Анализ сайта soe.ku.edu
Основное Готовность: 70%
Домен
soe.ku.edu
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Отличный запоминающийся домен.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://soe.ku.edu
302 Found
https://soehs.ku.edu/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 04.10.2026 22:45:22.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,73сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,73сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
100Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 100Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 41
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 41 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | /sites/soehs/files/css/css_Sw-nDspTL8bwIPoa51fGsU1m1cqcvBmqelIlcL-1Bm0.css?delta=0&language=en&theme=borzoi&include=eJx1UtFugzAM_CEomrZpn2M5iYGUEKPYWdt9_RxYt4e1QgL7cufcWaAIKcR8Jq9cBi9ychxu8AJxxYlgjNcO_3MMhqXCTn0z6gSYwy_y0ZBHsplX2tpYrwiv9riqylkecZeq9GNiwpSo3MCzfb1GzrBywASXGHR-5jFFUbNiJfAnlRjoGUsMApfYLwJVYrY0R9twnQnExA4L8HgEfHk0SWndmhcwnRmb7Hz3J3CeZiyiz0RcsIVbKESD4R2UObXrju3AhiE0U4VC9RQ6x-WL4-C50L0eOat0DRlCqRumE57x2u07zHSRob16qXlMfKHS7-mOYyEsfh5a3R-17cQ1S92GBaeC2yz3qX_IqeatOtvebI7kJhZkcCjUqaoD09v_ULeASsPe9EfzDWYs9qI | |
| stylesheet | /modules/contrib/tttb_brand_update/css/tttb-brand-update.css?tjwi3g | |
| stylesheet | /sites/soehs/files/css/css_p8l8TjABsVwKJu6CkwdOk6bPCDrIBmNo7AAm0WiKuqI.css?delta=2&language=en&theme=borzoi&include=eJx1UtFugzAM_CEomrZpn2M5iYGUEKPYWdt9_RxYt4e1QgL7cufcWaAIKcR8Jq9cBi9ychxu8AJxxYlgjNcO_3MMhqXCTn0z6gSYwy_y0ZBHsplX2tpYrwiv9riqylkecZeq9GNiwpSo3MCzfb1GzrBywASXGHR-5jFFUbNiJfAnlRjoGUsMApfYLwJVYrY0R9twnQnExA4L8HgEfHk0SWndmhcwnRmb7Hz3J3CeZiyiz0RcsIVbKESD4R2UObXrju3AhiE0U4VC9RQ6x-WL4-C50L0eOat0DRlCqRumE57x2u07zHSRob16qXlMfKHS7-mOYyEsfh5a3R-17cQ1S92GBaeC2yz3qX_IqeatOtvebI7kJhZkcCjUqaoD09v_ULeASsPe9EfzDWYs9qI | |
| stylesheet | //cdn.datatables.net/1.10.20/css/jquery.dataTables.min.css | |
| stylesheet | //use.typekit.net/nhc5fun.css | |
| stylesheet | /sites/soehs/files/css/css_Jl7RY9QoTnDE_fzfb37NyenTbppwJ-sOGAktZ-kCYVM.css?delta=5&language=en&theme=borzoi&include=eJx1UtFugzAM_CEomrZpn2M5iYGUEKPYWdt9_RxYt4e1QgL7cufcWaAIKcR8Jq9cBi9ychxu8AJxxYlgjNcO_3MMhqXCTn0z6gSYwy_y0ZBHsplX2tpYrwiv9riqylkecZeq9GNiwpSo3MCzfb1GzrBywASXGHR-5jFFUbNiJfAnlRjoGUsMApfYLwJVYrY0R9twnQnExA4L8HgEfHk0SWndmhcwnRmb7Hz3J3CeZiyiz0RcsIVbKESD4R2UObXrju3AhiE0U4VC9RQ6x-WL4-C50L0eOat0DRlCqRumE57x2u07zHSRob16qXlMfKHS7-mOYyEsfh5a3R-17cQ1S92GBaeC2yz3qX_IqeatOtvebI7kJhZkcCjUqaoD09v_ULeASsPe9EfzDWYs9qI | |
| js | /core/assets/vendor/jquery/jquery.min.js?v=3.7.1 | |
| js | /core/misc/drupalSettingsLoader.js?v=10.6.15 | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/google_tag_manager-fb98a4d44174e037a1d165555a705b6d.js?tjwi3g | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/open_non_site_urls_in_new_window-fb44464d7fbbd7c13f0a1989b00bd5d2.js?tjwi3g | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/ping-1d07fdbcb80b338377c1b8831e3431cb.js?tjwi3g | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/remove_is_logged_in_1_from_url_query-bc22740b550684c3f05c1d8305fd1c63.js?tjwi3g | |
| js | https://use.fontawesome.com/releases/v6.4.2/js/all.js | |
| js | https://use.fontawesome.com/releases/v6.4.2/js/v4-shims.js | |
| js | /modules/contrib/google_tag/js/gtag.js?tjwi3g | |
| js | text/javascript | https://calendar.ku.edu/widget/view?schools=ku&departments=school_of_education_and_health_sciences&days=365&num=3&container=localist-widget-7768223&template=cms-d8-upcoming-events-3-events-horizontal-w-images |
| js | /core/assets/vendor/once/once.min.js?v=1.0.1 | |
| js | /core/misc/drupal.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/drupal.init.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/assets/vendor/tabbable/index.umd.min.js?v=6.3.0 | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/cbe_higher_ed-c5fd9675e6bf594729440b88e2e5d62b.js?tjwi3g | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/header_gap_fixes-973c61e5b2cfbefc6cd0c24d25f59d56.js?tjwi3g | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/kamatuka-01dc879a56e4d28c72af5cb50f439cee.js?tjwi3g | |
| js | /sites/soehs/files/asset_injector/js/ku_max_characters-ad220b94963b6989bb9bae0a04bb4790.js?tjwi3g | |
| js | /libraries/ku-web-styleguide/dist/main.min.js?tjwi3g | |
| js | //cdn.datatables.net/1.10.20/js/jquery.dataTables.min.js | |
| js | //webmedia.ku.edu/cookie-consent/cookie-consent.js | |
| js | /core/misc/progress.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/assets/vendor/loadjs/loadjs.min.js?v=4.3.0 | |
| js | /core/misc/debounce.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/announce.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/message.js?v=10.6.15 | |
| js | /core/misc/ajax.js?v=10.6.15 | |
| js | /themes/contrib/stable/js/ajax.js?v=10.6.15 | |
| js | /modules/contrib/google_tag/js/gtag.ajax.js?tjwi3g | |
| js | /modules/contrib/kute_alerts/js/alerts.js?tjwi3g | |
| js | /modules/contrib/kute_news/js/news-sunflower-global.js?v=1.x | |
| js | /modules/contrib/kute_news/js/news-sunflower-all.js?v=1.x | |
| js | /modules/contrib/kute_news/js/news-sunflower-block.js?v=1.x | |
| js | /modules/contrib/kute_search/js/kute-search-form.js?v=1.x | |
| js | /modules/contrib/kute_search/js/kute-search-results.js?v=1.x |
Серверные заголовки
Кол-во: 13
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 13шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Vary | Accept-Encoding |
| Cache-Control | must-revalidate, no-cache, private |
| Date | Wed, 19 Aug 2026 21:27:30 GMT |
| x-drupal-dynamic-cache | MISS |
| X-Content-Type-Options | nosniff |
| X-Frame-Options | SAMEORIGIN |
| x-generator | Drupal 10 (https://www.drupal.org) |
| x-drupal-cache | HIT |
| X-XSS-Protection | 1; mode=block |
| Referrer-Policy | strict-origin-when-cross-origin |
| Set-Cookie | BOCMFPDZ=0292a28678-ac26-40kRosUkuEA1D0WL9b7840VYFzikuZGNUunLertSxVwfi2-BEShlssPz2lveZ5ImArjGw; path=/; SameSite=None; Secure |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
CMS
Drupal
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS Drupal.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 48%
Title
Homepage | School of Education and Human Sciences
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 49, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Установите мета-тег description!
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://soehs.ku.edu/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1.0
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Кол-во: 3
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:url | https://soehs.ku.edu[current-page] |
| og:title | Homepage |
| og:image:url | https://soehs.ku.edu/libraries/ku-web-styleguide/images/cms_metatemplate_open_graph.png |
Все мета-теги
Кол-во: 10
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 10шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | twitter:card | summary_large_image |
| name | twitter:title | Homepage |
| name | twitter:image | https://soehs.ku.edu/libraries/ku-web-styleguide/images/cms_metatemplate_twitter.png |
| name | Generator | Drupal 10 (https://www.drupal.org) |
| name | MobileOptimized | width |
| name | HandheldFriendly | true |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1.0 |
| property | og:url | https://soehs.ku.edu[current-page] |
| property | og:title | Homepage |
| property | og:image:url | https://soehs.ku.edu/libraries/ku-web-styleguide/images/cms_metatemplate_open_graph.png |
Оптимизация Готовность: 77%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Есть ошибки
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Абзацев с текстом 6 слишком мало. Добавьте больше абзацев с текстом (тег <p>)!
Слова из title 7 встречаются в тексте достаточно.
Среднее число слов в абзаце 34 достаточно.
Кол-во знаков контента 7290 на странице оптимально.
Кол-во слов 1063 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 9. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 8.
Тошнота
4,80
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
19,00%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| education | 23 | 2,16% |
| kansas | 15 | 1,41% |
| school | 14 | 1,32% |
| follow | 14 | 1,32% |
| university | 13 | 1,22% |
| sciences | 13 | 1,22% |
| select | 13 | 1,22% |
| programs | 13 | 1,22% |
| student | 9 | 0,85% |
| online | 8 | 0,75% |
| teaching | 7 | 0,66% |
| search | 6 | 0,56% |
| graduate | 6 | 0,56% |
| students | 5 | 0,47% |
| research | 5 | 0,47% |
| schools | 5 | 0,47% |
| events | 5 | 0,47% |
| public | 5 | 0,47% |
| jayhawk | 4 | 0,38% |
| training | 4 | 0,38% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 144 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Не найден
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Файл robots.txt не найден (ошибка 404). Крайне рекомендуем добавить файл robots.txt, это правило хорошего тона для поисковых роботов.
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 86
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 86 оптимально.
Показать внутренние ссылки
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /navigator |
<span class="visually-hidden">link to menu page</span>
|
|
Анализировать url |
| / |
School of Education and Human Sciences
|
|
Анализировать url |
| / |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Home
|
|
Анализировать url |
| /admission |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Admission
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /admission/affordability |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Affordability
|
|
Анализировать url |
| /admission/scholarships |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Scholarships
|
|
Анализировать url |
| / |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Academics
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /academics/graduate |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Graduate Programs
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Undergraduate Programs
|
|
Анализировать url |
| /academics/online |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Online Programs
|
|
Анализировать url |
| /current-students |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Current Students
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /current-students/orientation-advising |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Advising & Orientation
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Field Experience
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/districts/background-check |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Background Check
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/bloodborne-pathogen-training |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Bloodborne Pathogen Training
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/early-field-experiences |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Early Field Experiences
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/graduate-practicum |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Graduate Practicum
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/internship |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Internships
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/districts |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Partner Districts for KU Student Teaching
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/student-teaching |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Student Teaching
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/endorsement-information |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
TESOL & Special Ed Endorsement Info
|
|
Анализировать url |
| /current-students/field-experience/student-teaching-advanced-teaching-practicum-guide |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Student Teaching & Advanced Teaching Practicum
|
|
Анализировать url |
| /current-students/licensure |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Licensure
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /current-students/licensure/disclosures |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Licensure Disclosures
|
|
Анализировать url |
| /current-students/graduation |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Graduation
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /current-students/graduation/graduation-checklist |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Graduation Checklist
|
|
Анализировать url |
| /current-students/emergency-funding |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Emergency Funding
|
|
Анализировать url |
| /current-students/student-advisory-board |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Student Advisory Board
|
|
Анализировать url |
| /current-students/student-organizations |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Student Organizations
|
|
Анализировать url |
| /current-students/student-resources |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Student Resources
|
|
Анализировать url |
| /current-students/undergraduate-student-ambassadors |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Undergraduate Student Ambassadors
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Mission & Vision
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/accreditation |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Accreditation
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/name-change |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Name Change
|
|
Анализировать url |
| /news |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
News
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/research |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Research
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/honor-roll |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
KU Endowment Honor Roll
|
|
Анализировать url |
| /blog |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Blog
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/conceptual-framework |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Conceptual Framework
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/strategic-plan |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Strategic Plan
|
|
Анализировать url |
| /impact-belonging |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Impact & Belonging
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /impact-belonging/professional-development-schools |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Professional Development Schools (PDS) Alliance
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /impact-belonging/professional-development-schools/welcome |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
PDS Welcome
|
|
Анализировать url |
| /impact-belonging/professional-development-schools/pds-interns |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
PDS Interns
|
|
Анализировать url |
| /impact-belonging/professional-development-schools/executive-council |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
PDS Executive Council
|
|
Анализировать url |
| /impact-belonging/professional-development-schools/pds-schools-and-districts |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
PDS Partner Schools
|
|
Анализировать url |
| /impact-belonging/global-education-academy |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Global Education Academy
|
|
Анализировать url |
| /leadership-staff |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Directory
|
|
Анализировать url |
| / |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Events & Services
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /events |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Events
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/forms-documents |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Forms & Documents
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /communications |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Communications
|
|
Анализировать url |
| /current-students/emergency-funding |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Emergency Funding
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/jayhawk-educator-magazine |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Jayhawk Educator
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/technology-facilities |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Technology & Facilities
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/summer-conference |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Summer Conference
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/lectures |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Lectures
<i class="fas fa-arrow-right ku-list-link__icon"></i>
<span class="sr-only">Select to follow link</span>
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/lectures/budig |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Budig Lectures
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/lectures/research-teaching-festival |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Research & Teaching Festival
|
|
Анализировать url |
| /contact-us |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Contact Us
|
|
Анализировать url |
| /admission |
Prospective Students
|
|
Анализировать url |
| /student-life |
Current Students
|
|
Анализировать url |
| /events-resources/forms-documents |
Current Faculty
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/honor-roll |
Donors
|
|
Анализировать url |
| / |
School of Education and Human Sciences
|
|
Анализировать url |
| /navigator |
<span class="visually-hidden">link to menu page</span>
|
|
Анализировать url |
| /academics/undergraduate |
Explore undergraduate programs
|
|
Анализировать url |
| /academics/graduate |
Explore graduate programs
|
|
Анализировать url |
| /academics/online |
Discover Online Programs
|
|
Анализировать url |
| /admission |
Admission Requirements
|
|
Анализировать url |
| /admission/scholarships |
apply for scholarships
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/research |
Our Research
|
|
Анализировать url |
| /blog |
More stories
|
|
Анализировать url |
| /news/article/ku-school-of-education-human-sciences-ranks-among-nations-top-masters-in-education-programs |
KU School of Education & Human Sciences Ranks Among Nation's Top Master's in Education Programs
|
|
Анализировать url |
| /news/article/ku-one-of-two-universities-selected-to-present-to-kansas-state-board-of-education-on-preparing-school-leaders |
KU one of two universities selected to present to Kansas State Board of Education on preparing school leaders
|
|
Анализировать url |
| /news/article/researchers-develop-velocity-based-training-guidelines-for-football-tailored-for-specific-positions |
Researchers develop velocity-based training guidelines for football, tailored for specific positions
|
|
Анализировать url |
| /news/article/study-finds-effective-method-to-help-teachers-address-gap-between-finding-a-good-practice-and-getting-started |
Study finds effective method to help teachers address gap between finding a good practice and getting started
|
|
Анализировать url |
| /news |
View all news
|
|
Анализировать url |
| /events |
See all events
<span class="link-icon__icon link-icon__icon--crimson clickable__bloop"><i class="fas fa-arrow-right"></i></span>
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/honor-roll |
Honor Roll
<span class="link-icon__icon clickable__bloop"><i class="fas fa-chevron-right"></i></span>
|
|
Анализировать url |
| /mission-vision/honor-roll |
Honor Roll
|
|
Анализировать url |
| /tel:+1-785-864-3726 |
785-864-3726
|
|
|
| /mission-vision/accreditation |
Accreditation
|
|
Анализировать url |
| /student-life/licensure |
Licensure
|
|
Анализировать url |
| /cas |
CMS login
|
|
Анализировать url |
| /tel:+1-785-864-6414 |
785-864-6414
|
|
Внешние ссылки
Кол-во: 53
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 53 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| my.ku.edu |
myKU
|
Анализировать url |
| outlook.office365.com |
Email
|
|
| canvas.ku.edu |
Canvas
|
Анализировать url |
| sa.ku.edu |
Enroll & Pay
|
Анализировать url |
| my.ku.edu |
Jayhawk GPS
|
Анализировать url |
| onward.kuendowment.org |
<span class="menu-level__menu-item--before" aria-hidden="true"></span>
Giving
|
Анализировать url |
| kualumni.org |
Alumni
|
Анализировать url |
| my.ku.edu |
myKU
|
Анализировать url |
| outlook.office365.com |
Email
|
|
| canvas.ku.edu |
Canvas
|
Анализировать url |
| sa.ku.edu |
Enroll & Pay
|
Анализировать url |
| my.ku.edu |
Jayhawk GPS
|
Анализировать url |
| ku.edu |
<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="50" height="32" role="img" viewbox="0 0 50 32">
<title id="University-of-Kansas-logo">University of Kansas logo</title>
<g fill-rule="evenodd">
<path class="main-stroke" d="M18.913 3.78c-1.13 1.036-6.47 6.403-7.68 7.684L21.43 22.433l4.137 4.487c1.438 1.378 3.106 2.83 4.89 3.525 1.068.427 1.935.69 2.363.69.249 0 .463.072.463.284 0 .249-.18.357-.855.357h-3.094c-1.065 0-1.706 0-2.453-.07-1.92-.179-2.879-.962-4.408-2.313L8.498 13.953l-.392-.533h-.178v3.237c0 3.272 0 6.083.107 7.612.071.995.392 1.778 1.28 1.921.497.071 1.28.142 1.74.142.286 0 .464.106.464.284 0 .248-.286.355-.675.355-1.992 0-4.232-.107-5.12-.107-.82 0-3.059.107-4.482.107-.462 0-.71-.107-.71-.355 0-.178.141-.284.568-.284.534 0 .96-.07 1.28-.142.712-.143.89-.926 1.032-1.957.178-1.493.178-4.304.178-7.576v-6.26c0-5.408 0-6.403-.071-7.541-.071-1.209-.356-1.78-1.53-2.028C1.705.757 1.1.722.602.722.21.722 0 .65 0 .402 0 .151.249.08.78.08c1.885 0 4.125.108 4.978.108.854 0 3.094-.108 4.304-.108.5 0 .745.071.745.32s-.213.32-.498.32c-.355 0-.57.036-.994.107-.96.177-1.245.783-1.317 2.028-.07 1.138-.07 2.133-.07 7.541v1.565h.178c1.209-1.316 6.4-6.616 7.431-7.826.996-1.173 1.779-2.062 1.779-2.667 0-.392-.144-.64-.5-.712-.32-.07-.46-.14-.46-.356 0-.249.177-.32.568-.32.745 0 2.7.108 3.661.108l6.817-.003c.85 0 3.085-.105 4.361-.105.532 0 .781.071.781.32 0 .247-.213.318-.569.318-.39 0-.602.037-1.027.107-.957.178-1.243.78-1.314 2.023-.07 1.135-.07 2.128-.07 7.52v4.968c0 5.144 1.028 7.307 2.767 8.727 1.595 1.314 3.227 1.455 4.431 1.455 1.562 0 3.476-.497 4.895-1.916 1.952-1.95 2.058-5.144 2.058-8.798V10.37c0-5.393 0-6.386-.07-7.521-.072-1.207-.355-1.775-1.527-2.023-.283-.07-.885-.107-1.275-.107-.392 0-.605-.07-.605-.318 0-.249.25-.32.745-.32 1.81 0 4.043.105 4.08.105.424 0 2.659-.105 4.043-.105.496 0 .745.071.745.32 0 .247-.214.318-.64.318-.39 0-.603.037-1.028.107-.958.178-1.241.78-1.312 2.023-.07 1.135-.07 2.128-.07 7.52v3.797c0 3.938-.39 8.125-3.37 10.678-2.517 2.165-5.071 2.556-7.377 2.556-1.88 0-5.284-.107-7.872-2.448-1.81-1.632-3.157-4.258-3.157-9.403v-5.18c0-5.392 0-6.385-.072-7.52-.07-1.207-.42-2.023-1.524-2.023s-2.682 1.271-4.516 2.954M45.718 26.303h.123c.14 0 .258-.05.258-.182 0-.093-.068-.186-.258-.186a.823.823 0 0 0-.123.008v.36zm0 .588h-.169V25.83c.089-.013.173-.026.3-.026.161 0 .267.034.33.08.064.047.098.12.098.221 0 .14-.093.224-.208.258v.009c.093.017.157.101.178.258.026.165.051.228.068.262h-.178c-.025-.034-.05-.131-.072-.27-.025-.136-.093-.187-.228-.187h-.119v.457zm.178-1.359c-.419 0-.762.36-.762.805 0 .453.343.808.766.808.423.005.762-.355.762-.804 0-.449-.339-.809-.762-.809h-.004zm.004-.148a.94.94 0 0 1 .935.953.939.939 0 0 1-.94.956.945.945 0 0 1-.943-.956c0-.53.424-.953.944-.953h.004z"></path>
</g>
</svg>
|
Анализировать url |
| admissions.ku.edu |
Apply to KU
|
Анализировать url |
| medium.com |
Read more
<span class="link-icon__icon link-icon__icon--lake clickable__bloop"><i class="fas fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i></span>
|
Анализировать url |
| medium.com |
Read more
<span class="link-icon__icon link-icon__icon--lake clickable__bloop"><i class="fas fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i></span>
|
Анализировать url |
| medium.com |
Read more
<span class="link-icon__icon link-icon__icon--lake clickable__bloop"><i class="fas fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i></span>
|
Анализировать url |
| medium.com |
Read more
<span class="link-icon__icon link-icon__icon--lake clickable__bloop"><i class="fas fa-arrow-right" aria-hidden="true"></i></span>
|
Анализировать url |
| securelb.imodules.com |
Give
<span class="link-icon__icon clickable__bloop"><i class="fas fa-chevron-right"></i></span>
|
Анализировать url |
| securelb.imodules.com |
Give
|
Анализировать url |
| facebook.com |
<i class="fab fa-facebook-square"></i><span class="sr-only">Facebook</span>
|
|
| instagram.com |
<i class="fab fa-instagram"></i><span class="sr-only">Instagram</span>
|
|
| twitter.com |
<i class="fab fa-x-twitter"></i><span class="sr-only">X, formerly known as Twitter</span>
|
|
| youtube.com |
<i class="fab fa-youtube"></i><span class="sr-only">YouTube</span>
|
Анализировать url |
| ku.edu |
<img class="footer__logo--white img-fluid" src="/libraries/ku-web-styleguide/images/logos/KUSig_Horz_Web_White.png" alt="KU The University of Kansas">
<img class="footer__logo--blue img-fluid" src="/libraries/ku-web-styleguide/images/logos/KUSig_Horz_Web_Blue.png" alt="KU The University of Kansas">
|
Анализировать url |
| lawrencetransit.org |
Bus Routes: Route 42
|
Анализировать url |
| facebook.com |
<i class="fab fa-facebook-square" title="Facebook"><span class="sr-only">facebook</span>
</i>
|
|
| instagram.com |
<i class="fab fa-instagram" title="Instagram"><span class="sr-only">instagram</span>
</i>
|
|
| twitter.com |
<i class="fab fa-x-twitter" title="Twitter"><span class="sr-only">twitter</span>
</i>
|
|
| youtube.com |
<i class="fab fa-youtube" title="Youtube"><span class="sr-only">youtube</span>
</i>
|
Анализировать url |
| linkedin.com |
<i class="fab fa-linkedin" title="Linkedin"><span class="sr-only">linkedin</span>
</i>
|
Анализировать url |
| ct.ku.edu |
Curriculum & Teaching
|
Анализировать url |
| epsy.ku.edu |
Educational Psychology
|
Анализировать url |
| elps.ku.edu |
Educational Leadership & Policy Studies
|
Анализировать url |
| hses.ku.edu |
Health, Sport & Exercise Sciences
|
Анализировать url |
| specialedu.ku.edu |
Special Education
|
Анализировать url |
| educationonline.ku.edu |
Online Programs
|
Анализировать url |
| financialaid.ku.edu |
Tuition & Costs
|
Анализировать url |
| ku.edu |
Visit KU
|
Анализировать url |
| ku.edu |
KU Admissions
|
Анализировать url |
| kuendowment.org |
KU Endowment
|
Анализировать url |
| news.ku.edu |
KU News
|
Анализировать url |
| calendar.ku.edu |
KU Events
|
Анализировать url |
| employment.ku.edu |
KU Careers
|
Анализировать url |
| kualumni.org |
KU Alumni Association
|
Анализировать url |
| accessibility.ku.edu |
Accessibility
|
Анализировать url |
| cms.ku.edu |
Website support
|
Анализировать url |
| ksdegreestats.org |
<img alt="KU degree stats logo" class="footer-degree-stats-logo--white" src="/libraries/ku-web-styleguide/images/logos/KSDegreeStats_Logo_Std.png">
<img alt="KU degree stats img" class="footer-degree-stats-logo--black" src="/libraries/ku-web-styleguide/images/logos/ks-ds-img.png">
|
Анализировать url |
| ku.edu |
The University of Kansas
|
Анализировать url |
| services.ku.edu |
policies
|
Анализировать url |
| services.ku.edu |
procedures
|
Анализировать url |
| cm.maxient.com |
Title IX online report form
|
Анализировать url |
| cm.maxient.com |
Title IX online complaint form
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Сайт soe.ku.edu не совсем готов к продвижению (процент готовности лишь 49%). Для попадания в ТОПы поисковых систем нужно:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: