Анализ сайта theprofessorisin.com
Основное Готовность: 60%
Домен
theprofessorisin.com
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://theprofessorisin.com
301 MovedPermanently
https://theprofessorisin.com/
200 OK
Безопасность
Сайт безопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
На сайте работает защищенный протокол ssl и сайт открывается по https.
Ssl-сертификат действителен до 19.10.2026 10:34:47.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
UTF-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице UTF-8.
Язык
en-US
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en-US.
Скорость загрузки
~1,56сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,56сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
190Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 190Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 48
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 48 много для одной страницы. Приемлемо до 10. Проведите оптимизацию файлов ресурсов!
В одном из файлов ресурсов встречается путь без https. Все подгружаемые файлы ресурсов должны открываться по защищенному протоколу ssl/https!
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/seriously-simple-podcasting/assets/css/castos-player.min.css?ver=3.17.0 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/seriously-simple-podcasting/assets/css/subscribe-buttons.css?ver=3.17.0 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/themes/news-pro/style.css?ver=3.2.2 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-includes/css/dist/block-library/style.min.css?ver=34f7df454ee75968b5de4b2cb993e398 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-includes/css/dist/theme/design-tokens.min.css?ver=34f7df454ee75968b5de4b2cb993e398 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-includes/css/dist/components/style.min.css?ver=34f7df454ee75968b5de4b2cb993e398 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-includes/css/dist/preferences/style.min.css?ver=34f7df454ee75968b5de4b2cb993e398 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-includes/css/dist/block-editor/style.min.css?ver=34f7df454ee75968b5de4b2cb993e398 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/popup-maker/dist/packages/block-library-style.css?ver=874bee4ac2e773d3256b | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-includes/css/dashicons.min.css?ver=34f7df454ee75968b5de4b2cb993e398 | |
| stylesheet | //fonts.googleapis.com/css?family=Raleway:400,700&ver=3.2.2 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/simple-social-icons/css/style.css?ver=4.0.0 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/eicons/css/elementor-icons.min.css?ver=5.53.0 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/css/frontend.min.css?ver=4.2.3 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/elementor/css/post-14172.css?ver=1787240296 | |
| stylesheet | http://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/elementor/google-fonts/css/roboto.css?ver=1742232213 | |
| stylesheet | http://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/elementor/google-fonts/css/robotoslab.css?ver=1742232214 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/elementor/css/post-14536.css?ver=1787240296 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/swiper/v8/css/swiper.min.css?ver=8.4.5 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/css/conditionals/e-swiper.min.css?ver=4.2.3 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-testimonial-carousel.min.css?ver=4.2.2 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-carousel-module-base.min.css?ver=4.2.2 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/css/widget-posts.min.css?ver=4.2.2 | |
| stylesheet | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/podcast-player/frontend/css/podcast-player-public.css?ver=8.3.1 | |
| js | text/javascript | //www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-Y30KRBCFN3 |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/exactmetrics-premium/assets/js/frontend-gtag.min.js?ver=10.1.3 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-includes/js/jquery/jquery.min.js?ver=3.7.1 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-includes/js/jquery/jquery-migrate.min.js?ver=3.4.1 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/seriously-simple-podcasting/assets/js/castos-player.min.js?ver=3.17.0 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-includes/js/hoverIntent.min.js?ver=1.10.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/themes/genesis/lib/js/menu/superfish.min.js?ver=1.7.10 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/themes/genesis/lib/js/menu/superfish.args.min.js?ver=3.6.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/themes/genesis/lib/js/skip-links.min.js?ver=3.6.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/themes/news-pro/js/jquery.matchHeight.min.js?ver=3.2.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/themes/news-pro/js/global.js?ver=3.2.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/themes/news-pro/js/responsive-menus.min.js?ver=3.2.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/js/webpack.runtime.min.js?ver=4.2.3 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/js/frontend-modules.min.js?ver=4.2.3 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-includes/js/jquery/ui/core.min.js?ver=1.14.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/js/frontend.min.js?ver=4.2.3 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor/assets/lib/swiper/v8/swiper.min.js?ver=8.4.5 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-includes/js/imagesloaded.min.js?ver=5.0.0 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/podcast-player/frontend/js/public.build.js?ver=8.3.1 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/js/webpack-pro.runtime.min.js?ver=4.2.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-includes/js/dist/hooks.min.js?ver=f0f188028580e8dc1255 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-includes/js/dist/i18n.min.js?ver=1dfe7db3940c23ea9216 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/js/frontend.min.js?ver=4.2.2 | |
| js | https://theprofessorisin.com/wp-content/plugins/elementor-pro/assets/js/elements-handlers.min.js?ver=4.2.2 |
Серверные заголовки
Кол-во: 9
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 9шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Server | nginx |
| Date | Fri, 21 Aug 2026 10:57:28 GMT |
| Vary | Accept-Encoding |
| Cache-Control | no-cache |
| wpo-cache-status | cached |
| x-httpd | 1 |
| host-header | 6b7412fb82ca5edfd0917e3957f05d89 |
| x-proxy-cache | MISS |
| x-proxy-cache-info | 0 NC:000000 UP: |
CMS
PrestaShop
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
Сайт работает на CMS PrestaShop.
Веб-сервер
nginx
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере nginx.
Мета-теги Готовность: 27%
Title
The Professor Is In: Welcome – Guidance for all things PhD: Graduate School, Job Market and Careers
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 99, оптимально: от 40 до 45)
Дублей словоформ в title не найдено.
Description
Guidance for all things PhD: Graduate School, Job Market and Careers
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 68, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Установите мета-тег keywords!
Канонический Url
https://theprofessorisin.com/
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Канонический Url прописан корректно.
Robots
Есть ошибки
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots указан, но в нем содержится неизвестное значение...
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 5
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 5шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | Guidance for all things PhD: Graduate School, Job Market and Careers |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | robots | max-image-preview:large |
| name | generator | Elementor 4.2.3; features: additional_custom_breakpoints; settings: css_print_method-external, google_font-enabled, font_display-auto |
| name | msapplication-TileImage | https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2020/07/Briefcase.jpg |
Оптимизация Готовность: 82%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 16 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 22 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 24 достаточно.
Кол-во знаков контента 11385 на странице оптимально.
Кол-во слов 1817 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 4. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 5. Это хорошо.
На странице присутствуют заголовки <h3> 29.
Тошнота
5
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
16,68%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота превышает норму 5-15%. Измените текст страницы!
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| academic | 25 | 1,38% |
| professor | 21 | 1,16% |
| academia | 17 | 0,94% |
| career | 15 | 0,83% |
| tenure | 14 | 0,77% |
| productivity | 14 | 0,77% |
| market | 10 | 0,55% |
| graduate | 9 | 0,50% |
| webinars | 9 | 0,50% |
| school | 8 | 0,44% |
| coaching | 8 | 0,44% |
| writing | 8 | 0,44% |
| editing | 7 | 0,39% |
| leaving | 7 | 0,39% |
| search | 6 | 0,33% |
| kelsky | 6 | 0,33% |
| testimonials | 5 | 0,28% |
| teaching | 5 | 0,28% |
| support | 5 | 0,28% |
| post-ac | 5 | 0,28% |
Индексация Готовность: 0%
Индексирование
Есть ошибки
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 213 слишком много. Проведите ревизию и оптимизацию ссылок сайта.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://theprofessorisin.com/robots.txt
301 MovedPermanently
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 185
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Внутренних ссылок на странице 185 слишком много. Проведите оптимизацию сайта!
Внутренние ссылки не запрещены к индексации в robots.txt.
На странице присутствуют изображения 5.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| / |
The Professor Is In
|
|
Анализировать url |
| / |
<span itemprop="name">Home</span>
|
|
Анализировать url |
| /testimonials/ |
<span itemprop="name">Testimonials</span>
|
|
Анализировать url |
| /intervention-testimonials/ |
<span itemprop="name">Intervention Testimonials</span>
|
|
Анализировать url |
| /gift-certificates/ |
<span itemprop="name">Gift Certificates</span>
|
|
Анализировать url |
| /services-and-rates/ |
<span itemprop="name">Services Overview</span>
|
|
Анализировать url |
| /document-editing/ |
<span itemprop="name">Job Document Editing</span>
|
|
Анализировать url |
| /the-art-of-the-academic-cover-letter/ |
<span itemprop="name">The Art of the Academic Cover Letter</span>
|
|
Анализировать url |
| /the-art-of-the-academic-cv/ |
<span itemprop="name">The Art of the Academic CV</span>
|
|
Анализировать url |
| /quick-reviews/ |
<span itemprop="name">Quick Job Document Editing</span>
|
|
Анализировать url |
| /zoom-interventions/ |
<span itemprop="name">Interviews, Job Talks, Teaching Demos and Campus Visits</span>
|
|
Анализировать url |
| /personal-negotiating-assistance/ |
<span itemprop="name">Personal Negotiating Assistance</span>
|
|
Анализировать url |
| /tenure-and-promotion-statement-assistance/ |
<span itemprop="name">Tenure and Promotion Statement Assistance</span>
|
|
Анализировать url |
| /article-chapter-manuscript-editing/ |
<span itemprop="name">Article/Chapter Manuscript Editing</span>
|
|
Анализировать url |
| /specials/ |
<span itemprop="name">Current Specials</span>
|
|
Анализировать url |
| /for-institutions/ |
<span itemprop="name">Institutions</span>
|
|
Анализировать url |
| /one-on-one-career-consults/ |
<span itemprop="name">One-on-One Career Consults</span>
|
|
Анализировать url |
| /tenure-denial-consultations/ |
<span itemprop="name">Tenure Denial Consultations</span>
|
|
Анализировать url |
| /cv-strategizing-service/ |
<span itemprop="name">CV Strategizing Service</span>
|
|
Анализировать url |
| /pre-tenure-coaching-group/ |
<span itemprop="name">Pre-Tenure Coaching Group</span>
|
|
Анализировать url |
| /graduate-school-application-assistance/ |
<span itemprop="name">Graduate School Application Assistance</span>
|
|
Анализировать url |
| /productivity-coaching/ |
<span itemprop="name">Productivity</span>
|
|
Анализировать url |
| /unstuck-the-art-of-productivity/ |
<span itemprop="name">Unstuck: The Art of Productivity</span>
|
|
Анализировать url |
| /the-art-of-the-article/ |
<span itemprop="name">The Art of the Article</span>
|
|
Анализировать url |
| /article-chapter-manuscript-editing/ |
<span itemprop="name">Article/Chapter Manuscript Editing</span>
|
|
Анализировать url |
| /back-to-basics/ |
<span itemprop="name">How To …</span>
|
|
Анализировать url |
| /productivity-coaching/ |
<span itemprop="name">Productivity Coaching</span>
|
|
Анализировать url |
| /free-productivity-webinars/ |
<span itemprop="name">Free Productivity Webinars</span>
|
|
Анализировать url |
| /welcome-video/ |
<span itemprop="name">Welcome Video</span>
|
|
Анализировать url |
| /leaving-academia-coaching/ |
<span itemprop="name">Leaving Academia Support</span>
|
|
Анализировать url |
| /our-art-of-leaving-program/ |
<span itemprop="name">Our Art of Leaving Program</span>
|
|
Анализировать url |
| /leaving-academia-on-demand-resources/ |
<span itemprop="name">Leaving Academia On-Demand Webinars</span>
|
|
Анализировать url |
| /post-ac-testimonials/ |
<span itemprop="name">Prof is OUT Client Testimonials</span>
|
|
Анализировать url |
| /its-ok-to-quit/ |
<span itemprop="name">It’s OK to Quit</span>
|
|
Анализировать url |
| /workshops-and-seminars/ |
<span itemprop="name">University Workshops & Events</span>
|
|
Анализировать url |
| /webinars/ |
<span itemprop="name">Upcoming Live Webinars</span>
|
|
Анализировать url |
| /on-demand-courses/ |
<span itemprop="name">On-Demand Webinars</span>
|
|
Анализировать url |
| /pearlsofwisdom/ |
<span itemprop="name">Blog</span>
|
|
Анализировать url |
| /merch/ |
<span itemprop="name">Merch!</span>
|
|
Анализировать url |
| /2020/04/18/its-bad/ |
Academia is in turmoil; You are not alone.
|
|
Анализировать url |
| /services-and-rates/ |
academic job application, grant proposal/book proposal editing, tenure and promotion statement editing
|
|
Анализировать url |
| /skype-interventions/ |
interview and campus visit prep
|
|
Анализировать url |
| /one-on-one-career-consults/ |
career consultations
|
|
Анализировать url |
| /personal-negotiating-assistance/ |
negotiating help
|
|
Анализировать url |
| /productivity-coaching/ |
Kel Weinhold’s productivity coaching options
|
|
Анализировать url |
| /ideas-coaching/ |
individual or group coaching
|
|
Анализировать url |
| /productivity-coaching/ |
Learn more about current coaching programs here.
|
|
Анализировать url |
| /post-ac-services/ |
find information here.
|
|
Анализировать url |
| /on-demand-courses/ |
On-Demand Courses page
|
|
Анализировать url |
| /its-ok-to-quit/ |
It’s Ok to Quit.
|
|
Анализировать url |
| /about-the-professor-2/ |
Karen L. Kelsky, Ph.D.
|
|
Анализировать url |
| /pearlsofwisdom |
‘Pearls of Wisdom’ Blog
|
|
Анализировать url |
| /why-trust-me/ |
why to trust me
|
|
Анализировать url |
| /2026/08/14/52-career-actions-week-18-prepare-a-writing-sample-portfolio/ |
52 Career Actions: Week 18: Prepare a Writing Sample Portfolio
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/17/52-career-actions-week-16-overhaul-your-linkedin-profile/ |
52 Career Actions: Week 17: Overhaul Your LinkedIn Profile!
|
|
Анализировать url |
| /2026/06/10/wip-whole-project-paralysis/ |
52 WIP Hacks #13: Why Looking at the Whole Project Paralyzes You
|
|
Анализировать url |
| /tag/academia-is-a-cult/ |
academia is a cult
|
|
Анализировать url |
| /tag/academic-burnout/ |
academic burnout
|
|
Анализировать url |
| /tag/academic-exhaustion/ |
academic exhaustion
|
|
Анализировать url |
| /tag/academic-job-market-help/ |
academic job market help
|
|
Анализировать url |
| /tag/academic-mental-health/ |
academic mental health
|
|
Анализировать url |
| /tag/academic-overwhelm/ |
academic overwhelm
|
|
Анализировать url |
| /tag/academic-productivity/ |
academic productivity
|
|
Анализировать url |
| /tag/academic-racism/ |
academic racism
|
|
Анализировать url |
| /tag/assertiveness-training-exercise/ |
assertiveness training exercise
|
|
Анализировать url |
| /tag/assistant-professor-advice/ |
assistant professor advice
|
|
Анализировать url |
| /tag/body-language-of-women/ |
body language of women
|
|
Анализировать url |
| /tag/burnout/ |
burnout
|
|
Анализировать url |
| /tag/dealing-with-your-advisor/ |
dealing with your advisor
|
|
Анализировать url |
| /tag/dont-go-to-graduate-school/ |
Don't go to graduate school
|
|
Анализировать url |
| /tag/do-what-you-love/ |
do what you love
|
|
Анализировать url |
| /tag/female-self-assertiveness/ |
female self assertiveness
|
|
Анализировать url |
| /tag/from-graduate-school-to-welfare/ |
From Graduate School to Welfare
|
|
Анализировать url |
| /tag/getting-a-tenure-track-job/ |
getting a tenure track job
|
|
Анализировать url |
| /tag/getting-help-with-tenure/ |
getting help with tenure
|
|
Анализировать url |
| /tag/going-postac/ |
going postac
|
|
Анализировать url |
| /tag/graduate-school-in-the-humanities/ |
graduate school in the humanities
|
|
Анализировать url |
| /tag/how-to-deal-with-professors/ |
How to deal with professors
|
|
Анализировать url |
| /tag/how-to-get-into-graduate-school/ |
How to get into graduate school
|
|
Анализировать url |
| /tag/how-to-get-tenure/ |
how to get tenure
|
|
Анализировать url |
| /tag/how-to-write-a-grant-proposal/ |
how to write a grant proposal
|
|
Анализировать url |
| /tag/how-to-write-an-abstract/ |
how to write an abstract
|
|
Анализировать url |
| /tag/how-to-write-an-email-to-a-professor/ |
How to write an email to a professor
|
|
Анализировать url |
| /tag/imposter-syndrome/ |
Imposter Syndrome
|
|
Анализировать url |
| /tag/leaving-academia/ |
leaving academia
|
|
Анализировать url |
| /tag/leaving-the-academy/ |
leaving the academy
|
|
Анализировать url |
| /tag/new-faculty-majority/ |
New Faculty Majority
|
|
Анализировать url |
| /tag/productivity/ |
productivity
|
|
Анализировать url |
| /tag/quitting-academia/ |
quitting academia
|
|
Анализировать url |
| /tag/staying-motivated/ |
staying motivated
|
|
Анализировать url |
| /tag/teaching-women-to-be-self-confident/ |
teaching women to be self confident
|
|
Анализировать url |
| /tag/the-academic-job-market-2/ |
the academic job market
|
|
Анализировать url |
| /tag/the-academic-job-search/ |
the academic job search
|
|
Анализировать url |
| /tag/the-best-advisors/ |
the best advisors
|
|
Анализировать url |
| /tag/the-conference-interview/ |
the conference interview
|
|
Анализировать url |
| /tag/top-5-mistakes-for-women/ |
top 5 mistakes for women
|
|
Анализировать url |
| /tag/what-is-a-strong-tenure-case/ |
what is a strong tenure case?
|
|
Анализировать url |
| /tag/women-and-tenure/ |
women and tenure
|
|
Анализировать url |
| /tag/women-professional-success/ |
women professional success
|
|
Анализировать url |
| /tag/women-succeeding-in-graduate-school/ |
women succeeding in graduate school
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 12
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 12 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| facebook.com |
The Professor Is /Out/
|
|
| the-professor-is-in.castos.com |
3.29: How to Keep Going When You Don’t Feel Like It
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 3:27 #LeavingAcademia: The Great Quitting
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 3:26 Overcoming Perfectionism
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Episode 3:25 Burnout Part II – Academia Has It Bad
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 3:24 Academic Burnout: What It Is, Where It Comes From
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 3:23 Prepping for Next Year’s Job Market
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 2:22 The Violence of Professionalism
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 3:21 Surviving Your New Academic Thing
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 3:20 What Even Is Sick Leave For an Academic?
|
Анализировать url |
| the-professor-is-in.castos.com |
Ep 3:19 Academic Labor Is Labor
|
Анализировать url |
| amazon.com |
<img width="266" height="300" src="https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2026/07/IMG_7927-2-scaled-e1784579918127-266x300.jpg" class="image wp-image-21159 attachment-medium size-medium" alt="" style="max-width: 100%; height: auto;" title="2026 Update Out Now!" decoding="async" srcset="https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2026/07/IMG_7927-2-scaled-e1784579918127-266x300.jpg 266w, https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2026/07/IMG_7927-2-scaled-e1784579918127-907x1024.jpg 907w, https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2026/07/IMG_7927-2-scaled-e1784579918127-768x867.jpg 768w, https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2026/07/IMG_7927-2-scaled-e1784579918127-1360x1536.jpg 1360w, https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2026/07/IMG_7927-2-scaled-e1784579918127-1814x2048.jpg 1814w, https://theprofessorisin.com/wp-content/uploads/2026/07/IMG_7927-2-scaled-e1784579918127.jpg 1975w" sizes="(max-width: 266px) 100vw, 266px">
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Выполнен подробный анализ сайта theprofessorisin.com: готовность на 42%. Чтобы выполнить все условия и попасть на первую страницу выдачи поисковых систем требуется:
Постарайтесь исправить общие ошибки.
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: