Анализ сайта theotherthingsmatter.wordpress.com
Основное Готовность: 75%
Домен
theotherthingsmatter.wordpress.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Используйте для продвижения только домен второго уровня.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://theotherthingsmatter.wordpress.com
301 MovedPermanently
https://theotherthingsmatter.wordpress.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 21.10.2026 2:59:59.
Включён HSTS (Strict-Transport-Security) — защита от подмены на http.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~0,99сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 0,99сек оптимальна.
Объем документа
246Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 246Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 15
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 15 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | text/css | https://s0.wp.com/wp-content/themes/pub/twentyeleven/style.css?m=1741693348i&ver=20190507 |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jt0KwjAMhV/IGqeDXYnP0nWxZE1/WFPK3t5OmSCKN4GTfDnnQE3KxCAYBHxRiYulkKHSZFEyYGnX6AgV6wqCPrEWzJBlZTyanA/w24DJNWxGSdo49VRf+MjRvh+8XhwKBatGvUBDPzf/svaUlwYf4zamwq0BhTsFElTZLJF51+vmd/PXbhiGvjtdzv38AK8NY4k=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJx9jEEOAiEQBD/kQECjeDC+ZWEnijIwYWA3/l72op689KFTVXplCCU3zE1z6reYRYfiUwlP0VYZpwxIJE4IFRd10HOU9iFA2iuhCiI7/ROiDt9WxfETT20jCOc4YUIa2D9t5eGA91xRBMZS7ATtPkTZvCtdzNEZt7f2fHq8Afl7R7w=&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNUNEKwjAM/CFrmE7mi/gta822bm1T1nZjf28qChOh+BJy4S65C6xeKHIRXYQ4oMUAPkmIKw82NLigA2lITeGoQjjAH/QQN4Ni9Yrsj8Ym4U3qtQsQkgxq1j5qYtSRMbSW+AMtOAuZpDR89XWkRJ+Rbffc9sCsHSyJeiTBYdvs6QuIzrR6LklHjL5V0xuDJcrlkbJZ7TrtdETBgTnn53P7r+XVd3urmsv5dK2bqh6fZHGbpg==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjtEKwjAMRX/Imoni9EH8FOma2mWmzVhahn/vJntRQfYS7oHk3MDYGycp+5QhFtNzCZQUOp976x4LQxSZBxb2CtrawaNFfL4jpbB1qhtYb7pRctAUYgQVR5YNSxD9gB9nbn2c2tsDBJbG8r/SkTD4rDCtLNmEgdDYhIZJ85rbZnpDDZm7MMv4hbPgGi+7+rQ/nuuqrroXYtR6eg==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /_static/??-eJyNjMEKhDAMBX9IfaiIXsRPWdxskGqbFNPi7y+CevY4wzA4YkkqiSUh5DL6vDgxrJziTNvFCKqCjxPC1yttBjtc5L0iswLvD0F/2bOB5l2zsX+iW5zDKYx1P3RN07b1sP4BKPs7aw==&cssminify=yes |
| stylesheet | text/css | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/modules/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.css?m=1753089498i&cssminify=yes |
| js | text/javascript | /_static/??-eJx9jEsOwjAQQy/EMEAEZYM4S/MhSpVkRpmkgdvTwgIkJFa2ZT9jZzCUq8sVJ8ESK3Ch+2M7yQa/utSAY/MhC0rTYkrgGmhJN4qR+p95D9a7Kuv724JuiWEO7ofSkfyHo2JHK2DiKOJevEmM82EVyJTBWy7LxTVd9sN5dzwNSqnpCYM0TQ0= |
| js | //0.gravatar.com/js/hovercards/hovercards.min.js?ver=202634d1133547e8a1f2801609f51cef12522abe7f6647d869e9fbc974fe356a37e613 | |
| js | text/javascript | /wp-content/mu-plugins/gravatar-hovercards/wpgroho.js?m=1610363240i |
| js | text/javascript | /_static/??-eJydkEsOwjAMRC9EsChCsEEcBYXELW4du9QJFbenSPzEAiGW8zxjjQ1j74JKRslwYG1cz6UhMRh1iD6aC+zN0KCdkM/sztW8tRm8xVJ5hSg2mA2wTFPtCB37ETKmnn3GD/5lD1M3uU8FCx69RMbhi7nF3PvQ3TUkVYE9SYBDIY5AUpNQRmdhUOaHvswTyQ+n3J5ijlw9ZXX8kP+3Cn7QYshP3wPca+3SdrHerKpquVxs2iulb53S |
| js | /wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/tiled-gallery/tiled-gallery/tiled-gallery.min.js?m=1755006225i&ver=16.2-a.2 | |
| js | text/javascript | /_static/??/wp-content/mu-plugins/carousel-wpcom/carousel-wpcom.js,/wp-content/mu-plugins/jetpack-plugin/moon/_inc/build/sharedaddy/sharing.min.js?m=1786736522j |
| js | //stats.wp.com/w.js?69 | |
| js | /wp-content/js/bilmur.min.js?i=17&m=202634 |
Серверные заголовки
Кол-во: 10
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 10шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Sat, 22 Aug 2026 06:00:00 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| x-hacker | Want root? Visit join.a8c.com/hacker and mention this header. |
| host-header | WordPress.com |
| Link | <https://public-api.wordpress.com/wp-json/?rest_route=/sites/theotherthingsmatter.wordpress.com>; rel="https://api.w.org/" |
| x-ac | 14.arn _dca MISS |
| Alt-Svc | clear |
| Strict-Transport-Security | max-age=31536000 |
| Server-Timing | a8c-cdn, dc;desc=arn, cache;desc=MISS;dur=690.0 |
CMS
WordPress
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS WordPress.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 33%
Title
The Other Things Matter | because if you tried to count up all the things that affected learning in a classroom, you'd need a million million fingers (and you'd still probably fall way short )
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: things(2), you'(2), million(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 204, оптимально: от 40 до 45)
Description
because if you tried to count up all the things that affected learning in a classroom, you'd need a million million fingers (and you'd still probably fall way short )
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо уменьшить число символов в description (текущее значение: 176, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Разметка OpenGraph
Кол-во: 10
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph задана. Страница оптимизирована под социальные сети.
Показать полный список og мета-тегов
| Тип | Значение |
|---|---|
| og:type | website |
| og:title | The Other Things Matter |
| og:description | because if you tried to count up all the things that affected learning in a classroom, you'd need a million million fingers (and you'd still probably fall way short ) |
| og:url | https://theotherthingsmatter.wordpress.com/ |
| og:site_name | The Other Things Matter |
| og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| og:image:width | 200 |
| og:image:height | 200 |
| og:image:alt | |
| og:locale | en_US |
Все мета-теги
Кол-во: 18
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 18шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | viewport | width=device-width |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | WordPress.com |
| name | twitter:creator | @kevchanwow |
| name | twitter:site | @kevchanwow |
| name | description | because if you tried to count up all the things that affected learning in a classroom, you'd need a million million fingers (and you'd still probably fall way short ) |
| property | og:type | website |
| property | og:title | The Other Things Matter |
| property | og:description | because if you tried to count up all the things that affected learning in a classroom, you'd need a million million fingers (and you'd still probably fall way short ) |
| property | og:url | https://theotherthingsmatter.wordpress.com/ |
| property | og:site_name | The Other Things Matter |
| property | og:image | https://s0.wp.com/i/blank.jpg?m=1383295312i |
| property | og:image:width | 200 |
| property | og:image:height | 200 |
| property | og:image:alt | |
| property | og:locale | en_US |
| property | fb:app_id | 249643311490 |
| property | bilmur:data |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 28 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 125 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 72 достаточно.
Кол-во знаков контента 67041 на странице оптимально.
Кол-во слов 11947 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 11. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 18.
Тошнота
13,19
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 5. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
20,84%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| students | 174 | 1,46% |
| window | 51 | 0,43% |
| language | 40 | 0,33% |
| things | 32 | 0,27% |
| teaching | 29 | 0,24% |
| english | 29 | 0,24% |
| learning | 28 | 0,23% |
| student | 27 | 0,23% |
| teachers | 26 | 0,22% |
| classroom | 25 | 0,21% |
| questions | 23 | 0,19% |
| teacher | 22 | 0,18% |
| dialogue | 22 | 0,18% |
| school | 21 | 0,18% |
| posted | 20 | 0,17% |
| 20 | 0,17% | |
| 20 | 0,17% | |
| 20 | 0,17% | |
| tumblr | 20 | 0,17% |
| listening | 20 | 0,17% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 292 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 668 байт. Загружен за: 0сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://theotherthingsmatter.wordpress.com/robots.txt
301 MovedPermanently
https://theotherthingsmatter.wordpress.com/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
# If you are regularly crawling WordPress.com sites, please use our firehose to receive real-time push updates instead.
# Please see https://developer.wordpress.com/docs/firehose/ for more details.
Sitemap: https://theotherthingsmatter.wordpress.com/sitemap.xml
Sitemap: https://theotherthingsmatter.wordpress.com/news-sitemap.xml
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Disallow: /wp-login.php
Disallow: /wp-signup.php
Disallow: /press-this.php
Disallow: /remote-login.php
Disallow: /activate/
Disallow: /cgi-bin/
Disallow: /mshots/v1/
Disallow: /next/
Disallow: /public.api/
# This file was generated on Sat, 31 Jan 2026 06:43:26 +0000
Sitemap
Кол-во: 2
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt содержит несколько карт сайтов 2. Это профессионально!
Robots.txt не содержит ошибок в картах сайта.
Показать карты сайта
| Url | Статус |
|---|---|
| https://theotherthingsmatter.wordpress.com/sitemap.xml |
|
| https://theotherthingsmatter.wordpress.com/news-sitemap.xml |
|
Внутренние ссылки
Кол-во: 131
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
На странице присутствуют внутренние ссылки с пустым анкором: 7!
Внутренних ссылок на странице 131 оптимально.
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 8.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
The Other Things Matter
|
|
Анализировать url |
| / |
Blog
|
|
Анализировать url |
| /short-fiction-for-ells/ |
Short Fiction for Language Learners
|
|
Анализировать url |
| /measurements/ |
Measurements
|
|
Анализировать url |
| /for-one-picture/ |
For One Picture
|
|
Анализировать url |
| /learning-to-call-something-from-nothing/ |
Learning to Call Something from Nothing
|
|
Анализировать url |
| /strawberry-girl/ |
Strawberry Girl
|
|
Анализировать url |
| /how-to-float/ |
How To Float
|
|
Анализировать url |
| /a-name-for-all-things/ |
A name for all things
|
|
Анализировать url |
| /to-gather-up/ |
To Gather Up
|
|
Анализировать url |
| /the-closing-of-the-ocean/ |
The Closing of the Ocean
|
|
Анализировать url |
| /below-the-surface/ |
Below The Surface
|
|
Анализировать url |
| /my-friend-marco/ |
My Friend, Marco
|
|
Анализировать url |
| /about/ |
Why T.O.T.M.?
|
|
Анализировать url |
| /conference-presentations-and-papers/ |
Presentations
|
|
Анализировать url |
| /developing-independent-learners-through-the-use-of-standardised-tests-jalt-2017/ |
Developing independent learners through the use of standardised tests (JALT 2017)
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/07/in-place-of-coursebooks/ |
Rooms within the heart: Tanka as a medium for cultural exchange, a short paper (A Festival of Ideas Literature in Language Teaching Conference, Kyoto, Japan, 2016)
|
|
Анализировать url |
| /short-poetry-finding-a-voice-between-the-words-literature-in-language-teaching-conference-september-2014/ |
Short Poetry: finding a voice between the words (Literature in Language Teaching Conference, September 2014)
|
|
Анализировать url |
| /students-stories-of-the-extensive-reading-experience-nara-jalt-april-2014/ |
Students’ Stories of the Extensive Reading Experience (Nara JALT, April 2014)
|
|
Анализировать url |
| /from-anxiety-to-appreciation-using-videos-as-a-tool-for-personal-and-program-development-jalt-2013/ |
From Anxiety to Appreciation: using videos as a tool for personal and program development (JALT 2013)
|
|
Анализировать url |
| /writers-workshop-in-the-reading-class-myshare-2013-follow-up-post/ |
Writers’ Workshop in the Reading Class (MyShare, 2013 follow up post)
|
|
Анализировать url |
| /writers-workshop-method-in-the-reading-classroom-kyoto-jalt-myshare-2013/ |
Writers’ Workshop Method in the Reading Classroom (Kyoto JALT MyShare, 2013)
|
|
Анализировать url |
| /even-a-native-speaker-stops-sometimes-clesol-2012/ |
Even a Native Speaker Stops Sometimes (CLESOL 2012)
|
|
Анализировать url |
| /articles-and-such/ |
Articles
|
|
Анализировать url |
| /the-little-things-erj-july-2018/ |
The Little Things (ERJ, July 2018)
|
|
Анализировать url |
| /the-little-things-erj-may-2017/ |
The Little Things (ERJ, May 2017)
|
|
Анализировать url |
| /dialogues-moving-away-from-the-words-on-the-page-in-five-easy-steps/ |
Dialogues: Moving away from the words on the page in five easy steps (ETAS Journal, Summer 2015)
|
|
Анализировать url |
| /extensive-reading-in-theory-and-in-practice-modern-english-teacher-january-2014/ |
Extensive reading in theory and in practice (Modern English Teacher, January 2015)
|
|
Анализировать url |
| /close-and-careful-but-not-cautious-using-the-writers-workshop-method-in-the-reading-classroom-lilt-journal-3-1-november-2014/ |
Close and Careful but not Cautious: Using the Writer’s Workshop Method in the Reading Classroom (LiLT Journal 3.1, November 2014)
|
|
Анализировать url |
| /read-think-write-an-extensive-reading-activity-erj-may-2014/ |
Read Think Write, an Extensive Reading activity (ERJ, May 2014)
|
|
Анализировать url |
| /from-classroom-noise-to-the-language-of-learning-etas-journal-winter-2013/ |
From classroom noise to the Language of Learning (ETAS Journal, Winter 2013)
|
|
Анализировать url |
| /pictogloss-a-student-driven-process-of-activity-development/ |
Pictogloss: a student-driven process of activity development (ETAS Journal, Winter 2012)
|
|
Анализировать url |
| /this-is-more-than-just-a-test/ |
This is (More Than) Just a Test (The English Connection, Summer 2012)
|
|
Анализировать url |
| /because-we-love-a-good-story-using-short-stories-in-the-language-classroom/ |
Because we love a good story: using short stories in the language classroom (Australia English Journal, 2012)
|
|
Анализировать url |
| /even-a-native-speaker-stops-sometimes-my-first-effort-at-writing-an-article/ |
Even a Native Speaker Stops Sometimes (my first effort at writing an article)
|
|
Анализировать url |
| /itdi/ |
iTDi Posts
|
|
Анализировать url |
| /itdi-author-page/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /hand-holding-most-definitely-allowed-more-creative-writing-issue-april-2014/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /pln-in-2013-13-for-2014-issue-january-2014/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /road-posts-along-the-way-special-needs-issue-march-2013/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /watch-me-watch-me-observation-issue-november-2013/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /baby-shoes-music-stories-and-magic-issue-may-2013/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /seeing-through-the-cracks-learning-to-see-issue-june-2013/ |
Пустой анкор
|
|
Анализировать url |
| /research-evidence-supporting-extensive-reading-in-an-elf-setting-1/ |
Research-y Evidence Supporting Extensive Reading in an ELF Setting (-1)
|
|
Анализировать url |
| /high-frequency-site-word-lists/ |
High Frequency Sight Word Lists
|
|
Анализировать url |
| /useful-extensive-reading-links/ |
Useful Extensive Reading Links
|
|
Анализировать url |
| /curriculum-vitae/ |
CV
|
|
Анализировать url |
| /page/2/ |
<span class="meta-nav">←</span> Older posts
|
|
Анализировать url |
| /2019/04/27/data-driven-blinders/ |
Data Driven Blinders
|
|
Анализировать url |
| /2019/04/27/data-driven-blinders/ |
<time class="entry-date" datetime="2019-04-27T10:21:04+00:00">April 27, 2019</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/kevchanwow/ |
kevchanwow
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2018/04/07/on-respect-and-teaching/ |
On respect and teaching
|
|
Анализировать url |
| /2018/04/07/on-respect-and-teaching/ |
<time class="entry-date" datetime="2018-04-07T04:00:23+00:00">April 7, 2018</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/kevchanwow/ |
kevchanwow
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2016/05/04/standardised-tests-are-shite-but-might-also-have-their-uses/ |
Standardised tests are ________, but might also have their uses
|
|
Анализировать url |
| /2016/05/04/standardised-tests-are-shite-but-might-also-have-their-uses/ |
<time class="entry-date" datetime="2016-05-04T09:55:16+00:00">May 4, 2016</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/kevchanwow/ |
kevchanwow
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/23/directions-are-they-really-useful/ |
Directions, are they really useful
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/23/directions-are-they-really-useful/ |
<time class="entry-date" datetime="2015-06-23T10:43:49+00:00">June 23, 2015</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/kevchanwow/ |
kevchanwow
|
|
Анализировать url |
| /category/uncategorized/ |
Uncategorized
|
|
Анализировать url |
| /tag/classroom-managment/ |
classroom managment
|
|
Анализировать url |
| /tag/directions/ |
directions
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/07/in-place-of-coursebooks/ |
In Place of Coursebooks
|
|
Анализировать url |
| /2015/06/07/in-place-of-coursebooks/ |
<time class="entry-date" datetime="2015-06-07T11:34:30+00:00">June 7, 2015</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/kevchanwow/ |
kevchanwow
|
|
Анализировать url |
| /wp-content/uploads/2015/06/06-soul-bird.pdf |
06 Soul-bird
|
|
|
| /wp-content/uploads/2015/06/exchange-through-tanka-stein.pdf |
Exchange through Tanka-Stein
|
|
|
| /wp-content/uploads/2015/06/exchange-through-tanka-stein.pdf |
PDF file that I hope other teachers might be willing to use in their own classrooms
|
|
|
| /category/coursebooks/ |
coursebooks
|
|
Анализировать url |
| /category/literature/ |
literature
|
|
Анализировать url |
| /category/poetry/ |
poetry
|
|
Анализировать url |
| /category/tanka/ |
tanka
|
|
Анализировать url |
| /category/tawara-machi-2/ |
tawara machi
|
|
Анализировать url |
| /tag/coursebooks/ |
coursebooks
|
|
Анализировать url |
| /tag/literature/ |
literature
|
|
Анализировать url |
| /tag/tanka/ |
tanka
|
|
Анализировать url |
| /tag/tawara-machi/ |
Tawara Machi
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/14/from-this-teachers-family/ |
From this Teacher’s Family
|
|
Анализировать url |
| /2015/05/14/from-this-teachers-family/ |
<time class="entry-date" datetime="2015-05-14T14:38:43+00:00">May 14, 2015</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/kevchanwow/ |
kevchanwow
|
|
Анализировать url |
| /category/family/ |
family
|
|
Анализировать url |
| /category/narrative/ |
narrative
|
|
Анализировать url |
| /category/support/ |
support
|
|
Анализировать url |
| /tag/communicative-language-teaching/ |
communicative language teaching
|
|
Анализировать url |
| /tag/family/ |
family
|
|
Анализировать url |
| /tag/narrative/ |
narrative
|
|
Анализировать url |
| /tag/support/ |
support
|
|
Анализировать url |
| /2015/03/15/learning-to-laugh/ |
Learning to Laugh
|
|
Анализировать url |
| /2015/03/15/learning-to-laugh/ |
<time class="entry-date" datetime="2015-03-15T07:52:33+00:00">March 15, 2015</time>
|
|
Анализировать url |
| /author/kevchanwow/ |
kevchanwow
|
|
Анализировать url |
| /category/reflection/ |
reflection
|
|
Анализировать url |
| /category/rules/ |
rules
|
|
Анализировать url |
| /tag/humanistic/ |
humanistic
|
|
Анализировать url |
| /tag/social-work/ |
social work
|
|
Анализировать url |
| /2015/03/03/a-thought-on-error-correction/ |
A thought on error correction
|
|
Анализировать url |
| /2015/03/03/a-thought-on-error-correction/ |
<time class="entry-date" datetime="2015-03-03T13:28:03+00:00">March 3, 2015</time>
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 74
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 74 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
На странице присутствуют внешние ссылки с пустым анкором: 1!
На странице ссылки с атрибутом rel='nofollow' 5.
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| e-tas.ch |
Shaken not stirred: Seven ways to start your class differently (ETAS Journal, Spring 2017)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
iTDi Author Page
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Learning is Learning: principles for student-learning and teacher-learning (June, 2018)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Poetry Collaboration (February, 2016)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
The Why of Testing (March, 2015)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Hand Holding Most Definitely Allowed (More Creative Writing Issue, April 2014)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
PLN in 2013 (13 for 2014 Issue, January 2014)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Road Posts Along the Way (Special Needs Issue, March 2013)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Watch Me, watch me (Observation Issue, November 2013)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Baby Shoes (Music, Stories, and Magic Issue, May 2013)
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Seeing Through the Cracks (Learning to See Issue, June 2013)
|
Анализировать url |
| quizlet.com |
Quizlet
|
Анализировать url |
| victoria.ac.nz |
Paul Nation
|
Анализировать url |
| files.eric.ed.gov |
Rebecca Oxford
|
Анализировать url |
| victoria.ac.nz |
Paul Nation
|
Анализировать url |
| twitter.com |
#isitreallyuseful twitter party.
|
|
| canlloparot.wordpress.com |
here
|
Анализировать url |
| rosebardeltdiary.wordpress.com |
here
|
Анализировать url |
| mikesboyle.com |
here
|
Анализировать url |
| freelanceteacherselfdevelopment.wordpress.com |
here
|
Анализировать url |
| tjhampson.com |
here
|
Анализировать url |
| tesalkoksisangma.wordpress.com |
TESL with Tesal
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
short Japanese poetry
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
mora
|
Анализировать url |
| linoit.com |
Exploring Tanka
|
Анализировать url |
| linoit.com |
<img data-attachment-id="832" data-permalink="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/2015/06/07/in-place-of-coursebooks/exploring-tanka/" data-orig-file="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/exploring-tanka.jpg" data-orig-size="1439,809" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"1"}" data-image-title="Exploring Tanka" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/exploring-tanka.jpg?w=584" loading="lazy" class="alignnone size-medium wp-image-832" src="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/exploring-tanka.jpg?w=300&h=169" alt="Exploring Tanka" width="300" height="169" srcset="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/exploring-tanka.jpg?w=300 300w, https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/exploring-tanka.jpg?w=600 600w, https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/exploring-tanka.jpg?w=150 150w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px">
|
Анализировать url |
| canlloparot.wordpress.com |
Geoff Jordan
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
<img data-attachment-id="822" data-permalink="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/2015/05/14/from-this-teachers-family/from-teacher-family/" data-orig-file="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/05/from-teacher-family.jpg" data-orig-size="600,320" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"1"}" data-image-title="from teacher family" data-image-description="" data-image-caption="" data-large-file="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/05/from-teacher-family.jpg?w=584" loading="lazy" class="alignleft wp-image-822 size-medium" src="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/05/from-teacher-family.jpg?w=300&h=160" alt="from teacher family" width="300" height="160" srcset="https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/05/from-teacher-family.jpg?w=300 300w, https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/05/from-teacher-family.jpg 600w, https://theotherthingsmatter.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/05/from-teacher-family.jpg?w=150 150w" sizes="auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px">
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
From the Teacher’s Family
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Rose Bard
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Matt Shannon
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
Ayat Tawel
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
The new iTDi blog is out
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
iTDi blog
|
Анализировать url |
| commons.wikimedia.org |
Wikimedia Commons
|
Анализировать url |
| jaltnara.wordpress.com |
Nara JALT
|
Анализировать url |
| en.wikipedia.org |
Ando Tadao
|
Анализировать url |
| jalt.org |
<img class="image alignnone" src="http://jalt.org/files/images/JALT2015-Logo_M.gif" alt="" width="842" height="595">
|
Анализировать url |
| itdi.pro |
<img class="image alignnone" src="http://itdi.pro/itdihome/badges/iTDiMentorBdg.png" alt="" width="220" height="85">
|
Анализировать url |
| tefltastic.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='alexcase's avatar' src='https://2.gravatar.com/avatar/8d03e839acb67663111509b8b37bea5a38c8a27d46d54588bb7ab950777ecd2a?s=16&d=identicon&r=G' srcset='https://2.gravatar.com/avatar/8d03e839acb67663111509b8b37bea5a38c8a27d46d54588bb7ab950777ecd2a?s=16&d=identicon&r=G 1x, https://2.gravatar.com/avatar/8d03e839acb67663111509b8b37bea5a38c8a27d46d54588bb7ab950777ecd2a?s=24&d=identicon&r=G 1.5x, https://2.gravatar.com/avatar/8d03e839acb67663111509b8b37bea5a38c8a27d46d54588bb7ab950777ecd2a?s=32&d=identicon&r=G 2x, https://2.gravatar.com/avatar/8d03e839acb67663111509b8b37bea5a38c8a27d46d54588bb7ab950777ecd2a?s=48&d=identicon&r=G 3x, https://2.gravatar.com/avatar/8d03e839acb67663111509b8b37bea5a38c8a27d46d54588bb7ab950777ecd2a?s=64&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-16' height='16' width='16' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| tefltastic.wordpress.com |
alexcase
|
Анализировать url |
| tesalkoksisangma.wordpress.com |
<img referrerpolicy="no-referrer" alt='Tesal Sangma's avatar' src='https://1.gravatar.com/avatar/a390dbbe8170fe7c6cc1922ffa60834720933c7bbef2c01b707d8146af7ac6dd?s=16&d=identicon&r=G' srcset='https://1.gravatar.com/avatar/a390dbbe8170fe7c6cc1922ffa60834720933c7bbef2c01b707d8146af7ac6dd?s=16&d=identicon&r=G 1x, https://1.gravatar.com/avatar/a390dbbe8170fe7c6cc1922ffa60834720933c7bbef2c01b707d8146af7ac6dd?s=24&d=identicon&r=G 1.5x, https://1.gravatar.com/avatar/a390dbbe8170fe7c6cc1922ffa60834720933c7bbef2c01b707d8146af7ac6dd?s=32&d=identicon&r=G 2x, https://1.gravatar.com/avatar/a390dbbe8170fe7c6cc1922ffa60834720933c7bbef2c01b707d8146af7ac6dd?s=48&d=identicon&r=G 3x, https://1.gravatar.com/avatar/a390dbbe8170fe7c6cc1922ffa60834720933c7bbef2c01b707d8146af7ac6dd?s=64&d=identicon&r=G 4x' class='avatar avatar-16' height='16' width='16' loading='lazy' decoding='async'>
|
Анализировать url |
| tesalkoksisangma.wordpress.com |
Tesal Sangma
|
Анализировать url |
| stein-testskills.com |
スタイン流 Test Skills
|
Анализировать url |
| asumeshimae.com |
Kotani Mamico
|
Анализировать url |
| stjohnslegalenglishdotcom.wordpress.com |
St. John's Legal English Blog
|
Анализировать url |
| kandmtranslations.wordpress.com |
K&M Translations
|
Анализировать url |
| jamieceltblog.wordpress.com |
Jamie Clayton's ELT blog
|
Анализировать url |
| englishhaikucontest.wordpress.com |
english haiku contest
|
Анализировать url |
| englishhaikucontestwordpresscom.wordpress.com |
englishhaikucontestwordpresscom
|
Анализировать url |
| freelanceteacherselfdevelopment.wordpress.com |
Freelance Teacher Self Development
|
Анализировать url |
| reflectionpools.wordpress.com |
reflection pools
|
Анализировать url |
| annazernova.wordpress.com |
Enséñame
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Create a free website or blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| stein-testskills.com |
スタイン流 Test Skills
|
Анализировать url |
| asumeshimae.com |
Kotani Mamico
|
Анализировать url |
| stjohnslegalenglishdotcom.wordpress.com |
St. John's Legal English Blog
|
Анализировать url |
| kandmtranslations.wordpress.com |
K&M Translations
|
Анализировать url |
| jamieceltblog.wordpress.com |
Jamie Clayton's ELT blog
|
Анализировать url |
| englishhaikucontest.wordpress.com |
english haiku contest
|
Анализировать url |
| englishhaikucontestwordpresscom.wordpress.com |
englishhaikucontestwordpresscom
|
Анализировать url |
| freelanceteacherselfdevelopment.wordpress.com |
Freelance Teacher Self Development
|
Анализировать url |
| reflectionpools.wordpress.com |
reflection pools
|
Анализировать url |
| annazernova.wordpress.com |
Enséñame
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Blog at WordPress.com.
|
Анализировать url |
| automattic.com |
Cookie Policy
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in now.
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Sign up
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Log in
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Report this content
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
View site in Reader
|
Анализировать url |
| subscribe.wordpress.com |
Manage subscriptions
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Get started
|
Анализировать url |
| wordpress.com |
Пустой анкор
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Выполнен подробный анализ сайта theotherthingsmatter.wordpress.com: готовность на 55%. Чтобы выполнить все условия и попасть на первую страницу выдачи поисковых систем требуется:
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: