Анализ сайта typing-lessons.org
Основное Готовность: 35%
Домен
typing-lessons.org
Состояние доменного имени
?
Проверяем корректность доменного имени и наличие технических проблем на уровне домена.
Длина домена велика. Но если вы продвигаете запрос, входящий в название домена, то это хорошо.
Домен второго уровня идеален для продвижения.
Ответ сервера
200 Успешный ответ
HTTP-код ответа и цепочка редиректов
?
Код 200 — страница доступна. Коды 3xx — редиректы (цепочки замедляют загрузку и размывают ссылочный вес). Коды 4xx/5xx — ошибки, поисковик не сможет проиндексировать страницу.
Сервер настроен корректно.
Цепочка редиректов:
http://typing-lessons.org
301 MovedPermanently
http://www.typing-lessons.org/
200 OK
Безопасность
Сайт небезопасен
Использование HTTPS и SSL-сертификат
?
HTTPS — обязательный стандарт. Google и Яндекс отдают предпочтение защищённым сайтам. Отсутствие SSL или просроченный сертификат ведут к предупреждениям в браузере и снижению позиций.
На сайте не найден защищенный протокол ssl и сайт не открывается по https!
Не настроен HSTS (Strict-Transport-Security) — рекомендуется включить.
HTTP автоматически перенаправляется на HTTPS.
Поздравляем! Сайт не содержится в реестре РКН.
Кодировка
utf-8
Кодировка символов страницы
?
Стандарт — UTF-8. Неправильная кодировка вызывает нечитаемые символы и мешает поисковику корректно распознать текст страницы.
Указана кодировка на странице utf-8.
Язык
en
Атрибут lang в HTML-теге
?
Атрибут lang (<html lang="ru">) сообщает поисковикам и браузерам, на каком языке написана страница. Помогает при ранжировании в региональном поиске.
Язык документа указан явно: en.
Скорость загрузки
~1,14сек
Время отклика сервера (TTFB)
?
Time To First Byte — время до получения первого байта от сервера. Норма до 200 мс. Медленный отклик ухудшает пользовательский опыт и ранжирование: Яндекс и Google учитывают скорость страниц.
Скорость загрузки сайта 1,14сек превышает 1 секунду. Желательно улучшить работу сайта!
Объем документа
29Кб
Размер HTML-кода страницы
?
Слишком большой HTML замедляет парсинг браузером и сканирование поисковым роботом. Рекомендуется не более 200 Кб.
Объем html-документа 29Кб оптимален.
Структура html-документа корректна.
Ресурсы
Ресурсы: 10
Внешние ресурсы страницы (CSS, JS, изображения)
?
Количество и тип подключённых ресурсов влияют на скорость загрузки. Большое число запросов увеличивает время рендеринга страницы.
Кол-во файлов ресурсов 10 достаточно.
Показать полный список ресурсов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| stylesheet | https://maxcdn.bootstrapcdn.com/bootstrap/3.3.7/css/bootstrap.min.css | |
| stylesheet | text/css | /css/style2.css |
| js | https://use.fontawesome.com/98393ec44f.js | |
| js | text/javascript | https://code.jquery.com/jquery-3.1.1.min.js |
| js | text/javascript | https://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jqueryui/1.12.1/jquery-ui.min.js |
| js | text/javascript | /js/ion.sound.min.js |
| js | https://maxcdn.bootstrapcdn.com/bootstrap/3.3.7/js/bootstrap.min.js | |
| js | /js/cusex.min.js | |
| js | //pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js | |
| js | //pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js |
Серверные заголовки
Кол-во: 5
HTTP-заголовки ответа сервера
?
Заголовки сервера передают браузеру и поисковику служебную информацию: кеширование, безопасность (CSP, HSTS), сжатие (gzip). Правильная настройка ускоряет загрузку и повышает защищённость.
Найдены серверные заголовки 5шт. Подробнее про серверные заголовки.
Показать полный список серверных заголовков
| Ключ | Значение |
|---|---|
| Connection | Keep-Alive |
| Keep-Alive | timeout=5, max=100 |
| Vary | Accept-Encoding |
| Date | Sun, 23 Aug 2026 04:38:04 GMT |
| Server | LiteSpeed |
CMS
Не определена
Система управления сайтом (движок)
?
CMS — это движок, на котором работает сайт (WordPress, 1C-Bitrix, Tilda и др.). Знание CMS помогает понять возможности SEO-оптимизации и подобрать подходящие инструменты. «Не определена» — вероятно, самописный сайт или нестандартная сборка.
CMS не определена. Вероятно, сайт самописный либо движок надёжно скрыт. Это не ошибка.
Веб-сервер
LiteSpeed
Программное обеспечение сервера
?
Веб-сервер — это ПО, которое отдаёт страницы посетителям (nginx, Apache, IIS, LiteSpeed и др.). Определяется по серверным заголовкам ответа (Server, X-Powered-By и т.п.). «Не определён» — сервер намеренно скрывает эти заголовки, это нормальная практика безопасности.
Сайт работает на веб-сервере LiteSpeed.
Мета-теги Готовность: 24%
Title
Peter's Online Typing Course - Learn Keyboarding Online!
Заголовок страницы в браузере и поисковой выдаче
?
Title — главный SEO-заголовок страницы. Влияет на CTR в поиске и ранжирование. Оптимальная длина: 50–70 символов. Ключевые слова — ближе к началу.
Устраните дубли в title: online(2)
Необходимо уменьшить число символов в title (текущее значение: 56, оптимально: от 40 до 45)
Description
Free online typing course.
Описание страницы в поисковой выдаче (сниппет)
?
Meta Description — текст под заголовком в выдаче. Напрямую на позиции не влияет, но влияет на CTR. Оптимальная длина: 120–160 символов.
Необходимо увеличить число символов в description (текущее значение мало: 26, минимум: 80, оптимально: от 120 до 130)
Keywords
typing lessons, typing tutorials, typing lesson, typing tutorial
Список ключевых слов страницы (устаревший тег)
?
Meta Keywords не учитывается Яндексом и Google для ранжирования с 2009–2012 годов. Заполнение не обязательно, но не вредит. Конкурент может использовать содержимое для анализа.
Keywords установлены.
Канонический Url
Указывает поисковику основную версию страницы
?
Canonical (rel=canonical) предотвращает проблему дублей страниц. Должен точно совпадать с URL проверяемой страницы. Неправильный canonical может передать ссылочный вес на другую страницу.
Рекомендуем прописать канонический Url.
Robots
Ошибок нет
Директивы для поисковых роботов на уровне страницы
?
Meta Robots управляет индексацией конкретной страницы: index/noindex — индексировать ли, follow/nofollow — следовать ли по ссылкам. Noindex полностью исключает страницу из поиска.
Meta-тег robots не указан. Страница свободна для индексации.
Адаптивность
width=device-width, initial-scale=1
Настройка масштабирования на мобильных устройствах
?
Тег viewport (<meta name="viewport">) сообщает браузеру, как масштабировать страницу на мобильных. Стандарт: width=device-width, initial-scale=1. Отсутствие — признак отсутствия мобильной версии.
Meta-тег viewport со значением-константой width=device-width задаёт ширину страницы в соответствии с размером экрана.
Meta-тег viewport со значением initial-scale=1.0 определяет масштаб 1:1, т.е. «не масштабировать».
Разметка OpenGraph
Не найдено
Мета-теги для красивых превью в соцсетях
?
OpenGraph (og:title, og:description, og:image) управляет тем, как страница выглядит при репосте в социальных сетях и мессенджерах. Отсутствие OG-тегов — невзрачный превью при шеринге.
Разметка OpenGraph не задана. Страница не оптимизирована под социальные сети. Мета-теги с разметкой Og помогают социальным роботам лучше структурировать Ваш сайт.
Все мета-теги
Кол-во: 7
Полный список мета-тегов страницы
?
Таблица всех meta-тегов, включая нестандартные. Позволяет найти опечатки, дубли и лишние теги.
Найдены мета-теги 7шт. Мета-теги не видимы для человека и предназначены для обмена информацией между веб-страницей и поисковыми системами, браузерами и другими веб-службами. С ними роботы 🤖 и устройства ведут себя более ожидаемо.
Показать полный список мета-тегов
| Тип | Название | Значение |
|---|---|---|
| name | description | Free online typing course. |
| name | keywords | typing lessons, typing tutorials, typing lesson, typing tutorial |
| name | apple-mobile-web-app-title | Peter's Online Typing Course |
| name | application-name | Peter's Online Typing Course |
| name | theme-color | #ffffff |
| name | viewport | width=device-width, initial-scale=1 |
| name | google-site-verification | yfWW95lfx2FcKZulf7DQXuXNMHv_hf9227M_bgFh9tY |
Оптимизация Готовность: 90%
Структура
Ошибок нет
Семантические HTML-элементы страницы
?
Проверяет наличие основных структурных элементов: nav, header, footer, main. Корректная семантическая структура помогает поисковику понять архитектуру страницы.
Структура документа корректна (теги <html> и <body> присутствуют в одном экземпляре).
Контент
Ошибок нет
Объём и качество текстового содержимого
?
Анализирует объём полезного текста на странице. Слишком мало — страница может считаться малополезной. Слишком много — ухудшается читаемость и восприятие.
Слова из title 6 встречаются в тексте достаточно.
Абзацев с текстом 13 достаточно.
Среднее число слов в абзаце 36 достаточно.
Кол-во знаков контента 7246 на странице оптимально.
Кол-во слов 1232 на странице оптимально.
Заголовки
Ошибок нет
Иерархия заголовков H1–H6
?
H1 должен быть один и содержать ключевой запрос. H2–H6 описывают подразделы. Пропуск уровней (H1 → H3) и несколько H1 — типичные ошибки, снижающие понятность страницы для поисковика.
На странице присутствуют заголовки <h1> 1. Это прекрасно.
На странице присутствуют заголовки <h2> 1. Это хорошо.
Тошнота
6,86
Насколько одно слово доминирует в тексте
?
Классическая тошнота = √(частота самого повторяющегося слова). Норма до 7–8: текст воспринимается естественно. Выше — поисковик может счесть страницу переспамленной.
Тошнота превышает норму 3. Измените текст страницы!
Академич. тошнота
13,15%
Насколько текст перенасыщен ключевыми словами
?
Академическая тошнота = (частота слова / общее количество слов) × 100%. Показывает долю конкретного слова в тексте. Норма 5–15%.
Академическая тошнота страницы в пределах нормы.
Семантическое ядро
20
Наиболее часто встречающиеся слова на странице
?
Топ слов по частоте использования. Показывает, какие слова доминируют в тексте с точки зрения поисковика.
Контент страницы содержит осмысленный текст и слова.
Показать список слов
| Слово | Кол-во | Частота |
|---|---|---|
| typing | 47 | 3,81% |
| numbers | 16 | 1,30% |
| bottom | 10 | 0,81% |
| letters | 8 | 0,65% |
| should | 6 | 0,49% |
| exercises | 6 | 0,49% |
| right: | 6 | 0,49% |
| putting | 6 | 0,49% |
| together: | 6 | 0,49% |
| special | 6 | 0,49% |
| characters | 6 | 0,49% |
| keyboard | 5 | 0,41% |
| course | 5 | 0,41% |
| fingers | 4 | 0,32% |
| lessons | 4 | 0,32% |
| shift: | 4 | 0,32% |
| programming | 4 | 0,32% |
| hopper | 4 | 0,32% |
| principles | 3 | 0,24% |
| effective | 3 | 0,24% |
Индексация Готовность: 30%
Индексирование
Ошибок нет
Разрешено ли индексирование страницы
?
Проверяет, не закрыта ли страница от индексации через robots.txt, meta robots или X-Robots-Tag. Страница, закрытая от индексации, не появится в поисковой выдаче.
Анкоров на странице 164 оптимально. Поисковые роботы обязательно проиндексируют сайт.
Robots.txt
Найден корректный robots.txt
Файл управления сканированием сайта роботами
?
Robots.txt указывает поисковым роботам, какие страницы сканировать, а какие — нет. Ошибки в файле могут случайно закрыть важные разделы от индексации.
Robots.txt настроен корректно. Размер файла: 31 байт. Загружен за: 1сек.
Проверяемая страница не запрещена в robots.txt.
Robots.txt доступен по постоянному адресу
Цепочка редиректов для файла robots.txt:
http://typing-lessons.org/robots.txt
301 MovedPermanently
http://www.typing-lessons.org/robots.txt
200 OK
Показать содержимое robots.txt
User-agent: *
Disallow: /flash/
Sitemap
Кол-во: 0
XML-карта сайта для поисковиков
?
Sitemap.xml помогает поисковику быстрее находить и индексировать страницы. Особенно важен для крупных сайтов и новых страниц, на которые ещё нет входящих ссылок.
Robots.txt не содержит ссылку на карту сайта. Рекомендуется добавить карту сайта и указать ссылку на нее в robots.txt.
Внутренние ссылки
Кол-во: 140
Ссылки на другие страницы своего сайта
?
Внутренние ссылки распределяют ссылочный вес между страницами и помогают поисковику обходить сайт. Пустые анкоры и ссылки на запрещённые robots.txt страницы — типичные ошибки.
Некоторые внутренние ссылки сайта 2шт запрещены к индексации поисковыми системами в robots.txt. Пройдитесь по списку внутренних ссылок: удалите ошибочные или исправьте файл robots.txt!
Внутренних ссылок на странице 140 оптимально.
На странице присутствуют изображения 1.
Показать первые 100 внутренних ссылок
| Url | Анкор | Состояние | Анализировать |
|---|---|---|---|
| /flash/ |
here
|
Запрет в robots.txt
|
Анализировать url |
| /preliminaries_1.html |
Introduction and Overview
|
|
Анализировать url |
| /preliminaries_2.html |
Principles for Effective Learning
|
|
Анализировать url |
| /preliminaries_3.html |
Typing Ergonomics
|
|
Анализировать url |
| /preliminaries_4.html |
Which Fingers Go Where
|
|
Анализировать url |
| /lesson_1.html |
Home Row, Left Hand
|
|
Анализировать url |
| /lesson_2.html |
Home Row, Right Hand
|
|
Анализировать url |
| /lesson_3.html |
Home Row, Left + Right
|
|
Анализировать url |
| /lesson_4.html |
Home Row, Extended Index Fingers
|
|
Анализировать url |
| /lesson_5.html |
The Shift Keys
|
|
Анализировать url |
| /lesson_6.html |
Quotes and Apostrophe
|
|
Анализировать url |
| /lesson_7.html |
Home Row: The Whole Shebang
|
|
Анализировать url |
| /lesson_8.html |
Top Row Left: QWERT
|
|
Анализировать url |
| /lesson_9.html |
Top Row Right: YUIOP
|
|
Анализировать url |
| /lesson_10.html |
It's Lonely at the Top: All Top Row Letters
|
|
Анализировать url |
| /lesson_11.html |
Row by Row: Top & Home Rows Combined
|
|
Анализировать url |
| /lesson_12.html |
Bottom Row Right: NM,./?
|
|
Анализировать url |
| /lesson_13.html |
Bottom Row Left: ZXCVB
|
|
Анализировать url |
| /lesson_14.html |
Putting It All Together: Bottom Row
|
|
Анализировать url |
| /lesson_15.html |
Letters Consolidation
|
|
Анализировать url |
| /lesson_16.html |
Take a Break!
|
|
Анализировать url |
| /lesson_17.html |
The Brackets
|
|
Анализировать url |
| /lesson_18.html |
Numbers Row Left: 12345
|
|
Анализировать url |
| /lesson_19.html |
Numbers Row Right: 67890
|
|
Анализировать url |
| /lesson_20.html |
Putting It All Together: Numbers
|
|
Анализировать url |
| /lesson_21.html |
Numbers Row Left + Shift: !@#$%
|
|
Анализировать url |
| /lesson_22.html |
Numbers Row Right + Shift: ^&*()
|
|
Анализировать url |
| /lesson_23.html |
Math Keys: -=_+
|
|
Анализировать url |
| /lesson_24.html |
Programming Keys: ~`|\
|
|
Анализировать url |
| /lesson_25.html |
Putting It All Together: Special Characters
|
|
Анализировать url |
| /lesson_26.html |
Numbers Row + Special Characters
|
|
Анализировать url |
| /lesson_27.html |
The Last Connection
|
|
Анализировать url |
| /lesson_28.html |
The Backspace/Delete Key
|
|
Анализировать url |
| /lesson_29.html |
Final Exam
|
|
Анализировать url |
| /lesson_30.html |
Graduation
|
|
Анализировать url |
| /lesson_31.html |
Where to Go From Here
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_1.html |
The Finger Upper-Downer
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_2.html |
The Up & Down Home Hopper
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_3.html |
The Up & Down Homeless Hopper
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_4.html |
The Forefinger Hand-Off
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_5.html |
The Big Zig
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_6.html |
Do You Have My Number?
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_7.html |
Math Key Pinky Buster
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_8.html |
Speed Typing: The Most Common Words
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_9.html |
The Shift Key Shuffle
|
|
Анализировать url |
| /Exercise_99.html |
Make Your Own Exercise!
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/business_typing/ |
Business Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/computer_programming_typing/ |
Computer Programming Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/english_typing/ |
English Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/fairy_tales_typing/ |
Fairy Tales Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/fun_typing/ |
Fun Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/geography_typing/ |
Geography Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/legal_typing/ |
Legal Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/math_typing/ |
Math Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/medical_typing/ |
Medical Typing
|
|
Анализировать url |
| /practice_typing/sports_typing/ |
Sports Typing
|
|
Анализировать url |
| /musical_typing/home_row/ |
Home Row
|
|
Анализировать url |
| /musical_typing/top_row/ |
Top Row
|
|
Анализировать url |
| /musical_typing/bottom_row/ |
Bottom Row
|
|
Анализировать url |
| /musical_typing/all_letters/ |
All Letters
|
|
Анализировать url |
| /musical_typing/numbers_row/ |
Numbers Row
|
|
Анализировать url |
| /musical_typing/special_characters/ |
Special Characters
|
|
Анализировать url |
| /speed_typing/home_row/ |
Home Row
|
|
Анализировать url |
| /speed_typing/top_row/ |
Top Row
|
|
Анализировать url |
| /speed_typing/bottom_row/ |
Bottom Row
|
|
Анализировать url |
| /speed_typing/all_letters/ |
All Letters
|
|
Анализировать url |
| /speed_typing/numbers_row/ |
Numbers Row
|
|
Анализировать url |
| /preliminaries_1.html |
Introduction and Overview
|
|
Анализировать url |
| /preliminaries_2.html |
Principles for Effective Learning
|
|
Анализировать url |
| /preliminaries_3.html |
Typing Ergonomics
|
|
Анализировать url |
| /preliminaries_4.html |
Which Fingers Go Where
|
|
Анализировать url |
| /lesson_1.html |
Home Row, Left Hand
|
|
Анализировать url |
| /lesson_2.html |
Home Row, Right Hand
|
|
Анализировать url |
| /lesson_3.html |
Home Row, Left + Right
|
|
Анализировать url |
| /lesson_4.html |
Home Row, Extended Index Fingers
|
|
Анализировать url |
| /lesson_5.html |
The Shift Keys
|
|
Анализировать url |
| /lesson_6.html |
Quotes and Apostrophe
|
|
Анализировать url |
| /lesson_7.html |
Home Row: The Whole Shebang
|
|
Анализировать url |
| /lesson_8.html |
Top Row Left: QWERT
|
|
Анализировать url |
| /lesson_9.html |
Top Row Right: YUIOP
|
|
Анализировать url |
| /lesson_10.html |
It's Lonely at the Top: All Top Row Letters
|
|
Анализировать url |
| /lesson_11.html |
Row by Row: Top & Home Rows Combined
|
|
Анализировать url |
| /lesson_12.html |
Bottom Row Right: NM,./?
|
|
Анализировать url |
| /lesson_13.html |
Bottom Row Left: ZXCVB
|
|
Анализировать url |
| /lesson_14.html |
Putting It All Together: Bottom Row
|
|
Анализировать url |
| /lesson_15.html |
Letters Consolidation
|
|
Анализировать url |
| /lesson_16.html |
Take a Break!
|
|
Анализировать url |
| /lesson_17.html |
The Brackets
|
|
Анализировать url |
| /lesson_18.html |
Numbers Row Left: 12345
|
|
Анализировать url |
| /lesson_19.html |
Numbers Row Right: 67890
|
|
Анализировать url |
| /lesson_20.html |
Putting It All Together: Numbers
|
|
Анализировать url |
| /lesson_21.html |
Numbers Row Left + Shift: !@#$%
|
|
Анализировать url |
| /lesson_22.html |
Numbers Row Right + Shift: ^&*()
|
|
Анализировать url |
| /lesson_23.html |
Math Keys: -=_+
|
|
Анализировать url |
| /lesson_24.html |
Programming Keys: ~`|\
|
|
Анализировать url |
| /lesson_25.html |
Putting It All Together: Special Characters
|
|
Анализировать url |
| /lesson_26.html |
Numbers Row + Special Characters
|
|
Анализировать url |
| /lesson_27.html |
The Last Connection
|
|
Анализировать url |
| /lesson_28.html |
The Backspace/Delete Key
|
|
Анализировать url |
| /lesson_29.html |
Final Exam
|
|
Анализировать url |
Внешние ссылки
Кол-во: 11
Ссылки на сторонние сайты
?
Исходящие внешние ссылки передают часть ссылочного веса на чужие сайты. Ссылки на авторитетные ресурсы безопасны; ссылки на мусорные сайты могут навредить репутации страницы.
Внешних ссылок на странице 11 слишком много. Спрячьте лишние ссылки в тег noindex или атрибут rel='nofollow'!
Показать внешние ссылки
| Url | Анкор | Анализировать |
|---|---|---|
| google.com |
Google Chrome
|
Анализировать url |
| google.com |
free download
|
Анализировать url |
| apple.com |
Apple Safari
|
Анализировать url |
| mozilla.org |
Mozilla Firefox
|
Анализировать url |
| microsoft.com |
Microsoft Internet Explorer
|
Анализировать url |
| facebook.com |
<img alt="Share on Facebook" src="/images/flat_web_icon_set/grey/Facebook.png">
|
|
| twitter.com |
<img alt="Tweet" src="/images/flat_web_icon_set/grey/Twitter.png">
|
|
| plus.google.com |
<img alt="Share on Google+" src="/images/flat_web_icon_set/grey/Google+.png">
|
Анализировать url |
| pinterest.com |
<img alt="Pin it" src="/images/flat_web_icon_set/grey/Pinterest.png">
|
Анализировать url |
| reddit.com |
<img alt="Submit to Reddit" src="/images/flat_web_icon_set/grey/Reddit.png">
|
Анализировать url |
| peterhudson.com |
Peter Hudson
|
Анализировать url |
Конкуренты Готовность: 0%
Конкуренты в Яндексе
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Яндексе
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Яндекса по запросам из семантического ядра этой страницы.
Мы не нашли у вас конкурентов в Яндексе. Сайт или очень молодой или плохо продвигается.
Конкурентов в ТОП-10 Яндекса не нашлось.
Конкуренты в Google
Кол-во: 0
Топ сайтов-конкурентов в Google
?
Сайты, чаще всего появляющиеся в ТОПе Google по запросам из семантического ядра этой страницы.
Конкуренты в Google тоже не найдены. Займитесь продвижением сайта!
Конкурентов в ТОП-10 Google не нашлось.
ЗоЗПП: права потребителей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков дистанционной продажи товаров (интернет-магазина) не обнаружено — требования ЗоЗПП о раскрытии информации продавца к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-149: рекомендательные технологии Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекомендательные блоки («с этим покупают», «похожие товары» и т.п.) на сайте не обнаружены — требования ст. 10.7 ФЗ-149 к сайту не применяются. Нарушений нет.
ФЗ-38: реклама Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Рекламных тематик с обязательными оговорками (медицина, БАД, кредиты и займы, новостройки) на сайте не обнаружено. Нарушений нет.
ФЗ-436: защита детей Готовность: 100%
Нарушения
Не выявлены
Признаков информационной продукции (новости, видео, книги, игры, курсы) не обнаружено — обязательная возрастная маркировка по ФЗ-436 сайту не требуется. Нарушений нет.
Вердикт
Выполнен подробный анализ сайта typing-lessons.org: готовность на 45%. Чтобы выполнить все условия и попасть на первую страницу выдачи поисковых систем требуется:
Постарайтесь исправить общие ошибки.
Исправьте ошибки в мета-тегах.
Исправьте ошибки индексации.
Поделитесь с друзьями: