
|
|
Анализировать url |
| /online/ww/classes.php |
Webwork Classes
|
|
Анализировать url |
| /computing/ |
Computing
|
|
Анализировать url |
| /resources/forms.php |
Forms
|
|
Анализировать url |
| /_resources/documents/memo-on-policy-july-2024.pdf |
Policies
|
|
|
| /banners.php |
See all images
|
|
Анализировать url |
| /resources/index.php |
COURSES & TEXTBOOKS
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/scholarships.php |
UNDERGRAD SCHOLARSHIPS
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/index.php |
UNDERGRAD MAJORS/MINORS
|
|
Анализировать url |
| /graduate/index.php |
GRADUATE PROGRAMS
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/registration.php |
PERMISSION CODE REQUEST
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/advising.php |
UNDERGRAD ADVISING
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/placement.php |
Math Placement
|
|
Анализировать url |
| /undergraduate/mathcenter.php |
Math Center
|
|
Анализировать url |
| /about/news/srikanth-iyengar-distinguished-alumni-award.php |
Distinguished Alumni Award, IIT Madras
|
|
Анализировать url |
| /events/index.php |
View All Events
|
|
Анализировать url |
| /events/index.php?trumbaEmbed=view%3Devent%26eventid%3D199983960 |
<div class="c-cal__header">
<h3>Aug <span>24</span></h3>
</div>
<div class="c-cal__body">
<p class="c-cal__time">Monday <br> </p>
<div class="c-cal__desc"><h4>Fall 2026 First Half - Classes begin</h4></div>
<p class="c-cal__loc"></p>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /events/index.php?trumbaEmbed=view%3Devent%26eventid%3D199983938 |
<div class="c-cal__header">
<h3>Aug <span>24</span></h3>
</div>
<div class="c-cal__body">
<p class="c-cal__time">Monday <br> </p>
<div class="c-cal__desc"><h4>Fall 2026 Full Term - Classes Begin</h4></div>
<p class="c-cal__loc"></p>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /events/index.php?trumbaEmbed=view%3Devent%26eventid%3D199983971 |
<div class="c-cal__header">
<h3>Aug <span>28</span></h3>
</div>
<div class="c-cal__body">
<p class="c-cal__time">Friday <br> </p>
<div class="c-cal__desc"><h4>Fall 2026 First Half - Last day to add, drop (delete), elect CR/NC, or audit classes</h4></div>
<p class="c-cal__loc"></p>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /events/index.php?trumbaEmbed=view%3Devent%26eventid%3D199983970 |
<div class="c-cal__header">
<h3>Aug <span>28</span></h3>
</div>
<div class="c-cal__body">
<p class="c-cal__time">Friday <br> </p>
<div class="c-cal__desc"><h4>Fall 2026 First Half - Last day to wait list</h4></div>
<p class="c-cal__loc"></p>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /events/index.php?trumbaEmbed=view%3Devent%26eventid%3D199983940 |
<div class="c-cal__header">
<h3>Aug <span>28</span></h3>
</div>
<div class="c-cal__body">
<p class="c-cal__time">Friday <br> </p>
<div class="c-cal__desc"><h4>Fall 2026 Full Term - Last day to add without a permission code</h4></div>
<p class="c-cal__loc"></p>
</div>
|
|
Анализировать url |
| /about/contactus/ |
Contact Us
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 30
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 30 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| alert.utah.edu |
Campus Alert
|
Анализировать url |
| utah.edu |
<span class="sr-only">The University of Utah</span>
|
Анализировать url |
| science.utah.edu |
College of Science
|
Анализировать url |
| umarket.utah.edu |
Giving
|
Анализировать url |
| people.utah.edu |
Campus Directory
|
Анализировать url |
| donate.utah.edu |
Giving
|
Анализировать url |
| donate.utah.edu |
Mathematics Greatest Need
|
Анализировать url |
| donate.utah.edu |
Mathematics Undergraduate Scholarships
|
Анализировать url |
| attheu.utah.edu |
Monitoring Blood Pressure
|
Анализировать url |
| science.utah.edu |
New Department Chair
|
Анализировать url |
| map.utah.edu |
Find Us
|
Анализировать url |
| utah.edu |
Campus A to Z Index
|
Анализировать url |
| people.utah.edu |
Campus Directory
|
Анализировать url |
| map.utah.edu |
Campus Map
|
Анализировать url |
| map.utah.edu |
Shuttle Tracker
|
Анализировать url |
| portal.app.utah.edu |
CIS
|
Анализировать url |
| umail.utah.edu |
UMail
|
Анализировать url |
| attheu.utah.edu |
@ The U
|
Анализировать url |
| utah.edu |
Nondiscrimination & Accessibility
|
Анализировать url |
| utah.edu |
Disclaimer
|
Анализировать url |
| privacyportal.utah.edu |
Privacy
|
Анализировать url |
| utah.edu |
Credits & Attributions
|
Анализировать url |
| about.utah.edu |
About the U
|
Анализировать url |
| attheu.utah.edu |
Media Contacts
|
Анализировать url |
| x.com |
<span class="fa-brands fa-x-twitter" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">X</span>
|
Анализировать url |
| facebook.com |
<span class="fab fa-facebook" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Facebook</span>
|
|
| instagram.com |
<span class="fab fa-instagram" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Instagram</span>
|
|
| youtube.com |
<span class="fab fa-youtube" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Youtube</span>
|
Анализировать url |
| linkedin.com |
<span class="fab fa-linkedin" aria-hidden="true"></span><span class="sr-only">Linkedin</span>
|
Анализировать url |
| a.cms.omniupdate.com |
Last Updated: 7/10/26
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Оптимизация сайта math.utah.edu выполнена всего на 44%. Чтобы исправить ситуацию и попасть в ТОП необходимо:
Постарайтесь исправить общие ошибки.
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: